DiplomadoPráctica Educativa

Innovadora con tecnología digital

integrada

Edith Lorena Luna Zárate

Edith Luna

clarificando

considerar

Problematización en la práctica

educativa

sintaxis

Viabilidad

metodología

Condicionesa

cumplir

interés

utilidad

Repercusión social

Son parte

Práctica educativa

Objeto de estudio

reflexión

esq

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Estudios exploratorios

descripción

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investigación

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Líneas de problemas

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os

Rescatar

Describir

Establecer

Realizar

Plantear

Abrir

Abrir

Clasificar

Espacio

Estudio y

concreción

Problemática y

temática

Docente: ◦ Actualización en uso eficiente de TIC´s. ◦ Innovación en creación y generación de

herramientas didácticas.◦ Volumen enorme de información.

Alumnos:◦ Educación tradicional, cambio de paradigma.◦ Falta de motivación.◦ Deserción.◦ Deficiente organización del tiempo.◦ Conectividad limitada a internet.

Lluvia de ideas

Edith Luna

Capacitación específica en programas que permitan la creación en formato html, así como uso y diseño de páginas web.

Producción de material didáctico adicional al que se encuentra dentro de la plataforma educativa.

Recursos educativos de acceso libre. Estilos de aprendizaje. Disponibilidad de tiempo.

Necesidades

Edith Luna

Problemática

En la actualidad los recursos tecnológicos proporcionan grandes oportunidades en el proceso enseñanza-aprendizaje ya que funcionan como mediadores e instrumentos de apoyo. La educación a distancia se apoya de forma principal en la tecnología para lograr sus objetivos, la mayor parte de las instituciones que brindan esta modalidad cuentan con una plataforma educativa en donde el alumno puede tener acceso al contenido del curso.

El docente de esta modalidad dentro de sus funciones principales se encuentran la de brindar la orientación necesaria a los alumnos, por lo que se encuentra expuesto de forma continua a las inquietudes o dudas sobre los diversos contenidos, los cuales no diseño, pero de cualquier forma debe de ser capaz de resolver y orientar de forma que asegure la construcción del conocimiento individual y colectivo.

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Problemática

Dado el entorno actual, es de suma importancia que el docente cuente con las competencias informáticas necesarias entre otras para crear documentos y compartirlos, diseñar y elaborar mapas conceptuales así como diversos recursos multimedia que apoyen el proceso enseñanza-aprendizaje, que se adapten a los diversos estilos de aprendizaje y que apuntalen de forma paralela a los contenidos de la plataforma educativa en la construcción de conocimiento.

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Relación entre procesos y problemas

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Al docente de la modalidad en línea se le proporciona como insumo un curso diseñado por varios expertos, en él se presentan contenidos temáticos, diversas actividades de aprendizaje, se recomiendan bibliografía y sitios en internet, así como material de apoyo adicional.

Es indispensable que antes de que inicien las actividades académicas el profesor tenga acceso al curso de forma que pueda captar los objetivos, que identifique y valore los contenidos, para estar preparado para emplear estrategias pertinentes en cada situación que se le presente.

Relación entre procesos y problemas

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Si bien en la modalidad a distancia el docente desempeña un rol como guía de aprendizaje, está inmerso en un entorno de cambios constantes, principalmente tecnológicos. Por lo que debe responder a las demandas de la sociedad actual, además de tener conocimientos sobre la materia a impartir requiere desarrollar nuevas habilidades como lo son: uso de las TIC, desarrollo de diversas herramientas de aprendizaje, ser un buen comunicador, actitud crítica y constructiva, seleccionar, utilizar, diseñar y producir materiales didácticos.

Debido a las necesidades que se tienen en la sociedad actual, es necesario que aprenda a beneficiarse de todos los avances tecnológicos y a responder de forma tal que permita acercar el conocimiento a los estudiantes, una opción para ello es que dentro de sus estrategias implemente aquellas que faciliten al alumno un procesamiento más profundo de la información promoviendo el aprendizaje significativo.

Relación entre procesos y problemas

Edith Luna

Se hace imperioso cuestionarse si implementa herramientas de aprendizaje adicionales y si están cumpliendo con la finalidad por la que fueron creadas, es decir facilitar el aprendizaje. Implica además de análisis de la práctica educativa de implementar nuevos recursos didácticos, que los comparta con sus homólogos, que reutilice y adapte a su contexto los recursos que se encuentran en la web, que se integre a redes virtuales donde pueda construir el conocimiento de forma novedosa.

Por lo que se hace indispensable que a partir de los contenidos temáticos, destine tiempo al diseño así como a la implementación de herramientas adicionales que complementen los contenidos, herramientas que permitan un nivel de interactividad que acerque a los estudiantes a tener modelos mentales comunes cuando esto sea importante como base para la construcción del conocimiento así como ofrecer un andamiaje a los estudiantes en el transcurso de sus procesos de acercamiento a los contenidos de la materia.

Conocer previamente:◦ Contenidos del curso.◦ Distribución de contenidos.◦ Recursos de apoyo.◦ Calendarización.

Habilidades y conocimientos:◦ Selección de información confiable en internet.◦ Diseño de herramientas didácticas.◦ Diseño de Blogs.

Prioridades

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Problemática central

Necesidad de recursos educativos de apoyo adicionales diseñados por el docente o facilitador de la

materia.

Edith Luna

Contexto de la problemática

En la educación a distancia, independientemente de la institución en particular, por lo general los docentes laboran desde su lugar de residencia.

Entre las funciones que desarrollan se encuentran: mantener una comunicación constate con los alumnos, contestar a sus inquietudes, servir de guía en el proceso de aprendizaje, dar seguimiento al avance y motivarlos, sin duda todas ellas de importancia, sin embargo se considera que debe privilegiarse la labor que incide directamente en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Es por lo cuál se pretende que se diseñe e implementen herramientas de aprendizaje, adicionales a las que se encuentran en la plataforma educativa, de tal forma que el alumno pueda utilizarlas y que además representen un apoyo el desarrollo de las unidades temáticas del curso, que faciliten su aprendizaje, que mejoren la comprensión de los temas y que le permitan desarrollar las actividades propuestas y como consecuencia que mejore su desempeño académico.

Edith Luna