actividades desde a casa grupo: 1º bac bde molina, pgs 250, 251 (punto 5.1. no) y calderón de la...

Actividades desde a casa

GRUPO: 1º BAC B

Clases fixadas por videoconferencia

Luns Martes Mércores Xoves Venres

8:45 – 9:35

9:35 – 10:25

Mate Aplicadas

M.J.Fern

Rosa Culcient

Sagrario 2º id.

alemán

10:45 – 11:35 Nieves Historia1

Fariña Eco1

Xoan F. TIC1

Xoan F. TIC1

11:35 – 12:25 Nieves Historia2 Bea Galego Fariña Eco1

12:45 – 13:35 Teresa Reli

13:35 – 14:25 Fariña Eco2 Sara Inglés

Francés Céline

Fariña Eco2

16:20 – 17:10

17:10 – 18:00

Actividades:

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

PROFESOR/A: CECILIA PENSADO BANET- MARÍA JOSÉ FERNÁNDEZ MARTÍNEZ

CURSO: 1º BACHARELATO GRUPO: A-B

MATERIA: MATEMÁTICAS APLICADAS ÁS CIENCIAS SOCIAIS

ACTIVIDADES PARA A RECUPERACIÓN DA 1ª AVALIACIÓN:

ENTREGA DE FICHA DE ACTIVIDADES DE REPASO CON CONTENIDOS DE LA PRIMERA

AVALIACIÓN SEMANA 4-8 MAYO


ENTREGA DE FICHA DE ACTIVIDADES DE REPASO CON CONTENIDOS DE LA SEGUNDA

AVALIACIÓN SEMANA 27 ABRIL-1 MAYO

ACTIVIDADES PARA AMPLIACIÓN DE CONTIDOS.

ENTREGA DE FICHA DE ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN DE CONTIDOS SEMANA 27

ABRIL-1 MAYO


ENTREGA DE FICHA DE ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN DE CONTIDOS SEMANA 4-8

MAYO

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO:

Aula virtual- Correo electrónico- vídeo clase con Cisco webex

DEPARTAMENTO DE_LINGUA CASTELÁ

PROFESOR/A:FERNANDO GÓMEZ MONTIEL

CURSO:1º BAC.GRUPOS:A e B

MATERIA:LINGUA CASTELÁ E LITERATURA

ACTIVIDADES PARA A RECUPERACIÓN DA 1ª e 2ª AVALIACIÓN:

Se recuperan conjuntamente las dos primeras evaluaciones.

a) Los capítulos de la obra de Cervantes propuestos en principio eran solamente 20 de las dos partes

( Capítulos: I, II, III, XVII, XVIII, XIX, XXIV, XXX, XXXI de la primera parte y I, IX, X. XI,

XXVIII, XXXII, XXXIII, XXXVII, XXXVIII, L, LI de la segunda parte). Pues bien, como trabajo

adicional para recuperación de la segunda evaluación este período añadiríamos como lectura

obligatoria estos otros 9 capítulos de la misma obra ( Capítulos: XX, XXI, XXII, XXIII, XXV, XXVI,

XXVII, XXVIII, XXIX de la primera parte). De esta manera en la prueba escrita de lectura las

preguntas podrían versar también sobre estos nuevos capítulos.

b) En las últimas clases habíamos visto un documental sobre el que se habían propuesto una serie de

actividades de opinión e investigación a realizar por parte del alumnado que en principio se plantearon

como voluntarias con el fin de subir nota en la tercera evaluación. Dada la nueva situación

sobrevenida este trabajo opcional pasa a convertirse en obligatorio para quienes quieran recuperar la

2ª ev. El video s epuede visualizar en internet (en YOUTUBE se encuentra fácil). El documental se

titula “Arte y locura” y pertenece a la serie documental THIS IS ART presentada y conducida por

Ramón Gener .


1ª quincena

- Lectura y resumen de las pgs, 228, 229 y 230 del Libro de Texto sobre sociedad, mentalidad y

cultura barrocas y el punto 2 de la pg. 230 sobre aspectos temáticos y formales de la lírica barroca.

- Comentario literario de una selección de poemas de autores barrocos hecha por el profesor que se

envía anexa . Poemas de Lope y Quevedo , que van acompañados de material videográfico, con

actividades que al final de cada uno aparecen.

