actividades cono.anaya 1-15

42
Nombre y apellidos: ................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... UNIDAD 1 Los movimientos de la Tierra ACT Coloca en este dibujo los rótulos Sol, Tierra, Luna, rotación y traslación.

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Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 1

Los movimientos de la TierraACT

Coloca en este dibujo los rótulos Sol, Tierra, Luna, rotación y traslación.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 1

ResumoACT

Completa el esquema.

Las e

sta

cio

nes d

el

año

Nosotr

os

cam

bia

mos

Las c

osas

cam

bia

n

Los d

ías

y las n

oches

Se

pro

ducen

porq

ue

la

Tie

rra

está

................ y

gira a

lre-

dedor del S

ol.

Esto

hace q

ue r

ecib

a

más

o

menos

....

....

....

y

....

....

....

del

Sol

en dis

tinta

s

épocas d

el año.

Dura

nte

nuestr

a v

ida

pasam

os

por

cin

co

eta

pas:

•la

gesta

ció

n,

•la

infa

ncia

,

•la

................ ,

•la

................ ,

•la

veje

z.

Cuando t

us a

buelo

s

era

n niñ

os,

no exis

-

tían m

uchos inve

nto

s

com

o:

•................ .

•O

rdenadore

s.

•................ .

•................ .

Se pro

ducen porq

ue

la T

ierr

a g

ira s

obre

................

mie

ntr

as

es

ilum

inada

por

el

Sol.

Decim

os

que

es

de

día

en

la

cara

....

....

....

....

y

de

noche

en

la

cara

....

....

....

....

.

Los c

am

bio

s a

nuestr

o a

lrededor

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2

Las capas de la TierraACT

Rotula este dibujo para indicar las diferentes partes de la Tierra.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2

Las formas del relieve (I)ACT

Señala en el dibujo las principales formas del relieve.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2

Las formas del relieve (II)ACT

Señala en el dibujo las principales formas del relieve.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2

Las formas del relieve (III)ACT

Señala en el dibujo las principales formas del relieve.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2

Elaboro un planoACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2

ResumoACT

Completa el esquema.

Los p

ais

aje

s

y s

us t

ipos

Los p

lanos

y los m

apas

España e

n e

l m

apa d

e

la T

ierr

a

Las c

apas

de la T

ierr

a

Dependie

ndo

de

los

ele

mento

s

que

ten-

gan (

..............,

agua,

.................,

........................

o

ele

mento

s

hum

anos)

hay

varios

tipos

de

pais

aje

s:

•................

.

•................

.

•................

.

Los m

apas son dib

u-

jos h

echos a

tam

año

.................. y

«desde

arr

iba»,

en los q

ue s

e

repre

senta

un

lugar.

•Los fís

icos inclu

yen

................ .

•Los ................ in

-

clu

yen p

aís

es,

................... .

España t

iene v

arios

terr

itorios:

•U

na p

art

e d

e la P

e-

nín

sula

Ibérica,en

el continente

............ .

•D

os g

rupos d

e is-

las: ............... y

.................... .

•C

euta

y M

elilla,en

................ .

En su superf

icie

hay

tres c

apas:

•La .................

•La .................

•La b

iosfe

ra.

Y e

n s

u inte

rior,

otr

as

tres:

•La .................

•El ................

.

•El ................

.

El m

undo e

n q

ue v

ivim

os

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 3

Los fenómenos atmosféricosACT

Nombra y explica los fenómenos atmosféricos que se observan en el

dibujo.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 3

La localización del agua en la TierraACT

Localiza en el dibujo las principales masas de agua que conforman la

hidrosfera.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 3

Procesos de la utilización del aguaACT

Rotula el dibujo con los nombres de los procesos que el ser humano

debe llevar a cabo para utilizar el agua.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 3

ResumoACT

Completa el esquema.

El agua e

n la T

ierr

aU

tiliza

mos e

l agua

La a

tmósfe

ra t

err

estr

e

En la T

ierr

a h

ay

aguas:

•..

....

....

....

....

....

.,com

o l

as

de

los

océanos,

los

....

....

....

....

....

..,

los la

gos

o

las

masas

de

....

....

....

....

....

. .

•..

....

....

....

....

.. q

ue s

on

las

de los a

cuífero

s.

Dependie

ndo d

e las s

ale

s q

ue

contienen,

las h

ay

................

y ................ .

Para

sobre

vivi

r,la

s p

ers

onas

necesitam

os

agua

..................

y,a

menudo,

................ .

