acceder a la informacion
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Information literacy skillsTRANSCRIPT
Competencias de información:
Acceder a la información
Ana I. Medina Hernández, MIS
National University College Online
Acceder a la información
• La competencia de acceder a la
información involucra:
– Conocer las diferentes fuentes de
información disponibles.
– Diseñar estrategias de búsqueda adecuadas
para recuperar la información .
– Recuperar y manejar la información en
fuentes impresas y electrónicas.
Acceder a la información
• Al definir la tarea se establece el tipo de
información que se necesita para
satisfacer una necesidad de información.
• De acuerdo al tipo de información se
escogerá la fuente de contenido.
Fuentes de Información
fuentessecundarias
• Las fuentes de información son obras o productos en diferentes formatos que comunican el acontecerhistórico, el conocimiento de investigaciones previas o el punto de vista sobre un tema.
• Existen tres tipos de fuentes de información:
Fuentes primarias
• Son las que contienen información de
primera mano, original, que no ha sido
manipulada o interpretada.
• Esta información es el producto de la
investigación o de la acción creativa de
un autor
Fuentes primarias
• Fuentes primarias
generadas de la
investigación:
– Libros y monografias
– Tesis
– Artículos de
investigación
• Fuentes primarias
generadas de la
actividad creativa:
– Composición musical
– Composición literaria
– Obras de arte
– Cartas, diarios
personales
– Testimonios
Fuentes secundarias
• Son el producto del análisis y la
enterpretación de la información
disponible en una fuente primaria
• Ofrecen datos relevantes y pertinentes
al estado actual de un tema.
• Sirven para informar sobre autores
sobresalientes en una disciplina del
conocimiento.
Fuentes secundarias
• Facilitan el acceso a las fuentes
primarias.
• Las fuentes secundarias más conocidas
son:
– Enciclopedias
– Manuales
– Artículos de revisión
– Reseñas
Fuentes terciarias
• Las fuentes terciarias son conocidas
como fuentes referenciales ya que se
encargan de compilar y organizar
artículos, documentos, y títulos de
publicaciones sobre un tema particular.
• Estas fuentes permiten la localización y
acceso a las fuentes primarias y
secundarias.
Fuentes terciarias
• Algunas fuentes terciaras conocidas son:
– Bibliografías
– Índices
– Catálogos
– Bases de datos
Fuentes Disponibles en
Fuentes disponibles en el
CRE~Virtual
• El CRE~Virtual provee acceso a una
variedad de fuentes primarias,
secundarias y terciarias.
• Algunas fuentes primarias disponibles
en el CRE~Virtual son:
– Tesis
– Artículos de investigación de revistas
– Videos
Fuentes disponibles en el
CRE~Virtual
• Algunas fuentes secundarias disponiblesen el CRE~Virtual son:
– Libros electrónicos
– Fuentes de referencia
– Artículos de investigación de magacines
• Algunas fuentes secundarias disponibles en el CRE~Virtual son:
– Índices
– Bases de datos bibliográficas
Fuentes disponibles en el
CRE~Virtual• Bases de datos e índices – recursos de información que
organizan y dan acceso una variedad de fuentes bibliográficas científicas tales como revistas, libros, documentos e imágenes. Algunas de éstas proporcionan acceso al texto completo de las fuentes.
• Bibliotecas virtuales – enlaces a las colecciones de bibliotecas reconocidas internacionalmente. Estas unidades de información proveen acceso a colecciones digitalizadas compuestas por libros, revistas, documentos, imágenes y videos.
• eBooks- Libros electronicos disponibles en bases de datos por suscripción y bases de datos de acceso abierto.
Fuentes disponibles en el
CRE~Virtual• Estadísticas – archivos, datos, indicadores y perfiles
sociodemográficos indispensables para la investigación social. Los datos disponibles tienen un alcance demográfico amplio que cubre a Puerto Rico y otras naciones del mundo.
• Fuentes de referencia – agrupa enlaces a obras de referencia tales como diccionarios de la lengua y multilingües; enciclopedias generales y especializadas.
• Periódicos – reúne una variedad de publicaciones locales e internacionales con acceso a los últimos acontecimientos históricos.
Fuentes disponibles en el
CRE~Virtual• Tesis – enlaces a colecciones digitales sobre
estudios de investigación procedentes de las principales instituciones académicas de España y América.
• Guías de investigación- son otras herramientas de acceso a contenido especializado para facilitar la búsqueda de información por facultad. Estas guías incluyen bases de datos, ebooks, motores de búsqueda y websites.
¿Cómo localizar las fuentes de
información en el CRE~Virtual?
• Las fuentes pueden accederse desde dos
áreas:
– La sección de Recursos de Información
– La sección de Guías de Investigación
¿Cómo localizar las fuentes de
información en el CRE~Virtual?
• La sección de Recursos de Informaciónorganiza las fuentes por tipo:
– Bases de datos
– Bibliotecas virtuales
– Ebooks
– Estadísticas
– Periódicos
– Referencia
– Tesis
¿Cómo localizar las fuentes de
información en el CRE~Virtual?
• La sección de Guías de Investigación organiza
las fuentes por disciplina:
– Educación
– Empresas
– Enfermería
– Justicia Criminal
Acceder a las fuentes
• Para acceder a las fuentes debes dirigirte a
la sección y escoger el producto de interés
para iniciar búsqueda.
• Para conocer cómo realizar búsqueda en las
bases de datos utilice las guías y tutoriales
disponibles en la sección de competencias
de información escogiendo la opción
número 2 Acceder a la Información del
menú.
Ayuda
• Para ayuda en el CRE~Virtual y sus
recursos comuniquese con la
bibliotecaria a:
– (787) 331-9403 x. 86012
Referencias
Silvestrini, M., & Vargas J. (2008). Fuentes de informaciónprimarias, secundarias y terciarias. Recuperado de http://ponce.inter.edu/cai/manuales/FUENTES-PRIMARIA.pdf
Yuni, J. A. (2010). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. 2ª. ed. Recuperado de http://site.ebrary.com
Competencias de Información
Para conocer sobre otras competencias de
información seleccione de las siguientes
opciones:
1. Definir la necesidad
2. Acceder a la información
3. Evaluar la información
4. Utilizar la información
5. Uso ético y legal de la información