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Acompañamiento Académico Derecho

Programa de Pregrado

Ignacio Mantilla PradaRector

Juan Manuel Tejeiro Vicerrector Académico

Luis Eduardo Gallego VegaDirector Nacional de Programas Curriculares de Pregrado

Diego Fernando Hernández Lozada Vicerrector de Sede

Gerardo Rodríguez Niño Director Académico

DIRECTIVAS FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES SEDE BOGOTÁ

Genaro Alfonso Sánchez MoncaleanoDecano

Gregorio Mesa CuadrosVicedecano Académico

Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá

Diseño gráficoMiguel Avendaño W.

Diagramación e impresiónCharlie´s Impresores Ltda.Fotografía de la portada

UNAL–Edificio Facutad de Derecho,Ciencias Políticas y Sociales–Bogotá

Sistema de Acompañamiento Estudiantil Pág. 5 - 6

Presentación del Programa Curricular Pág. 7 - 17

Trámites académicos Pág. 25 - 28

CONTENIDOGENERAL

Pág. 29 - 30Examen SABER - PRO

Créditos y rendimiento académico Pág. 18 - 24

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL

Rol del profesor tutor

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Sistema de Acompañamiento EstudiantilEl Sistema de Acompañamiento Estudiantil es un conjunto de agentes (Estudian-tes, Profesores Tutores, Administrativos) que a través de dos componentes (aca-démico y bienestar), y sus respectivos programas, articula los diferentes niveles estructurales de la Universidad (departamento, facultad, sede y nacional), con la finalidad de brindar a los estudiantes, a lo largo de su proceso de formación integral, las condiciones necesarias para el buen desempeño académico y el éxito en la culminación de su plan de estudios. El sistema está reglamentado por el Acuerdo 028 de 2010 del Consejo Académico.

Rol del profesor tutorDentro del componente académico del sistema de acompañamiento, cada es-tudiante tiene asignado un profesor tutor el cual se encarga de acompañarlo durante su paso por la Universidad. Las labores principales del profesor tutor son las de realizar un seguimiento académico para garantizar el éxito en la cul-minación de su plan de estudios, o en caso de que el profesor tutor no pueda resolver problemas que se presenten, éste remitirá a su aconsejado a la depen-dencia universitaria correspondiente. El tutor es la persona que puede brindar una asesoría adecuada sobre la proyección académica que un estudiante ten-ga. Mayor información sobre acompañamiento académico se encuentra en la página www.sae.unal.edu.co

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTOESTUDIANTIL

Información General

Objetivos

Perfil del Egresado

Estructura del Plan Curricular

PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

Perfil de Formación

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Información GeneralCreación: ley 66 del 22 de septiembre de 1867. Acreditación: de Alta Calidad por un periodo de seis (6) años,

a través de la Resolución Nº°0375 fecha 02 de febrero de 2007, concedida por el Ministerio de Educación Nacional a través del Consejo Nacio-nal de Acreditación. Durante los días 23, 24 y 25 de octubre de 2013, se adelantaron las gestiones para su re acreditación, contando con la visita de pares académicos designados.

Créditos del Plan deEstudios: ciento ochenta (180)Director: Camilo Alberto Borrero GarcíaDatos de contacto: [email protected]

El programa curricular de pregrado en Derecho fue reformado en su estructura curricular a partir del año 2008 como mecanismo para afrontar los retos temá-ticos, metodológicos y pedagógicos propuestos por la Universidad Nacional de Colombia. El programa curricular asume los principios orientadores del proceso de formación consignados en el Acuerdo 033 de 2007 del Consejo Superior Universitario. Dentro de tal marco, el programa como parte de la Fa-cultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales se estructura desde el principio epistemológico y ontológico social de co-originalidad del Derecho y la política

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que ha caracterizado sus desarrollos recientes de los estudios de la sociedad. Esta co-originalidad que se manifiesta en su complementariedad sistémica y su conexión estructural permitiendo la racionalización del mismo desde un eje fundamental que integra la consolidación disciplinaria, el diálogo multidiscipli-nario y la proyección transdisciplinaria del programa, en el ámbito de docen-cia, pregrado, postgrado, extensión e investigación.

