ACTIVIDADES 4º NIVEL

SEMANA DEL 11- 15 DE MAYO.

Estimadas familias, alumnos/as. Esperamos que todos/as sigan bien y que las tareas que

les enviamos sirvan de repaso y refuerzo. Serán realizadas según las posibilidades y

ritmo de cada alumno/a.

Algunas de las tareas son interactivas, las pueden trabajar online en cualquier

dispositivo. También se pueden hacer en la libreta o en papel.

YA MÁS CONTENTOS…HEMOS SUBIDO UN ESCALÓN.

1.- ORGANIZACIÓN DE UN HORARIO PARA CADA DÍA DE LA

SEMANA.

En ese horario, insistimos que debemos contemplar la programación televisiva que nos

ofrece el canal de “Clan” u otro canal. Todas las herramientas son buenas en este

momento. Les recordamos los horarios.

También la Televisión Canaria ofrece tres series de animac¡ón, con alto valor didáctico,

amenas y divertidas.

2.-ORGANIZACIÓN Y ACTIVIDADES POR DÍAS:

Plan lector:

Leer cada día en voz alta y también en silencio. (Pueden continuar con la lectura del

libro “La lección de August”).

A partir de esta semana y como se aproxima “El Día de Canarias”, irán encontrando

actividades relacionadas con este tema.

Pincha en el enlace y cuando se te abra el power, pincha en cada círculo, leerás cosas y

lugares importantes de cada isla.

https://empiezalaaventura.com/

Si no lo abres directamente. Pon el ratón en la página, pincha botón derecho del ratón y

eliges abrir hipervínculo (como les dije en la reunión). ¡A descubrir lugares

impresionantes!

Luego elige una isla y copia dos características que más te hayan impresionado.

LOS QUE LO VAN TERMINANDO, LO VEMOS EN LAS REUNIONES.

LUNES

LENGUA:

-Los posesivos:

Repaso en el video.

https://www.youtube.com/watch?v=3bOCf6VuwPs

Juego de los posesivos.

https://www.aulapt.org/2020/04/23/juego-online-clasificacion-de-los-posesivos/

INGLÉS:

Story: Lunch with aliens .

Pincha en el siguiente enlace y disfruta de la historia.

https://www.youtube.com/watch?v=soSKWTwlUTs&feature=emb_logo

A continuación realiza el siguiente ejercicio.

-Find and write.

C. SOCIALES:

El próximo 30 de mayo se celebra el Día de Canarias, por eso durante las próximas

semanas vamos a conocer un poco más nuestro archipiélago.

Nuestras islas están llenas de animales y plantas únicas en todo el mundo, en este video

conocerás algunos de los más característicos de cada isla.

Pincha encima de la imagen para ver el video. Por si no puedes abrirlo te dejamos aquí

el enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=9ghJUu0eZzY

Ahora escribe el nombre de un animal y una planta de cada isla que aparezca en el

video.

Pasos para hacer la actividad:

Primero: vuelve a ver el video.

Segundo: cuando salga en el video el nombre de algún animal o planta escríbelo al lado

de la isla.

Puedes hacer una tabla como esta o escribirlos en una libreta o un folio como quieras.

MARTES:

LENGUA:

Coloca en el recuadro los posesivos que encuentres en el siguiente texto.

MATEMÁTICAS:

Hoy vamos a repasar la clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos.

Para ello, deberás completar el siguiente esquema. Este vídeo puede servirte como

resumen.

https://www.youtube.com/watch?v=U6cjlMc2TFg

C.Naturales.

La energía.

Para recordar más sobre el tema de la energía, les dejamos este video. Pincha en él.

https://www.youtube.com/watch?v=8F9Ki4czhk8

Luego realiza las siguientes actividades. (recordamos que se puede copiar en la libreta,

si no puedes imprimir)

Isósceles

s

Todos sus lados son

diferentes

Todos sus ángulos son

agudos

1.-Une cada tipo de energía con su definición.

2.- Di si los siguientes tipos de energía son renovables o no renovables.

MIÉRCOLES.

LENGUA:

- Los numerales y los indefinidos.

Video

https://www.youtube.com/watch?v=2A7uzPXIFro&t=19s

Juego

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-

tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/192/html/recursos/U04/recursos/c

uantosyenqueorden/animacion/es_animacion.html

Ejercicios

http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/len

gua6/numerales/numera3.htm

MATEMÁTICAS:

Construcción de tangram.

