actividad de aprendizaje n° 03: unidad del paciente y

24
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “CAP. FAP JOSÉ ABELARDO QUIÑONES GONZALES” TUMBES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y LIMPIEZA DE LA UNIDAD DE PACIENTE SEMANA: 03 ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: Reconocer los tipos de unidad de paciente según su complejidad y necesidad del paciente y su limpieza de la unidad de paciente LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS LABORATORIO ( ) TALLER ( ) AULA VIRTUAL ( X ) 6 CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES Investiga grupalmente acerca de la unidad del paciente y su limpieza Unidad del paciente: clases características. Limpieza de la unidad Asume con responsabilidad, puntualidad e interés de los temas de clase, así como el trabajo grupal. SECUENCIA METODOLÓGICA Momentos Estrategias Métodos/ Técnicas Recursos Duración Motivación Se muestran la unidad del paciente, tipos, características y su limpieza Lluvia de ideas Diálogo Estudiantes Docente Multimedia USB Separata Textos Internet 30 min. Proporcionar información Entrega de separata, explicación de contenidos. Información traída por los estudiantes. Explicativo - Diálogo. Estudiantes Docente Multimedia USB Separata Textos Internet 30min. FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Upload: others

Post on 26-Jun-2022

7 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “CAP. FAP JOSÉ ABELARDO QUIÑONES GONZALES”

TUMBES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y LIMPIEZA DE LA UNIDAD DE PACIENTE SEMANA: 03

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:

Reconocer los tipos de unidad de paciente según su complejidad y necesidad del paciente y su limpieza de la unidad de paciente

LUGAR

HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO ( ) TALLER ( )

AULA VIRTUAL ( X )

6

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Investiga grupalmente acerca de la

unidad del paciente y su limpieza

Unidad del paciente: clases

características.

Limpieza de la unidad

Asume con

responsabilidad,

puntualidad e interés de

los temas de clase, así

como el trabajo grupal.

SECUENCIA METODOLÓGICA

Momentos

Estrategias

Métodos/ Técnicas

Recursos Duración

Motivación

Se muestran la unidad del paciente, tipos, características y su limpieza

Lluvia de ideas Diálogo

Estudiantes Docente Multimedia USB Separata Textos Internet

30 min.

Proporcionar información

Entrega de separata, explicación de

contenidos.

Información traída por los estudiantes.

Explicativo -Diálogo.

Estudiantes Docente Multimedia USB Separata Textos Internet

30min.

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Page 2: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Desarrollar práctica dirigida

-Los estudiantes organizados desarrollan mapas conceptuales con contenido de su investigación bibliográficas

Trabajo grupal.

Estudiantes Docente Multimedia USB Separata Textos Internet

70min.

Resolución de problemas y Transferencia

- Se retroalimenta el trabajo y se captan palabras nuevas.

Explicativo Estudiantes Docente Multimedia USB Separata Textos Internet diccionario médico.

70 min.

Evaluación

Los alumnos en grupo exponen los resultados de su investigación.

Expositivo, dialogo, visita.

Ficha de cotejo

70min

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO DE EVALUACIÓN

Mantiene la unidad del usuario en condiciones óptimas favoreciendo la comodidad y confort.

INDICADORES -

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

- Exponen los resultados de

su investigación

Expositivo Evaluación escrita.

Ficha de cotejos

……………………………………………………………………………. Lic. Enf. ROSA LILIANA ALCOCER PEÑA

DOCENTE DE UNIDAD DIDÁCTICA

Page 3: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

La unidad del paciente

La unidad del paciente es el conjunto formado por el espacio de la habitación, el

mobiliario y el material que utiliza el paciente durante su estancia en el centro

hospitalario. Por lo tanto, el número de unidades del paciente será igual al

número de camas que tenga el hospital.

En las habitaciones con varias camas, cada unidad puede aislarse mediante

biombos o cortinas para asegurar y respetar la intimidad de los pacientes. En las

habitaciones individuales, se considera «unidad del paciente» a todo el

contenido y el espacio físico de la propia habitación. Las habitaciones

individuales deben preservarse para el aislamiento de los pacientes que

presenten gravedad en su estado general, patologías infectocontagiosas,

operados con riesgo de ser contagiados, inmunodeprimidos, pacientes con algún

tipo de alteración psíquica, etc.