2ª quincena

- El examen de lectura de los capítulos del Quijote , se va a sustituir por la contestación a unas

preguntas breves de un documento anexo (Lectura de El Quijote y documental de


Fuenteovejuna) , Cada alumno/-a tendrá que responder a preguntas distintas . En el mismo

documento aparecen también unas actividades de realización voluntaria.

- Lectura y resumen de los apartados dedicados a la obra de Góngora, (pg. 232) y Quevedo (234)

del tema 20.

3ª quincena

- Lectura y resumen de la unidad 21 de teatro barroco en la página 245 (los corrales de comedias),

la introducción al teatro barroco de la pg. 246 (la comedia nueva) y la obra dramática de Lope (pg.

248).

- Comentario de texto de una segunda selección de poemas de autores barrocos elaborada por el

profesor para que el alumnado haga las actividades que contiene.

- Lectura del fragmento de Juan de Zabaleta de la pg. 247 del libro de texto (La representación) y

respuesta a las actividades 1, 2 y 3.

4ª quincena.

- Libro de texto: Seguimos con el tema 21 de Teatro Barroco: Lectura y resumen de Tirso

de Molina, pgs 250, 251 (punto 5.1. no) y Calderón de la Barca, pgs. 252, 253.

- Actividades. Textos de teatro barroco. Pg.249 El caballero de Olmedo y Castigo sin

venganza de Lope (actividades 6, 8, 10 y 12) y pg. 253 La vida es sueño de Calderón

(actividades 22, 23, 24 y 25) (de esta última buscáis al menos tres recursos estilísticos)

- Actividades sobre el video de trece minutos sobre los corrales de comedias del s. XVII

conservados en la actualidad que aparece en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=1b9t2u0xEZE , el alumnado tiene que recoger por escrito

el nombre, ubicación y características de cada uno de los nueve corrales que se mencionan.

- Actividades sobre la parodia humorística “La vida es sueño. Canción” en el que participan

unos peculiares “Calderón”, “Juana Inés de la Cruz” y “Cervantes” y contestad a las preguntas

que se acompañan . Una pizquita de locura y de humor inspirada en el clásico calderoniano .


- Conta de gmail creada ao efecto

- Aplicación ZOOM de videoconferencia

DEPARTAMENTO DE : GREGO

PROFESOR/A: CARMEN GARCÍA DIÉGUEZ

CURSO: 1º BAC DIURNO GRUPO: A e B

MATERIA: GREGO I

https://www.youtube.com/watch?v=1b9t2u0xEZE



Escribir o alfabeto grego en minúsculas e en maiúsculas , saber o nome das letras e a súa

pronunciación.

Declinar o artigo cun substantivo da 1ª ou 2ª declinacións e un adxectivo tamén da primeira ou

segunda declinacións (de dúas ou tres terminacións)

Frases da 1ª e 2ª declinacións.

Analizar e traducir formas verbais de calquer verbo regular en calquer tempo do modo indicativo da

voz activa: presente, imperfecto, futuro, aoristo, perfecto, pluscuamperfecto .

Analizar formas verbais do presente e o imperfecto do verbo ser.

ACTIVIDADES PARA RECUPERACIÓN DA 2ª AVALIACIÓN:

Declinar un substantivo da 1ª, 2ª ou 3ª declinación (tema en labial, dental, gutural ou nasal) con

adxectivos da 1ª e 2ª declinacións ou da terceira con tema en nasal

Declinar o pronome interrogativo-indefinido

Analizar e traducir formas verbais de calquer verbo regular en calquer tempo do modo indicativo

(presente, imperfecto, futuro, aoristo, perfecto ou pluscuamperfecto) e en presente do modo

subxuntivo o do modo optativo da voz activa.

Frases con palabras da s declinacións dadas e co pronome interrogativo-indefinido.

ACTIVIDADES PARA AMPLIACIÓN DE CONTIDOS (próximos 15 días)

A voz media- pasiva e os verbos deponentes

Análise e tradución de formas verbais de calquer verbo regular en calquer tempo

do modo indicativo en voz media- pasiva e frases con verbos en estas voces.

Graos do adxectivo e frases con adxectivos en grao comparativo e superlativo.


Correos electrónicos e wasap.

