act 1 inst cervantes monica aguilera

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Page 1: Act 1 inst cervantes monica aguilera
Page 2: Act 1 inst cervantes monica aguilera

Ordenadores, netbooks, smartphones, tablets,

libros digitales...

Más de 1.000 millones de dispositivos

con conexión a internet

¿Por qué no aprovechar estos recursos

tecnológicos para la enseñanza?

Page 3: Act 1 inst cervantes monica aguilera

“El Aula Virtual de Español (AVE) es un entorno virtual diseñado para el aprendizaje y la enseñanza de español como lengua extranjera

a través de Internet.

La interactividad y la gran variedad de contenidos multimedia de los cursos han

convertido al AVE en la mejor herramienta de aprendizaje del español.

El AVE se adapta a distintos ritmos de aprendizaje

y perfiles de alumnos…”

Page 4: Act 1 inst cervantes monica aguilera

aprovechamos recursos tecnológicos

para un mejor aprendizaje

adaptado a las circunstancias personales de cada alumno

compaginando clases presenciales

con contenido multimedia online

en el Instituto Cervantes

Page 5: Act 1 inst cervantes monica aguilera

El conocimiento no es un tesoro que hay que proteger

La sociedad de la información en la que vivimos permite la

globalización y la

democratización de la

enseñanza

Page 6: Act 1 inst cervantes monica aguilera

Internet es una poderosa herramienta para el aprendizaje

Proporciona información ilimitada de fácil acceso a

cualquier persona que esté conectada

Page 7: Act 1 inst cervantes monica aguilera

WEB 2.0

La web social permite

compartir y comunicar a través de

herramientas web blogs, wikis, podcasts, redes sociales…

Page 8: Act 1 inst cervantes monica aguilera

el usuario pasa de ser lector

a producir contenidos

EL ESTUDIANTE ADQUIERE UN

ROL ACTIVO

Page 9: Act 1 inst cervantes monica aguilera

construimos conocimiento en entornos digitales usando

@ foros@ correo electrónico@ chat@ sala de estudio@ tablón de anuncios@ calendario

Page 10: Act 1 inst cervantes monica aguilera

¿CÓMO ORGANIZAR UN CURSO

BLENDED LEARNING?

Compaginando sesiones presenciales con prácticas orales, resolución de dudas…

y sesiones en línea, con ejercicios, gramática, ejemplos, tutorías, debates….

Page 11: Act 1 inst cervantes monica aguilera

EL INSTITUTO

adapta los contenidos de las clases

presenciales a formato virtual, invierte en la conversión digital de los

cursos, está en permanente actualización…

¿qué se necesita para llevar

a cabo esta metodología de

enseñanza? (I)

Page 12: Act 1 inst cervantes monica aguilera

EL PROFESOR

se forma para la docencia virtual,

la supervisión de los procesos de

aprendizaje,

el uso de herramientas multimedia….

¿qué se necesita para llevar

a cabo esta metodología de

enseñanza? (II)

Page 13: Act 1 inst cervantes monica aguilera

EL ALUMNO

debe saber utilizar dispositivos multimedia,

ser responsable de su propio aprendizaje,

saber gestionar su tiempo,

aprender a relacionarse a través de

herramientas multimedia…

¿qué se necesita para llevar

a cabo esta metodología de

enseñanza? (III)

Page 14: Act 1 inst cervantes monica aguilera

EL CURSO1. ACOGIDA: familiarización con el entorno educativo

para que los alumnos se sientan cómodos

2. INTEGRACIÓN: el profesor estimula la creación de una comunidad de aprendizaje con dinámicas de grupo para crear lazos

3. AUTOAPRENDIZAJE DIRIGIDO: el profesor proporciona los contenidos, estimula a los estudiantes y aclara dudas

4. AUTOAPRENDIZAJE AUTÓNOMO: los alumnos exploran, trabajan, proponen. El profesor supervisa, motiva, dinamiza al grupo

¿qué se necesita para llevar

a cabo esta metodología de

enseñanza? (IV)

