actividad productos a entregar...pagina 220-221 elaborando un mapa mental del cuidado de la salud...

“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 [email protected]

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA

GRADO/ GRUPO:1° “A” ASIGNATURA: Artes Danza PROFESOR(A): María Blancas Carlos PERIODO: del 11 al 15 de mayode 2020 Propósito: Reconozca el cuidado de su cuerpo

Actividad Productos a entregar

1.- ¿Qué acciones realizarías para no perder la flexibilidad y la coordinación de los bailables que se presentarían en un escenario? Escríbelo, después dibuja y coloréalos como mantendrías perfectas las coreografías.

Dibujar como mantener una corografía y colorear es decir que ejercicios debe hacer.

Enviar actividades el 13 de mayo PERIODO: del18 al 22 de mayo de 2020

Actividades Productos a entregar De pronto escuchas una canción y la tarareas, que emoción despierta o que sentimientos tienes en ese momento, En esta situación que estamos viviendo como es la convivencia con tu familia ¿Cómo lo representarías con dibujosutiliza tu creatividad? Esta actividad se entrega el20 de mayo

Dibuja como estas viviendo la situación de la pandemia con tu familia.

Enviar actividades el día 20 de mayo de 2020

Correo electrónico [email protected]








GRADO/ GRUPO:1°“A” ASIGNATURA: Historia I PROFESOR(A): María Blancas Carlos PERIODO: del 11 al 15de mayo de 2020 Propósito: Conozca la situación que está pasando en el país con la pandemia

Actividades Productos a entregar

1. La historia se escribe con hechos que ocurren a diario de acuerdo a lo que has escuchado e informado porque las personas tienen diferentes versiones de lo que ocurre con los enfermos del virus, ¿Qué harías para que tuinformación quedara como una fuente de consulta? Redacta tu experiencia en media cuartilla.

Redactar lo que sabe del covid19 considerando como puede tener información verídica

Enviar actividades el día13 de mayo 2020 PERIODO: del 18 al 22de mayo de 2020


Continuamos con la problemática de la pandemia del coronavirus de lo que ya conoces explica en dos párrafos de cinco renglones si las causas del virus son las mismas y si los enfermos tienen las mismas atenciones en su país. Favor de escribir argumentos que justifiquen lo que se pide

Escribir dos párrafos de cinco renglones del covid19 Argumentos de situación de salud de enfermos en diferentes países

Enviar actividades el día 21 de mayo de 2020

Dudas y aclaraciones al correo electrónico: [email protected]

mailto:[email protected]








GRADO/ GRUPO:1°”A” ASIGNATURA: Lengua Materna: Español 1 PROFESOR(A): Morales Alemán Irais. PERIODO: del 11 al 15 de mayo de 2020 Aprendizaje esperado: Presenta una exposición acerca de un tema de interés general.


1. Elaboración de su caratula del trayecto 10. 2. Contestar a las preguntas ”Comenzamos” y los punto 2 de las

características de las exposiciones orales página 176 de su libro de texto.

1. Caratula 2. Preguntas, mapa

conceptual.

Enviar actividades el día 15 de mayo de 2020 PERIODO: del 18 al 22 de mayo de 2020 Aprendizaje esperado: Presenta una exposición acerca de un tema de interés general.


1. Elaboración de un esquema de la información básica páginas 177, 178,179 y 180 de su libro de texto

1. Esquema.

Enviar actividades el día 22 de mayo de 2020 Dudas y aclaraciones al correo electrónico. [email protected] Google Classroom con la clave de clase ilhmrp4









GRADO/ GRUPO: 1°A ASIGNATURA: Tecnología con énfasis en Diseño Arquitectónico PROFESOR(A): Rosa María Valencia Villanueva PERIODO: del 11 al 15 de mayode 2020 Propósito –Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico.


1. Realizar una investigación documental sobre la utilidad de la representación técnica en las civilizaciones antiguas.

1. Investigación.

Enviar actividades el día 14 de mayo de 2020 PERIODO: del 18 al 22de mayo de 2020 Propósito- Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico.


1. Con base en los resultados, realizar un periódico mural con las

diversas representaciones empleadas en diferentes culturas y épocas, desde la antigüedad hasta la actualidad.