ObjetivoEl Programa Curricular tiene como objetivo formar abogados con las mejores condiciones para que contribuyan intelectualmente a que el Derecho esté al servicio de la justicia. Entre sus objetivos específicos se cuentan: desarrollar competencias cognoscitivas de carácter interpretativo y propositivo sobre la realidad jurídica; desarrollar conocimientos teórico – prácticos sobre la norma y su relación con la realidad en las distintas áreas de formación en el campo del Derecho; aprender a aprender como estrategia que promueva la construcción del propio conocimiento, mediante la apropiación de estrategias y habilidades de pensamiento que permitan relacionar los conocimientos nuevos con los pre-vios permitiendo el desarrollo de competencias en diferentes contextos; brindar espacios de aprendizaje autónomo que permitan al estudiante elaborar su pro-pia ruta de formación integral como ser humano, ciudadano y profesional, así como la edificación de su proyecto de vida.

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Perfil del EgresadoLa Universidad Nacional de Colombia contribuirá a la formación de abogados comprometidos con la justicia desde el Estado Constitucional, Social y Demo-crático de Derecho, los derechos humanos y la defensa ambiental de la vida. Desde una perspectiva de integración latinoamericana, el programa de Derecho promueve el desarrollo del pensamiento crítico para que nuestros juristas cuen-ten con capacidad de analizar, interpretar y aplicar la normatividad actuando e incidiendo en la transformación de diferentes contextos de la sociedad. Por su alta capacidad para identificar y analizar problemas, podrán generar y ejecutar soluciones aplicables en su correspondiente campo de acción y saber.

Perfiles de FormaciónLos perfiles de formación son la herramienta pedagógica cuya finalidad pri-mordial es orientar al estudiante en rutas coherentes de formación dentro de la disciplina de su escogencia. Cada una de ellas cuenta con un objeto principal claramente definido, y que se complementa con la interrelación de asignaturas pertenecientes a distintas agrupaciones del componente disciplinar del progra-ma en su módulo flexible.

Los perfiles de formación son los siguientes:

• Derecho en la gestión de lo público: Estudia la regulación de las relacio-nes en el interior del Estado y de éste en la sociedad.

• El Derecho como herramienta de la economía: Prioriza las dinámicas actuales del Derecho en el mundo empresarial y bursátil.

• Derecho para todos: Estudia los principales problemas jurídicos de las ma-yorías nacionales y las herramientas que hay para garantizar sus derechos.

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Dado que hoy la profesión de abogado tiene diferentes énfasis, la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Colombia mediante el componente flexible, presenta una oferta académica que permite a sus estudiantes orientarse en diferentes campos de la profesión del Derecho. Dicho direccionamiento se debe dar sin alterar y/o modificar el manejo de unos componentes mínimos comunes a todos los estudiantes, siendo fundamental el conocimiento de la Constitución Política y del modelo de Estado Social y Democrático de Derecho.

Los perfiles ocupacionales ofertados por la Universidad son los siguientes:

• Litigante

Actúan como representantes ante autoridades judiciales y administrativas en el trámite de controversias jurídicas que surgen entre dos o más personas. Deben ser expertos en el manejo del Derecho sustancial (en el área que se desempeña), en el Derecho procesal, y en la argumentación jurídica y las técnicas probatorias.

• Judicatura

Se cuentan aquí jueces, ministerio público, fiscales y los magistrados de tribu-nales y sus auxiliares. Deben ser diestros especialmente en el manejo del De-recho sustancial y procesal (en el área del Derecho en que se desempeñen), y deben tener énfasis en la argumentación jurídica y las técnicas probatorias.

