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Acta asamblea 4 de septiembre 2014

1. Lectura de la carta que dio como respuesta el seor Exequiel Plaza, al petitorio

entregado en el mes de agosto. La carta es leda en voz alta, destacando los puntosms relevantes y posteriormente comentada por los asistentes.

Resumen de respuesta a peticiones:

En cuanto a la recoleccin de demandas:

Se seala, por parte de la escuela que existe un plan de mejora el cual fue discutido y

aprobado en consejo de escuela, de facultad y acadmico. La resolucin Universitaria

que establece esto est a disposicin de todos en su intranet R.U 1406 del 8 de

Octubre de 2013.

La escuela seala que ha ido avanzando en generar una poltica de mantencin deequipos clnicos, construccin de sala de computacin con recursos propios.

De 2003 a 2009 la Escuela estaba estableciendo las bases de su funcionamiento y su

complejidad era baja y su mbito de influencia muy limitado, incluso dentro de la

Universidad. Posteriormente se ha instalado un proceso de desarrollo que incluye

establecimiento de informacin, evidencias, mejora de registros, etc. Pero debido al

terremoto de 2010 lo que llevo a un periodo de austeridad debilito los ingresos de la

universidad.

Centros de prctica- Pasos Prcticos 3er y 4to ao:

Se han realizado avances en convenios con centros como el hospicio de salud, Escuela

de Sordos de Talca y Curic y Servicio Comunal de la Salud.

Los convenios de la Facultad o Escuela deben generarse para desarrollarse de manera

sistemtica, es decir, cada periodo deben ir alumnos de manera ininterrumpida. En

ese sentido han existido iniciticas de abrir centros de prcticas o Internado en

Santiago, San Fernando, Chillan y Concepcin si embargo los alumnos han

desestimado esto, no considerndolos una opcin. Cada ao y a diferencia de otras

escuelas, los alumnos esgrimen todos los argumentos para ser destinado al lugar ms

cercano de residencia, lo cual es entendible, es difcil de acoger cuando al mismo

tiempo se exige acceso a pacientes poco disponibles, mayor diversidad de patologas y

mayor complejidad fonoaudiolgica.

En la asamblea este punto se abord con los compaeros de 5to ao, los

cuales corroboraron la informacin, por lo cual este Centro de Estudiantes decidi

realizar encuestas a 3er y 4to ao para conocer la disponibilidad de realizar internado

en los lugares propuestos, este tema esta trmite con Direccin de Escuela.

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En cuanto a 3er y 4to ao los profesores de cada modulo, pueden solicitar acadmicos

cuando sea necesario, solicitar apoyo profesional durante el periodo de prcticas, lo

mismo ocurre para recursos y materiales, as como movilizacin fuera de Talca en

buses arrendados. Esta modalidad ha sido implementada desde el primer semestre de

2014.

A continuacin se seala la contratacin de profesionales con ms de 5 aos de

experiencia profesional y/o Magister,

Sealamos como centro de estudiantes que esto, no del todo cierto,

pues muchos estudiantes egresados pasan directamente a ser docentes.

Desde el segundo semestre de 2014 se iniciara un policlnico de voz y otro de

alteraciones de motricidad orofacial en conjunto con la Escuela de Odontologa. Se

dispone de una sala de Gessel (visin unidireccional) para estudio y evaluacin de

casos, as como evaluaciones de desempeo clnico de los estudiantes.

En el rea de Audiologa se aument el personal y se adquiri equipamiento para

implementar el laboratorio vestibular y se estn optimizando los equipos ya

existentes

Esta informacin ha sido confirmada por los profesores del rea y la suma asciende

sobre los $14.000.000

Respecto a los equipos que pueden presentar defectos, es rol de los acadmicos

reprtalo. Existen equipos que no han sido utilizados y esta suele ser tambin la causa

de un funcionamiento defectuoso. Luego se explica el proceso de compra de cada

implemento el cual pasa desde el Decano, Consejo de Facultad de Rectora y

Vicerrectora del Desarrollo econmico y finalmente se presenta el proceso de

discusin presupuestaria.

Los pasos prcticos y visitas a terreno han sido aumentadas para los cursos

de 1er y 2do ao.

Materiales:

Estos deben ser solicitados por los profesores, teniendo fundamento de valor.

De igual forma ante la peticin de adquisicin de materiales para

deglucin la mocin fue aceptada, para el prximo modulo, se contar con ms

estetoscopios y saturometros, al igual que espesante industrial. A esto se aade la

compra de tests para el rea de lenguaje que ya pueden ser adquiridos en la Clnica.

Sala de Computacin:

La peticin fue aceptada y el horario de sta ya ha sido modificado en beneficio de

todos los estudiantes.

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Clnica:

Su ampliacin o reubicacin estar construida y terminada para el segundo semestre

de 2015, informacin que fue corroborada por el decano en una reunin que se

sostuvo, la cual fue ms bien de carcter informativa.

Es importante sealar que hace 4 aos solo exista un profesor de planta regular y el

nico con atribuciones para desarrollar investigacin con apoyo de la Universidad, de

acuerdo al plan de desarrollo implementado se ha incrementado el nmero a 7

profesionales de planta regular que pueden desarrollar investigacin, postular proyectos

2.

Implementacin del nuevo delantal de carrera. Se comenta el sistema de confeccin ylos precios cotizados, tambin se plantea la idea de un cofinanciamiento por parte de

direccin de escuela. Surgen diversas inquietudes y los asistentes debates el aspecto

monetario y la obligatoriedad de ste, por lo que se intenta llegar a un consenso y

buscar soluciones concretas.

En este tema ha habido avances, se obtuvo el cofinanciamiento de un 40% para los

estudiantes de 1ro a 4to ao, incluyendo tambin a parte de los alumnos de 5to

interesados en la confeccin de ste.

3.

Surgen diversos comentarios por parte de los asistentes, los que quedan como tema aestudiar dentro del CEF, buscando posibles soluciones:

- Profesores permanentes en lugar de profesores auxiliares para pasos

prcticos/tutoras.

- Se propone la idea de que el internado en 5to ao tambin pueda ser

autogestionado por el estudiante.

- Que exista retroalimentacin de las unidades por parte de los profesores de las

distintas reas.

- Control de los alumnos por centro de internado.

- Observacin de alumnos de cursos ms bajos, como 1ero o 2do, en las clnicas defonoaudiologa.

- Que se entregue ms informacin del Policlnico de voz y motricidad orofacial.

- Nuevos profesores contratados no sean ex alumnos recin egresados y tengan

experiencia laboral.

- La necesidad de la contratacin de un profesor en la unidad de voz de manera

permanente.

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