1. Periódico mural.

Enviar actividades el día 21 de mayo de 2020 Dudas y aclaraciones al correo electrónico. [email protected]









GRADO/ GRUPO: 1 A ASIGNATURA: ciencia y tecnología I biología. PROFESOR(A): López Márquez Octavio Cesar PERIODO: del 11 al 15 de Mayo de 2020 Propósito – Plantea situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación y la nutrición.


1.- El estudiante deberá realizar la lectura de su libro de texto en la pagina 218-219 e identificar la importancia de una dieta correcta elaborando el esquema de la distribución de los alimento.

1. Esquema de una dieta correcta y distribución de los nutrientes.

Enviar actividades el día 15 de mayo. PERIODO: del 18 al 22 de mayo de 2020 Propósito- Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida...


1.- .- El estudiante deberá realizar la lectura de su libro de texto en la pagina 220-221 elaborando un mapa mental del cuidado de la salud sexual y reproductiva.

1.- Elaboración de un mapa mental.

Enviar actividades el día 22 de mayo. Dudas y aclaraciones al correo electrónico. [email protected]









ASIGNATURA: Educación física 1

GRADO: 1 GRUPO:A PROFESOR(A): Dora Aida Serrano Salome PERIODO: del 11 al 15 de Mayo de 2020 Propósito: Fomentar la activación física individual y colectiva.


La recomendación son 30 minutos para adultos y 60 minutos para niñas/os y adolescentes.

PASO 1. ACTIVATE 1.- Realizar y fomentar actividades como: -Caminar, brincar, pases con globos, subir y bajar escaleras etcétera. -Practicar deportes de convivencia como futbol, voleibol con globos, basquetbol en otros. Requisitos: Calentamiento: preparar al cuerpo para lograr un mejor rendimiento físico en la actividad física o deporte para evitar cualquier contracción muscular o lesión de alguna parte del cuerpo. 1.-Realizar las actividades con la familia y dentro de casa. 2.-Tomar fotos cuando realicen los ejercicios (máximo, 3 o 4 fotos). 3.-Ya que tengas las fotos envíalas a mi correo electrónico. “Ojo” Checa la fecha de entrega que se encuentra aquí abajo y correo electrónico donde enviaras las fotos y actividades.

1.-Fotos

[email protected]

Enviar actividades el día: 12 de mayo del 2020 Dudas y aclaraciones al correo electrónico. [email protected]








ASIGNATURA: Educación física 1 GRADO: 1 GRUPO: A PROFESOR(A): Dora Aida Serrano Salome PERIODO: Del 18 al 22de Mayo de 2020


PASO 2:MÍDETEEste paso busca que cada persona pueda auto controlarse. Tiene como finalidad aprender a moderar conductas de riesgo para la salud, como el sedentarismo, comer en exceso o muy poco, y el consumo excesivo de bebidas azucaradas. Medir las conductas ayuda a prevenir enfermedades físicas y emocionales, así como accidentes, modera el control de alimentos, ayuda a detectar señales de cuándo se tiene hambre y cuándo se está satisfecho. Beneficios:mejora el desempeño en la escuela, ayuda alautoestima, crea lazos de amistad y empatía con las personas del entorno. La recomendación es: Que realices 5 comidas al día: 1 desayuno, 2 colaciones de media mañana, 3 comida, 4 colaciones de media tarde y 5 cena. Para el llenado de la tabla necesitarás elaborar lo siguiente: Elabora esta actividad 1 o 2 días antes de enviar las evidencias para que ya las tengas a la mano. Requisitos: -Deberás tomar fotos cuando estés consumiendo cada uno de tus alimentos del desayuno, colación, comida, colación, cena y enviarlas en un solo archivo, (no por separadas). -Colación, me refiero a algo ligero, frutas, verduras etc. “Ojo “Checa la fecha de entrega que se encuentra aquí abajo y correo electrónico dónde vas a enviar tus actividades.

Ejemplo:

1.Desayuno Una taza de leche con un pan tostado

2.Colaciones

3.Comida

4.Colaciones

5.Cena

1.-Puedes hacer la tabla más grande, si lo deseas, esta es solo un ejemplo. 2.-Cuando ya esté elaborada la tabla tómale una foto y envíala a mi correo electrónico. “Ojo” Todas las actividades deberán estar en tu libreta de Educación Física para revisar regresando a clases por cualquier mal entendido.

[email protected]

Enviar actividades el día: 19 de mayo 2020 Dudas y aclaraciones al correo electrónico.

