I.E.A.C. FE Y ALEGRÍA 36 “Vida, Ciencia y Virtud”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº1

I. DATOS INFORMATIVOS:

Área MATEMÁTICA

Docentes Responsables

NORMA G. FLORES RIOS

Grado 3°

Sección A

Fecha 11/ 8/10 Nº U. D. / Trimest. II

Tema Transversal: Conciencia Ambiental y calidad de vida

Asunto:

- Organización de grupos de trabajo. - Cuidado del entorno natural y cultural. - Desarrollo permanente de la autoestima

Valores: - Generosidad - Empatía

Propósito de APRENDIZAJE: Identificar transformaciones geométricas para hallar áreas de figuras planas del entorno natural. Nombre de la actividad: Métodos de descomposición y completamiento para hallar áreas de figuras planas.

II. SECUENCIA DIDACTICA

M PROCESOS PROCEDIMIENTOS O ESTRATEGIAS RECURSOS T

INIC

IO

MOTIVACIÓN EXPLORACIÓN PROBLEMATIZACIÓN

En equipo de 4 integrantes observan detalladamente las figuras planas en los diferentes espacios naturales de la escuela y aula. Luego socializan en equipo sus apreciaciones de lo observado. Dialogan sobre las siguientes preguntas: ¿Qué figuras observaron?, ¿qué clase de figuras son?, ¿Cuáles son sus elementos?, ¿Qué figuras tienen relación unas con otra, por qué?, ¿es posible descomponer alguna figura en otra?, ¿qué figura se obtiene, cómo se llama? ¿Cómo hallar el área de las figuras geométricas planas observadas?, ¿al descomponer una de las figuras en otra, mantiene su área? La docente aclara las dudas y refuerzas los conocimientos dados por los estudiantes.

Jardín de la escuela Pizarra

10’ 20’ 10’

CO

NS

TR

UC

CIÓ

N

OBSERVACIÓN RELACIONES CONCEPTUALIZACIÓN

Declara los propósitos de aprendizaje de la clase y los criterios de evaluación.

Leen y analizan el texto MPT página 84 y extraen las ideas principales sobre descomposición y completamiento de polígonos para obtener áreas. Con ayuda de un trangrama hallan áreas de las figuras propuestas (barco y vela) por descomposición y completamiento. Lee información sobre área desde el punto de vista de la geografía (espacio territorial) y visualiza la imagen del mapa de Magdalena de Cao, proponiendo como hallar área de ese espacio territorial. Sistematiza y registra la información obtenida sobre hallar áreas por descomposición y completamiento de figuras geométricas.; resolviendo casos propuestos.

Texto MPT

15’

10’

15’

TR

AN

SF

ER

EN

CIA

APLICACIÓN En equipos reciben el geoplano, y hallan áreas por descomposición y completamiento de las figuras planteadas. Resuelven los ejercicios del texto MPT, página 85 y 86. Casos 3, 4, 5, 6 y 8.

Tangrama Texto MPT

10’

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III. DISEÑO DE EVALUACIÓN : De las habilidades

HABILIDADES /SUBHABILIDADES DE

AREA

INDICADORES INSTRUMENTOS

INTERPRETACIÓN Y COMUNICACIÓN DE

DATOS Y EXPRESIONES MATEMÁTICAS

Realiza descomposición y ampliación de figuras planas para hallar áreas.

GUIA DE OBSERVACIÓN

Expresa libremente sus opiniones al hallar áreas usando el método de descomposición y completamiento de figuras geométricas.

MANEJO DE ALGORITMOS Y CALCULO OPERATIVO

Aplica algoritmos para hallar áreas por método de descomposición y completamiento, con eficiencia.

De las actitudes ante el área:

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES INSTRUMENTOS

Muestra interés por cuidar su espacio de trabajo.

- Orienta a sus compañeros sobre el cuidado de su ambiente de trabajo.

GUIA DE OBSERVACIÓN -Expresa sus ideas con firmeza sin ofender verbalmente a los demás.

Participa responsablemente en el logro de sus aprendizajes

-Presenta oportunamente las actividades de trabajo propuestos.

