actividad guiada 2 herramientas e learning
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ACTIVIDAD GUIADA 2
Imagen procedente de la página web elearning Heroes https://articulateheroes.s3.amazonaws.com/uploads/rte/ztuejnyo_CreativeButtonStylesandEffectsinELearning.png
Herramientas de elearning (Véase nuestro blog https://folviugrupoh.blogspot.com.es/ )
REALIZADO POR EL GRUPO H: Nombre y apellidos de las alumnas :
Martín Fúnez, Luisa María
Maseda Prado, Paula Menchaca Barruetabeña, Yolanda
Morera Savall, Sonia Olabarri Bernaola, Alaitz Queralt Roig, Meritxell
Asignatura: INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Curso académico: 2016/2017
Para llevar a cabo esta Actividad Guiada nº 2, desde nuestro grupo de trabajo (grupo H) para empezar, hemos desarrollado cada uno de los puntos que propusimos en el vídeo de la Actividad Guiada 1. En el vídeo de la anterior actividad, cada una de las alumnas que pertenecemos a este grupo desarrollamos un punto del temario de los factores de riesgo en materia de prevención. De este modo entre todas completamos este punto del temario de FOL. Ahora, para esta actividad, nuestra forma de proceder ha sido la siguiente: cada una de nosotras ha desarrollado una actividad referente al punto que ella expuso, haciendo uso de alguno de los recursos que se presentaron en la videoconferencia explicativa para la realización de la actividad guiada 2. Además, hemos creado un blog al efecto de poder incluir en él las herramientas de elearning que hemos propuesto en esta actividad. La dirección del blog es:
https://folviugrupoh.blogspot.com.es/ INFORMACIÓN ADICIONAL APORTADA A NUESTRO BLOG PARA FOMENTAR Y COMPLETAR EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA.
Como recursos complementarios y dentro del apartado TICS, hemos añadido a nuestro blog una serie de enlaces asociados a unos vínculos que nos llevan directamente a las webs más utilizadas en materia de formación laboral y búsqueda activa de empleo .
Como en algunos casos hemos tenido problemas de autorizaciones de administración de dicho blog, nos hemos visto obligadas a pegar el detalle de dichas aplicaciones desarrolladas a través de capturas de pantalla, que serán las que veamos en las páginas siguientes.
El blog “ INNOVACIÓN EDUCATIVA GRUPO H” se compone de las siguientes páginas: PRESENTACIÓN ENTRADAS SIGUENOS
RECURSOS TIC VIDEOS YOUTUBE VIDEO DEL GRUPO EVALUA LO QUE SABES ON LINE RUBRICAS EVALUACIÓN ACTIVIDADES GUIADAS Como introducción, en la etiqueta “MAPA MENTAL FACTORES DE RIESGO LABORAL” se ha volcado un mapa mental que recoge un resumen de los factores de riesgo laboral realizado con la aplicación MINDMEISTER. Este sería el mapa:
A continuación en la etiqueta FACTORES DE RIESGO LABORAL Y SUS GRUPOS, hay inicialmente un link que lleva a un libro creado con la aplicación CALAMEO. Este sería el contenido del libro, que permite pasar páginas como un ejemplar físico:
Los textos anteriores proceden del libro “Formación y Orientación Laboral”, McMillan 2015.
SEGUIMOS EXPLICANDO LOS EJERCICIOS DE EVALUACIÓN PARA CADA TIPO DE RIESGO:
FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIALES
Para evaluar la comprensión de los Factores psicosociales hemos planteado un test on line realizado con la herramienta Quizbox:
Con el
programa original permite conocer la nota obtenida en el test instantáneamente, por lo que es una herramienta versátil.
Para ejemplificar los Factores físicos derivados de los Riesgos Laborales, proponemos la siguiente actividad:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2692545/define_los_riesgos_laborales.htm
En este enlace se puede acceder a la actividad que hemos creado mediante la web de EDUCAPLAY, para la realización de esta actividad guiada. (Adjuntamos impresión de pantalla de la actividad)
Ésta actividad consiste en rellenar el texto que he introducido referente a los agentes físicos derivados de los factores de riesgo.