Características de la unidad del paciente:

La patología y la edad del paciente son factores determinantes que hay que tener en cuenta en la organización y disposición de la unidad del paciente. Las medidas de la habitación dependen del número de camas. Las dimensiones aproximadas son las siguientes:

- Habitaciones individuales (1 cama): las medidas deben ser de unos 10 m2.

- Habitaciones dobles (2 c amas): las medidas deben ser de unos 14 m2.

- Habitaciones triples (3 camas): las medidas deben ser de unos 18-20 m2.

El número máximo de camas por habitación no debe ser superior a cuatro. La habitación debe disponer de espacio suficiente, de 1 a 1,20 metros, entre las camas y entre la cama y la pared; de tal forma que sea posible atender al paciente tanto desde los laterales como desde los pies de la cama, permitiendo, además, el paso de una camilla y el camillero

Page 4: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Otros tipos de unidad del paciente:

Cada unidad hospitalaria se diseña teniendo en cuenta el tipo de pacientes que va a acoger.

Podemos diferenciar los tipos de unidades

UNIDAD DE PEDIATRÍA:

Debe diseñarse y decorarse con colores y motivos que llamen la atención del niño y le resulten

alegres y atractivos (por ejemplo, escenas de dibujos animados en sus paredes).

UNIDAD DE GERIATRÍA:

Page 5: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

En el caso de pacientes dependientes de una silla de ruedas o de otros dispositivos de ayuda,

las habitaciones deben disponer de mayor espacio y de un acceso a la habitación y al baño

adecuado para que puedan pasar sillas de ruedas, carros, camillas, grúas de arrastre, etc.

UNIDADES CON CARACTERÍSTICAS ESPECIALES:

En estos casos, debido a las características especiales de los pacientes, hay que adaptar todo o

parte del equipamiento y, además, deben disponer de otro tipo de utensilios, equipos y aparatos

diferentes que son necesarios para proporcionar los cuidados adecuados a estos pacientes.

Ejemplo: medicina intensiva, obstetricia, pediatría, traumatología, quemados, radioterapia, etc.

Resto de unidades Presentan las mismas características que una unidad de paciente.

CONDICIONES AMBIENTALES

El entorno que rodea al paciente tiene una notable influencia sobre la respuesta de este

al tratamiento que está recibiendo. En general, las habitaciones tienen que ser

espaciosas, tranquilas y soleadas, y deben mantenerse limpias, aireadas y ordenadas

para evitar la aparición de problemas psíquicos o patológicos (infecciones). Las

habitaciones hospitalarias deben reunir una serie de condiciones ambientales que van

a repercutir, de manera directa, en el estado de salud y en la evolución del paciente. Las

condiciones ambientales que mayor repercusión tienen sobre el paciente son las

atmosféricas, la iluminación, la insonorización y la limpieza.

Las condiciones atmosféricas con una mayor incidencia sobre el paciente son:

1. TEMPERATURA:

La temperatura ambiente de la unidad de hospitalización debe estar entre 20-22 °C,

aunque puede variar en las diferentes zonas del hospital. Así, en los pasillos estará

entre 20-21 °C, en las consultas externas entre 21-23 °C, en los quirófanos entre 25-

28 °C, etc.

• Se regula mediante termómetros o termostatos que se disponen en las unidades de

los pacientes, los pasillos, las dependencias especiales, etc.

• Muchos hospitales disponen de circuitos cerrados de ventilación, que llevan

incorporado un sistema automático de control de la temperatura.

• Es importante que se realice un correcto mantenimiento y limpieza de los sistemas de

control de la temperatura para evitar la contaminación de los sistemas de refrigeración.

2. HUMEDAD

• Los valores del grado de humedad que se consideran óptimos oscilan entre el 40 y el

60 %.

• Se controla mediante el uso de higrómetros que se colocan en la unidad del paciente,

los pasillos y las dependencias especiales.

• En algunos estados patológicos, como ciertas afecciones respiratorias, un grado de

humedad relativa bajo (10 al 20 %) resulta más cómodo para el paciente.

3. VENTILACIÓN Y PUREZA DEL AIRE

• La ventilación se realiza, normalmente, abriendo las ventanas y la puerta durante

cortos espacios de tiempo. Para renovar el aire de la habitación es suficiente con abrir

la ventana durante 10-15 minutos.

