Actividades_01 1

1. Concepto de bioelemento. Citarlos

2. Concepto de oligoelemento, Poner ejemplos

3. Razones de la abundancia de los elementos biogénicos en la composición de las biomoléculas

4. Concepto de principio inmediato o biomolécula. Clasifícalos

5. Indica los tres factores que influyen en la cantidad de agua presente en los seres vivos .Indica las tres formasen las que se encuentra en un ser vivo

6. Describe la estructura de la molécula de agua

7. Identifique la sustancia representada y explique los criteriosutilizados para identificarla Qué tipo de enlace se establece entreambas moléculas. Indique las funciones que realiza esta sustanciaen los seres vivos

8. Enumera las propiedades fisicoquímicas del agua y relaciónalas consus funciones biológicas

9. Cita las seis misiones más importantes que efectúa la molécula de agua en los seres vivos

10. Cita los cationes y aniones más importantes en la composición de un ser vivo

11. Enumere las funciones de las sales minerales (recuerde que pueden encontrarse disueltas o precipitadas)

12. El contenido salino de los glóbulos rojos presentes en la sangre es del 0,9%. ¿Qué le pasaría a un organismosi se le inyectara en la sangre una solución salina que hiciera que la concentración final de sales en la sangrefuese del 2,2%. ¿Y si la concentración final fuese del 0,01%? Razone las respuestas

13. ¿Por qué una célula animal muere en un medio hipotónico y una vegetal no?

14. En qué situación las células están turgentes b) ¿En qué situación están plasmolizadas? c) Poner un ejemplode una sal mineral disuelta y otra precipitada e indica la función de cada una de ellas

15. Al añadir un ácido a una disolución de cloruro de sodio se produce un gran descenso en el valor del pH. Sinembargo, la misma cantidad de ácido en el plasma sanguíneo apenas cambia el pH. Proponga unaexplicación para este hecho

16. ¿Cuál sería la respuesta de una célula animal o vegetal aun incremento de la concentración salina en elmedio extracelular? ¿Y una disminución de la concentración salina?

17. Comenta el funcionamiento de un sistema tampón o “buffer”. Poner un ejemplo

18. Explique lo que le ocurriría a un glóbulo rojo y a una célula vegetal al colocarlos en un medio; a)hipoosmótico o hipertónico b) en un medio hipoosmótico o hipotónico c) en un medio isotónico

19. Explica razonadamente lo que representan las siguientes figuras

Actividades_01 2

20.-1) Hidrófilo 2) Plasmólisis 3) Presión osmótica 4) Interacciones hidrofóbicas 5) Polímero6) Lipófilo 7) Turgescencia 8) Hiperosmótica o hipertónica 9) Coloide 10) Membrana semipermeable 11)Hidrófugo 12) Lisis osmótica 13) Hipoosmótica o hipotónica 14) Sol 15) Acciones antagónicas 16) Lipófugo17) Hemólisis 18) Diálisis 19) Gel 20) Suero fisiológico 21) Polar 22) Osmosis 23) Sistema tampón o“buffer” 24) Adsorción 25) Electroforesis 26) Apolar 27) diálisis 28) Capilaridad 29) Monómero 30)Presión osmótica

21.- Explica el significado del esquema 22.- Explica el significado del esquema

23-Explica el significado del esquema

24.-Las células animales sumergidas en agua pura:

a) Reventarán necesariamente.b) Puede que estallen.

c) Se deshidratarán.d) Se pondrán turgentes.

Como el agua es un dipolo:a) Genera una gran presión osmótica.b) Disuelve las moléculas apolares.c) Se disocia débilmente.d) Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.

El agua tiene un alto calor específico y por ello:a) Se evapora fácilmente.b) Es difícil que se caliente de manera muy brusca.c) Es difícil que se enfríe de manera muy brusca.d) Tiene menor densidad en estado sólido que en líquido.

En agua se disuelven muy bien moléculas como:a) El etanol.

Actividades_01 3

b) La glicerina.c) El CHO–CHOH–CHOH–CH2OH.d) El CaCl2.

Si ponemos diez moléculas de NaCl en agua:a) Habrá más partículas de soluto que si ponemos diez moléculas de propanol.b) Habrá menos partículas de soluto que si ponemos diez moléculas de CaCl2.c) Habrá las mismas partículas de soluto que si ponemos diez moléculas de un ácido débil.d) La disolución será ácida.