DEPARTAMENTO DE: XEOGRAFÍA E HISTORIA Actividades dende o 24 de abril

PROFESOR/A: MARÍA DE LAS NIEVES LÓPEZ SUÁREZ

CURSO: 1º de BACHARELATO GRUPO: A /B

MATERIA: HISTORIA DO MUNDO CONTEMPORÁNEO


Exercícios escritos baseados en textos, actividades do libro de texto que os alumnos e alumnas entregan a través do correo electrónico, búsqueda de información sobre os temas da 1ª Avaliación.

Consulta de dúbidas.



Exercícios escritos baseados no libro de texto: traballo con textos , mapas, preguntas de comprensión sobre o libro de texto. Elaboración dun power point sobre un tema proposto pola profesora.

Resolución de dúbidas.


Traballaremos brevemente o tema 5 do libro de texto : Economía de Entreguerras ( crise do 29 e depresión dos anos 30 ); ascenso dos Fascismos; 2ª Guerra Mundial.

Explicación dos aspectos fundamentais, visionado de algúns vídeos relacionados cos temas e de power point. Lectura do libro de texto.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO

- Vídeoconferencia a través de Cisco Webex 1 hora semanal. - Correo electrónico para entrega de exercicios. - Aula Virtual para instruccións sobre o traballo semanal e transmisión doutra información relativa aos temas e

recuperación. - ABALAR para a comunicación cos país e nais.

DEPARTAMENTO DE LINGUA GALEGA E LITERATURA

PROFESOR/A: MARÍA BEATRIZ DOMÍNGUEZ OROÑA

CURSO:1º BACHARELATO B

MATERIA: LINGUA GALEGA E LITERATURA


Actividades sobre o substantivo: xénero, número e clasificación semántica.


Actividades de identificación e colocación do pronome persoal átono.


Actividades sobre o verbo: estrutura xeral, verbos irregulares, semirregulares e irregulares e o modo e

o tempo.

Actividades sobre a relación da literatura con outras manifestacións artísticas.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: Aula Virtual do centro (Moodle) e correo electrónico.

DEPARTAMENTO DE LINGUA E LITERATURA GALEGA

PROFESOR/A: MARÍA ISABEL PRADA BUSTILLO

CURSO: BAC 1 GRUPO: A/ B/ C/D

MATERIA: ANÁLISE E COMENTARIO DE TEXTOS



Todo o alumnado ten superada a materia da 1ª avaliación.


Todo o alumnado ten superada a materia da 2ª avaliaicón


Repaso: as propiedades do texto e o comentario crítico de textos.

Tipos de texto segundo o seu ámbito de uso: texto xornalístico e ensaio


Correo electrónico [email protected]

DEPARTAMENTO DE LATÍN

PROFESOR: DAVID TEIJEIRO DOPICO

MATERIA: LATÍN I

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DA PRIMEIRA AVALIACIÓN:

- Exercicios de morfoloxía nominal (1ª e 2ª declinación)

- Exercicios de morfoloxía verbal ( presente e imperfecto de indicativo)

- Análise e tradución de oracións simples.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DA SEGUNDA AVALIACIÓN:

- Morfoloxía nominal da 3ª declinación (substantivos e adxectivos)

- Morfoloxía verbal: perfecto e pluscuamperfecto

- Análise e tradución de oracións simples.

NOTA: A realización destas actividades non exime dun exame final para aqueles coas dúas avaliacións

suspensas.

ACTIVIDADES PARA AMPLIACIÓN DE CONTIDOS:

-Análise e tradución de textos máis complexos

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: correo electrónico

mailto:[email protected]


DEPARTAMENTO DE INGLÉS

1º BACHARELATO B

27 abril-15 maio (3 semanas)

PROFESORA: SARA GARCÍA CACICEDO

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DA PRIMEIRA AVALIACIÓN

· Exercicios de gramática e vocabulario dos temas 1, e 2.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DA SEGUNDA AVALIACIÓN

· Exercicios de gramática e vocabulario dos temas 3 e 4

ACTIVIDADES PARA A AMPLIACIÓN DE CONTIDOS

· Actividades de gramática (conditional sentences) e vocabulario do tema 6 .

· Actividades de comprensión oral do tema 6 (libro e material extra).