Page 6: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

• Siempre que sea posible, se lleva a cabo durante los procedimientos de cambio de

ropa de cama y limpieza de la habitación.

• Para ventilar la habitación se evitarán las corrientes de aire. Es recomendable el

empleo de biombos para evitar que el aire llegue de forma directa al paciente.

• En los hospitales modernos, con circuito cerrado de aire acondicionado o sistemas

de climatización, no deben abrirse las ventanas de las habitaciones para ventilar, pues

el aire está en constante renovación y, si se abriera la ventana, se producirían

descompensaciones en el circuito del aire.

4. ILUMINACION

Repercuten de manera directa en el bienestar y en la evolución de la enfermedad del

paciente. La iluminación en los centros sanitarios puede ser de dos tipos:

• Luz natural.- Es la producida por los rayos solares; por sus propiedades curativas,

desinfectantes, térmicas, etc., es la más indicada para el cuidado y la recuperación de

los enfermos. Algunos especialistas opinan que una habitación está bien iluminada si

tiene un espacio de ventanas igual, en superficie, a casi la cuarta parte del suelo.

• Luz artificial (iluminación eléctrica). Está diseñada de forma que pueda ser utilizada

según las necesidades. Puede adaptarse para que proporcione luz indirecta, como luz

de foco directo para el examen del paciente, luz para leer o luz de menor intensidad.

Page 7: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Las condiciones de insonorización

También revisten gran importancia. Los investigadores han demostrado que el ruido

ambiental, expresado en decibelios (dB), produce fatiga física y trastornos nerviosos

o emocionales. El ruido que se genera en el entorno hospitalario puede provenir del

exterior o del interior:

Ruido exterior. Se produce, generalmente, como consecuencia de las actividades de la

calle (obras, circulación, sirenas de ambulancias, etc.) que, además, pueden llevar

asociada la producción de vibraciones. Estos ruidos pueden paliarse mediante sistemas

de aislamiento colocados en las ventanas, con el fin de disminuir la influencia de estos

factores sobre el estado emocional de los pacientes.

Ruido interior. Se produce como consecuencia del tránsito de personas en los pasillos

y de la actividad laboral del propio centro sanitario. Para evitar la producción de ruidos

es importante que el personal sanitario cumpla y haga cumplir las siguientes normas:

Respetar los carteles de recomendación de «Silencio».

2. Hablar en tono moderado y evitar risas llamativas o escandalosas.

3. Moderar el volumen de la televisión o la radio de las habitaciones.

4. Controlar la utilización de los teléfonos móviles.

5. Abrir y cerrar las puertas con cuidado, evitando los golpes.

6. Desplazar el mobiliario suavemente y sin arrastrarlo.

7. Utilizar calzado de suela flexible o de goma para evitar desplazamientos ruidosos.

8. Realizar el transporte de las camas, sillas de ruedas, carros, pies de goteo, etc., con cuidado, evitando golpear las paredes, los muebles o las puertas.

HIGIENE Y LIMPIEZA

Las condiciones de higiene y limpieza repercuten seriamente en la evolución del paciente. La acumulación de eliminaciones del paciente (orina, vómitos, exudados, heces, etc.) en un ambiente semicerrado o cerrado da lugar a que se produzcan olores desagradables, que repercuten en el propio paciente, en el personal sanitario, en otros pacientes y en las visitas.

Todo ello hace que el entorno resulte incómodo y desde el punto de vista sanitario, una posible e importante fuente de infección, que hace necesaria la limpieza y eliminación de la suciedad para evitar el riesgo de que se produzcan infecciones hospitalarias. Si el personal de enfermería considera que la habitación del paciente no reúne las condiciones de higiene adecuadas, avisará al personal de limpieza para que friegue el suelo y limpie los muebles y así evitar la diseminación de microorganismos.

Page 8: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

MOBILIARIO Y MATERIALES DE LA UNIDAD DEL PACIENTE:

El mobiliario que debe formar parte de una habitación hospitalaria varía si se trata de unidades especiales (UCI, coronarias, diálisis, etc.) o de unidades de hospitalización general (medicina interna, cirugía general).

La cama hospitalaria:

Es el lugar donde el paciente va a descansar durante su estancia hospitalaria y donde puede pasar, según su enfermedad, la mayor parte de las horas del día.