Las sales minerales sona) Monómeros.b) Polímeros.c) Energéticas.d) Ninguna de las anteriores respuestas es correcta

El silicio:a) Es un bioelemento primario.b) Es un bioelemento secundario.c) Es muy abundante en la corteza terrestre.d) Forma parte de algunas proteínas.

Actividades_01 4

SacarosaCelulosaGlucógenoFructosaribosa

1.‐ Define lo que es químicamente un glúcido

2.‐Clasificación general de los glúcidos

3.‐ Coloca los números que corresponden en la tabla de la derecha1.‐ Sólo presente en células animales2.‐ Es una cetosa3.‐ posee función estructural4.‐ es una hexosa

5.‐ función de almacenamiento6.‐ es el azúcar de mesa

7.‐Es una pentosa8.‐ es un disacárido9.‐ Sólo presente en las células vegetales10.‐ es una aldosa

4.‐ Características del enlace O‐ glucosídico

5.‐Dados los monosacáridos A y B. a) Identificarlos b) Ponerlos en perspectiva de Hawort, la A como isómero α y la B como isómero β

6‐ Clasificación de los polisacáridos

7.‐ Clasificar los compuestos A, B, C e indicar el tipo de enlace

8.‐ Explicar el proceso de hidrólisis del almidón

9 ‐ Papel biológico de los glúcidos

10 ‐ identificar la estructura que se propone y sus componentes 1, 2, 3, 4

B

4

Actividades_01 511.-1.- Dada la fórmula siguiente:a) ¿De qué tipo de molécula se trata?b) ¿Qué tipo de enlace es el que está señalado con la flecha?c) ¿Posee capacidad reductora? Justificar la respuesta.d) ¿De qué polímero forma parte? Señalar su función biológica.

12.-

1‐‐ Carbono quiral 2.‐ N‐ acetilglucosamina 3.‐ D=Ribosa 4.‐ D‐desoxirribosa 5.‐ D‐ glucosa6.‐ ribulosa 1,5‐ difosfato 7.‐ D‐ fructosa 8.‐ Sacarosa 9.‐ Lactosa 10.‐ almidón11.‐ Glucógeno 12.‐ celulosa 13.‐ quitina 14.‐ grupo carbonilo 15.‐ grupo hidroxilo16.‐ grupo carboxilo 17.‐ significado de +‐α−D 18.‐ enantiómero 19.‐ Isomería óptica 20.‐ disacárido21.‐ dextrógiro‐levógiro 22.‐ Oligosacárido 23.‐ polisacárido 24.‐ Licor de Fehling 25.‐ aldohexosa26.‐ agar‐agar 27.‐ monocarbonílico 28.‐ enlace hemiacetálico 29.‐ enlace hemicetálico 30.‐ Xilófago31.‐ ác. hialurónico 32.‐ heparina 33.‐ mucinas 34:‐ peptidoglicano 35.‐ dextrosa36.‐levulosa 37.‐ enlace dicarbonílico 38.‐ mutarrotación 39.‐ anómeros 40.‐ carbono anomérico

Actividades_01 6

1. Define lo que es un lípido

2. Papel biológico de los lípidos

3. Clasificación general de los lípidos, indica un ejemplo para cada grupo

4. Diferencia un ácido graso saturado de uno insaturado.

5. Los dobles enlaces entre los átomos de carbono de los ácidos grasosinsaturados, pueden tener distintas configuraciones según la orientaciónespacial de los átomos de H enlazados a estos carbonos. En el esquema dela derecha se indican las dos posiciones. Indícalas y escribe en qué posiciónlos ácidos grasos presentan estructura doblada

6. Indique y comente tres propiedades físicas y dos químicas de los ácidos grasos

7. Con los componentes que se indican en el esquema, construye y da nombre al triacilglicérido que corresponda

8. Indique dos derivados del ácido graso araquidónico y comente uno de ellos

9. Realice una reacción de saponificación con la trioleína

10. Propiedades y función de los Acilglicéridos

11. Represente en un dibujo esquemático las estructuras que se pueden formar si se incorporan fosfolípidos a un medio acuoso

12. Define lo que es una cera e indica sus funciones

13. Identificar el compuesto A e indicar el nombre del enlace señalado con una flecha

14. ¿A qué grupo de moléculas pertenece B? Componentes señalados con 1,2,3,. ¿En qué parte dela célula se encuentra?

