actividades de revisiÓn a distancia de lengua y …
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ACTIVIDADES DE REVISIÓN A DISTANCIA DE LENGUA Y LITERATURA
Establecimiento: IPEQ
Profesoras: Cuestas, Romina Desiree – López, María Celeste.
Curso: 1 año A-B-C- D
Objetivos generales del área:
▪ Continuar con la trayectoria escolar de los estudiantes de primer año, a través de la
plataforma virtual institucional.
▪ Desafiar a los estudiantes a realizar una lectura cooperativa y dialógica.
Tema: Revisión de conceptos. El texto narrativo: La fábula
Objetivos específicos:
▪ Explorar con interés las diversas formas de expresión personal y manifestación cultural
y artística que ofrecen las obras literarias.
▪ Fortalecer su proceso de formación como lector autónomo y crítico.
Contenidos y aprendizajes:
▪ Ampliación y enriquecimiento de las prácticas de lectura literaria mediante la
frecuentación y exploración de diversos soportes y circuitos de difusión y consumo de
la literatura.
▪ Reconocimiento de los procedimientos específicos de los diferentes tipos textuales.
▪ Producción de textos escritos breves, teniendo en cuenta procedimientos específicos
de diferentes tipos textuales.
Por consultas [email protected] / grupos de whatsapp o
facebook.
ORGANIZADOR MENSUAL DE ACTIVIDADES
FECHA PARA ENTREGAR EL TRABAJO: LUNES 31 DE AGOSTO
Fecha TEMA MONITOREO Acompañamiento del
padre o tutor
LUNES
10/08/20
Repasemos juntos:
La comunicación.
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas………
No realizó las tareas………
Realizó algunas tareas………
MARTES
11/08/20
El texto literario y
no literario
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas…….
No realizó las tareas…………
Realizó algunas tareas………..
LUNES
17/08/20
FERIADO
MARTES
18/08/20
La trama narrativa
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas…….
No realizó las tareas…………
Realizó algunas tareas………..
LUNES
24/08/20
Ejemplo de texto narrativo:
La fábula
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas…….
No realizó las tareas…………
Realizó algunas tareas………..
MARTES
25/08/20
La fábula tiene historia
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas…….
No realizó las tareas…………
Realizó algunas tareas………..
LUNES
31/08/20
Protagonistas de historias
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas…….
No realizó las tareas…………
Realizó algunas tareas………..
Lunes 10/08/20
Hora: 13.30 a 15.30
¡REPASEMOS JUNTOS, LA COMUNICACIÓN!
Comunicarse es transmitir nuestras opiniones, sentimientos, escuchar lo que otros nos
cuentan, contestar cuando nos preguntan y preguntar cuando queremos saber algo.
Según tus conocimientos… ¿de qué manera nos comunicamos?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………
1. Luego, te propongo que observes la siguiente imagen
2. A partir de lo que visualizaste, realiza el correspondiente circuito de la comunicación:
a. Emisor:………………………..
b. Receptor:…………………
c. Canal:………………………..
d. Mensaje:………………….
e. Código:…………………..
f. Referente:………………
Martes 11/08/20
Hora 13.30s a 15.00hs
SEGUIMOS REPASANDO…. EL TEXTO LITERARIO Y NO LITERARIO
En clases anteriores hablamos de TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS, para recordar
algunos conceptos, te propongo que mires el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=fTeYfLUPsao
1. Luego de ver el video, realizar la siguiente actividad:
✓ Deberás buscar, recortar y pegar en tu carpeta 3 (tres) textos literarios y 3 (tres) textos no
literarios.
2. A continuación, lee los siguientes textos e indica el nombre del texto, la trama y la función
de cada uno de ellos.
3. Completa el siguiente cuadro:
Texto Trama Función
Receta
Poesía
Cuento
Carta
Para seguir aprendiendo…
https://www.youtube.com/watch?v=1OJuti3Vv2E
https://www.youtube.com/watch?v=6MwAuFMiHak&t=2s
Martes 18/08/20
Hora 13.30s a 15.00hs
LA TRAMA NARRATIVA
Marca la alternativa correcta acerca del diálogo anterior.
Nos cuenta el encuentro entre la chica y su prima
Nos describe a la prima de la chica.
• Escribe ejemplos de textos narrativos ficcionales y textos narrativos no ficcionales
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Lunes 24/08/20
Hora: 13.30 a 15.30
TIPO DE TEXTO NARRATIVO FICCIONAL: LA FÁBULA
La fábula es un texto narrativo, en ella se relata una historia ficticia, escrita en prosa o en
verso. Sus personajes a menudo son animales que actúan o personifican seres humanos. Su
principal propósito es dejar una enseñanza y lo hace a través de la moraleja que a menudo suele
aparecer al final del texto.