Hemos introducido un texto donde faltan palabras. El alumno deberá rellenar estos huecos, clicando sobre la palabra que crea correcta, de las que se proponen al lado del ejercicio
La actividad dispone de un tiempo límite para realizarla.
Se dejan dos intentos para encontrar la solución correcta, y se valora el porcentaje de aciertos realizados.
El objetivo de la misma es comprobar a modo de autoevaluación por parte del propio alumno si ha adquirido los conceptos básicos de este punto de la materia preventiva.
Al salir la puntuación directamente, él mismo puede valorar su ejercicio, comprobar dónde ha fallado y volver a realizarlo para acabar de pulir los conceptos que no le hayan quedado claros.
FACTORES DE RIESGOS QUÍMICOS
Para ejemplificar los Factores Químicos hemos preparado tres actividades diferentes que hemos insertado en el blog creado :
En primer lugar mediante la herramienta de creación de TESTS de la web Educaplay hemos planteado un test on line, no tiene límite de tiempo y hay que escoger una de las posibles respuestas a cada pregunta. Al final del test veremos los aciertos que hemos obtenido y el tiempo empleado.
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En segundo lugar mediante la herramienta de creación de SOPAS DE LETRAS de la web Educaplay hemos planteado la búsqueda de parte del vocabulario específico relacionado con la materia estudiada, no tiene límite de tiempo y hay que encontrar en la sopa de letras las palabras indicadas en el lateral. Al final del test veremos los aciertos que hemos obtenido y el tiempo empleado.
En tercer y último lugar, dentro de las actividades destinadas al repaso de los agentes químicos hemos creado un ejercicio para relacionar conceptos también con la ayuda de la web Educaplay .
FACTORES DE RIESGOS BIOLÓGICOS
Para ejemplificar los FACTORES BIOLÓGICOS derivados de los Riesgos Laborales, proponemos las siguientes actividad que hemos preparado :
En primer lugar mediante la herramienta de creación de COMPLETAR de la web Educaplay hemos hecho varias preguntas para rellenar los huecos con las palabras clave. Hay dos intentos por cada pregunta y tiempo estipulado.
La segunda actividad hemos hecho mediante la creación de SOPAS DE LETRAS de la web Educaplay hemos planteado la búsqueda de palabras para la pregunta ¿ Cuáles son los agentes causantes de los factores biológicos? Hay que encontrar en palabras específicas.
La tercera actividad que planteamos para los riesgos biológicos es la creación de un TESTS de la web Educaplay hemos planteado un test online. Planteado para los alumnos con preguntas y cuatro respuestas posibles. Solo hay una verdadera.
Para ejemplificar los Factores derivados de las condiciones de seguridad derivados de los Riesgos Laborales, proponemos la siguiente actividad:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2694126/html5/factores_de_riesgos_laborales.htm
En este enlace se puede acceder a la actividad que hemos creado mediante la web de EDUCAPLAY, para la realización de esta actividad guiada. (Adjuntamos impresión de pantalla de la actividad).
Hemos decidido realizar una presentación en educaplay que sirve para recopilar y mostrar contenido a los usuarios de una forma organizada, pedagógica y visualmente atractiva, con la finalidad de mejorar su valor educativo.
Las presentaciones se organizan en una secuencia de diapositivas que pueden visualizarse de forma secuencial. A partir de textos, imágenes, audios y videos de Youtube, así como combinaciones de estos elementos.
Una vez que hemos elegido y clasificado la actividad, comenzaremos a subir el contenido a de forma que resulte atractiva a nuestros alumnos, añadiendo etiquetas: administración, fol y riesgos laborales , para que resulte más fácil la búsqueda de nuestra actividad.