Se convierte en algo propio del paciente, que le procura comodidad, seguridad, sueño, alivio del dolor, etc. Además, facilita la realización de las diversas técnicas sanitarias. Por este motivo, debe estar en perfectas condiciones de conservación y provista con toda la ropa de cama que sea necesaria.

Características de la cama hospitalaria

Es importante que las camas cumplan con los siguientes requisitos:

Deben ser articuladas, con un plano regulable en altura.

Tienen que resultar fácilmente manejables y desplazables, por lo que van provistas de ruedas y sistema de frenado.

La fuente de luz no debe encontrarse frente a ella.

En general, las camas están hechas de tubos huecos que se pueden lavar cómodamente para facilitar su limpieza y desinfección. Algunas de las características de las camas hospitalarias son:

Page 9: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Tipos de cama hospitalaria:

Existen diferentes tipos de camas que se adaptan a las necesidades

específicas de los pacientes. En general, se pueden distinguir dos

grupos: las camillas de exploración y las camas de descanso.

A. Camillas de exploración

Sirven para la exploración y el transporte del paciente. Se utilizan en los consultorios de los hospitales, los centros de salud, etc. Antes de colocar al paciente, deben cubrirse con una sabanilla, que ser cambiada después de su utilización. Las camillas de exploración pueden ser:

Rígidas. Tienen una estructura de tubo metálico hueco sobre la que se asienta un colchón con base rígida, recubierto de piel o de algún material similar fácilmente lavable. Pueden llevar ruedas para facilitar su desplazamiento y un sistema de freno para bloquearlas.

Page 10: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Articuladas. Aunque lo más habitual es que lleven una sola articulación situada en el cabecero (el cual se puede elevar hasta 90° respecto al plano de la cama), en la actualidad existen camillas con varios puntos de articulación.

Page 11: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

TIPO DE CAMA CARACTERISTICAS IMAGEN Cama metálica de somier rígido

Consta de un somier rígido, sin articulaciones. En algunos modelos puede elevarse la parte de la cabeza mediante una manivela. Apenas se utilizan ya en el ámbito hospitalario porque no facilitan los cambios posturales.

Cama articulada

Es la que más se utiliza en los hospitales y consta de un somier metálico articulado, formado por dos, tres o cuatro segmentos móviles que se accionan bien con una manivela situada en los pies o en los laterales de la cama, bien con automatismos. En las camas motorizadas, la movilización se realiza a partir de un mando eléctrico.

Cada articulación permite dividir la cama en dos segmentos; por lo tanto, la cama con dos articulaciones tiene tres segmentos y la cama con tres articulaciones, cuatro. En la de tres, el superior soporta la cabeza y la espalda, el central es para la pelvis y el inferior para las extremidades inferiores. En la de cuatro se diferencia una posibilidad de movilización más, bien en la

cabeza/hombros, bien en las rodillas. Este tipo de

camas facilitan la acomodación del paciente y los cambios posturales.

Page 12: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Cama ortopédica, traumatológica o de Judet

Consta de un marco, llamado «marco de Balkan», que sujeta unas varillas metálicas situadas por encima de la cama para acoplar unas poleas que, mediante cuerdas, soportan diferentes sistemas de pesas. También está provista de un estribo o «triángulo de Balkan», que permite al paciente moverse ligeramente para incorporarse o cambiar de posición. Para realizar la tracción, uno de los extremos se aplica al paciente y, en el otro, se colocan las pesas.

La tracción es una técnica terapéutica que aplica fuerzas sobre un hueso, músculo o articulación. Puede ser cutánea o esquelética. En la primera, la fuerza se ejerce sobre la piel, y en la segunda, sobre los huesos, a partir de clavos quirúrgicos, alambres, etc. Los objetivos de esta técnica son alinear una extremidad fracturada, evitar deformaciones en el caso de parálisis y aliviar el dolor de un Traumatismo osteoarticular (fractura, luxación, etc.). Se utiliza, sobre todo, en traumatología, con pacientes que sufren fracturas, luxaciones, parálisis de las extremidades, politraumatismos, etc.

Page 13: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Cama electrocircular o circoeléctrica

Está formada por dos armazones metálicos circulares unidos entre sí por un plano rígido que gira sobre los anteriores.

La cama puede adoptar cualquier posición: horizontal, vertical, inclinada en todos los ángulos y boca abajo. Además, está provista de un interruptor que permite un movimiento lento en sentido circular y que puede ser manejado por el propio paciente.