15. Propiedades de los fosfoglicéridos

Actividades_01 7

16. Componentes de un fosfoglicérido

17. Componentes de un Esfingolípido

18. Indique el nombre de las vitaminas de naturaleza lipídica

20. Funciones del colesterol

21. Cita el nombre de hormonas esteroideas

22. Proponga una explicación que justifique que los animales utilicen lípidos como moléculas de reserva energética y losvegetales glúcidos. Razone la respuesta

23En relación con la fórmula adjunta, conteste las siguientes

cuestiones:a).- ¿Qué tipo de biomolécula representa? . Indique el

nombre de los compuestos incluidos en losrecuadros 1 y 2 e identifique el tipo de enlace que seestablece entre ellos. Explique cómo se forma dichoenlace

b).- ¿Cuál es el comportamiento de este tipo debiomoléculas en un medio acuoso? ¿En quéestructuras celulares se encuentra?

Significado de los términosAnfipático Configuración cis‐trans analgésica Cerebrósido esteroideSaponificable Esterificación prostaglandina gangliósido colesterolInsaponificable Saponificación emulsión Fosfoglicérido Vitamina DÁcido graso saturado Ácido graso esencial Esfingolípido terpenoide VDL‐HDLÁcido graso insaturado Antipirética cerámida carotenos Monoterpenotriaciolglicérido esfingoglucolípido esfingofosfolípido Vitamina D Vitamina A

Indicar V o F según corresponda1‐ El almidón es característico de la célula vegetal, en donde realiza una misión estructural 2. ‐ Los carotenos poseen intensocolor debido a sus dobles enlaces conjugados 3. ‐ La amilopectina al disolverla en el agua adquiere estructura secundaria dehelicoide 4. La presencia de HDL en cantidades excesivas favorece la aparición de aterosclerosis 5. ‐ Por osmosis el agua pasade la disolución más concentrada a la más diluida 6. ‐ Si colocamos células vegetales en un medio hipotónico hinchan(Turgescencia) 7. ‐ El agua es una molécula apolar8. – Una μ es la milésima parte del milímetro 9.‐ hidrófugo es similar a lipófilo 10. ‐Un pH de valor 8 es ácido 11. ‐La acción de las amilasas sobre el almidón da lugar a moléculas de maltosa 12. ‐ La sacarosa no reduce el licor de Fheling porposeer un enlace dicarbonílico 13. ‐ La amilopectina está más ramificada que el glucógeno 14. ‐ Si los ácidos grasos quecomponen un triacilglicérido son insaturados, el acilglicérido adopta forma líquida (aceite) 15.‐ Una base es una sustancia capazde aceptar protones 16.‐ El agua en estado sólido es más densa que en estado líquido 17.‐ La esterificación consiste en que unácido graso se une mediante un enlace covalente a un 18.‐ A la fructosa se le conoce también como levulosaalcohol

Actividades_01 8

1) Define lo que es una proteína

2) Componentes de un aminoácido. Representa uno esquemáticamente Señala el carbono anomérico e indicalas consecuencias de su existencia

3)

4)En una disolución de PH 6,4, se introduce leucina de punto isoeléctrico 5,98 y lisina de PI 7,22 ¿Qué ocurriría si seaplica una corriente eléctrica?

5)Un aminoácido tiene un punto isoeléctrico de 6,5 ¿Qué carga presentará si el PH del medio en el que se introducees de : a) 6,5 b) 4 c) 10

6)Formula el tripéptido Ala-Ser-Gly, sabiendo que la alanina es el extremo amino (grupo amino libre) y la glicina el

extremo carboxilo (grupo carboxilo libre). ¿Cómo se llama el enlace que une los aminoácidos? Funciones másimportantes de las proteínas

7)¿Qué enlaces se rompen al someter a una proteína globular a una temperatura elevada? ¿Cómo se denomina

este proceso? ¿Qué repercusión tiene en la funcionalidad de la proteína?

8)¿Qué es un grupo prostético. Enumera los que conozcas

9)Las figuras 1 y 2 muestran la estructura de la lisozima, una enzimapresente en las lágrimas.a) Explica qué nivel estructural representa cada figura y en quéconsiste.b)¿Cómo se denominan las unidades que aparecen en la figura 1? c)¿Qué sucedería si la lisozima se sometiese a altas temperaturas?