· Actividades de comprensión escrita do libro de lectura Dr Jekyll and Mr Hyde

(capítulos 1-6).

· Videos da web para traballar a comprensión oral e comentar de maneira

colaborativa no foro da aula virtual (Actividades de expresión escrita.)

· Actividades de expresión oral por videoconferencia.

SISTEMAS DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: aula virtual do IES Arcebispo Xelmírez I; correo

electrónico e videoconferencias por Webex Meetings.


PROFESORA: MARUXA LORENZO MARTÍNEZ


Actividades de gramática e vocabulario das unidades 1 e 2


Actividades de gramática e vocabulario das unidades 3, 4 e 5


(Xa se ampliaron Conditionals durante as primeiras semanas do confinamento)

LIBRO DE TEXTO: Initiative 1 UNIDADE Unidade 7.

LIBRO DE LECTURA : Dr Jekyll and Mr Hyde. capítulos 3 , 4,5,6,7,8,9.

PRESENTACIÓN DUN PROXECTO: Making a video presentation.

ACTIVIDADES EXTRA para reforzo e ampliación: cancións, videos, exercicios, etc

(adxuntaranse no correo).

SISTEMAS DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: Correo electrónico e quizás comunicacións

puntuais por Cisco webex.


DEPARTAMENTO DE LINGUA GALEGA E LITERATURA

PROFESOR/A:CARME MOURE ESPIÑO

CURSO:1º BAC GRUPO:A, B, C,D

MATERIA:COEDUCACIÓN PARA O SÉCULO XXI


Non hai alumnado suspenso.


Realización dun PWP arredor da data do 8 de marzo (SÓ aquelas alumnas coa 2ª avaliación

suspensa e que aínda non o tiveran entregado)


Visionado dunha película/documental (a escoller) e comentario valorativo posterior.


Correo electrónico : [email protected]

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

PROFESOR/A: CÉLINE

CURSO: 1º BAC GRUPO: A B C D

MATERIA: FRANCÉS 1ª E 2ª LINGUA


● Probas tipo test (con feedback) cunha duración entre 7 e 15 minutos dos contidos gramaticais,

sintácticos e lexicais: Présent indicatif, Passé-composé, Imparfait, à vs a

● Actividade de produción escrita : réponse à un courrier des lecteurs


● Probas tipo test (con feedback) cunha duración entre 7 e 15 minutos dos contidos gramaticais,

sintácticos e lexicais: Présent indicatif, Impératif présent, Passé-composé, Imparfait, Futur simple, à

vs a

● Actividades de produción escrita : donner une opinion



● Probas tipo test (con feedback) cunha duración entre 5 e 10 minutos dos contidos gramaticais

sintácticos e lexicais : Présent indicatif, Impératif présent, Passé-composé, Imparfait, Futur simple et

conditionnel présent Pronoms personnels COD et COI, à vs a, vocabulaire des TICE

● Actividades con autocorrección

● Actividades de comprensión oral e escrita con autocorrección : réseaux sociaux et environnement

● Actividades de producción oral e escrita : réponse à un courrier des lecteurs, donner une opinion et

argumenter (préparation élèves DELF B2)


Centralizado a través da aula virtual por medio do foro de novas e do primeiro apartado da clase virtual (

INSTRUCTIONS). Dende alí, remitiráse as eventuais ligazóns como iDoceo, youtube e outras app.

Videoconferencias para as dúbidas e sesións de produción oral na lingua estranxeira

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA (ATA O 30 DE MAIO)

PROFESOR/A: ALICIA EVA GAREA TRABA

CURSO: 1º BACH GRUPO: B

MATERIA: FILOSOFÍA


TAREFA 6: O VALOR DAS IMAXES

TAREFA 7: FILOSOFAR EN TEMPOS DE CORONAVIRUS

LECTURAS OPTATIVAS CON ELABORACIÓN dun resumo comentario en POWER POINT ou

vídeo : Divertirse hasta morir de Neil Postman. Logicomix de Apóstolos Doxiadis o La República de

Platón. (Todos disponibles na aula virtual).

TRABALLO A SOBRE O FILME A CHEGADA

PREPARACIÓN DUN VÍDEO TEMÁTICO









ACTIVIDADES PARA REFORZO DE CONTIDOS.