Pueden acoplarse soportes para los pies, barandillas laterales, cintas de sujeción y cualquier otro elemento que facilite los cambios de presión en la superficie corporal, evitando así las úlceras por presión.

Se utiliza en grandes quemados, politraumatizados o en lesiones, es decir, en casos de inmovilización durante largos periodos.

Cama Roto Rest®

Es una cama de levitación mecanizada con un colchón que tiene un flujo continuo de aire entre unas bolitas o esferas que, además de la flotación con la disminución de presiones, masajean al paciente.

Previene las úlceras por presión. Se emplea con grandes quemados

Page 14: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Cama de esferas fluidificada, Clinitron®

Es una cama que mantiene al paciente sujeto, pero girando constantemente, por lo que distribuye los puntos de presión. Permite giros y cambios de posición laterales y longitudinales.

Para este tipo de camas se emplean armazones o sujeciones laterales, de la cabeza, de los pies y para el giro, así como almohadillas amortiguadoras. Se utiliza para prevenir la aparición de úlceras por presión.

Cama de sedestación, Gatch

Permite la elevación desde la horizontal hasta la posición de sentado del paciente, así como el ajuste a la zona bajo las rodillas. Suele disponer de una manivela manual.

Cada vez es menos utilizada en el ámbito hospitalario debido a las lesiones de espalda que su manejo

manual puede producir en el personal.

Page 15: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Incubadora

Se emplea para mantener a los recién nacidos prematuros en un ambiente adecuado de temperatura y humedad, con el fin de asegurar sus condiciones de vida. Permite la manipulación del bebé desde el exterior, a través de unos dispositivos a modo de guantes o puertas.

La humedad, la temperatura y la concentración de oxígeno se pueden regular con precisión.

Permite monitorizar al recién nacido (frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria y temperatura), así como conectarlo a un respirador, hacerle la aspiración de secreciones si fuese preciso, utilizar la unidad nebulizadora, aplicar la lámpara de luz azul (hiperbilirrubinemia), etc.

La cámara donde se coloca al bebé es de material transparente, lo que facilita tanto el aislamiento como su control y observación. Suele situarse sobre un mueble metálico, con compartimentos que permiten guardar el material necesario para los cuidados.

Hay incubadoras provistas de ruedas que facilitan el desplazamiento en aquellos casos en que sea adecuado, y algunas van equipadas, incluso, con todo el material necesario para prestar cuidados intensivos.

Page 16: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

ACCESORIOS DE LA CAMA HOSPITALARIA

Se consideran accesorios todos aquellos elementos (incluido el colchón) que pueden

colocarse en la cama para facilitar la estancia, la higiene, la comodidad y el bienestar del

paciente

Almohadas y colchones

La almohada suele ser de espuma, blanda y baja, destinada a facilitar los cambios posturales y

la acomodación del paciente. En general, se dispone de más de una almohada por paciente.

Los colchones pueden ser de diversas formas y estructuras. Los diferentes modelos de

colchones o de cubre colchones tienen como objetivo contribuir a la prevención de las úlceras por presión. Los más importantes son:

Colchón de látex. En la actualidad, se utilizan cada vez más por constituir una buena base para el reposo del paciente.

Colchón de espuma. Se deja vencer más fácilmente por el peso del cuerpo. Puede ser de una

pieza o estar seccionado en bloques (40-50 bloques). Favorece la comodidad y el acoplamiento del paciente, repartiendo la presión del cuerpo, y evitando una excesiva fricción y roces en la piel.

Colchón de goma, con tubos o celdillas. Se llena de aire y se coloca sobre la cama. Su finalidad, al igual que los otros, es evitar las úlceras por presión.

Colchón de esferas fluidificado. Está formado por esferas de vidrio muy finas que se mantienen

en movimiento gracias al aire insuflado entre ellas, lo que permite repartir la presión que ejerce el peso del cuerpo del paciente, experimentando la sensación de estar flotando.

Colchón antiescaras o alternating. Consta de una serie de tubos neumáticos que se hinchan y deshinchan alternativamente mediante el funcionamiento de dos motores. Mientras los tubos de número par están hinchados, los de número impar permanecen deshinchados, invirtiéndose automáticamente el ciclo cada cuatro minutos. Este tipo de colchón, al desplazar los puntos de apoyo, evita la presión y, además, realiza un masaje continuo.