Page 15: Act 1 inst cervantes monica aguilera

Es el espacio en el que se desarrolla el

aprendizaje. Integra y facilita el

intercambio de

información, experiencias y reflexiones

Provee al estudiante de servicios, materiales, herramientas, feedba

ck, servicios… para la construcción del conocimiento

HERRAMIENTAS AVE (I)sala de estudio

Page 16: Act 1 inst cervantes monica aguilera

Los MDD favorecen el acceso a recursos

ilimitados, perdurables, actualizados

El profesor usa los MDD para la asimilación

de contenidos, el trabajo reflexivo y

generar debate entre los alumnos

El alumno se conecta cuando y donde quiere, gestionando su propio

aprendizaje, gracias a los MDD

HERRAMIENTAS AVE (II)materiales didácticos

multimedia

Page 17: Act 1 inst cervantes monica aguilera

VENTAJAS DEL

APRENDIZAJE

VIRTUAL (I)

Page 18: Act 1 inst cervantes monica aguilera

VENTAJAS DEL

APRENDIZAJE

VIRTUAL (II)

Page 19: Act 1 inst cervantes monica aguilera

CARENCIAS

Reorganización de los cursos, contenidos, actividades…

Compromiso personal del alumno para no bajar en el rendimiento

Desmotivación y abandono

Escasa formación del profesorado

Page 20: Act 1 inst cervantes monica aguilera

Mónica Aguilera

[email protected]

Page 21: Act 1 inst cervantes monica aguilera

http://www.descubrejordania.com/tag/instituto-cervantes

http://agencian22.blogspot.com.es/2012/06/el-instituto-cervantes-renueva-el-sitio.html

http://vozpopuli.com/ocio-y-cultura/10146-el-instituto-cervantes-se-apunta-al-ebook-y-sube-a-la-red-3-000-titulos

http://www.rtve.es/noticias/20120623/instituto-cervantes-celebra-este-sabado-dia-mas-50-ciudades-todo-mundo/539380.shtml

http://globovision.com/articulo/instituto-cervantes-celebra-manana-el-dia-e-la-fiesta-del-idioma-espanol

http://www.abc.es/salud/noticias/videos-youtube-representan-erroneamente-enfermedad-10207.html

http://despilfarro.com/clases-particulares-por-internet-online/

http://www.englishmedianet.com/mkt/landing/campaign_clase_record/

http://carmenalicialopez.files.wordpress.com/2009/09/web2-0.jpg

http://innovaexporta.blogs.upv.es/tag/web-2-0/

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/d211b52ee1441a30b59ae008e2d31386/845/1/contenido/

http://lssroom13kete.blogspot.com.es/p/virtual-learning-places.html

REFERENCIAS DE LAS IMÁGENES (1)

Page 22: Act 1 inst cervantes monica aguilera

http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/para_bibliotecarios/jornadas/jornada_4/jornada_4.htm#.UHrh7cUxpX4

http://atenas.cervantes.es/es/default.shtm

http://estambul.cervantes.es/es/default.shtm

http://paris.cervantes.es/fr/default.shtm

http://viena.cervantes.es/es/default.shtm

http://cracovia.cervantes.es/es/cursos_espanol/estudiantes_espanol/cursos_a_distancia_espanol.htm

http://www.cervantes.es/FichasCultura/Ficha81752_00_1.htm

http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/prensa/2010/fotos/anuario2009.htm

http://saopaulo.cervantes.es/es/cursos_espanol/cursos_espanol.htm

http://www.facebook.com/Instituto.Cervantes.Cultura.Madrid

http://salvadordebahia.cervantes.es/FichasCultura/Ficha57103_29_1.htm

http://www.facebook.com/InstitutoCervantesSydney

http://ave.cervantes.es/

REFERENCIAS DE LAS IMÁGENES (2)