• AgentedelaAdministraciónPública

Desarrollan y ejecutan políticas y programas de sus respectivas entidades en cuanto a documentación, acompañamiento a usuarios, educación legal, ejecución o seguimiento de proyectos. Deben conocer de manera importan-te las temáticas relacionadas con la ejecución y análisis de políticas públi-cas, temas hacendarios, contractuales, presupuestales y, en general, corres-pondientes al campo de lo público.

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• Consultor

Sus tareas competen a la regulación, la organización interna y el estable-cimiento de normas relacionadas con actores externos a ella. Por ende el consultor suele ser llamado a apoyar entidades estatales o privadas desde sus instancias superiores en cuanto a la regulación de las relaciones internas o externas. El consultor es buscado para realizar estudios, rendir conceptos, capacitar personal, diseñar proyectos o elaborar normas internas o relacio-nadas con otras entidades (un ejemplo importante es el de las franquicias). Los consultores pueden desempeñarse como árbitros en asuntos empresaria-les. Para tal efecto, los estudiantes que opten por este perfil deberán conocer ampliamente de las temáticas relacionadas con la ejecución y el análisis de políticas públicas, administrativas, económicas, de gestión empresarial y de manejo del talento humano.

• Académico

Sus tareas se ubican en la construcción de conocimiento jurídico y en la forma-ción de nuevos profesionales. El académico se caracterizará por detentar altas competencias en análisis del Derecho, la interpretación y la investigación. Ade-más, deberá distinguirse por un profundo conocimiento del área de su elección.

Estructura del plan curricularEl Plan Curricular de Derecho, reglamentado por la Resolución 003A de 2009 expedida por el Consejo de Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Socia-les, dando cumplimiento al Acuerdo 048 de 2008 del Consejo Académico, es producto de la Reforma Académica regida por el Acuerdo 033 de 2007 del Consejo Superior Universitario. En el mismo, se lleva a cabo la implementación

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del componente de flexibilidad y del sistema de créditos académicos, contando un total de 180 exigidos, distribuidos en 3 componentes:

Componente de Fundamentación: Treinta y seis (36) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar treinta (30) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y seis (6) créditos correspondientes a asignaturas opta-tivas.

ComponentedeFormaciónDisciplinaroProfesional:Ciento ocho (108) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar noventa y ocho (98) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y diez (10) créditos correspondientes a asignaturas optativas. Dentro de este componente se incluye el trabajo de grado.

ComponentedeLibreElección:Treinta y seis (36) créditos exigidos, que co-rresponden al 20% del total de créditos del plan de estudios.

Además es importante que el estudiante curse tres seminarios de investigación y realice una opción de Trabajo de Grado, en las tres modalidades de grado existentes (trabajo de grado, pasantía y las asignaturas correspondientes a los programas de postgrado).

COMPONENTE CréditosRequeridos

Componente de fundamentación 36

Componente de formación disciplinar o profesional 108

Componente de libre elección 36

Totalplandeestudios 180

Créditos exigidos requisito de idioma (inglés) 12

TotalCiclodeEstudios 192

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Cada uno de los componentes está conformado de la siguiente manera, según el Acuerdo 048 de 2008 del Consejo Academico:

a) ComponentedeFundamentación:

NOMBREDELAAGRUPACIÓN Créditosobligatorios

Créditosoptativos

Totaldecréditosexigidos

Jurídica 19 0 19

Contextualización 11 0 11

Optativas de Fundamentación 0 6 6

Total 30 6 36

b) ComponenteDisciplinar:

NOMBREDELAAGRUPACIÓN Créditosobligatorios

Créditosoptativos

Totaldecréditosexigidos

Derecho privado 27 0 27

Derecho penal 15 0 15

Derecho público 17 0 17

Derecho social 12 0 12

Derecho procesal 7 0 7

Investigación 14 0 14

Práctica 6 0 6Optativas de Derecho privado 0

10 10

Optativas de Derecho penal 0Optativas de Derecho público 0Optativas de Derecho social 0Optativas de análisis jurídico e investigación 0

Optativas de política pública 0

Total 98 10 108

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c) ComponentedeLibreElección:

Treinta y seis (36) créditos exigidos, que corresponden al 20% del total de créditos del plan de estudios.

