actividades globalizadas v · superhéroes, de teatro, de aventuras, de chistes, adivinanzas, de...
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(Grupos: 2º A, 2ºB y 2ºC)
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DOSIER V
¡¡¡ESTAMOS YA EN EL TERCER Y ÚLTIMO TRIMESTRE DEL CURSO!!!
¡¡¡TODOS NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO TIENEN AÚN
MUCHA ENERGÍA PARA CONTINUAR TRABAJANDO UN POQUITO MÁS!!!
¡¡¡TE ANIMO A QUE DES TODO DE TI!!!
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ACTIVIDADES GLOBALIZADAS V
NOMBRE y APELLIDOS: ___________________________________________
Fecha: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL
RECUERDA: Si no puedes imprimir las fichas, puedes hacerlas en tu libreta o en
una hoja que tengas en casa, indicando sólo el número de ejercicio.
Y NO TE OLVIDES DE QUE ESTÁS EN CASA. POR TANTO, TIENES MÁS
TIEMPO. TRABAJA A TU RITMO, PERO BIEN ( LEYENDO CON
ATENCIÓN LO QUE TE PREGUNTAN Y LO QUE
RESPONDES, PARA QUE NO COMETAS ERRORES),
CON LA MEJOR LETRA DEL MUNDO Y SIN
FALTAS DE ORTOGRAFÍA.
¡¡ASÍ TENDRÁS TODO PERFECTO!!
3,2,1… ¡¡¡¡YA!!!
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Actividad 1.-
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Todos hemos sentido cosas bonitas y feas a lo largo de estas
semanas.
Dibuja y escribe dentro del tarro la emociones que has experimentado. ¿Lo que has sentido guarda relación con la situación que estamos viviendo? ¿Por qué?
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Actividad 2.- ¡¡Seguro que, a partir de ahora, las emociones que menos te gustan las
dejarás guardadas dentro del tarrito y sólo aprenderás a sacar las buenas!!
Todos sabemos que el día 23 DE ABRIL es el día del libro, pues vamos a dedicar esta
semana a eso tan importante en nuestras vidas y EN NUESTRA EDUCACIÓN: ¡¡EL LIBRO!!
Hay libros de diferentes tipos: de naturaleza, cuentos de hadas, de caballeros, de
superhéroes, de teatro, de aventuras, de chistes, adivinanzas, de fábulas…
¡¡Pues como a todos nos encantan los animalitos, vamos a comenzar con una fábula, para
que la leas en familia y lo paséis bien!!
(Ya sabes, no olvides darle la entonación adecuada a la hora de leer. Sólo así
conseguirás ser un gran lector o lectora).
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Actividad 3.- Vamos a ver si entendiste la fábula:
1. Esta historia ocurrió en el:
a. Verano c. Otoño
d. La primavera b. Invierno
2. Los protagonistas son:
a. El oso c. La miel
d. El oso y las abejas b. El enjambre
3. Crees que el oso debió ser más...
a. Paciente c. Caprichoso
b. Intolerante d. Miedoso
5. Crees que las abejas debieron darle la miel? ------ ¿Por qué? -----------------
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4. Escribe cuál es la enseñanza de esta fábula.
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Actividad 4.-
Imagina que tienes un libro de la fábula “el oso y las abejas”. ¿Cómo sería la portada del
libro? Dibújala y coloréala.
ACUÉRDATE: Lee a diario en libros y cuentos que tengas en casa. Y VETE APUNTANDO LOS
TÍTULOS DE LOS QUE VAYAS LEYENDO EN ESTOS DÍAS PARA QUE CUANDO
VOLVAMOS AL COLE PODER HACER UN CONCURSO DE LECTORES.
Actividad 5.- Ahora para divertirse en familia: os podéis inventar qué dirían las
abejas y el oso mientras discutían y representar la fábula. ¡SERÁ DIVERTIDO SER
ACTORES!
Actividad 6.- Ordena las siguientes palabras y forma oraciones. (No olvides empezar con
mayúscula y poner el punto y final).
• abril es día libro El 23 de el del __________________________________________
• ¡divertido Leer muy es! _____________________________________________
• ¡ganas profe La de verme tiene! _____________________________________________
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Actividad 7.- Lee con atención el siguiente texto:
“El zorro celeste”
En un bosque de ciruelos y cerezos, detrás de una zarza nació un zorro. A los doce
meses se volvió azul celeste. Nadie conoce las razones de esta transformación.
Subraya las palabras con za, zo, zu de rojo. Subraya las palabras con ce, ci de azul.
Luego cópialas en el lugar que corresponda, fijándote bien como se escriben. (No olvides usar
las comas para separar las palabras).
Palabras con za, zo, zu -------------------------------------------------------------------
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Palabras con ce, ci -------------------------------------------------------------------------
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Actividad 8.- Lee de nuevo el texto de la actividad 7 y que alguien de tu familia te lo dicte.