Aula virtual (24 horas)

Wassap grupo clase (só en horario lectivo)

Sala de reuniones: https://eduxunta.webex.com/meet/egarea Horario de 11 a 1 (previa petición polos

seguintes medios: wasap grupo clase, mail ou aula virtual)

DEPARTAMENTO DE LINGUA E LITERATURA CASTELÁ

PROFESOR/A: MARTA VILLA

CURSO: 1º BACH GRUPO:A-B

MATERIA:LITERATURA UNIVERSAL


-CONCEPTOS COMENTARIO TEXTO


-A MULLER NO S. XIX


-INTRODUCCIÓN S. XX


-AULA VIRTUAL

-CORREO ELECTRÓNICO

-GRUPO WHATSAPP

ECONOMÍA: ANDRÉS FARIÑA


https://eduxunta.webex.com/meet/egarea


Os alumnos pendentes da 1ª avaliación, recuperan ca nota da segunda avaliación.


Aqueles alumnos que teñan pendente a 2ª avaliación, e mais a 1ª, terán que entregar tres

exercicios dos temas da 2ª avaliación, que se lles facilitará a través da aula virtual para

resolver nunha hora de tempo.

O ideal sería facelo pola conexión CISCO, pero solo 8/39 din ter cámara. (?)

ACTIVIDADES PARA AMPLIACIÓN DE CONTIDOS

As actividades da 3ª avaliación para os próximos 15 días , son o desenvolvemento dos contidos

mínimos dos temas 8 e 11.

O tema 7, a data de hoxe, está rematado e pendente dalgunha práctica equivalente ás que trae o libro

de texto.

As probas de valoración para esta 3ª avaliación serán nos termos das instruccións das autoridades

académicas, referidas a actitud, superación e ampliación de coñecementos por parte do alumno.


As comunicacións cos alumnos de 1º bac desenvólvense a través da aula virtual, no que se refire a

suministro de tarefas e contidos explicativos ,dacordo co libro de texto.

Tamén fanse dúas conexións, luns en venres, de 50 minutos, a través da app CISCO. Decir que neste

grupo solo 8/39 alumnos din ter cámara. (?)

Esta é unha situación que dificulta o grado de valoración sobre a actitude e dedicación do alumnado.

DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA

PROFESOR: JAVIER MÉNDEZ ZUNZUNEGUI

CURSO: 1ºBACH GRUPOS: B, C E D

MATERIA: ROBÓTICA


Non procede, non hai suspensos.



Non procede, non hai suspensos.


Visionado de vídeos e realización de cuestionarios relacionados coa orixe e evolución da robótica, as áreas de

aplicación da robótica e os tipos de robots.


Aula virtual e correo electrónico


PROFESOR/A: JUAN MANUEL FANDIÑO BARROS

CURSO: 1º BACH GRUPO: B, C E D

MATERIA: TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN E DA COMUNICACIÓN I


Non hai alumnado coa 1ª avaliación suspensa

ACTIVIDADES PARA A RECUPERACIÓN DA 2ª AVALIACIÓN: ( 1 persoa en B e 2 en C)

Son actividades personalizadas. Teñen que volver a entregar as actividades que non superaron na 2ª avaliación.

Temas: Os Estilos de writer, Numeración e viñetas de writer, As táboas de writer, Presentación con Impress,

Edición de imaxes (Folla de cálculo está superada).

A documentación está subida na aula virtual ó longo do curso.


Semana do 27 de Abril. Traballo coa base de datos “base” de LibreOffice

Semana do 4 de Maio. Traballo co editor de texto Writer.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: Contidos e tarefas pola aula virtual. Contacto por

correo electrónico. Clases virtuais con Cisco Webex. A entrega de tarefas por correo electrónico en caso de ser

maiores de 5Mb (senón pódense entregar pola aula virtual).


PROFESOR/A: PAULO PORTA


CURSO:1º BACHARELATO GRUPOS: A,B,C,D (TIC 2 E TIC 3)

MATERIA: TIC


Creación dunha galería web en html seguindo o modelo desenvolvido nas sesións anteriores e as

indicacións das tarefas propostas na aula virtual.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: Aula virtual do centro.