La fábula utiliza la personificación, que es un recurso que consiste en atribuir cualidades
humanas a los animales o sea ellos sienten, piensan, y actúan como personas.
Como todo texto narrativo, las fábulas presentan una estructura con un principio,
un desarrollo y un desenlace.
Veamos a continuación sus principales características:
Actividad:
Lee las siguientes fábulas y responde:
ACTIVIDADES
a. ¿Qué problema tenía el cuervo?
b. ¿Qué solución busco el cuervo para hacer que el agua subiera?
c. ¿Qué habrían hecho ustedes?
d. ¿Cuál es la moraleja de esta fábula? Explícala con tus propias palabras.
ACTIVIDADES
a. Ordena la secuencia de los dibujos de esta fábula. Colócales números para saber cómo
fueron ocurriendo los hechos.
Dibujando una fábula….
Lee los recuadros y haz los dibujos de la siguiente fabula. Escribe la moraleja.
Partes de una fábula:
Observa cómo se estructura la siguiente fábula:
Por último TE INVITO a sumergirte al mundo de la narración, aquí encontrarás distintas
fabulas https://www.youtube.com/watch?v=l0c454anqko.
1. Elige una fábula y marca sus partes.
Martes 25/08/20
Hora: 13.30 a 15.00hs
Un poco de historia…
1- Te invito a escuchar y ver el siguiente video y luego responde…
https://www.educ.ar/recursos/102893/las-fabulas
2- ¿Quién era Esopo?
3- ¿Por qué la fábula utiliza animales como los protagonistas de sus historias?
4- ¿Quién fue el sucesor de Esopo?
5- ¿Para qué escribe la Fontaine fábulas?
6- Menciona diferencias y similitudes entre las fábulas de Esopo y La Fontaine (Realiza un
cuadro comparativo)
7- ¿Conoces algunas de estas fábulas?
La cigarra y la hormiga
El pastor mentiroso
El Lobo y el Cordero
La Tortuga y la Liebre
El Lobo y el Perro
El Lobo y la Garza
La Rata de Campo y la Rata de Ciudad
El Cuervo y el Zorro
El Zorro y las Uvas
8- ¿Qué era la moraleja?
9- ¿Qué son los estereotipos?
Lunes 24/08/20
Hora: 13.30 a 15.30
Protagonistas de historias
ACTIVIDADES
1- Investigo, pregunto, busco algunas moralejas que se usan habitualmente. Luego,
transcríbelas explicando su significado con tus palabras.
2- Por último, te invito a que me acompañes a leer a la distancia ¿Cómo? A través de un
video, leyendo una fábula.
RÚBRICA DE DOCENTE
ESTUDIANTE:
CRITERIOS DE SEGUIMIENTO
DESTACADO
LOGRADO
EN PROCESO
LA COMUNICACIÓN
Reconoce todos los
componentes que
intervienen en el circuito
de la comunicación.
Reconoce algunos
componentes que
intervienen en el circuito
de la comunicación.
Reconoce solo algunos
componentes del circuito
de la comunicación
TRAMA Y FUNCIÓN DEL LENGUAJE
El estudiante reconoce
todas las tramas y
funciones del lenguaje.
El estudiante reconoce solo
3 tramas y funciones del
lenguaje.
Logra comprender muy
pocas funciones y tramas
del lenguaje.
LA NARRACION El estudiante reconoce y
diferencia textos
ficcionales y no ficcionales.
El estudiante reconoce y
diferencia algunos textos
ficcionales y no ficcionales.
El estudiante no logra
reconocer ni deferenciar
textos ficcionales y no
ficcionales.
LA FÁBULA
El estudiante responde
todas las preguntas de
comprensión textual.
El estudiante no logra
responder todas las
preguntas de comprensión.
El estudiante no realiza
ninguna actividad de
comprensión.
PROTAGONISTAS DE HISTORIAS
El estudiante manifestó
compromiso y
responsabilidad en la
producción del video
solicitado.
El estudiante presentó
dificultades en la
producción del video sin
embargo cumplió con la
actividad propuesta.
El estudiante no presentó
el video solicitado.
ORTOGRAFÍA Y ACENTUACIÓN
No presenta ningún error
de ortografía y acentuación
Presenta algunos errores
de ortografía y
acentuación.
Presenta varios errores
de ortografía y
acentuación
PROLIJIDAD Y CALIGRAFÍA
El trabajo está prolijo, su
caligrafía es clara
El trabajo está prolijo, su
caligrafía es poco clara, en
algunas partes.
El trabajo está poco
prolijo y su caligrafía es
dificultosa para leer. O
está escrito por otra
persona