Qu quiero ser de mayor?

JUSTIFICACINACTUALMENTE..

No encuentran sentido a estar tantas horas en el aula.Aprender los con tenidos que se explican en clase.Solo se piensa en el ahora.TODO LO QUE SE HAGA EN EL PRESENTE, REPERCUTE EN EL FUTURO.

OBJETIVOSReflexionar sobre nuestro comportamiento en el aula.Buscar nuestras metas personales.Tomar conciencia de la repercusin de nuestros comportamientos.Aprender la relacin entre actitudes y comportamientos.MIS ACTITUDES

Tarea individual

Tarea en equipos

CMO ME VEO DENTRO DE 10 AOS? Descripcin o listado.CMO ME HUBIERA GUSTADO VERME?LAS DIFERENCIAS QUE ENCONTRE Y LAS RAZONESEn que y donde trabajo?Qu relacin tengo con mis compaeros y con mis jefes?Qu familia tengo?Qu pienso cuando me despierto por la maana y cuando me acuesto?Cmo me percibo, como creo que me ven?En que ocupo mi tiempo libre?Cmo son mis amigos?Cules son mis aspiraciones?Qu cosas son necesarias cambiar para llegar a ser lo que me gustara ser?

Mapa de mis actitudesDepende de nuestro comportamiento y actitud lo que seamos de mayores?Me he parado a pensar a que me quiero dedicar?Qu estamos haciendo para cumplir nuestros deseos?Por qu hago las cosas?Hay mucha diferencia entre lo que he visto y lo que me gustara ver?En caso de haberlas que puedo hacer para que no haya diferencias?

Es importante que cada ser humano consiga su propia identidad, es decir, su propia manera de ser, de pensar y de hacer las cosas, como consecuencia de las habilidades que hay en su interior.La adolescencia es una edad privilegiada para hacer de la formacin de nuestra identidad el final que deseamos que tenga.Conclusin

Gracias

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