V.- CANALES VI.- FASES Visual Auditivo Kinestésico Actuar Experimentar Reflexionar Teorizar

x x x x x x x

VII.- CONCLUSIÓN Y COMENTARIOS DE LA CLASE

Desempeño de los alumnos: ....................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

Evaluación de la programación: Adecuada_________ Necesidades de reprogramar___________Otros:

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ÁREA: MATEMÁTICA HABILIDAD DE ÁREA: INTERPRETACIÓN Y COMUNICACIÓN DE DATOS Y

EXPRESIONES MATEMÁTICAS -

GRADO/ SECCIÓN: 3°A COMISIÓN: EVALUACIÓN

FECHA:

N° APELLIDOS Y NOMBRES

INDICADORES PR

Realiza descomposición y ampliación

de figuras planas para hallar áreas.

(1-5 PTS)

Expresa libremente sus opiniones al

hallar área usando método

descomposición y completamiento

fig.geom. (1-5 PTS)

Orienta a sus compañeros sobre el cuidado de su

ambiente de trabajo.

(1-5 PTS)

Presenta oportunamente las actividades de trabajo propuestos.

(1-5 PTS)

1 ALVARADO ANDONAIRE, Jackeline Elbeth

2 ALVARADO WONG, Clara Stefanie

3 ALVAREZ ALBURQUEQUE, Heymmi

Elizabeth

4 AZAÑERO GUERRA, Ludwing Darwin

5 BLAS MARTELL, Cristian Elyes

6 BURGOS SOLIS, Erick

7 CABELLOS BLAS, Arcila Nataly

8 CASTRO MONTALVAN, Johan Steven

9 CHINCHAY IBAÑEZ, Frank Roy

10 CONSTANTINO RODRIGUEZ, Sara Elizabeth

11 CORDOVA AGUILAR, Doris

12 CORTEZ GARCIA, Marco Antonio

13 CRUZADO ALZUGARAY, Jamer

14 DE LA CRUZ PAUCAR, Khaterine Vanessa

15 HERRERA HERNANDEZ, Estefany Selena

16 LARA VALDERRAMA, Junior Bagner

17 LAYZA GARCIA, Daysi Yessenia

18 LLARO CUSQUIPOMA, Belsy Dayann

19 MALCA LÓPEZ, Jessica Yasmin

20 MANTILLA MUÑOZ, Kevin Jonathan

21 MONZÓN RECALDE, Edwin Edmundo

22 MONZÓN RECALDE, Juan Jhordin

23 OLIVARI LOZANO, Consuelo Ysabel

24 ORTIZ BASILIO, Wilson Elí

25 QUIROZ MATTOS, Karen Melissa

26 QUISPOCOA FERNANDEZ, Rosa

27 RAMOS GARCIA, Yuliana Judith

28 RAVICHAGUA VÉLIZ, Carol Katherine

29 RISCO TANDAYPAN, Pamela Julisa

30 RODRIGUEZ CUEVA, Samuel Isaias

31 ROJAS CASTILLO, Susy Lorena

32 SÁNCHEZ FLORES, Yenifer Yamali

33 TENORIO FABIAN, Wilder Junior

34 URQUIZA GAVIDIA, Jonathan

35 VICUÑA MEDINA, Miguel Angel

36 VIDAL ARIAS, Cristhian Eduardo

I.E.A.C. FE Y ALEGRÍA 36 “Vida, Ciencia y Virtud”

“Hay más dicha en dar que en recibir”. (Hechos, 20, 35)

INSTRUCCIONES:

1 En equipo consoliden sus observaciones y registren en cada recuadro,

frente a las preguntas propuestas.

2 Distribuyan el trabajo a cada miembro del equipo, logrando la

participación de todos.

3 Consulta al docente sobre alguna duda del trabajo a realizar.

4 Presentar puntualmente la actividad desarrollada, para socializar en

aula.

CONSIGNA DEL APRENDIZAJE: Identificar transformaciones geométricas para hallar áreas de figuras planas del entorno natural.