En esta actividad vamos a construir un tangram con una hoja de papel para después

colorearlo y jugar con él. Al final de documento, en el anexo, encontrarán cómo

elaborarlo. Una vez elaborado, podrán realizar la construcción de diferentes figuras

geométricas.

E. FÍSICA

Esta semana tenemos dos retos. Hagan clic en las imágenes y podrán verlos. ¿Serás

capaz de hacerlos?

Reto 1 Reto 2

EMOCREA:

Esta semana vamos a trabajar con un ejercicio online de comprensión. En el mismo

ejercicio podremos ver tres vídeos muy cortos. Después de ver los vídeos, responde a

las preguntas.

• Pincha en la imagen para ver el ejercicio.

• Pulsa para comprobar las respuestas correctas

JUEVES

MATEMÁTICAS:

Dibuja los siguientes triángulos teniendo en cuenta las pistas que se te ofrecen y

después resuelve que tipo de triángulos son.

• Este triángulo tiene dos lados iguales que miden 5cm y otro que mide 3cm ¿Qué

triángulo es?

• Este triángulo tiene tres lados, uno mide 2cm, otro mide 4cm y el último mide

6cm ¿Sabrías decir que triángulo es?

• El último triángulo todos sus lados miden 5cm ¿Cuál piensas que es?

INGLÉS:

Song: I like space food

Pincha en el siguiente enlace y escucha la canción. ¡Anímate a cantarla!

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=orqLVfQsX5w&feature=emb_log

o

MÚSICA:

• Seguimos practicando la flauta con la canción “Resistiré”.

¿Has seguido los pasos que te indiqué? Lectura rítmica (ta, titi , silencio,…),

lectura con las notas musicales, práctica con la flauta muy lentamente ….¿cómo

te va saliendo?

¡Sigue practicando!

.

• Construimos un instrumento musical “Las marañuelas”, una mezcla de castañuelas

y maracas (Si no tienes unos materiales sustitúyelos por otros que tengas en

casa). Clica en la imagen.

• Una vez hayas terminado tu instrumento puedes practicar algunos ritmos.

1 (Ta Ta Titi Ta / Ta Ta Titi Ta )

2 (Titi Ta Titi Ta / Titi Ta Titi Ta

Ta = castañuelas (abrir y cerrar las marañuelas)

Titi = maracas (agitar las marañuelas)

• ¿Te atreves a tocar las marañuelas con la canción”Resistiré”?

Usa el ritmo 2 para el estribillo pero comiénzalo en la sílaba marcada: RE – SIS –

TI – RÉ.

Prueba a tocar otras canciones cambiando el ritmo si lo deseas.

VIERNES

LENGUA:

HOY ES 15 DE MAYO y se conmemora el Día de la Familia, es por ello que les

hemos preparado unas actividades para reflexionar sobre la importancia de la

familia, las diferentes generaciones que la forman y las muchas realidades que

conforman cada hogar. Aprenderemos juntos que la familia es el primer eslabón en la

formación del individuo en sociedad; donde rodeado de sus seres queridos aprende a

expresarse, a manifestar sus emociones, sus gustos, sus deseos, incorporando valores y

modelos de conducta.

Queremos que respondan primero a estas preguntas:

¿Todas las familias son iguales?

………………………………………………………………………………………………………………………………..

¿Cuántos tipos de familias conoces?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

¿En qué se parecen las familias?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué es lo más importante en las familias?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Luego escucha el video atentamente.

https://www.youtube.com/watch?v=FY6-CL5oesY

Vuelve a leer lo que has escrito y compara con lo que has escuchado en el video. Las

respuestas son iguales o parecidas. Si no, piensa en ello y compártelo con la familia.

Hoy, como es un día especial, lo vamos a unir con el área de plástica.

Vas a realizar “Una flor de familia”

Muy sencilla, puedes seguir los pasos aquí: http://krokotak.com/

En el interior de la tarjeta van a copiar el siguiente texto:

1- Preparar el suelo con suficiente responsabilidad.

2- Sembrar semillas de unión y respeto.

3- Cuidar los primeros brotes con tutores de educación y buenos ejemplos.

4- Regar todos los días con abundante amor y alegría.

5- Acompañarla con días de sol y alegría.

6- Proteger de las heladas con una tela de perdón.

7- Fertilizar con paciencia y comprensión.

8- Luchar contra el mal tiempo, con cantidades suficientes de colaboración y

tolerancia.

9- Podar broncas, reproches y agresiones.

10 -Esperar con paciencia y, con el tiempo, disfrutar de las flores que hemos cultivado.