Colchón antiescaras o alternating. Además de los citados, existen colchones

de muelles (aunque cada vez se utilizan menos), de agua (empleados para prevenir las úlceras

por presión, y también de poca utilización) y de agua con bolas de poliuretano (que se colocan

sobre el colchón habitual y permiten reducir el volumen de agua necesario).

Ropa de cama

La lencería de la cama hospitalaria está formada por:

Page 17: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Fig. 1.14. Ropa de cama.

Page 18: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

ACCESORIOS DE CAMA:

BARANDILLA O REJA DE

SEGURIDAD

PROTECTORES DE BARANDILLAS

CUÑAS-TOPE FÉRULA ANTIRROTACIÓN

Es un protector metálico o de plástico que se coloca en cada lado libre de la cama para evitar caídas del paciente. Puede abarcar toda la longitud lateral de la cama o solo la mitad superior. Tiene un mecanismo que permite bajarla para facilitar el acceso al paciente sin quitarla.

Suelen ser bolsas de polietileno hinchadas de aire, almohadas, etc. Su función es evitar que los pacientes se lesionen. También se los llama «centinelas de cama».

Son piezas triangulares acolchadas que sirven para mantener la estabilidad del paciente o de algún segmento del cuerpo. El mismo resultado puede obtenerse por medio de almohadas, cojines, sábanas o toallas dobladas.

Consta de una superficie exterior de plástico duro y un interior almohadillado en el que se introduce el pie, manteniéndolo inmovilizado y en posición correcta. Evita la flexión plantar y el pie en péndulo.

ARCO DE PROTECCIÓN O ARCO

DE CAMA

SOPORTE DE SUEROS

SOPORTE DE BOLSA DE DIURESIS

ESTRIBO O «TRIÁNGULO DE

BALKAN»

Mantiene el peso de las ropas de la cama, evitando que rocen y ejerzan presión sobre el paciente. Al instalarlo, es necesario tener en cuenta que la ropa de cama necesita más holgura para cubrir al paciente hasta los hombros.

Puede ser portátil o adaptable a la cama. Consta de un tubo metálico hueco, cuya parte superior termina en dos pequeñas perchas de las que se cuelgan las soluciones que se van a perfundir. La altura es regulable.

Se utiliza para sujetar la bolsa de diuresis y mantenerla colgada sobre el somier o el borde de la cama.

Permite que el paciente realice pequeños desplazamientos corporales dentro de la cama, como moverse, incorporarse, cambiar de posición, etc. Se emplea en pacientes parapléjicos y en casos de estancias prolongadas en la cama con limitación de la movilidad.

Page 19: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“CAP. FAP JOSÉ ABELARDO QUIÑONES GONZALES” TUMBES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: COLABORANDO CON LA LIMPIEZA DE LA UNIDAD DEL PACIENTE. SEMANA 03

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:

Identificar el equipo y mobiliario de la unidad del paciente, así como el protocolo de limpieza.

LUGAR

HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO ( ) TALLER ( )

AULA VIRTUAL ( X )

10

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Identifican el equipo y mobiliario de la

unidad del paciente, así como

discriminan el tipo de limpieza que se

realizará en la unidad del paciente.

Equipo y mobiliario de la unidad del

paciente. Limpieza de la Unidad del

paciente.

Asume con

responsabilidad,

puntualidad e interés en

la práctica demostrativa y

calificada.

SECUENCIA METODOLÓGICA

Momentos

Estrategias

Métodos/ Técnicas

Recursos Duración

Motivación

Se muestran dibujos de mobiliario y equipo de la unidad del paciente. ¿Cómo se realiza el mantenimiento de este equipo?

Lluvia de ideas Diálogo

Diapositivas Data

45 min.

Proporcionar información

Limpieza del mobiliario, clasificación.

Procedimiento de limpieza.

Explicativo -Diálogo.

Separatas Pizarra acrílica

90min.

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Page 20: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Desarrollar práctica dirigida

-Practica demostrativa sobre limpieza.

Demostrativo Explicativo

Equipo de limpieza

45 min.

Resolución de problemas y Transferencia

- Se refuerzan inquietudes de los alumnos durante la práctica demostrativa

Explicativo Equipo de limpieza .

45 min.

Evaluación

Practica calificada por grupos.