1ª DE BACHARELATO GRUPO B:

INTRODUCCIÓN A CINEMATOGRAFÍA GALEGA

PROFESORA: MARÍA CANO MARTÍNEZ


Propostas de exercicios para acadar as aprendizaxes non adquiridas; estas propostas están suxeitas a

modificacións debidas ás circunstancias do alumnado ou a ulteriores instrucións das autoridades educativas:

. Comenzos do cinema galego

Exercicio, investiga e comenta os comenzos do cinema galego ata os anos 30 do século XX

Exercicio: fai un comentario de José Gil


Propostas de exercicios para acadar as aprendizaxes non adquiridas; estas propostas están suxeitas a

modificacións debidas ás circunstancias do alumnado ou a ulteriores instrucións das autoridades educativas:

- Cinema galego a partir dos anos 30 ata os anos 70-90

Exercicio: Resumo dos anos 30 ata os 90

Execicio: Comenta unha película dos 80 principios dos 90, Exemplo; Sempre Xonxa, de chano Piñeiro;

contextualízala no momento histórico.


Historia do cinema en Galicia dende os 90 en adiante.


Actividades: Visualización de cortos como Matria, filmes galegos e comentarios

SISTEMAS DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO:E-mail

ALEMÁN(2ªLINGUA ESTRANXEIRA):

M. SAGRARIO TORRADO BLANCO

ACTIVIDADES PARA AMPLIACIÓN DE CONTIDOS:

Unidades didácticas 5 e 6: repaso: exercicios

A maiores: traballo con vídeos, textos, gravacións, exercicios en liña, etc., para asentar e ampliar a

comprensión e a produción de textos orais, a comprensión e a produción de textos escritos e mais o

coñecemento da lingua e a consciencia plurilingüe e intercultural


Correo electrónico

Estamos a traballar na posta en marcha de aulas virtuais.

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

PROFESOR/A: JOSE MANUEL NODAR RON

CURSO: 1ºBACHARELATO GRUPO: B

MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA


Para a recuperación da 1ª Avaliación hai que ter aprobada a 2ª Avaliación. Segundo o sistema

de avaliación contínua proposto para a asignatura de educación física, o alumnado que suspenda unha

avaliación e aprobe a seguinte, automáticamente recupera dita avaliación.



Para a recuperación da 2ª Avaliación hai que ter aprobada a 3ª Avaliación.

Práctica e preparación da proba de TEATRO para a súa representación.


Co obxectivo de aproveitar o traballo xa realizado.- Práctica e preparación da proba de

TEATRO para a súa representación segundo as indicacións do profesor. (pendente da volta ás clases,

de producirse).

Proposta de Práctica de traballo físico de mantemento xeral preparatorio para o traballo

específico proposto.

Estudo dos aspectos técnico-tácticos da actividade deportiva a traballar (o voley) co visionado

de vídeos explicativos, gráficas, fotos...

Práctica de exercicios técnicos da actividade deportiva a traballar.


• Mediante o CORREO ELECTRÓNICO.

DEPARTAMENTO DE LINGUA E LITERATURA GALEGA

PROFESOR/A: MARÍA ISABEL PRADA BUSTILLO

CURSO: BAC 1 GRUPO: A/ B/ C/D

MATERIA: PORTUGUÉS 2ª LINGUA ESTRANXEIRA


Todo o alumnado ten superada a materia da 1ª avaliación.


Hai un alumno que non superou a 2ª avalaición.

Considerarase aprobada esta 2ª avaliaicón se supera os contidos de reforzo e ampliación que se traballen na 3ª

avaliación


Actividades de reforzo: a acentuación, o xénero, o número, pretérito-mais-que-perfeito do indicativo, pretérito

perfeito composto do indicativo, condicional, imperativo.

Uso do presente do conjuntivo.



Correo electrónico [email protected]

DEPARTAMENTO DE MÚSICA

PROFESORA: ROSA MARÍA FERNÁNDEZ GARCÍA

CURSO: 1º BACHARELATO GRUPO: A, B y C

MATERIA: LINGUAXE E PRÁCTICA MUSICAL

ACTIVIDADES PARA A RECUPERACIÓN DA 1ª E 2ª AVALIACIÓN.

NON HAY ALUMNADO NESTA SITUACIÓN, pero sí un alumno que está no límite do aprobado

con quen estou a traballar e reforzar con máis detemento certos contidos, sobre todo, os teóricos coa

finalidade de que a terceira evaluación non lle sexa especialmente complicada.