Actividades_01 9

10) Global. El cuadro adjunto contiene un azúcar, un lípido y un dipéptido. a) Identifica cada molécula numerada. b) Dibuja eidentifica las moléculas resultantes de la hidrólisis de los compuestos indicados

11) Indica por qué es importante la determinación de la estructura primaria de una proteína ¿por qué algunosaminoácidos no permiten la estructura secundaria ¿Qué factores determinan la desnaturalización de lasproteínas y a qué se debe?

12) Realiza un esquema a tu manera de la clasificación de las proteínas por su composición y estructura

13) Identificar las proteínas señaladas como A, B, C en el corte esquemático a laestructura de un cilio o de un flagelo

14 ¿Qué molécula representa? ¿Qué nivel de estructura posee? ¿A qué grupopertenecería según su función? ¿y según su estructura y composición?

15. Que representan las letras A, B, C ¿Qué se indica con el nº 1?

16) ¿Qué representa el esquema de la figura? A nivel funcional ¿en qué grupo de proteínas laencuadraría?

17.‐ A la vista de la imagen, conteste las siguientes cuestiones: a).‐ ¿Qué tipode molécula o macromolécula le sugiere la figura adjunta? ¿Qué estructurarepresenta?]. ¿Qué tipos de enlaces estabilizan el entramado molecular que seobserva en la figura? b).‐ ¿Qué otro tipo de estructura del mismo nivel de

complejidad conoce? Analice las principales características de cada una de ellas

18 Indique cuáles son las diferencias entre hidrólisis y desnaturalización de proteínas,enumerando los enlaces que se rompen en cada caso y los productos de ambos procesos.Cite un agente que pueda hidrolizar y otro que pueda desnaturalizar las proteínas

Actividades_01 10

21a) ¿Cómo se denominan las unidades moleculares que componen los polipéptidos? Dibuje la fórmula química

(simplificada) de una de tales unidades indicando los nombres de los principales grupos químicos quecontiene b) Indique, mediante ejemplos, tres funciones diferentes de las proteínas, explicando muybrevemente en qué consisten tales funciones. c) ¿Qué significa el término ‘desnaturalización’ referido a unaproteína?

221.- Defina proteína y nombre cinco de sus funciones biológicas .2.- Describa la estructura terciaria de unaproteína indicando los enlaces e interacciones que la estabilizan. 3.- Explique en qué consiste ladesnaturalización y la renaturalización de las proteínas.4.- Indique los enlaces que permanecen tras el procesode desnaturalización

23.-La figura 1 corresponde a una hormona constituida por la uniónde 51 unidades representadas por bolas blancas (Cys, Cisteína) yoscuras. La figura 2 corresponde a la estructura básica de cadauna de estas unidades.a).- 1.- ¿A qué grupo de macromoléculas pertenece estahormona? 2.- Escriba la fórmula del compuesto que se formará alunirse dos de estas unidades como la de la figura 2 . 3.- ¿Qué tipode enlace se establece entre ellas? 4.- Cite dos características dedicho enlace [0,3].b).- 1.- ¿Qué tipo de enlace se establece entre las moléculasindicadas como Cys? 2.- Explique por qué las macromoléculas como las de la figura 1 presentan una gran variedad apesar de estar todas constituidas por las mismas unidades

24.-1.- ¿Qué tienen en común los péptidos y las proteínas? ¿Qué los diferencia?2.- ¿Qué niveles estructurales poseen las proteínas? Tipos de estructura secundaria.3.- ¿Qué es la desnaturalización? ¿Afecta a todos los niveles estructurales de las proteínas?4.- ¿Qué es una heteroproteína? Identifique la del dibujo y diga sus componentes.5.- ¿Qué función realiza la proteína del dibujo?6.- ¿Qué es una enzima? ¿Qué papel desempeñan en el organismo las enzimas?7.- Tipos de proteínas en la membrana plasmática. Comente dos funciones importantes quedesempeñen estas proteínas de membrana.

25.-Con respecto a los aminoácidos y las proteínas, responda:a) ¿Qué significa que un aminoácido es anfotérico?b) ¿Cuál es el criterio de clasificación de los aminoácidos?c) ¿Mediante qué tipo de enlace se estabiliza la estructura secundaria de las proteínas?d) Indique alguna de las propiedades de las proteínas.

