Acciones de enfermería para promover la salud mental

del niño preescolar.

EQUIPOFátima Acevedo QuirinoSahira Martínez Mendoza

Salud Mental: El bienestar social, emocional y de conducta de los niños pequeños y sus

familias. Los están desarrollando su capacidad de:

Sentir controlar y expresar emociones.

Establecer lazos de unión y seguridad

Explorar el ambiente y aprender

Estas capacidades establecen las bases para el desarrollo socioemocional y la salud mental de los niños de edad preescolar e incluyen destrezas necesarias para la escuela.

Autocontrol de conducta y de emociones.

Compasión y perspectivas.

Cooperación y habilidad de resolver conflictos entre compañeros.

Comunicación de las necesidades, deseos e intereses de una manera socialmente positiva.

Motivación para lograr el éxito, vinculada a sentirse capaz y amado.

Persistencia y orientación propia en situaciones de aprendizaje

Factores que influyen en la salud mental de niños

Calidad de las relaciones que se mantienen en el hogar, con los

padres.

Los niños necesitan una relación permanente con un cuidador

estable que atienda sus necesidades físicas y emocionales y

que se preste a satisfacerlas.

Cuando sucede lo contrario el niño puede sentir una pérdida

importante de estimulación humana que tiene consecuencias futuras,

baja autoestima, frustración, depresión.

Sensibilidad de los padres para ajustarse a la individualidad.

Si los padres están bien sintonizados con el niño comprenderán lo que necesita. Si esta sintonización es defectuosa, los malentendidos serán

muy frecuentes y se irán acumulando, creando sensaciones de tensión, irritabilidad, frustración.

Factores de riesgo: La falta de atención y cuidados en el niño crea ciertas deficiencias

en el pequeño:

Si no se corrige la acción, esta se agudiza, y cuando el niño tiene que enfrentar a los “grandes retos” de la vida, carece de recursos para poder enfrentar esos retos.

Entrada a la escuela puede traer problemas de conducta (violencia).

¿Cómo detectar los problemas de salud mental en los niños?

Para detectar problemas es necesario escuchar y observar (palabras como comportamiento).

Observar qué hacen los niños cuando hablas con ellos o mientras se relacionan con sus compañeros.

Hablar al niño sobre las cosas de la vida cotidiana y observar sus reacciones (¿escucha y entiende?).

Comparar el comportamiento del niño con el de los otros del mismo entorno. (¿tiene un comportamiento similar al de los demás?).

Estrategias de enfermería

ESTRATEGIA 1: Promoción de la salud mental y prevención de los trastornos psíquicos, haciendo hincapié en el desarrollo psicosocial de la niñez.

Es necesario trabajar en entornos particulares( la escuela), aunque también se debe abordar el medio laboral y comunidad. La estrategia de “entornos saludables”

(comunidad, escuela y centros laborales) donde debe insertarse el componente salud mental para contribuir al desarrollo humano integral.

ESTRATEGIA 2: Prestación de servicios de salud mental centrados en la atención primaria de salud. Definición de condiciones prioritarias y ejecución de las intervenciones

OBJETIVO: Asegurar una prestación de servicios de salud mental integrales y continuos en todo el sistema de salud, haciendo hincapié en la atención primaria de la salud.

Seleccionar las enfermedades prioritarias a nivel de los países y llevar a la práctica un conjunto de intervenciones esenciales a los diferentes niveles, haciendo hincapié en atención primaria a la salud.

ESTRATEGIA 3: Fortalecimiento de los recursos humanos

Los programas de salud mental dependen del recurso humano entrenado debidamente.

La formación de capacidades en materia de salud mental de los trabajadores de salud es fundamental para mejorar la prestación de servicios.

ESTRATEGIA 4: Fortalecimiento de la capacidad para producir, evaluar y utilizar la información sobre salud

mental

Una evaluación adecuada del sistema de salud mental facilitará la definición de las prioridades y la planificación de intervenciones.

Mejorar el componente salud mental de los sistemas nacionales de información, asegurando la recopilación y el análisis regular de datos

básicos de salud mental.

BIBLIOGRAFÍA:

http://centros6.pntic.mec.es/cplaflota/document/saludmental.pdf

http://www.actforchildren.org/site/DocServer/mental_health_B_W_FINAL.pdf?docID=1341