[email protected]









GRADO/ GRUPO: 1 A ASIGNATURA: Geografía. PROFESOR(A): López Márquez Octavio Cesar. PERIODO: del 11 al 15 de mayo de 2020 Propósito – Explica la importancia de los recursos minerales y energéticos en el mundo y en México


1.- Elabora un listado de los diferentes tipos de energías renovables y las no renovables e investigar como funcionan cada una de ellas.

1.- listado de los diferentes tipos de energías renovables y no renovables.

Enviar actividades el día 15 de mayo. PERIODO: del 18 al 22 de Mayo de 2020 Propósito- Explica la importancia de los recursos minerales y energéticos en el mundo y en México.


1.- Elabora un mapa conceptual de la pagina 246-247 de su libro describiendo las diferentes fuentes de energía.

1.- mapa conceptual de los diferentes tipos de energía.

Enviar actividades el día 22 de mayo. Dudas y aclaraciones al correo electrónico. [email protected]







GRADO 1º GRUPO:A ASIGNATURA: LENGUA EXTRANJERA-INGLÉS PROFESOR(A): PERLA ANAYANTZY SOTO PEÑALOZA PERIODO: del 11 al 15de mayode 2020 Propósito –DESCRIBIR A LA GENTE POR LO QUE ESTÁ USANDO Enviar actividades a mas tardar el dia miércoles 13 de mayoal correo electrónico [email protected]


TEMA- PRENDAS DE VESTIR I.- Copia la lista de las siguientes palabras aprende su pronunciación que se encuentra en paréntesis y significado, después ilustra cada una de ellas con un dibujo o recorte. 1. tie (tai) corbata. 11. coat (kout) abrigo 2. suit (sut) traje 12. sacrf (scarf) bufanda 3. shirt (shert) 13. Socks (soks) calcetas 4. belt (belt) cinturón 14.cap (kap) gorra 5. pants (pants) pantalones. 15. Skirt (skért) falda 6. shoes (shus) zapatos. 16. Jeans (yins) jeans 7. raincoat (réinkout) impermeable 17.t-shirt (tíshert) playera 8. miniskirt (miniskirt) minifalda. 18. Sweater (suéter) suéter 9. blouse (blaus) blusa. 19.shorts (shorts) shorts 10. high heels (jai jils) tacones altos 20. Dress (dres) vestido II. Ilustra cada uno de los siguientes enunciados. 1, she is wearing a red dress and black shoes. 2. he is wearing blue shorts, a yellow t-shirt and a black cap 3. My grandmother is wearing a pink skirt, white, blouse and a belt. 4. I am wearing gray jeans, and orange sweater 5. The children are wearing green pants and brown coats.

1.- Dibujos etiquetados. https://www.oysterenglish.com/clothing-vocabulary.html 2.- Enunciados y dibujo https://www.gamestolearnenglish.com/clothes-game/

PERIODO: del 18 al 22 de mayo de 2020 Propósito- DESCRIBIR A LA GENTE POR LOS ACCESORIOS QUE ESTA USANDO Enviar actividades a mas tardar el dia miércoles 20 de mayo.


TEMA- ACCESORIOS I.- Copia la lista de las siguientes palabras aprende su pronunciación que se encuentra en paréntesis y significado, después ilustra cada una de ellas con un dibujo o recorte 1. earrings (irrings) aretes 9. Wallet (úalet) billetera 2. chain (chéin) cadena. 10. Pendant (pendant) pendiente 3. pin (pin) prendedor. 11. Necklace (nékleis) collar 4. bracelet (bréislet) brazalete12. Watch (uotch) reoj de mano 5.back pack (bákpak) mochila 13. Glasses (glásis) anteojos 6. ring (ring) anillo14.briefcase (brífkeis) maletín 7. sunglasses (sangláses) gafas de sol 15. Pen (pen )boligrafo 8. Wedding ring (uedingrin) anillo de bodas https://www.esolcourses.com/content/topics/clothes/accessories/accessories-vocabulary.html II. Describe a 5 personas que esten usando diferentes accesorios; Ejemplo. Linda is weaing big earrings (lindaestausando aretes grandes)

I.- Dibujos etiquetados II.- Enunciados








GRADO/ GRUPO: 1° A ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética I PROFESOR(A): Noé Castañeda Zamora PERIODO: del 11 al 15 de Mayode 2020 Propósito – Reflexionar sobre las formas de hacer frente al conflicto para llevar a cabo una cultura de paz.