Actividades_01 11

1. Componentes de una enzima

2. Características de los enzimas como catalizadores

3. Explique el mecanismo de acción enzimática (Modelo Daniel Koshland y modelo Emil Fisher)

4. Características del centro activo de un enzima

5. El gráfico siguiente muestra la energía de activación en unareacción catalizada o no por un enzima

a. ¿A qué tipo de reacción corresponde cada una de lascurvas?

b. Explica a qué se refiere la diferencia de energíamarcada en la figura como 1, 2, 3

6. Dibuja tres gráficas:i. Representa la acción de un enzima teniendo

en cuenta la energía de activaciónii. Una gráfica que representa la velocidad de un

enzima en relación con la concentración de sustratoiii. Una gráfica que represente velocidad de un enzima en relación con la concentración de

sustrato en un enzima alostérico

7.- Cita el nombre y la composición de coenzimas relacionados con vitaminas

8.- Las Km de dos enzimas diferentes que actúan sobre un mismo sustrato es de 20.10‐4 y 100.10‐4. ¿Cuál de las dostiene mayor afinidad por el sustrato?

9. a) ¿Por qué los antibióticos pueden producir avitaminosis? b) ¿Qué vitaminas pueden producir perjuicios poravitaminosis?

10.- El cianuro puede producir la muerte al bloquear enzimas respiratorios ¿Qué tipo de inhibición se ha producido?

11.- Cita y comente los distintos tipos de aminoácidos que componen un enzima.

12.- Cita los factores que influyen en la velocidad de una reacción catalizada por un enzima

13.- En qué consiste la inhibición enzimática. Cita y comenta los distintos tipos

14.- Comenta el mecanismo de acción de los enzimas alostéricos

15.- En relación con el esquema adjunto, ¿Cómo se denomina el conjunto de procesos que representa el esquema?

16.‐ Especificidad de la acción enzimática

Actividades_01 12

17.‐ La catalasa es una enzima que transforma el peróxido de hidrógeno en oxígeno y agua. Si en un tubo de ensayointroducimos catalasa y le añadimos agua oxigenada se produce la emisión de burbujas de oxígeno. Si almismo tubo de ensayo se le añaden unas gotas de ácido clorhídrico se interrumpe la emisión. Proponga unaexplicación a este hecho

19.‐ Realiza un esquema con las diferencias entre el catabolismo y el anabolismo

20.‐ Mecanismos de regulación de las vías metabólicas

21.- Esta gráfica representa la variación de la velocidad de reacción frente a laconcentración del sustrato; ¿A qué se debe que la curva alcance una meseta y lavelocidad no sigue aumentando para mayores concentraciones de sustrato

22.‐a) El gráfico siguiente muestra la energía de activación en una reaccióncatalizada o no por un enzima ¿A qué tipo de reacción corresponde cada unade las curvas?Explica a qué se refiere la diferencia de energía marcada en la figura como 1,2, 3b) Las Km de dos enzimas diferentes que actúan sobre un mismo sustrato esde 20.10‐4 y 100.10‐4. ¿Cuál de las dos tiene mayor afinidad por el sustrato?c) Comenta el mecanismo de acción de los enzimas alostéricos

23.-1.‐Metabolismo 2.‐ Fotoorganotrofo 3.‐Cofactor 4.‐ Coenzima 5.‐Inhibición irreversible 6.‐Catabolismo 7.‐ Fotolitotrofo 8 .‐Estado de transición 9 .‐ Holoenzima 10.‐ Inhibición competitiva11.‐Anabolismo 12 .‐ Quimiolitotrofo 13.‐Energía de activación 14.‐ NAD+ 15 .‐Inhibición no competitiva 16.- Metabolito 17.‐ quimiorganotrofo 18.‐ Proenzimas 19.‐FAD 20.‐Isoenzima 21.‐ anfibólico 22.‐Vitamina 23.‐ apoenzima 24 .‐ KM 25.‐ avitaminosis 26.‐ Efector omodulador 27 .‐ Curva sigmoidea 28.‐ Efecto cooperativo 29.‐ hipervitaminosis 30.‐ Modificacióncovalente

corresponde

Actividades_01 13

ÁCIDOS NUCLEICOS

1.‐ Con los componentes indicados construir:a) Adenosina b) UTP c) Desoxitimidina d) CDP e) Adenosín‐5’‐difosfato f) desoxicitidina g) guanosín‐5’‐

monofosfato h) Hay una molécula que actúa como mediador entre la información externa y la respuesta celularfinal. Indíquela