Demostrativo

Hoja de cotejo

135 min

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO DE EVALUACIÓN

Los alumnos realizan la técnica de limpieza de la unidad de paciente.

INDICADORES -

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

- Identifica el mobiliario básico

de la unidad del paciente.

- Realiza la limpieza del

mobiliario.

Evaluación escrita.

Practica calificada.

Evaluación escrita.

Hoja de cotejo

Page 21: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

LIMPIEZA del material hospitalario Y DESINFECCION

"La limpieza debe ser realizada en todo material de uso hospitalario, precediendo al

proceso de desinfección o esterilización."

Definición:

La limpieza es la remoción mecánica de toda materia extraña en el ambiente, en

superficies yen objetos, utilizando para ello el lavado manual o mecánico. El propósito

de la limpieza es disminuir la biocarga (número de microorganismos) a través del

arrastre mecánico. Usualmente se utiliza agua y detergente para este proceso. Se

recomienda sin embargo, emplear algún detergente enzimático, pues de esa manera se

garantiza la eficacia del proceso de limpieza.

La limpieza generalmente comprende 3 tipos de acción:

- Acción Mecánica.- Como frotar, cepillar o lavar con agua a presión.

- Acción Química.- Uso de detergentes, detergentes enzimáticos y agua, necesarios

para inhibir y disminuir la biocarga y las partículas de polvo. Hay que remarcar que

el agua tibia mejora las propiedades de disolución del detergente y las enzimas.

- Acción Térmica.- Está referida al uso del calor (agua caliente) de las lavadoras

mecanizadas.

OBJETIVOS:

Disminuir la biocarga y partículas de polvo visibles del material para hacer segura

su manipulación.

- Asegurar las condiciones adecuadas de limpieza necesarias, evitando las

incrustaciones de residuos en el material.

- Garantizar las condiciones de limpieza necesarios, para el reuso de artículos 'lO

críticos que son sometidos solo a limpieza.

PRINCIPIOS GENERALES DE LA LIMPIEZA:

1. La suciedad actúa protegiendo a los microorganismos del contacto con agentes

letales (como desinfectantes o esterilizantes) e inactiva los agentes limpiadores.

2. Las correctas y buenas prácticas del lavado son importantes para el cuidado de

los materiales e instrumental, así como para reducir la carga microbiana de las

superficies.

3. Los equipos e instrumentos deben ser desarmados en partes y piezas para

favorecer una adecuada limpieza de los mismos.

PRINCIPIOS QUÍMICOS DE LA LIMPIEZA:

1. Ningún tipo de agente remueve todo tipo de suciedad.

2. La suciedad incluye varios componentes. Algunos inorgánicos como azúcares,

sodio, cloruro, sales solubles en agua. Y los orgánicos que son insolubles, como

las proteínas y las grasas.

3. Los productos para el lavado tienen diferentes propiedades químicas que

condicionan su eficiencia.

Page 22: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

LAVADO DEL MATERIAL:

El lavado del material es uno de los pasos más importantes en el proceso de

limpieza. Para garantizar su eficacia debe cumplirse los siguientes pasos:

a) Descontaminación o prelavado.

b) Lavado.

c) Secado

d) Lubricación del material.

Existen tres tipos de lavado:

Manual, Mecánico y mixtos

LAVADO MANUAL.- es un procedimiento realizado por un operador, que procura

la remoción de la suciedad por fricción aplicada sobre superficie del material. Se

lleva a cabo utilizando una solución detergente o detergente enzimático, de

preferencia con cepillo y agua. En países como el nuestro es lo más frecuente, por

lo que se tendrá en cuenta prevenir accidentes con materiales cortopunzantes.

Para ello se seleccionará este y el operador hará uso de las barreras de protección

adecuadas como son mandilón impermeable, lentes, guantes y mascarillas. Es

importante que exista un protocolo que sean elaborados revisados y aprobados en

conjunto con las personas que realizan estas actividades.

Los materiales necesarios para llevar a cabo el lavado manual son:

- Mascarilla, lentes, delantal impermeable y guantes que constituyen el equipo de

protección personal.

- Cepillo y escobillas con cerdos de diferentes tamaños y formas.

- Bandejas perforadas o fenestradas.

- Detergente enzimático.

- Recipientes o bandejas de diferente tamaños.

- Recipiente para lubricantes.