1.- Elaboren cuestionario de la pagina118 de su libro de texto para comprender la resolución de conflictos. Cuando envíen su trabajo escriban su nombre completo, grado y grupo.

1.- Cuestionario

Enviar actividades el día 13 de Mayo de 2020 PERIODO: Del 18 al 22de Mayo de 2020 Propósito- Colaboración de una actividad en casa, para la mejora de la convivencia en familia.


1.- Redacten un informe de media cuartilla anotando las actividades en las que colaboraron para el bienestar de su familia. Cuando envíen su trabajo escriban su nombre completo, grado y grupo.

1.Informe argumentado

Enviar actividades el día 20 de Mayo de 2020 Dudas y aclaraciones al correo electrónico. [email protected]




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GRADO/ GRUPO: PRIMERO A ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PROFESOR: ONOFRE FRANCO JESUS PERIODO: del 11 al 15 de Mayo del 2020 Propósito.-Reconocer las rectas notables en un triángulo y la circunferencia Resuelve en tu cuaderno de trabajo, los ejercicios, envía las evidencias al correo: [email protected], cualquier duda al mismo.


1.- Observa el video que se alojara en la página de la escuela. Toma nota de ello en tu cuaderno. http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1a/ o http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1b/ Con el título “Juega con la geometría: Tracemos figuras” 2.- Observa el video que se alojara en la página de la escuela. Toma nota de ello en tu cuaderno. http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1a/ o http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1b/ Con el título “Mediatriz de un triángulo | Circuncentro” 3.- Observa el video que se alojara en la página de la escuela. Toma nota de ello en tu cuaderno. http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1a/ o http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1b/ Con el título “Bisectrices y distancia entre punto y recta” Es importante: si quieres te puedo enviar los videos vía WhatsApp al número siguiente: 5583080899, es solo para enviarte los videos en caso de no poder verlos desde la página. ( no se recibe ningún evidencia de trabajo por ese medio)

1.- Trazar en el cuaderno con el método propuesto en el video el hexágono y el cuadrado inscrito en la circunferencia. 2. Trazar una circunferencia circunscrita en el triángulo en tu cuaderno. (trazar las tres mediatrices) 3.- En el cuaderno realizar las notas del video, tomando como importancia como obtener la bisectriz de un ángulo.



http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1a/

http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1b/







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PERIODO: del 18 al 22 de Mayo de 2020 Propósito.-Reconocer las rectas notables en un triángulo y la circunferencia

Actividades Productos a entregar 1.- Observa el video que se alojara en la página de la escuela. Toma nota de ello en tu cuaderno. http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1a/ o http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1b/ Con el título “Medianas de un triángulo | Baricentro (gravicentro)” 2.- Observa el video que se alojara en la página de la escuela. Toma nota de ello en tu cuaderno. http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1a/ o http://www.sec765.net/vasconcelos/category/matematicas-1b/ Con el título “ Juguete de equilibrio” Si te es posible imprimir las hojas del pájaro equilibrista, realiza la actividad, en caso contrario cuando regresemos de esta situación lo puedes entregar. Es importante: si quieres te puedo enviar los videos via WhatsApp al número siguiente: 5583080899, es solo para enviarte los videos en caso de no poder verlos desde la pagina. ( no se recibe ningún evidencia de trabajo por ese medio)

1. Trazar en un triángulo las tres medianas en tu cuaderno. (trazar las tres medianas). Como se muestra en el video. 2.- Realizar el pájaro equilibrista.

: [email protected]







GRADO 1º./ GRUPO: “A” ASIGNATURA: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA OFIMÁTICA PROFESOR(A): ANA MARIA ESTRADA ACOSTA. PERIODO: del 11 al 15 de mayo 2020 Propósito: Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología (Realimentación de conocimientos adquiridos, banco de preguntas)

Actividades BLOQUE I TEMA: TÉCNICA Y TECNOLÓGICA

Productos a entregar

La técnica en la vida cotidiana. Págs. 12-24

1.- ¿Qué es técnica? 2.-¿Escribe las características de la técnica? 3.- ¿Menciona como están conformadas las técnicas? 4.- ¿Qué es un objeto técnico? 5.- ¿Qué es oficina? 6.- ¿Qué es ofimática?

7.-Escribe técnicas para el registro de información en la oficina. 8.- ¿Qué es estenotipia? 9.- ¿Qué es un servicio? 10.- Escribe los componentes del servicio al cliente. 11.- ¿Qué herramientas incluyen un software de ofimática?