Una vez subida toda la información, en forma de diapositivas, las opciones elegidas han sido imágenes con texto y videos con texto, tenemos la opción de previsualizar la actividad, para ver si ha quedado a nuestro gusto
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Una vez que hayamos comprobado que la actividad ha quedado a nuestro gusto, publicaremos la actividad.
INFORMACIÓN ADICIONAL DE NUESTRO BLOG: ENLACES TIC Y SYMBALOO, CUENTA TWITTER, VIDEOS YOUTUBE, RÚBRICA EVALUATIVA, PRESENTACIÓN DE NUESTRAS ACTIVIDADES GUIADAS Y VIDEO PRESENTACIÓN
El tablero SYMBALOO ,es una herramienta fundamental para la gestión de información ya que él ubicamos cuadros de nuestro interés para acceder a las páginas que más utilizaremos en nuestro día a día mediante un click. Este tablero es muy útil para los alumnos por la cantidad de tiempo que les ahorra a la hora de buscar alguna información relacionada con sus estudios, ya que prácticamente hemos incluido en el mismo todas las webs con normativa e información para trámites relacionadas con la materia.
El Symbaloo es un escritorio online, es decir, un escritorio al que podemos tener acceso desde cualquier ordenador,móvil o tableta con conexión a internet, sin necesidad de instalar nada, con solo acceder a la web de Symbaloo . Es muy útil para tener organizadas todas las páginas web o URLs que nos interesen en un tablero o webmix, de manera muy visual y atractiva. También sirve para seguir las novedades de las páginas web que queramos, mediante RSS.
Una función, muy importante hoy en día, es la de compartir conocimiento, pues bien, con Symbaloo podemos compartir nuestros webmixes con las personas que queramos, o con el público en general; y al revés: nosotros podemos buscar y acceder a webmixes que otras personas han querido compartir. Dicho esto, enseguida se vislumbran los usos educativos de esta herramienta; estos son los que yo me planteo:
Los alumnos y profesores pueden usar symbaloo para “curar” contenidos, es decir, “guardar” todas las páginas o URLs que les interesen, pudiendo organizarlas por temáticas en cada pestaña.
Los profesores pueden compartir un webmix con sus alumnos, en el que estén los enlaces a tareas y recursos para un trabajo concreto a realizar.
Como hemos dicho otro complemento a nuestro blog ,consiste en un enlace de una cuenta twitter de una de las integrantes de nuestro grupo donde únicamente se comparten y twittean contenidos de nuestra asignatura, Formación y Orientación Laboral.
También se han incluido unos videos publicados en Youtube sobre el tema que hemos elegido. Nada mejor que una buena reproducción para concienciar a nuestros alumnos sobre la importancia de conocer los riesgos con los que se pueden encontrar en su día a día laboral, así como las medidas de prevención respecto los mismos.
Hemos considerado interesante añadir una pestaña que nos lleva a una rúbrica evaluativa para valorar los conocimientos adquiridos por nuestros alumnos.
Ya casi para finalizar hemos incluido también en formato pdf las tres actividades guiadas encomendadas en la asignatura y que hemos elaborado conjuntamente para que de esta forma quede todo nuestro trabajo recogido en este blog. Para subirlas al blog primero hemos tenido que convertirlas desde el drive en archivos a PDF, posteriormente los hemos subido a una cuenta en la web slideshare.net. Y una vez publicadas allí hemos obtenido los códigos HTML necesarios para compartir.
Y para finalizar y que se nos identifique a cada una de nosotras, podéis ver la presentación de nuestro trabajo mediante el video al que podéis acceder pinchando en la pestaña identificada como “VIDEO DEL GRUPO”, esperamos que os guste.
Aquí os dejamos el enlace html por si quereis ir directamente a verlo.
https://folviugrupoh.blogspot.com.es/p/bitacora.html
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
“FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL” MACMILLAN HEINEMANN, 2015
http://blog.atperson.com/150herramientasgratuitasparacrearmaterialeselearning/