ACERCAMIENTO A LA DINAMICA

DE GRUPOS

Materia: Didáctica

MANUAL DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE

BACHILLERATO PARA: ABRIR CAMINOS DE COMUNICACIÓN

INTERPERSONAL ENTRAR EN CONTACTO CON LA

REALIDAD DEL MUNDO FAVORECER EL APRENDIZAJE, AYUDAR

EN SU EDUCACION

DINAMICA / TECNICAS LA TECNICA BASICA DEL APRENDIZAJE,

FUNDAMENTAL EN LA ENSEÑANZA ES LA FUERZA QUE PROPICIA LA DINAMICA GRUPAL.

TECNICAS VIVENCIALES, FAVORECEN LA COMUNICACIÓN, ENSEÑAN A VIVIR, Y A CONVIVIR.

APRENDER: ES RESOLVER PROBLEMAS, ADQUIRIR EXPERIENCIAS, TRANSFORMAR LA VIDA, NUTRE Y RETROALIMENTA.

GRUPO EL GRUPO NO NACE, SE HACE. HAY TRES GRUPOS: FAMILIAR, ESCOLAR

Y PROFESIONAL. FUNCIONES: NUTRE, RETROALIMENTA,

CAPACITA, PREPARA PARA LA VIDA.

ALUMNOS SON EL EJE DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR. DEBEN: CONOCER LOS OBJETIVOS DE LA

ENSEÑANZA, CONOCER LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE, RESPONSABILIZARSE DE LA EJECUCION DE LOS APRENDIZAJES.

EDUCACION ACTIVIDAD INTELIGENTE BUSQUEDA DE HABILIDADES PARA

SEGUIR APRENDIENDO FORMA NUEVA DE TRABAJO

ESTUDIANTE PENETRA A UN CAMPO DONDE HAY

LIBERTAD Y NO ORDENES. HAY RESPONSABILIDAD NO

DEPENDENCIA. PLANIFICACION, NO DOGMATISMO. LIDERAZGO DISTRIBUTIVO, NO

IMPOSICIONES AUTOCRATICAS. EL MEDIO DONDE SE FORMAN LOS

INDIVIDUOS FAMILIAR, ESCOLAR Y PROFESIONAL.

EL INDIVIDUO PARTICIPA, NO SOLO VIVE, DEBE SER MADURO PARA PARTICIPAR ACTIVAMENTE, FORMA EL CLIMA O ATMOSFERA EDUCATIVA.

FACTORES CLAVES EN LA EDUCACION MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES

HUMANAS ELIMINACION DE OBSTACULOS

EMOCIONALES RESPETO POR LA EDUCACION

PERSONALIZADA AMBIENTE PROPICIO PARA LA LIBERTAD.

FINALIDAD DE LA DINAMICA DE GRUPOS EN EDUCACION PROPICIAR MEDIOS CONCRETOS PARA

EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PROFUNDIZAR EN LOS TEMAS “PIENSA QUE DE TI Y DE TU TRABAJO

DEPENDERA LA EFICACIA DE TU APRENDIZAJE”.