TrabajodeGrado

Es una asignatura de carácter especial por medio de la cual el estudiante for-talece, aplica , emplea y desarrolla su capacidad investigativa, su creatividad y disciplina de trabajo en el tratamiento de un problema específico, mediante la aplicación de los conocimientos y métodos adquiridos en el desarrollo del plan de estudios de su programa curricular. Esta asignatura es obligatoria, consta de 6 créditos y el estudiante debe escoger una de las siguientes modalidades:

TRABAJODEGRADO

Modalidad Pre-requisitos

Pasantía

Aprobación de la totalidad de los créditos del componente de fundamentación y el ochenta y nueve por ciento (89%) de los créditos del componente disciplinar o 96 créditos. Requiere de un profesor tutor.

Monografía

Aprobación de la totalidad de los créditos del componente de fundamentación y el ochenta y nueve por ciento (89%) de los créditos del componente disciplinar o 96 créditos. Requiere de un profesor tutor.

Asignaturas de Posgrado

Aprobación de la totalidad de los créditos del componente de fundamentación y el ochenta y nueve por ciento (89%) de los créditos del componente disciplinar o 96 créditos y el setenta y tres por ciento (73%) del componente de libre elección. Re-quiere de un profesor tutor.

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Una vez finalizados sus estudios los estudiantes del programa deben presentar un examen preparatorio. Actualmente dicho examen se presenta por escrito. El preparatorio consta de 100 preguntas de las cuales 60 son generales en to-das las áreas y 40 de un área específica a elección del estudiante, dichas áreas son: Derecho administrativo, Derecho penal, Derecho laboral, Derecho civil, comercial y familia y teoría y análisis jurídico.

EXAMENPREPARATORIOBÁSICO

NombredelaAsignatura Créditos Obligatoria Pre-Requisito

ExamenPreparatorioBásico 0 SI

Aprobación de la totalidad delos créditos de componente defundamentación, tener inscritooaprobadoConsultorioJurídicoIhaberaprobadonoventayseis(96) créditos del componentedisciplinar.

RequisitoidiomaInglés

De conformidad con el Acuerdo 102 de 2013 del Consejo Superior Universita-rio, la Universidad Nacional exige como requisito para la culminación íntegra de cualquier programa curricular de pregrado, demostrar suficiencia en el ma-nejo del idioma inglés.

ASIGNATURAREQUISITOIDIOMA Créditos

Inglés I 3

Inglés II 3

Inglés III 3

InglésIV 3

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Además de los 180 créditos que componen el Plan de Estudios del Programa Derecho, cada estudiante deberá aprobar los 12 créditos correspondientes al requisito de suficiencia de idioma inglés, para un total de 192Créditos apro-bados, con los cuales se da por finalizado el ciclo de estudios y se cumplen con los requisitos académicos para obtener el título de abogado (a).

Créditos académicos

¿Por qué son importantes?

¿Cómo se definen los créditos?

¿Qué es el P.A.P.A.?

¿Qué es el rendimiento académico?

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante?

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Créditos Académicos Un crédito es la unidad que mide el tiempo que el estudiante requiere para cumplir a cabalidad los objetivos de formación de cada asignatura.

¿Por qué son importantes los créditos?

Porque con ellos se promueve una mayor flexibilidad en la formación universi-taria, además de que se facilita la homologación y la movilidad entre progra-mas curriculares nacionales e internacionales.

¿Cómo se definen los créditos? Un (1) crédito equivale a 48 horas de trabajo en un periodo académico. Un crédito incluye las actividades presenciales que se desarrollan en las aulas con el profesor, las actividades con orientación docente realizadas fuera de las au-las y las actividades autónomas llevadas a cabo por el estudiante, además de prácticas, preparación de exámenes y todas aquellas que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje. El número de horas presenciales depende de la asignatura y la metodología empleada.

