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GEOGRAFÍA E HISTORIA. 2º ESO

ACTIVIDADES DE REPASO. 2ª EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE REPASO 2ª EVALUACIÓN.

2º ESO.GEOGRAFÍA E HISTORIA Actividades de repaso de la unidad didáctica 3

1. Define los conceptos: a. Mesnada, b. Feudalismo, c. Investidura, d. Clero regular e. Caballero, f. Homenaje, g. Clero secular h. Estamento

2. Enumera las obligaciones que los campesinos tenían hacia sus señores. 3. Dibuja un esquema de las partes del feudo y describe cada uno de sus elementos. 4. ¿Cuáles eran las características de la monarquía feudal? ¿Cuáles eran las atribuciones del

rey? ¿Con quién compartía el poder el rey? 5. Dibuja una pirámide con los diferentes estamentos de la sociedad feudal y explica las

características de la nobleza. 6. Completa el esquema de la jerarquía de la Iglesia en la Edad Media. ¿Por qué era tan

poderosa la Iglesia en la Edad Media?

7. Contesta las preguntas: a. ¿Quién vivía en los monasterios? b. ¿Quién era la máxima autoridad en los monasterios? c. ¿Cuáles eran las ocupaciones de los monjes? d. ¿Cuántas veces rezaban los mojes al día?

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e. ¿Por qué era tan importante la oración de los monjes?

Actividades de repaso de la unidad didáctica 4

1. Define los conceptos: Marca Hispánica, Parias, Peregrinación, Taifa, Reconquista, Repoblación, Carta Puebla, fuero, presura.

2. Contesta las siguientes cuestiones

a. Empareja los acontecimientos y las fechas y confecciona un eje cronológico con ellos.

a) Unión definitiva de Castilla y León 1. 1137 b) Fin del Califato de Córdoba 2. 1230 c) Batalla de Covadonga 3. 1031 d) Unión de Aragón y los condados Catalanes 4. 722 e) Creación del Reino de Portugal 5. 1128

b. Contesta las preguntas sobre este mapa

A. ¿Qué época y espacio representa el mapa? Escribe el nombre de los reinos.

B. Explica el origen y situación de cada uno de ellos en el momento que representa el mapa.

3. Comenta el texto a partir de las preguntas

En el nombre de Cristo. Yo Alfonso por la gracia de Dios rey del imperio toledano y soberano victorioso, junto con mi esposa la reina Isabel, a todos los mozárabes de Toledo, tanto caballeros como peones, les deseo la paz en Cristo y la eterna salvación… extiendo esta carta de confirmación a favor de todos estos mozárabes de Toledo, tanto los caballeros como los peones: 1. Para que siempre posean con total garantía cuantas propiedades, viñas, herencias y tierras recuperan hoy en su derecho y a que no pierdan nada de cuanto hoy poseen … 2. Y les doy el derecho de que quien quiera entrar en la caballería, cumpliendo los requisitos, que milite.



3. Y tenga en el nombre de Dios el derecho y libertad de vender, dar poseer o hacer de su posesión lo que quisiera.

Esta carta fue redactada en la era 1139, el día 14 de abril. 1. ¿Qué es una carta puebla? ¿Cuándo se otorgó ésta? ¿Quién la otorgó? ¿A quién? 2. ¿Cuáles son las ideas más importantes del texto? 3. ¿Qué modelo de repoblación representa? 4. ¿Por qué se otorgaban cartas puebla? ¿Qué consecuencias tuvieron?

4. A la vista de imágenes indica…

a. … el estilo artístico de cada una de ellas. Señala en qué época se construyeron. b. …las diferencias que aprecias entre ellas.

5. ¿Qué fue la Reconquista? 6. Responde las preguntas sobre el Camino de Santiago.

a. Explica cuál es el origen del camino de Santiago, por dónde cruzaba los Pirineos y por qué ruta transcurría.

b. ¿Qué estilos artísticos llegaron a la Península a través del camino? Explica qué otras consecuencias tuvo el flujo de peregrinos provenientes de Europa.

7. Explica la formación de la Corona de Castilla

Actividades de repaso de la unidad didáctica 5

IMAGEN A IMAGEN B



1. ARQUITECTURA

1. ¿Qué tipo de construcción es? 2. ¿Qué materiales constructivos se utilizan? 3. Características formales:

• Describe la planta y sus diversas partes: forma, nº de naves, ábsides, torres…. • Explica los elementos constructivos

- Tipos de cubiertas (bóveda, cúpula, etc.) - Columnas, pilares, soportes,...

4. ¿A qué estilo pertenece esta obra? ¿En qué época se realizó?

2. ESCULTURA

1. ¿Qué tipo de escultura es? 2. ¿En qué material está hecha (piedra, bronce, etc.)? 3. Características formales:

• ¿Es realista la escena? • Estudio anatómico (proporciones) y paños. • ¿Cómo es la expresión del rostro y la actitud de los personajes • ¿Qué tema representa? ¿Cuál es la función de esta escultura?

4. ¿A qué estilo pertenece esta obra? ¿En qué época se realizó?



3. PINTURA

1. Características formales: • ¿Qué tema aborda el autor? • ¿Qué técnica o procedimiento pictórico emplea (fresco, óleo, etc.) ¿ • Describe los elementos pictóricos empleados:

- Línea y color - Luz - Perspectiva. - Volumen. - Composición.

2. ¿Es realista la representación del cuerpo y los tejidos?. 3. ¿Cómo es la expresión del rostro y la actitud de los personajes?. 4. ¿A qué estilo pertenece esta obra? ¿En qué época se realizó?

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