Para

utiliza

r el agua,lleva

mos

a c

abo c

uatr

o p

rocesos:

•................ .

•................ .

•................ .

•................ .

La

atm

ósfe

ra

está

fo

rmada

por

................

y por

................ q

ue f

lota

n e

n e

lla.

El

aire

es

una

mezc

la

de

................,................ y

otr

os

gases.

En la a

tmósfe

ra h

ay

continuos

cam

bio

s.

Son

los

llam

ados

......................

com

o

el

................,

la

form

ació

n

de

.................. y

las ................ .

El aire y

el agua e

n la T

ierr

a

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 3

Actividad 3 «Vuelvo atrás»ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 4

ResumoACT

Completa el esquema.

Las c

ara

cte

rísti

cas

de t

odo s

er

viv

o

La d

ivers

idad d

e s

ere

s v

ivos

de la T

ierr

a

La v

ida a

bunda

en la T

ierr

a

Todo

ser

vivo

re

aliza

tr

es

................ ................ :

•.............. .

Consis

te e

n t

o-

mar

.............

del

medio

y

utiliza

rlas.

•.............. .

Consis

te e

n n

o-

tar

.............

en n

uestr

o e

n-

torn

o

y re

accio

nar

ante

ellos.

•..............

. C

onsis

te

en

pro

ducir ................ .

Hay

dos t

ipos d

e s

ere

s v

ivos

muy

conocid

os:

•................ .

•Anim

ale

s.

Adem

ás,hay

otros m

uchos s

e-

res q

ue n

o s

on n

i pla

nta

s n

i

anim

ale

s:

•................ .

•................ .

•................ .

La

Tie

rra

es

un

pla

neta

................,

que tiene m

ucha

................ y

una .

...............

que p

rote

ge l

a v

ida y

aport

a

gases.

Gra

cia

s a

ello,la

Tie

rra t

iene

una ................ con a

bundan-

tes sere

s,

tanto

en lo

s m

e-

dio

s .

...............

com

o e

n los

medio

s ................ .

La v

ida e

n la T

ierr

a

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 4

Actividad 12 «Repaso la unidad»ACT

NOMBRE

DEL SER VIVO

¿ES ANIMAL, PLANTA

U OTRO SER?MEDIO

EN EL QUE VIVE

ASÍ ES

SU NUTRICIÓN

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 5

Estudio la lagartijaACT

Rotula este dibujo con los nombres de las principales partes de la lagar-

tija. Explica también cómo se reproduce este animal.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 5

ResumoACT

Completa el esquema.

Los a

nim

ale

s

invert

ebra

dos

Estu

dia

mos

un a

nim

al

Los a

nim

ale

s

vert

ebra

dos

Los inve

rtebra

dos s

on a

nim

a-

les q

ue n

o t

ienen .

...............

................

.

Esto

hace que sus cuerp

os

sean ............... . P

or eso,m

u-

chos

de

ellos

tienen

.................,

o

..................

que los p

rote

gen.

Los

inve

rtebra

dos

ponen

.................

para

re

pro

ducir-

se.

Para

estu

dia

r un a

nim

al,

hay

que

observ

arlo

y anota

r lo

que v

eam

os e

n u

n ................

de .................

En

nuestr

o

estu

dio

,tr

ata

re-

mos aspecto

s com

o lo

s si-

guie

nte

s:

•................

.

•................

.

•................

.

Todos los v

ert

ebra

dos t

ienen

un

................

inte

rno

con

............................... H

ay

cin

-

co t

ipos:

•................

.

•................

.

•................

.

•................

.

•................

.

Los a

nim

ale

s

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 6

Las partes de una plantaACT

Señala en el dibujo las principales partes de una planta.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 6

Las partes de una florACT

Señala en el dibujo las principales partes de una flor.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 6

Estudio el rosal silvestreACT

Rotula este dibujo con los nombres de las principales partes del rosal sil-

vestre e incluye una breve descripción de cada una de ellas.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 6

ResumoACT

Completa el esquema.

Los t

ipos d

e p

lanta

s

y s

us m

edio

s

Estu

dia

mos

una p

lanta

Las p

lanta

s:

así son y

así viv

en

Según e

l tipo d

e t

allo,hay:

•................:

su t

allo,

que e

s

.............. y

.............,

se l

la-

ma ................ .

•....................:

sus t

allo

s s

on

....................

y se

.......................... cerc

a del

suelo

.

•....................:

sus t

allo

s s

on

...................,

delg

ados

y

................... .