Si el periodo académico es de 16 semanas:

1crédito=48horasenelperíodo.

48horas/16semanas=3horassemanalesdetrabajo.

A continuación se listan algunos conceptos relacionados con los créditos y que pueden visualizarse en la historia académica del SIA (Sistema de Información Académica).

Créditos exigidos del plan de estudios

Son los créditos establecidos en el Acuerdo de Consejo Académico para cada plan de estudios, es un número fijo para todos los estudiantes del mismo plan.

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Para lograr estos créditos el estudiante debe aprobar los créditos de las asignatu-ras obligatorias del plan de estudios, más el mínimo de créditos de las asignatu-ras optativas en las agrupaciones de los componentes de fundamentación y de formación profesional-disciplinar del plan de estudios, más los créditos exigidos de libre elección. (Ver casilla 1 del cuadro resumen del SIA).

Créditos de nivelación e idioma extranjero

Son los créditos de las asignaturas de nivelación (matemáticas básicas y/o lecto-escritura) e idioma que debe cursar cada estudiante. Las asignaturas que debe cursar un estudiante se establecen de acuerdo con sus resultados en el examen de admisión y los exámenes de clasificación establecidos por las facultades para cada plan de estudios. (Ver casilla 2 del cuadro resumen del SIA).

Créditos exigidos del estudiante

Son los créditos exigidos del plan de estudios más los créditos de nivelación e idioma extranjero establecidos para cada estudiante. (Ver casilla 3 del cuadro resumen del SIA).

Créditos aprobados

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, incluidos los créditos de las asignaturas de nivelación e idioma extranjero. (Ver casilla 4 del cuadro resumen del SIA).

Créditos aprobados del plan de estudios

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, exigidos en el plan de estudios. (Ver casilla 5 del cuadro resumen del SIA).

Nota: los créditos aprobados del plan de estudios son menores o iguales a los créditos aprobados.

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Créditos adicionales

Créditos que se obtienen gradualmente sumando dos créditos por cada crédito aprobado, hasta el 50% de los créditos exigidos del plan de estudios o hasta un máximo de 80 créditos. Esto quiere decir que si un plan de estudios tiene más de 160 créditos, la Universidad concede máximo 80 créditos. Si el plan tiene menos de 160, el cupo adicional no llega a 80, sino máximo a la mitad de los que exige el plan.

Créditos pendientes

Son los créditos pendientes del plan de estudios más los pendientes de nivela-ción e idioma. (Ver casilla 6 del cuadro resumen del SIA).

Créditos excedentes del plan de estudios

Son los créditos de las asignaturas no obligatorias (optativas) que el estudiante decide cursar y que sobrepasan el número de créditos exigidos en los compo-nentes de fundamentación o de formación disciplinar o profesional del plan de estudios. Los créditos excedentes serán reconocidos como créditos de libre elección. (Ver casilla 8 del cuadro resumen del SIA).

Créditos inscritos

Es la suma de los créditos de todas las asignaturas que un estudiante ha inscrito desde su primer periodo académico hasta el último finalizado. Incluye aproba-das, no aprobadas y canceladas con descuento de créditos. (Ver casilla 7 del cuadro resumen del SIA).

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Cupo de créditos

El cupo de créditos para inscripción en un periodo está dado por: el nú-mero de créditos exigidos al estu-diante, menos el total de los créditos inscritos, más los créditos adiciona-les obtenidos a la fecha. (Ver casilla 10 del cuadro resumen del SIA).