2.-

a) ¿Qué proceso está representado? Significado de los componentes señalados como 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,b) Utilizando el código genético indique lo que corresponde en 6 : a, b, c, d, e , f, gc) Considere el siguiente fragmento de una cadena de ADN cuya secuencia de nucleótidos es: 3’… T T T A C T G A

A… 5’ , si el punto de inicio de la replicación es el nucleótido A, subrayado en la secuencia, contesterazonadamente si desde ese punto hacia la izquierda, la síntesis de la nueva cadena es continua o discontinua

d) Indique el papel que desempeña la aminoacilsintetasa en el proceso de síntesis proteicae) Papel de los siguientes enzimas en la síntesis proteica: 1) ARN polimerasa 2) peptidiltransferasa 3)poliA

polimerasa 4) ARNpol III

3.‐ La molécula de ADN porta la información necesaria para el desarrollo de las características biológicas de unindividuo y contiene los mansajes e instrucciones para que las células realicen sus funciones. En resumen, llevacodificada la información a partir de la cual se forma un organismo vivo. Federick Griffith (factor transformante) yAvery (el factor transformante es el ADN) demostraron que el ADN es la molécula portadora de informacióngenética trabajando con la bacteria Streptococcus pneumoniae, Realice un esquema de esta experiencia

4.‐ Indique los componentes del NAD y del NADP y realice un esquema con sus formas oxidadas y reducidas

5.‐ Indique los componentes del NAD y del NADP y realice un esquema con sus formas oxidadas y reducidas

6.‐ Diferencias entre el ADN y el ARN

7.‐ Indique las características de la estructura primaria y secundaria (modelo de Watson y Crick) del ADN

Actividades_01 14

8.‐ ¿Qué productos originará la hidrólisis total de un ácido ribonucleico?

9.‐ Una vez aislado un fragmento monocatenario de ADN humano, se analizaron las proporciones de basesnitrogenadas encontrándose: A: 27%; G: 35%; C: 25% y T: 13%. ¿Cuál será la proporción de bases de la cadenacomplementaria?

10.‐ El análisis de la proporción de adenina del cromosoma 21 humano ha resultado ser del 33% y la proporción deguanina del cromosoma 23 del 27%. Determinar razonadamente la proporción de cada una de las otras bases decada cromosoma. Cuál de los cromosomas de la cuestión anterior presentará mayor resistencia a ladesnaturalización por el calor? Razona la respuesta

11.‐En una muestra de ADN aislada de una determinada especie de organismo eucariota, la timina representaba

el 14% de la totalidad de bases. Predecir el porcentaje del resto de las bases en la muestra

12.‐ La figura representa un dinucleótido muy importante en los seres vivos.¿De qué molécula se trata? ¿Qué función desempeña en los seresvivos?

13.‐ ¿Qué molécula está representada? ¿Qué señalan los números? ¿Cuál es la dirección que indica la flecha?Significado de 1, 2, 3, 4

14.- Identificar las bases

15.‐ Identifica las microfotografías 1 y 2

16.- En la figura se observa un esquema de la estructura terciaria del ADN hecho a partir de una microfotografía dela cromatina del núcleo celular ¿Cómo se llama este tipo de empaquetamiento y que señalan los números 1,2, 3, 4?

Actividades_01 15

17.- Explicar el tipo de empaquetamiento del ADN de la figura

18 Reescribe este texto cambiando las 11 palabras erróneas que contiene por otras verdaderas ((subrayadas)En 1953 James Watson y Francis Crick elaboraron el modelo de la doble hélice de ADN, según el cual, lamolécula de ADN consiste en dos largas cadenas de polinudeósidos, complementarias, paralelas y enroladasalrededor de un mismo eje imaginario, formando una doble hélice levógira. Las bases nitrogenadas estándirigidas al exterior de la doble hélice mientras que les unidades de fosfato y de ribosa se sitúan en elinterior. Las dos cadenas se mantienen unidas por enlaces covalentes entre las bases complementarias. Así,la adenina siempre se une a la guanina por dos enlaces covalentes y le timina a la citosina por tres

19.‐ La siguiente secuencia polinucleotídica corresponde al inicio de un gen bacteriano:5’ ATGCGAGGGCCCTGCGTGCTG 3’3’ TACGCTCCCGGGACGCACGAC 5’

a) Escriba la secuencia de bases del ARNm que se pueda transcribir a partir de dicho fragmento y señale supolaridad

b) indique el número máximo de aminoácidos que puede codificar el ARNm transcrito

20. ‐ ¿Qué se adiciona al extremo 3' de muchos ARNm eucarióticos después de la transcripción?