Para

estu

dia

r una pla

nta

,po-

dem

os fijarn

os e

n:

•................ .

•................ .

•................ .

Una buena m

anera

de obser-

var

pla

nta

s y

conseguir in

for-

mació

n s

obre

ellas

es v

isitar

un

....

....

....

....

...

................ y

tom

ar

nota

s.

Casi

todas la

s pla

nta

s tienen

tres

part

es:

.............,

............... y

............. .

Realiza

n

la

.............,

en

la

que u

tiliza

n la luz

del S

ol para

fabricar

alim

ento

s a part

ir de

.................,

min

era

les

y

...................

de .

................ .

Para

repro

ducirse,m

uchas t

ie-

nen .............. .

Las p

lanta

s

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 7

El esqueletoACT

Escribe los nombres de los huesos que aparecen señalados en el esque-

leto. Si conoces el nombre de otro hueso que no esté señalado, escríbe-

lo también e indica su posición.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 7

La musculaturaACT

Escribe los nombres de los músculos que aparecen señalados en el

esqueleto. Si conoces el nombre de otro músculo que no esté señalado,

escríbelo también e indica su posición.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 7

Relajación y contracción muscularACT

Indica en el dibujo qué músculos se relajan y se contraen para lograr que

el brazo se estire o se doble.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 7

ResumoACT

Completa el esquema.

Nuestr

o a

para

to lo-

com

oto

r

Nuestr

as

funcio

nes v

itale

s

Som

os a

nim

ale

s m

uy

especia

les

Nuestr

o c

uerp

o p

or

fuera

Está

form

ado p

or

dos

ele

mento

s:

•El

...................,

que m

antiene n

ues-

tra

form

a

y

................

nues-

tros ó

rganos.

•La

..................,

que

pro

duce

los

...................

del

cuerp

o.

Para

realiza

rlas,te

ne-

mos v

arios a

para

tos:

•................ .

•................ .

•................ .

•................ .

•................ .

•................ .

Los hum

anos som

os

vert

ebra

dos,

.......................

y

..................... .

Nos d

ifere

ncia

mos d

e

los

otr

os

prim

ate

s

porq

ue:

•Te

nem

os

................ .

•Podem

os

................ .

Tenem

os:

•U

na cabeza

gra

nde

con

un

gra

n

............... .

•U

n

...................

flexi

ble

y

erg

uid

o.

•..............

larg

as

y

ágiles.

Las s

uperio-

res

acaban

en

................ .

Así som

os las p

ers

onas

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 8

La rueda de los alimentosACT

Observa este dibujo. En esta rueda, los diferentes tipos de alimentos se

han agrupado en fondos de colores distintos. Intenta escribir a qué tipo

de alimentos corresponde cada color.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 8

Aprendo a hacer una comida sanaACT

PRIMER PLATO SEGUNDO PLATO POSTRE

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 8

ResumoACT

Completa el esquema.

Alim

enta

rnos

adecuadam

ente

Cuid

ar

nuestr

o c

uerp

o

y n

uestr

a m

ente

Conocer

los d

ifere

nte

s

tipos d

e a

lim

ento

s

Una d

ieta

................ es la

que s

e c

om

pone d

e los a

li-

mento

s q

ue n

ecesita c

ada

pers

ona s

egún s

u e

dad y

su

activi

dad.

Una d

ieta

sana c

ontiene u

na

cantidad a

decuada d

e

................,hid

rato

s d

e c

arb

o-

no,................,vi

tam

inas,

................ y

agua.

Para

ello,debes:

•H

acer

................

.

•................

las h

ora

s n

ece-

sarias.

•Te

ner

activi

dades d

e o

cio

cre

ativa

s.

•Ayu

dar

a los d

em

ás.

•................

.

•................

.

Según

lo

que

aport

an,

hay

tres tip

os d

e a

lim

ento

s:

•C

onstr

uctivo

s. Aport

an

................

.

•................

. Aport

an g

ra-

sas o

................de

................

.

•R

egula

dore

s. Aport

an

................,sale

s m

inera

-

les y

.................

Para

tener

buena s

alu

d,debem

os...

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 8

La agenda escolarACT

Utiliza esta hoja de agenda para planificar tu tiempo de ocio durante una

semana.

Noviembre

2008Lunes

Martes18

Miércoles19

Jueves20

17

Viernes21

22 /Sábado 23 /Domingo

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 9

ResumoACT

Completa el esquema.

