ACTA REUNIÓN

ASISTENTES A LA REUNIÓNNombres y Apellidos Completos Dependencia/Entidad

IVON YENNY PEÑALOZA Tutora MENOLGA MARIA RIASCOS Rectora IE Atanasio GirardotGERARDO LEON ARIAS VALENCIA Coordinador IE Atanasio G.NUBIA STELLA GUTIERREZ Coordinadora IE Atanasio G.MANUEL ABAD CORRALES Coordinador IE Atanasio G.

NOTA: Se anexa lista de asistencia de directivos

OBJETIVO DE LA REUNIÓN

Concertar estrategias de acompañamiento, control y seguimiento al plan de acción de la CDA del PTA desarrollado en la IE Atanasio Girardot.

TEMAS TRATADOS

1 Agendas de trabajo Visita 1, 2 y 3

2 Avances y tareas del PTA 2012-2013

3 Planeación de la clase a partir de los EBC

4 Planeación de la clase desde la metodología del Estudio de clase

5 Materiales Educativos

6 Colección Semilla

7 Compromiso de Institución Educativa y Ministerio de educación Nacional

DESARROLLO DE TEMÁTICAS

1

Se hace un recuento de los procesos abordados durante las visitas 1, 2 y 3 del 2013, de donde se reconoce la importancia de hacer ajustes conforme a las recomendaciones dadas al Plan de clase y de área, como también la vinculación del PTA Al Plan de Mejoramiento Institucional.

2

Se analiza dificultadas asociadas al avance del plan de acción de la comunidad de aprendizaje, resaltado aquellos procesos que se han adelantado. De igual forma se hace claridad que para la semana de Desarrollo Institucional, desde la jefatura de Calidad Municipal se designarán dos días para que la CDA desarrolle actividades direccionadas desde el plan de acción y tareas y compromisos del PTA y el PNLE.

3 Se comparte a directivos el proceso de Planeación de la clase, a partir de los estándares básicos de Competencia y la importancia de la coherencia horizontal y

Versión 2 D-FM-ME-PD-01-02

FechaDía Mes Año

Hora de inicio 2:00 p.m.Hora de

finalización07:45 p.m.

16 06 2013

ACTA REUNIÓN

vertical en la planeación y ejecución de la clase desarrollada en el grado segundo de básica primaria en el área de lenguaje, informando fortalezas y debilidades en el proceso. De igual forma la importancia en que los docentes reformulen su práctica de aula hacia el desarrollo de competencias en los estudiantes y no de transmisión de contenidos.

4

El estudio de clases como metodología de reformulación de práctica de aula, para abordar problemas de aula, ejes temáticos o desarrollo de secuencia didáctica, desde una planeación pertinente en contexto y en un ambiente de aprendizaje colaborativo, de donde docentes de básica primaria y apoyo de docentes de las disciplinar, desarrollen las fases del estudio de clases: Planificación, Seguimiento y observación de la clase, evaluación formativa y reflexión.

5

Se analiza la importancia del uso de los materiales educativos (Escuela Nueva y Nivelemos), como pertinentes al desarrollo de competencias desde la secuencia didáctica que contiene dicho material; siendo así muy importante que los docentes se apropien de éstos y le den una efectiva utilidad en el desarrollo de su práctica de aula. De igual forma la importancia de ellos para ser utilizados en el plan de mejoramiento conforme a los resultados de la evaluación diagnóstica aplicada a los niños de segundo a quinto de básica primaria.

6

La colección semilla del PNLE como uno de los componentes para el fortalecimiento de la lectura, escritura y comportamiento lector como estrategias de mejoramiento de aprendizajes de los estudiantes, que deben ser utilizados desde el grado preescolar hasta el grado once. De igual forma se motiva hacia la participación de experiencia significativa con el PNLE para las IEs focalizadas ante el MEN.

7

Se hace análisis a los documentos emitidos por el MEN, los cuales son llevados ante el consejo académico de la IE para su análisis y posterior firma del Compromiso de gestión por una educación de calidad.

Compromisos adquiridos

CompromisosFecha de límite

de cumplimientoResponsable

Análisis documentos compromiso institucional y MEN en el próximo consejo académico.

20 de junio de 2013 Directivos IE Atanasio Girardot

Seguimiento a la utilización de materiales educativos y estándares de calidad por parte de docentes.

A partir del Tercer período Coordinadores

Programar el trabajo a partir del estudio de clase Utilizando referentes de calidad y materiales educativos por parte de docentes.

semana de desarrollo institucional

Directivos Docentes y CDA

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ACTA REUNIÓN

Socialización de pruebas internas y de ensayo para vincularlo con el PTA

Semana de desarrollo institucional

Directivos

Desarrollo de tareas conforme al PTA y PNLESemana de desarrollo institucional

Comunidad de Aprendizaje

ASISTENTES A LA REUNIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS CARGO FIRMA• OLGA MARIA RIASCOS

Rectora

• GERARDO LEON ARIAS VALENCIA Coordinador

• NUBIA STELLA GUTIERREZ Coordinador

• MANUEL ABAD CORRALES Coordinador

• IVON YENNY PEÑALOZA F. Tutora

Soportes del Acta: Fotos

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