1. ¿Qué figuras observan? ¿A qué clase de figuras pertenecen? ¿Cuáles son sus elementos?

2. ¿Es posible descomponer las figuras observadas en otra? Grafícala

3. ¿Al descomponer una de las figuras en otra, mantiene su área?, por qué?

¿Cómo hallar el área de las figuras geométricas planas observadas?

ÁREA: MATEMÁTICA COORDINADOR DE EQUIPO INTEGRANTES DEL EQUIPO

GRADO/SECCIÓN: FECHA:............................

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CONCEPCIONES DIVERSAS SOBRE ÁREA

Región geográfica o área, es entendida como una unidad del espacio terrestre que tiene características similares que la identifican y diferencian de otras. Similitudes que pueden ser de carácter fisiográfico, climático y de vegetación.

http://www.sogeocol.edu.co/documentos/El_Espacio.pdf

1. Zona o superficie acotada, que se distingue de lo que la rodea: en Castilla hay extensas áreas de cultivo de cereales. 2. Área de servicio. Lugar habilitado en una carretera para el estacionamiento de los vehículos y en el que generalmente hay una gasolinera,

restaurantes, zonas de descanso y otros servicios.

3 Medida de superficie, de símbolo a, que es igual a 100 metros cuadrados. 4 Superficie comprendida dentro de un perímetro: el área de un rectángulo se obtiene multiplicando el largo por el ancho.

5 En algunos deportes de pelota, parte delimitada del terreno de juego situado delante de la meta, con funciones variables según los

deportes. 6 Espacio en el que se produce determinado fenómeno o que se distingue por tener ciertas características: área cultural; área lingüística;

área geográfica.

7 Espacio de acción o ámbito en el que se desarrolla una actividad: no me permitió entrar en su área de influencia. 8 Conjunto de materias o conocimientos relacionados entre sí y que son propios de una actividad o disciplina: estoy muy interesado en el

área de las ciencias sociales.

9 ANTROP. Área cultural Territorio geográfico dentro del cual las culturas tienden a ser semejantes. 10 GEOM. Resultado de medir la superficie de una figura o cuerpo geométrico. http://es.thefreedictionary.com/%C3%A1rea

ÁREA DE UBICACIÓN DEL COMPLEJO ARQUEOLÓGICO “EL BRUJO”

CONCEPCIONES DIVERSAS SOBRE ÁREA

Región geográfica o área, es entendida como una unidad del espacio terrestre que tiene características similares que la identifican y diferencian de otras. Similitudes que pueden ser de carácter fisiográfico, climático y de vegetación.

http://www.sogeocol.edu.co/documentos/El_Espacio.pdf

1. Zona o superficie acotada, que se distingue de lo que la rodea: en Castilla hay extensas áreas de cultivo de cereales. 2. Área de servicio. Lugar habilitado en una carretera para el estacionamiento de los vehículos y en el que generalmente hay una gasolinera,

restaurantes, zonas de descanso y otros servicios. 3 Medida de superficie, de símbolo a, que es igual a 100 metros cuadrados.

4 Superficie comprendida dentro de un perímetro: el área de un rectángulo se obtiene multiplicando el largo por el ancho.

5 En algunos deportes de pelota, parte delimitada del terreno de juego situado delante de la meta, con funciones variables según los deportes.

6 Espacio en el que se produce determinado fenómeno o que se distingue por tener ciertas características: área cultural; área lingüística;

área geográfica. 7 Espacio de acción o ámbito en el que se desarrolla una actividad: no me permitió entrar en su área de influencia.

8 Conjunto de materias o conocimientos relacionados entre sí y que son propios de una actividad o disciplina: estoy muy interesado en el

área de las ciencias sociales. 9 ANTROP. Área cultural Territorio geográfico dentro del cual las culturas tienden a ser semejantes.

10 GEOM. Resultado de medir la superficie de una figura o cuerpo geométrico. http://es.thefreedictionary.com/%C3%A1rea

ÁREA DE UBICACIÓN DEL COMPLEJO ARQUEOLÓGICO “EL BRUJO”