Créditos sobrantes

Son los créditos que le quedan al es-tudiante al finalizar el plan de estu-dios, y que podrán ser utilizados para la opción de doble titulación (parágrafo 1, Artículo 48 del Estatuto Estudiantil), o, para adelantar estudios de posgrado en la Universidad Nacional (numeral d, Artículo 58 del Estatuto Estudiantil). En el resumen académico del SIA corresponden a la diferencia entre el Cupo de créditos y los Créditos pendientes (0), una vez se han aprobado todos los créditos exigidos. (Ver casilla 11 del cuadro resumen del SIA).

RESUMENACADÉMICODELSIA

CréditosPlandeEstudios

Nivel TotalEstudianteFundam. Discipli. LibreE. Total

Exigidos (1) (2) (3)Aprobados (4)Aprobados plan (5) -- (5)Pendientes (6)Inscritos (7)

Créditosexcedentes

Fundamen-tación

Disciplinar-Profesional

Total créditos excedentes (8)

Totaldecréditoscanceladosenlosperiodoscursados

Resumendecréditos

Cupo adicional de créditos (9)Cupo de créditos (10)

Cupo de créditos menoscréditos pendientes (11)


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¿Qué es el P.A.P.A.? Los créditos son la base para calcular el PromedioAritmético PonderadoAcumulado(P.A.P.A.), el cual debe estar por encima de 3,0 para mantener la calidad de estudiante en pregrado y se calcula con los pasos descritos a con-tinuación:

1. Se multiplica la nota final de cada materia por el número de créditos de la misma.

2. Se hace la suma total de todos los resultados obtenidos en el punto anterior.

3. Se divide la suma total obtenida entre el total de créditos cursados.

Para el cálculo del P.A.P.A. se tienen en cuenta todas las asignaturas cursadas con calificación numérica (tanto las aprobadas como las no aprobadas).

Ejemplo:

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¿Qué es el rendimiento académico? El rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad, lo determina su historia académica y en especial su PromedioAritméticoPonderadoAcu-mulado (P.A.P.A.). Está definido por las asignaturas cursadas con sus respectivas notas y créditos, el promedio aritmético ponderado acumulado (P.A.P.A.) y los créditos pendientes. Estos pueden ser consultados a través del Sistema de Infor-mación Académica (SIA).

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante? Según el artículo 44 del Acuerdo 008 de 2008, se puede perder la calidad de estudiante de pregrado por alguna de las siguientes razones:

> Culminar exitosamente los planes de estudio en los que fue aceptado.

> No cumplir con los requisitos exigidos para la renovación de la matrícula, en los plazos señalados por la Universidad.

> Presentar un Promedio Aritmético Ponderado Acumulado menor que tres punto cero (3.0).

> No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.

> Recibir sanción disciplinaria de expulsión o suspensión impuesta de acuerdo con las normas vigentes.

El adecuado manejo de los créditos y el mantenimiento del Promedio Aritméti-co Ponderado Acumulado (P.A.P.A.), superior a 3,0, es importante para que el estudiante pueda desarrollar su proyecto de formación académica en nuestra Universidad.

UnestudiantetienederechoaUNSOLOreingreso. Para realizar la solicitud de rein-greso ante la Facultad el estudiante debe tener un P.A.P.A. igual o superior a 2,7 y haber per-dido la calidad de estudiante hace menos de 3 años.


Sistema de Información Académica (SIA)

Inscripción y matrícula

Trámites académicos frecuentes

TRÁMITESACADÉMICOS

Conducto regular de las solicitudes

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Sistema de Información Académica (SIA) El SistemadeInformaciónAcadémica es el sistema por medio del cual se puede consultar la historia académica y realizar todos los trámites académicos. A través de este sistema se hace la inscripción de asignaturas en cada período académico; se puede consultar la hoja de vida académica, hacer solicitudes al Consejo de Facultad, entre otros trámites. (www.sia.unal.edu.co)

Inscripción y matrícula La calidad de estudiante se obtiene mediante el proceso de matrícula inicial. La matrícula es el acto inicial e individual por el cual el admitido a la Universidad adquiere la calidad de estudiante. Para este acto el admitido deberá:

1. Entregar la documentación exigida:Para obtener información completa sobre los Documentos y Trámites exigidos le recomendamos visitar la página: http://www.registro.unal.edu.co/

2.PagarloscostosestablecidosporlaUniversidad: Para ello la Universi-dad expedirá un recibo que usted podrá consultar e imprimir desde el Siste-ma de Información Académica (SIA).

