Actividad 8 Con el propósito de relacionar las propuestas de Solé para el desarrollo de las habilidades comunicativas básicas, entrevistar a algunos maestros de la asignatura en la escuela secundaria. Elaborar un guión de preguntas para conocer sus opiniones respecto de la situación actual de la enseñanza del español en ese nivel.

1.- ¿Cómo es que se da cuenta cuando un alumno no tiene completamente desarrolladas sus habilidades comunicativas? Cuando se le dificultad expresarse oralmente, en la escritura, en la redacción, coherencia, inseguridad que muestra al participar.

2.- ¿Qué estrategias utiliza para desarrollar las habilidades comunicativas en sus alumnos? Lectura, organización de las ideas, argumentación de ideas, escritos.

3.- ¿Cree que sea importante la enseñanza del español? si ¿Por qué? Es la base para todas las asignaturas, permite decodificar información y poder interpretar los contenidos.

4.- ¿Cuál cree que es la mejor forma para evaluar la asignatura del español? Valorar como es que los alumnos interpretan el significado de los conceptos, la comprensión, y gramática.

5.- ¿Qué opina acerca de los planes y programas de esta asignatura? Que todo plan es bueno tiene la claridad en los fines, metas, propósitos, solo que hace un poco de falta de actitud del docente para hacer la adecuación de los contenidos, formas de enseñar.

6.- ¿Cree que los cambios que se le hicieron en la nueva reforma a la asignatura de español son favorables para el alumno? Si ya que los actuales propician una autonomía al aprendizaje, solución de problemas, variedad de estrategias y sobre todo se trabaja a través de proyectos.

7.- ¿Qué habilidades cree que deba poseer un maestro para impartir la clase de español? Principalmente una licenciatura en el perfil, un requisito esencial son las habilidades intelectuales, específicas, competencias docentes, habilidad de motivación, planear y resolver problemas.

ELABORARON:

Tania Garduño López Briceida Garduño Hernández Hugo Espinoza Domínguez