Cóm

o s

on

los s

ólidos

Cóm

o s

on

los líq

uid

os

y los g

ases

Lo q

ue s

abem

os s

o-

bre

la e

nerg

ía

Conocem

os

el m

undo

con los s

enti

dos

Tie

nen

...............

y

conserv

an

su

............... .

Cada u

no t

iene u

nas

...............

especia

-

les que nos perm

i-

ten

difere

ncia

rlo

de

otr

os s

ólidos.

Los líq

uid

os s

e a

dap-

tan

a

la

form

a

del

...............

que

los

contiene

y pueden

............. .

Los .............. llenan

el

recip

iente

en

el

que

está

n.

Adem

ás,

son ............... .

La

energ

ía

no

ocupa

espacio

ni

se

puede

pesar.

Puede

origin

ar

................ e

n l

a m

a-

teria

o

pro

ducir

............ .

Se p

resen-

ta

en

dis

tinta

s

............

. D

ebem

os

reducir s

u c

onsum

o.

•C

on

la

..............

obte

nem

os

imágenes

de los o

bje

tos ilu

min

a-

dos.

•C

on e

l oíd

o...

•C

on e

l olfato

...

•C

on e

l gusto

...

•C

on e

l ta

cto

...

Conocem

os c

on los s

enti

dos

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 10

El ciclo del aguaACT

Rotula este dibujo con los nombres de los diferentes procesos que tie-

nen lugar en el ciclo del agua.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 10

ResumoACT

Completa el esquema.

Experim

enta

mos c

on los

cam

bio

s d

e e

sta

do

Explicam

os

el cic

lo d

el agua

Los e

stu

dio

s c

ientí

ficos y

los e

xperim

ento

s

Los cam

bio

s de esta

do del

agua

que

hem

os

estu

dia

do

son:

•.................... .

Paso de lí-

quid

o a

gas.

•C

ondensació

n.

Paso

de

....... a ............... .

•S

olidific

ació

n.

Paso

de

.............. a

.............. .

•................................ .

El agua c

ircula

por

el pla

neta

gra

cia

s a

cuatr

o p

rocesos e

n

los

que

cam

bia

de

...................:

•El paso d

e v

apor

de a

gua a

la ................. .

•La form

ació

n d

e ........ .

•Las ........................ .

•El

tránsito del

agua por

la

.............. ............. .

Los estu

dio

s cie

ntíficos tie-

nen t

res e

tapas:

•H

acers

e ............... .

•................ .

•D

ar

respuesta

s.

Para

que

los

exp

erim

ento

s

aport

en

info

rmació

n

válida,

debem

os:

docum

enta

r la

s

observ

acio

nes y

............ .

Conocem

os e

xperim

enta

ndo

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 10

Actividad 1 «Vuelvo Atrás»ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 11

ResumoACT

Completa el esquema.

Los p

roducto

s

ela

bora

dos

Los s

erv

icio

sLos p

roducto

s

natu

rale

s

Son lo

s que se obtienen a

part

ir

de

la

transfo

rmació

n

de los ................ .

La t

ransfo

rmació

n s

e l

leva

a

cabo:

•En

.............

por

art

esanos

com

o ............. .

•En

industr

ias

com

o

................... .

Son lo

s tr

abajo

s que sirve

n

para

cubrir

las

...........

.............. d

e l

as p

ers

onas o

mejo

rar

nuestr

o b

ienesta

r.

Los

trabajo

s

pueden

ser

..............

o n

o ...............

Son

los

obte

nid

os

directa

-

mente

de la

................ con

o

sin

in

terv

enció

n

de

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s,pro

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s y

serv

icio

s

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 12

ResumoACT

Completa el esquema.

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nsilio

s

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el tr

abajo

Ute

nsilio

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ara

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s

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 12

Actividad 8 «Vuelvo atrás»ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 13

ResumoACT

Completa el esquema.

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n la fam

ilia

La v

ida e

n e

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La fam

ilia

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pers

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Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 14

Las calles de la localidadACT

Señala los elementos de la calle que se pueden ver en el dibujo.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 14

Instalaciones y servicios de la localidadACT

Haz una lista con las instalaciones y los servicios que veas en la locali-

dad del dibujo.

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 14

ResumoACT

Completa el esquema.

El ayunta

mie

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Localidades

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Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 15

ResumoACT

Completa el esquema.

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La his

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isto

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Los .

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n la h

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ria.

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el ti

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Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 15

Actividad 5 «Vuelvo atrás»ACT