21.‐ El transcrito primario del gen de la ovoalbúmina de pollo tiene 7700 nucleótidos de longitud, pero el ARNmmaduro traducido en el ribosoma tiene sólo 1872 nucleótidos. Esta diferencia de tamaño ¿A qué se debe?

22. ‐ Un RNA mensajero tiene 336 nucleótidos de longitud, incluyendo los codones de iniciación y de terminación.El número de aminoácidos de la proteína traducida a partir de este mRNA es:

24.-

Actividades_01 16

25.-

26a).-1.- ¿Qué macromolécula está representada en la figura A? 2.-¿Cómo se denominan susmonómeros y cuál es su composición? 3.-Nombre las parejas de bases nitrogenadasidentificadas con las letras “a” y “b”, Indique cuáles de ellas son bases pirimidínicas y cuáles sonbases púricas y el tipo de enlace que se establece entre dichas basesb)- 1.- ¿En qué compartimentos de una célula eucariótica se localiza la macromolécularepresentada en la figura A y qué función desempeña? 2.- Cite cinco características de lamolécula representada en la figura A [0,5].

27.-En relación con la figura adjunta: 1.- Que proceso biológico representa? 2.-Identifique los elementos señalados con las letras A, B, C, y D 3.- Indique el tipode enlace que caracteriza a la molécula C y escriba la reacción de formación deeste enlace, señalando los grupos químicos que intervienen. 4.- Indique lacomposición y la función que desempeña el elemento A en este proceso

28Realice un esquema de una molécula de ADN y una de ARN mensajero. 2.- Cite otros tipos de ARN existentes 3.-

Defina los términos transcripción y traducción 4.- Indique en qué parte de las células procariótica y eucarióticatienen lugar estos procesos

25

Actividades_01 17

29En relación con la figura adjunta, responda las siguientes cuestiones:a).-1.- Explique qué representa la imagen. 2.- Cite un ejemplo de agente físico que pueda provocar este cambio. 3.-

Exponga qué consecuencias puede tener el cambio que se observa enrelación con la funcionalidad de las proteínas codificadas por estasecuencia.b).- 1.- ¿Qué consecuencias puede tener para el individuo? 2.- Justifique enqué tipo de célula tiene que ocurrir este fenómeno, en un organismopluricelular, para que se trasmita a la descendencia. 3.-Exponga por qué seconsidera este proceso importante para la evolución

30.-En relación con la figura adjunta, responda razonadamente las siguientes cuestiones:a).- 1.- ¿Qué tipo de molécula representa? . 2.- Explique su composición e indique lostipos de enlace que se producen entre sus componentes 3.- ¿Cumple esta molécula larelación [purinas]/[pirimidinas]=1? Razone la respuestab).- Explique su función indicando el nombre y la implicación en la misma de las regionesseñaladas con los números 1 y 2.

31.- En la imagen de la izquierda se representa un proceso importante.a) Indique qué proceso representa este esquema e identifique todas las

estructuras y las moléculas que aparecen marcadas con las letras A, B, C,D, E F y G en el dibujo.

b) Explique brevemente el proceso representado

Observa el siguiente segmento de ADN:5’ G C T T C C C A A 3’3’ C G A A G G G T T 5’a) Escribe la molécula de ARN que se transcribiría a partir de estesegmento. Considera que la ARN polimerasa usa la hebra superiorcomo molde cuando va a sintetizar ARN. Marca los extremos 5’ y3’ del ARN.b) Consultando el código genético, escribe la secuencia deaminoácidos que se produciría al traducir esteARN. Marca los extremos carboxilo y amino de este péptido.c) Repite la operación asumiendo ahora que la hebra usada comomolde por la ARN polimerasa es la inferior.d) Con esta información, ¿Podrías saber a ciencia cierta cuál de lasdos cadenas de este fragmento de ADN se usa como molde?Explica por qué.