Actividad para desarrollar la escritura:

Explica cómo te llamas sin decir tu nombre.

Semana 20 plan de actividades

LECCIÓN 1:

Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química.

* Realiza la lectura de la página 142, además revisa los videos de cambio físico y cambio químico cuyo link es https://youtu.be/yUNl64QGzII y https://youtu.be/beFf2HM6qHY Posteriormente realiza un mapa mental por cada concepto. (cambio físico y cambio químico)

* responde el anexo 1 y 2

Titulo

Manifestación y representación de reacciones químicas.

Aprendizaje

esperado

Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color.)

BLOQUE

3

PRODUCTO 2

3 actividades

PUNTUACIÓN

Escala de 6 a 10

ENTREGA

Viernes 25 de enero de 2021

PLATAFORMA

Classroom

VIDEOCONFERENCIA

Viernes 25 de enero de 2021

Los cambios físicos de la materia son cambios que alteran su forma sin modificar su composición. Durante un cambio físico, la sustancia no varía, es decir, no implica una reacción química. Se trata de cambios de estado de agregación de la materia (sólido, líquido, gaseoso) y otras propiedades físicas como el color, la densidad o el magnetismo. Los cambios físicos suelen ser reversibles ya que alteran la forma o el estado de la materia, pero no su composición. Cuando ocurre un cambio químico, siempre se obtiene la misma cantidad de materia que se tenía en un inicio, aunque sea en diferentes proporciones y combinaciones, pues la materia no puede crearse ni destruirse, solo transformarse. A diferencia de los cambios físicos, los procesos químicos suelen ser irreversibles y consumir o liberar energía, ya que en el proceso una o varias sustancias químicas se convierten en otras, recombinando sus átomos de una manera siempre específica.

Nota: En tu cuaderno siempre debes anotar fecha, tema y aprendizaje esperado.

Recuerda que no es necesario imprimir, puedes realizar las actividades a mano. A partir de esta semana se incluyen actividades de comprensión lectora, escritura o habilidad matemática. Serán breves. Debes

enviar evidencia de la misma.

Profesora: Noemi Gutiérrez

Velasco

Secundaria Técnica 71

Turno: vespertino

Anexo 1

En el centro del vaso de precipitados coloca el concepto de cambio químico y cambio físico respectivamente. A continuación, ilumina y recorta cada ejemplo; pégalo alrededor del vaso de

precipitados correspondiente.

Anexo 2