¡¡ FÍJATE PARA QUE NO TENGAS FALTAS!! Escribe el dictado y haz el dibujo.
Dictado:
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
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Dibujo
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Actividad 9.- Ahora vas a IMAGINAR QUE TÚ SABES LO QUE LE OCURRIÓ AL ZORRO
CELESTE… CUÉNTALO
“El zorro celeste “se volvió azul celeste porque --------------------------
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Actividad 10.- Como dijimos esta semana estamos en la semana del día del libro...
también hay libros de adivinanzas y trabalenguas… ¿Y si te diviertes un poquito
con ellos? ¡Te encantará!
ADIVINA… ¡Tienen que ver con el espacio!
• Empieza por S, tiene sólo una sílaba y da luz a la tierra. -------------------------------
• Empieza por A, tiene cuatro sílabas y pilota la nave que viaja al espacio.
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• Empieza por M, tiene dos sílabas y es un planeta de color rojo. ------------------------
• Empieza por L, tiene dos sílabas y se ve cuando se va el Sol. ---------------------
- Escribe las palabras de la actividad anterior en orden alfabético. (No olvides usar las comas
para separar.)
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¿Estás preparado para la velocidad? ¡Lee este trabalenguas lo más rápido posible! ¿Sabes
alguno? Escríbelo.
El cielo está enladrillado. ----------------------------------------
¿Quién lo desenladrillará? ----------------------------------------
El primero que lo desenladrille ---------------------------------------
buen desenladrillador será. ----------------------------------------
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Actividad 11.- Para celebrar el día del Libro lo mejor es leer un libro y hacer un bonito marcador.
¿Qué te parece si haces en familia un marcador de libro con materiales reciclados? ¡Seguro que les quedará precioso! Cuando lo acaben, ¡envíame una foto para ver lo bonito que ha quedado!
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MATEMÁTICAS V
NOMBRE y APELLIDOS: _____________________________________
Fecha: __________________
¡¡Continuemos aprendiendo, emocionándonos y pasándolo
genial con MATES!!
Lee bien lo que debes hacer antes de responder cada actividad.
Sólo así te saldrás todo perfecto.
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1.- Completa la siguiente tabla (si no lo quieres hacer aquí lo puedes hacer en un cuaderno o
en hojas sin dibujar la tabla, sólo siguiendo el orden dado) y ten en cuenta los números
escritos.
702 707
711 715 720
722 728
731 737
743 748
2.-: Escribe con letra (Recuerda el truco de la tos a partir del 200-DOSCIENTOS)
754: 809:
123: 437:
3.-: Descompón los números de la actividad anterior en Unidades, Decenas y Centenas. Fíjate en el ejemplo: 459: 4C 5D 9U
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
4.- En la librería de Nicola hay 567 libros y en la de Darío hay 114 menos que en la de Nicola.
¿Cuántos libros hay en la de Darío?
DATOS OPERACIÓN RESULTADO
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5.- Iris y Sergio fueron el día del libro a una feria donde había muchos puestos con libros muy bonitos.
Iris compró tres libros que le costaron a 10€ cada uno y Sergio compró dos libros que le costaron a
12 € cada uno. A) ¿Cuánto dinero en total pagó Iris por los tres libros?
B) ¿Cuánto dinero se gastó Sergio en los dos libros?
C) ¿Cuánto dinero gastaron entre los dos?
DATOS OPERACIÓN RESULTADO
6.- Los niños de segundo han donado libros para biblioteca del colegio. 2ºA ha donado 210 libros, 2º B
194 y 2º C 315 libros. a)
¿Cuántos libros han donado entre las tres clases?
b) ¿Cuántos libros más ha donado 2º C que 2ºA?
c) ¿Cuántos libros menos ha donado 2º B que 2ºA?
DATOS OPERACIÓN RESULTADO
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7.-Recuerda: en clase vimos diferentes formas de medir. Vamos a practicar un poco
utilizando los instrumentos de medida que tienes en tu cuerpo: el palmo, pie y paso.
Nachete y Coque son dos amigos que han estado midiendo. Adivina qué cosas han medido.
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8.- ¡Ahora te toca medir a ti! Elige a alguien de tu familia para que mida contigo cosas
que hay en tu casa. Los dos tenéis que medir la misma cosa, con las mismas medidas
(en palmo, en pasos o en pies).
TÚ UN FAMILIAR
1 CAMA------------------PASOS CAMA -----------------PASOS
2 MESA --------------- MESA ---------------
3 PUERTA-------------- PUERTA--------------
4 -------------------- --------------------
5 -------------------- --------------------
¿La misma cosa mide lo mismo cuando lo mides tú que cuando lo mide otra
persona? -------¿ Por qué?------------------------------------------------
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¡¡¡BUEN TRABAJO!!!
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