Actividad Final de Proyecto de Aula

“El Equipo Yankee”

Elaboración de un Equipo Yankee

• ¿En qué consiste su elaboración?– Formar grupos de 4 ó 5 estudiantes para representar

una canción que refleje la identidad patriótica de Estados Unidos de América. Cada grupo tomará diferentes temas musicales para que todo el curso pueda integrar elementos culturales propios del país norteamericano y asociarlos con respecto a nuestra realidad nacional.

– Cada tema musical se encuentra reflejado en nuestro inconsciente colectivo y hace que, al momento de escucharlos, todos podamos asociar la canción con el país del norte debido a su impacto de globalización cultural.

Características del Equipo Yankee

• Representación Grupal: – Debe intervenir un conjunto mínimo de 4 personas

para generar un equipo.• Colaboración Colectiva:

– Tienen que comprender que todos son la parte de un todo. Todos deben colaborar ya sea cantando, realizando los coros o tocando un instrumento.

• Mimetización Cultural:– Han de sentir su interpretación como algo personal y

que les identifica con su propio vivir y realidad de mundo. Con eso, pueden caracterizarse como “Yankees” con diversas vestimentas.

Ejemplos de “Equipos Yankees”

Ejemplos de “Equipos Yankees”

Ejemplos de “Equipos Yankees”

Ejemplos de “Equipos Yankees”

Ejemplos de “Equipos Yankees”

Ejemplos de “Equipos Yankees”

Evaluación• El tipo de evaluación utilizado será la

representación del “Equipo Yankee” y cómo adoptan un aspecto cultural ajeno a su propia identidad. Al final, estas puestas en escenas representarán el dominio cultural que posee Estados Unidos en nuestra cultura latinoamericana y cómo debemos adaptarnos a ellos para entrar en esta cultura globalizada dominante. Si ellos son capaces de entender esto a través de su representación, el trabajo conseguirá su propósito final.

Pauta de Evaluación

CRITERIOS RANGOS

Demostración deficiente

1

Demostración moderada-

mente satisfactoria

2

Demostración

satisfactoria

3

Demostración excelente

4

INTERÉS POR LA CREACIÓN DE LA ACTIVIDAD

COMPRESNSIÓN DE LA ACTIVIDAD Y TRABAJO EN

EQUIPO

IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS DE

GLOBALIZACIÓN O IMPERIALISMO CULTURAL A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD

PERSONIFICACIÓN Y PUESTA EN ESCENA

SUB-TOTAL

TOTAL

Actividad

• Trabajo clase 1:– Explicación de actividad.– Formación de equipos.– Discusión de equipos y organización.– Selección de orden de presentación.

Actividad

• Trabajo para el hogar:– Selección de un tema musical después de escuchar

las canciones sugeridas.– Organización del equipo con respecto a los cargos

que deben tener cada uno.– Practicar el tema musical y determinar juntas de

práctica según sea necesario.– Considerar la representación visual como elemento

importante para la actividad (vestimenta, acompañamiento de instrumentos musicales, actuación, etc.).

Actividad

• Día de la presentación:– Dar a conocer su tema musical y su puesta

en escena con respecto a su representación.– Demostrar ardua organización del equipo y

compromiso con el trabajo propuesto.– Dejar saber con su presentación el dominio

de la cultura estadounidense.

Objeto de Trabajo

• “Equipos Yankees” realizados por estudiantes de 1° año medio de Enseñanza Media y así presentar su aspecto cultural dominante.

Conclusión• A través de este ejercicio los estudiantes son capaces

de reconocer la melodía de las canciones típicas de Estados Unidos sin siquiera conocer su letra o nombre de la canción. Esto quiere decir que la cultura norteamericana ha sido capaz de plasmar por medio de la globalización su propia identidad como nación en otros países ajenos. Debido a eso, muchos aspectos de identidad nacional se ven afectados por la multiculturalidad de la globalización o, mejor dicho, el impacto de un país que es potencia mundial que también construye su imperio a nivel cultural.