Esta materia, como xa pode inducir a pensar o seu nome, ten experimentado unha adaptación na programación

realmente drástica, favorecendo os contidos de tipo conceptual en detrimento da practica instrumental de

conxunto. Después de un primeiro contacto co alumnado (tres aínda non teñen contestado; despois dun tempo

prudencial, caso de persistir, serán notificados vía titores), envieilles un material base para traballar O Barbeiro

de Sevilla, en dúas producción comparadas.

21/04/2020. Envío a todos das actividades de consolidación: 3 actividades de refuerzo: as voces

humanas, o Bel Canto e a ópera italiana no Romanticismo (Rossini).

21-30/04/2020. Prazo de traballo en conxunto, eles máis eu, solucionando as súas dúbidas e

contestando as súas consideracións sobre ambas producción.

5-8/05/2020. Prazo de entrega das actividades e dos traballos que teñan desenvolvido desde entonces.


Correo electrónico individualizado co rexistro de aula, e

grupo de whatsapp de clase (Artes Escénicas 1 e Artes Escénicas 2) para aqueles ítems que requiren

determinadas dinámica de grupo.

DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS

PROFESOR/A:NATALIA VAL GUERREIRO

CURSO:1º BACHARELATO GRUPO:A-B-C-D

MATERIA:DEBUXO ARTÍSTICO


Non hai suspensos.

mailto:[email protected]



Non hai suspensos.


Traballo que consiste en deseñar unhas mascarillas creativas: 5 bocetos e un definitivo máis elaborado

a tamaño DIN A5.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: correo electrónico e grupo de whatsapp.

DEPARTAMENTO DE RELIXIÓN

PROFESOR/A: M.TERESA ABALDE

CURSO: 1º BAC GRUPO: A-B-C-D

MATERIA: RELIXIÓN CATÓLICA


Ningún alumno/a ten a materia suspensa na 1ª Avaliación


Ningún alumno/a ten a materia suspensa na 2ª Avaliación

As tres actividades propostas antes da Semana Santa teranse en conta para subir a nota de dita

avaliación e verase reflectido na nota final da materia.


Para os próximos 15 días lectivos se incorporarán a aula virtual, dúas fichas breves de

explicación de contidos e dúas de actividades para realizar .

---1ª ficha de contidos e actividades 27 de abril

---2ª ficha de contidos e actividades 4 de maio


O sistema de comunicación co alumnado ven sendo dende o comezo da situación de confinamento, a

aula virtual e a entrega de actividades e corrección das mesmas,mediante correo electrónico.


ASIGNATURA CULTURA CIENTÍFICA

PROFESORES ROSA MARÍA BLANCO E

MANUEL ANTONIO FERNÁNDEZ

Actividades para a recuperación da primeira avaliación:

Xa realizadas durante o período presencial.

Actividades para a recuperación da segunda avaliación.

Serían realmente actividades de reforzo (pois todos os alumnos estan aprobados menos un co que

traballaremos de xeito diferenciado) básicamente en torno ao tema ORIXE E EVOLUCIÓN DA VIDA.

Actividades para a ampliación de contidos:

Traballos de investigación escolar, videos, exercicios libro de texto sobre os temas, AVANCES DA

MEDICINA e REVOLUCIÓN XENÉTICA.

Sistema de comunicación co alumnado

Como na asignatura anterior nuns casos e por medio do correo electrónico noutros.

ASIGNATURA ANATOMÍA APLICADA

PROFESOR MARÍA TERESA VARELA

Actividades para a recuperación da primeira avaliación

Exercicios de reforzo e resumes e esquemas dos temas avaliados

Actividades para a recuperación da segunda avaliación.

Igual que no caso anterior

Actividades para a ampliación de contidos

Explicacións orais , resolución de cuestións prácticas e elaboración de esquemas dos principais temas do

programa.

Sistemas de comunicación co alumnado.

Utilízanse tres vías de comunicación: Plataforma Cisco-Webex, Grupo de Whatsapp e correo electrónico.

actividades desde a casa grupo: 1º bac bde molina, pgs 250, 251 (punto 5.1. no) y calderón de la...

Documents