actividades abp el cómic desde el cómic
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Actividades, artefactos y herramientas para el proyecto «El cómic desde el cómic», para alumnos de segundo curso de ESO en las materias de Lengua castellana y literatura, Educación Visual y Plástica; también abierto a otras propuestas de transversalidad.
FASE ACTIVIDADES ARTEFACTOS HERRAMIENTAS TEMP. AULA
Diseño
Idea Elaboración de ideas Esquemas, imágenes, presentaciones
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Prototipo Proyecto mínimo viable Documento de texto
Concreción Socialización, TIC, evaluación
Presentaciones, comunicaciones, formularios, rúbricas
Proyecto Fase final del diseño Documentación final
FASE ACTIVIDADES ARTEFACTOS HERRAMIENTAS TEMP. AULA
Desarrollo
Introducción Clase expositiva en el momento de la presentación del proyecto y debate
Vídeo y presentación de los espacios de trabajo
1h
Documen-tación e información (aprendizaje cooperativo e investigación de campo)
Creación de grupos para la búsqueda y procesamiento de la información
Documento colaborativo para recopilación y reelaboración
1h
Entrevistas sobre diversos aspectos del cómic
Documento colaborativo para recopilación y reelaboración
Exposiciones Presentaciones multimedia
1h
Evaluación, reflexión y organización de la siguiente fase (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación)
Tablas de evaluación y rúbricas
1h
Creación (aprendizaje cooperativo)
Consejo de redacción de la revista (redactores, ilustradores, fotógrafos, diseñadores…)
Organigramas, líneas de tiempo o calendarios
1h
Elaboración de cómics sobre el cómic (grupos de redacción, ilustración y fotografía)
Cómics, viñetas o tiras
3h
Creación y diseño del sitio en Internet (grupos de diseño)
Blog o sitio web
Evaluación de materiales y del proceso (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación)
Tablas de evaluación y rúbricas
1h
FASE ACTIVIDADES ARTEFACTOS HERRAMIENTAS TEMP. AULA
Difusión
Difusión, opinión y reflexión (aprendizaje cooperativo)
Creación de canales de difusión, opinión y debate. Inserción de hashtags.
Entradas en blogs, tweets, Facebook…
1h
Reflexión sobre todo el proceso y sobre el producto final.
Debate en clase, anotaciones previas
Evaluación final (autoevaluación y heteroevaluación)
Formulario de Google
La utilización de cualquiera de las herramientas que aparecen en esta propuesta es opcional, cada herramienta puede ser substituida por otra que no aparezca aquí o no ser utilizada si el trabajo personal o de grupo no lo exige.
Los tiempos de trabajo colaborativo en el aula, 10 horas, serán complementados con un mínimo de 5 horas más de trabajo a distancia.
Esta temporización corresponde al desarrollo de un miniproyecto de prueba que se realizará entre los días 21 de mayo y 12 de junio de 2014.