ESPERAMOS QUE DISFRUTEN TRABAJANDO ESTE MOMENTO.

SEGÚN LA VAN TERMINANDO NOS LA ENSEÑAN EN LAS REUNIONES Y NOS

CUENTAN QUÉ TAL LES FUE.

En los anexos les dejamos unas poesías y receta de familia

para que las lean y aprendan.

MATEMÁTICAS:

Escritura de números interactivos.

A través de la siguiente ficha interactiva deberán escribir en cada cuadro los números

correspondientes. Al terminar, solo tendrán que darle a comprobar para saber si está

bien. También pueden hacerlo en la misma hoja que se les ofrece, si no disponen de

internet.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Numeraci%C3%B3

n/N%C3%BAmeros_de_seis_cifras_id126764bx

806.702:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

405.008:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

109.410:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

530.012:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

203.402:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

940.050:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

643.000:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

RELIGIÓN/VALORES:

RELIGIÓN. EXPRÉSATE

Todos/as sabemos lo que es un cuarto desordenado. Cuando alguien entra en la

habitación y piensa ¡qué horror!

Con orden sale todo mejor.

Les invito a que sobre sus mesas pongan cosas en desorden: libretas, bolígrafos,

lápices, gomas, etc.

-¿Qué sientes al contemplarlo? Después, ordénalo todo sobre la mesa. ¿Qué sientes

ahora?

- Para terminar, dibuja un mural que exprese el paso del desorden al orden

En Valores vamos a recordar lo que trabajamos diariamente .

Van a ver el siguiente video.

OSCURO Y DOROTEA

https://www.youtube.com/watch?v=Mz3p34BrlnM

Luego copian en la libreta qué valores creen ustedes que se trabajan en él.

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en

función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos

ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un

comportamiento en lugar de otro. ... Los valores valen por sí mismos.

Algunos son: Respeto, amor, Paz, tolerancia, libertad, justicia…

PARA CADA UNO/A DE USTEDES PORQUE SON

UNOS/AS CAMPEONES/AS.

ANEXOS POESÍAS

POEMA TIPOS DE FAMILIA

Porque nos queremos

porque nos cuidamos,

porque estamos juntos

nada es complicado

Porque con un beso,

con una mirada,

todo pasa a ser

un cuento de hadas

Porque si estamos juntos,

entre todos formamos

este pequeño mundo

que 'familia' llamamos.

La familia es cariño la familia es amor que te hace muy feliz. Las hay de muchos tamaños ninguna es igual la mía me gusta así, sí la mía me gusta así. Tengo un amigo que vive con sus papás y dos hermanos que juegan con él tiene un gato, un perro y una rana también me alegro mucho por él. La familia es cariño la familia es amor que te hace muy feliz. Las hay de muchos tamaños ninguna es igual la mía me gusta así, sí la mía me gusta así. Una niña vive con su mamá su papá no vive ahí y aunque vea a sus padres de uno a la vez ambos la aman y es feliz.

La familia es cariño la familia es amor… Se acaba de mudar un niño genial que viene de Alabama en su familia la cabeza es muy especial es su abuela adorada. La familia es cariño la familia es amor

ANEXOS DE MATEMÁTICAS

Instrucciones para construir un Tangram

Observación: Se recomienda utilizar una hoja de cuadrícula o cuadrados de 0,5cm de

lado para facilitar los cálculos de las figuras. En caso contrario, utilizar una regla para

calcular las medidas propuestas en la actividad. Se puede realizar con cartulina, papel,

cartón, etc.

Paso 1: Dibuja un cuadrado de 12 cm por lado.

Paso 2: Traza una de las diagonales del cuadrado y la recta que une los puntos medios

de dos lados consecutivos del cuadrado; esta recta debe ser paralela a la diagonal.

Paso 3: Dibuja la otra diagonal del cuadrado y llévala hasta la segunda línea.

Paso 4: La primera diagonal que trazaste deberás partirla en cuatro partes iguales.

(Cada pedacito medirá 5 cuadritos).

Paso 5: Traza la recta que se muestra en el dibujo siguiente (dibujo 5).

Paso 6: Por último traza esta otra recta (la de la figura 6).

Paso 7: Ahora deberás graduar el tangram haciendo marcas de 1cm (o de dos

cuadritos) tal y como se muestra en el dibujo siguiente. Para marcar las diagonales

necesariamente deberás usar una regla.

Paso 8: Por último recortamos las piezas, de tal manera que obtengamos lo que se

presenta en la siguiente figura.

SOLUCIONES TANGRAM