LAVADO MECANICO.- es un procedimiento automatizado para lograr la remoción

de la suciedad por medio de lavadoras de acción física, química y térmica.

En los procesos de lavado mecánico o automático, el resultado depende de la

eficiencia del equipo y de su manejo. La evaluación y certificación de este proceso

estarán centradas en estos parámetros.

Los equipos más utilizados para realizar el lavado mecánico son los siguientes:

a. Lavadoras descontaminadoras.- actúan removiéndola materia orgánica en

forma mecánica por arrastre. La agitación del agua se produce en forma

regulada. La limpieza es realizada primero con agua fría y después con agua

caliente y detergente. La etapa de agua fría es importante para reducir la

impregnación de materia orgánica en los instrumentos. En este equipo la

temperatura no es menor de 85 °C. Son conocidas como lavadoras

desinsectadoras o descontaminadoras térmicas.

Ventajas:

Pueden ser utilizadas para instrumentos que no toleran temperaturas altas y

eliminan la suciedad más densa.

Page 23: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

Desventajas:

No deben utilizarse para limpiar equipos de fibra óptica por la naturaleza

delicada de estas.

Algunos instrumentos con cremalleras o lúmenes, pueden requerir después el

uso de lavadoras ultrasónica para completar su proceso de limpieza vigorosa.

b. Lavadoras esterilizadoras.- funcionan utilizando sistemas rotatorios para crear

flujos de presión. Su acción se produce por agitación vigorosa. Operan con un

ciclo de pre limpieza, limpieza con detergente enzimático, enjuague y

esterilización. Funcionan con temperaturas que puedan alcanzar los 140°C. Si

embargo no constituyen equipos de esterilización.

Ventajas:

. En este equipo podemos procesar cualquier artículo.

. Remueve fácilmente residuos aceitosos.

Desventajas:

. Muchos instrumentos no pueden tolerar altas temperaturas.

. Este equipo requiere un mantenimiento preventivo frecuente lo cual

genera un alto costo para su correcto funcionamiento.

c. Lavadoras ultrasónicas.- la acción de las lavadoras ultrasónicas se lleva a

cabo generando pequeñas burbujas de gas que producen vacío alrededor de la

suciedad (cavitación) y vibraciones ultrasónicas para remover la materia

orgánica. Aplicar energía química (detergente enzimático), mecánica (vibración

sonora) y térmica (temperatura entre 50°C y 55°C). Además requieren cambios

del agua del contenedor, el mismo que debe mantener tapado mientras se

realiza el proceso, evitando así la exposición de los operadores a los aerosoles.

Ventajas:

. Es un método muy efectivo para la limpieza profunda de instrumentos ya

que penetra en sitios de difícil acceso. Se aplica especialmente en instrumentos

de microcirugía y similares

• Existen lavadoras ultrasónicas para la limpieza de artículos con lúmenes.

Desventajas:

• El equipo requiere mantenimiento preventivo con frecuencia.

• Hay incompatibilidad con algunos materiales (cromados por ejemplo) y a toda fijación

en base de cementos.

• Si el equipo no tiene ciclo de enjuague, los artículos deberán ser enjuagados

manualmente Ventajas del sistema automatizado de limpieza.

• Evita la exposición del personal a accidentes con material corto punzante

• Permite la estandarización y control del proceso de esterilización

• Reduce los costos operacionales.

• Disminuye la oxidación y corrosión evitando la interferencia con los procesos de

desinfección o esterilización.

Page 24: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: UNIDAD DEL PACIENTE Y

• Para elegir un equipo ideal que se adecue a las características del Hospital, se deberá

evaluar algunos requisitos de acuerdo a especificaciones técnicas tales como fuentes

de energía, agua y tipo de solución a usarse, incluyendo temperatura de lavado, tiempo

de exposición, tiempo de secado y tiempo total del ciclo.

Comportamiento Moral:

Este está relacionado con los principios básicos en cuanto a las actitudes respecto a lo

que está bien o está mal conscientemente, es decir ser consciente en el desempeño del

trabajo que realiza.

Responsabilidad Ética:

Está relacionada con los estándares de la práctica y la conducta del personal. Ningún

aspecto relacionado a los usuarios debe ser tratado en el lugar del trabajo, solo deben

respetarse indicaciones específicas de la manipulación del material u otras pertenencias

del usuario que requieran de su servicio.