1.- Portada con datos ordenados (Nombre de la escuela, nombre y apellido del alumno, grado, grupo Y NUMERO DE LISTA, título del tema a desarrollar y fecha de entrega) Letra calibri 14) 2.- Contestar el cuestionario a computadora letra arial 12, pregunta y respuesta. 3.- Evitar errores ortográficos.

Enviar actividades el día 11 de mayo 2020 de 7:00 a.m a 13:10 hrs. (IMPRIMIR ACTIVIDADES Y CALIFICACIÓN)

PERIODO: del 18 al 22 de Mayo de 2020 Propósito: Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología (Realimentación de conocimientos adquiridos, banco de preguntas) …CONTINUACIÓN

Actividades BLOQUE I TEMA: TÉCNICA Y TECNOLÓGIA

Productos a entregar

Manejo de paquetería Office e Internet. Págs. 23-43 1.- ¿Cuál es la función de los administradores de base de datos? 2.- ¿Cuál es internet? 3. ¿Qué es un fax? 4.- ¿Qué es un call center? 5.- Escribe la función de los procesadores de texto. 6.-¿Cuál es la función del correo electrónico? 7¿En qué consiste la División del trabajo?

8.¿Qué fue la revolución industrial? 9.- Escribe el enfoque del estudio científico del trabajo 10.-¿Qué es tecnología? 11.- ¿Cuál es la función de las técnicas de la ofimática 12.-¿Cuál es la función principal de la ofimática?

1.- Portada con datos ordenados (Nombre de la escuela, nombre y apellido del alumno, grado, grupo Y NUMERO DE LISTA, título del tema a desarrollar y fecha de entrega) Letra calibri 14) 2.-Contestar el cuestionario a computadora letra arial 12, pregunta y respuesta. 3.- Evitar errores ortográficos

Enviar actividades el día: 18 de mayo 2020 de 7:00 a.m a 13:10 hrs. (IMPRIMIR ACTIVIDADES Y CALIFICACIÓN)

Dudas y aclaraciones al correo electrónico.: [email protected]


ENVIAR ACTIVIDADES PENDIENTES DE EVALUAR, FAVOR DE REVISAR SUS CORREOS.



SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA


CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN”, IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245

[email protected] http:// sec765.net/vasconcelos. /

GRADO/ GRUPO: 1°A ASIGNATURA: TUTORIA Y EDUCACION SOCIOEMOCIONAL PROFESOR(A): DELGADO RODRIGUEZ MARIA DEL ROCIO PERIODO: del 11 al 15 de Mayo del 2020 Propósito: Sensibilizar al alumnado y a sus familiares sobre el valor de los pensamientos que tenemos en la cotidianidad y su influencia en la autoestima.


1.- Materiales: celular, tablet o computadora con internet para ver los videos que se proponen. Cuaderno de clase DESARROLLO:Los alumnos deberán observar el video “El alfarero” https://youtu.be/0oRXl7qQuy4 Reunidos en casa con sus familiares reflexionen sobre la perseverancia, esfuerzo y dedicación. Redactar en el cuaderno de tutoría una reflexión acerca de la temática del video. Tomar fotografía a la redacción y enviarla al correo.

Envió de imagen al correo electrónico del O.T. sobre la

reflexión del video.

[email protected]

Enviar actividades el día 15 de Mayo 2020 PERIODO: del 18 al 22 de Mayo de 2020 Propósito: Realizar actividades que nos provoquen tranquilidad, bienestar, satisfacción y que nos permitan un trabajo familiar organizado.

Actividades Productos a entregar 1.-Con ayuda de sus padres, los alumnos realizaranuna figura de papiroflexia. (Ejemplo: pez, rana, corazón, conejo, flores, etc.) Deberán tomar fotografías del proceso de elaboración y del producto de papiroflexia concluido. Enviar evidencia del proceso y figura concluida al correo. NOTA: Como apoyo, observar videos en youtube de papiroflexia fácil, o realizar alguna figura que los alumnos ya conozcan.

Envió de imagen del proceso de elaboración y del producto final, al correo electrónico del

O.T.

[email protected]

Enviar actividades el día 22 de Mayo 2020 Dudas y aclaraciones al correo electrónico. [email protected]

https://youtu.be/0oRXl7qQuy4




actividad productos a entregar...pagina 220-221 elaborando un mapa mental del cuidado de la salud...

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