3.RealizarlainscripcióndeasignaturasenelSIA, en las fechas estableci-das para ello. Estas fechas serán asignadas a cada uno de los estudiantes, y serán publicadas en el SIA.

ElprocesodeInscripciónyMatrículaserealizacadasemestre. Para la inscripción de asignaturas, todo estudiante debe conocer la estructura de su plan curricular. La renovación de matrícula consiste en la cancelación del re-cibo de pago, la inscripción de asignaturas y la renovación de la estampilla del carnet estudiantil.

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Trámites académicos frecuentes En el cuadro que se presenta a continuación se indican las principales solicitu-des estudiantiles. Las normas citadas se pueden consultar a través del régimen legal de la Universidad en el sitio http://www.legal.unal.edu.co/. En esta página se actualizan periódicamente los documentos y se encuentran vínculos a nor-mas relacionadas.

Solicitud Normatividad

Adición de asignaturas y actividades académicas.

Art.17 Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Cir-culares 01 y 02 de 2012 de la Secretaría de Sede Bogotá.

Cancelación de asignaturas. Arts. 15 y 16, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Cancelación periodo académico. Art. 18, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Reserva de cupo adicional Arts. 19 y 20, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Modificación de historias académi-cas (corrección de notas). Resolución 1559 de 2011 de Rectoría.

Homologación, convalidación y equivalencia de asignaturas Arts. 35 al 38, Acuerdo 008 de 2008 del CSU

Traslados Art. 39, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Reingresos Art. 46, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Doble titulación Arts. 47 al 50 del Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Grado individual y otros procedi-mientos relacionados. Resolución 3 de 2009 de Secretaría General.

CSU: Consejo Superior UniversitarioCA: Consejo AcadémicoVRA: Vicerrectoría Académica

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Conducto regular de las solicitudesEl conducto regular de las solicitudes inicia cuando el estudiante radica su so-licitud, bien sea a través del S.I.A. o en la Oficina de Gestión Documental de la Facultad. Una vez radicadas, las solicitudes son remitidas al Área Curricular de Derecho para que sean presentadas ante el Comité Asesor del Programa, órgano que debe emitir un concepto sobre la solicitud.

Una vez se han conceptuado las solicitudes por el Comité Asesor, son remiti-das a la Secretaría de Facultad para que sean presentadas ante el Consejo de Facultad, instancia que debe emitir la decisión correspondiente. Finalmente, la Secretaría de Facultad comunica las decisiones emitidas por el Consejo a través de la publicación de estas en la página de internet de la Facultad y mediante el correo institucional.

Mayor información sobre trámites académicos en la página http://www.sae.unal.edu.co en la sección de “información académica” dentro de “Procedimientos ad-ministrativos”.


¿Qué es el examen SABER-PRO?

¿Qué implica un buen resultado?

EXAMENSABER-PRO

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¿Qué es el examen Saber-Pro ?El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, SABER-PRO, es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Edu-cación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia. A partir de julio de 2009 es un requisito adicional de grado en todo el país. (Ley 1324 del 13 de julio de 2009).

¿Qué implica un buen resultado? > Reconocimiento público certificado a los mejores puntajes.

> Es uno de los criterios para otorgar becas que se ofrezcan en las distintas en-tidades públicas.

> Prelación en el otorgamiento de créditos para estudios de posgrado en el país y en el exterior.

EXAMENSABER PRO

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NOTASIMPORTANTES

Compuesto en caracteres Optima, Humanist 521 y Harabara. Formato 14 x 20 cm. Esta cartilla se imprimió en Charlie´s Impresores Ltda.

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