“abrir espacios a la alfabetización es abrir espacios al desarrollo social de todos los...
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“Abrir espacios a la alfabetización es abrir espacios al desarrollo social de todos los pueblos”.El proyecto de Alfabetización en el Departamento de Nariño, ha tenido una evolución importante en los últimos 4 años.Para este año el Gobernador Dr. EDUARDO ZUÑIGA ERAZO , a través del programa ha diseñado nuevas metas, para el fortalecimiento del programa bandera, como política social , focalizado a tres aspectos importantes:1.CONVENIO ANDRÉS BELLO2.CONVENIO DEL MEN CON CAFAM3.TRABAJO CON LOS DOCENTES DE LA PLANTA GLOBAL DE LA SED, ATRAVES DE LA MODALIDAD DE HORAS EXTRAS DESDE CICLO I HASTA EL CICLO VI
El convenio Andrés Bello (CAB) , tiene como objetivo fortalecer las relaciones de los países a través de acciones que componen integración. En nuestra región el convenio ha facilitado la unificación del cordón fronterizo a través de 8 municipios del Departamento de Nariño
MUNICIPIO No.DeFacilitadores Población B.
FUNES 16 416POTOSI 15 390GUACHUCAL 09 234CUMBAL 28 728TUQUERRES 26 676PUPIALES 04 104ALDANA 10 260IPIALES 26 676
TOTAL POBLACION 3.484
ETAPA/AÑO 2003-
2004
2004-
2005
2005-
2006
2006-
2007
TOTAL
PERSONA
ATENDIDAS
ALFABETIZACION 14.927 14.967 13.176 9.386 52.456
BASICA
PRIMARIA
4.775 3.108 4.530 4.449 16.862
BASICA
SECUNDARIA
1.988 5.404 5.164 3.772 16.428
MEDIA 886 1.147 1.135 1.066 4.234
TOTAL 22.576 24.626 24.005 18.673 89.980
El CONVENIO ANDRES BELLO, ha beneficiado a 3.484 personas
EL CONVENIO MEN-CAFAM, ha beneficiado a 26.516 personas
LA OEI- MADRID ESPAÑA, va a beneficiar a 3.000 personas desplazadas .Para un total de beneficiarios de aproximadamente 123.000 personas.
DE LA LECTO-ESCRITURA A UNA ALFABETIZACION CON
COSMOVISION¡Resguardo Indígena de Túquerres
DE LA LECTO-ESCRITURA A UNA ALFABETIZACION CON
COSMOVISION¡Resguardo Indígena de Túquerres
QUE SE PRETENDE?Con este proyecto de alfabetizacion se
pretende fortalecer la identidad cultural de nuestros pueblos indígenas, en su identidad cultural, usos y costumbres, derecho propio, territorio, jurisdicción indígena, la cosmovisión entre otros.
COMO SE DESARROLLA?COMO SE DESARROLLA?
Para este proyecto pretendemos desarrollar en la población adulta, es decir en los taitas la reconstrucción de toda la cultura y tradición oral (leyendas , mitos, música, entre otros) y trascribirla de puño y letra de ellos , en escritos que se constituyan en patrimonio para las futuras generaciones.
HERRAMIENTAHERRAMIENTAElaboración de cartillas Etnoeducativas que
fomenten el rescate de la tradición oral. Constituyéndose en patrimonio escrito para este resguardo Indígena.
ENCUENTRO DE ARTESANIAS
ESTUDIAMOS Y TRABAJAMOS PARA MEJORAR NUESTRA CALIDAD DE VIDA Y RESPECTIVAMENTE NUESTRA DIGNIDAD
HUMANA
EL SON…EL SON… DE LA ALFABETIZACIONDE LA ALFABETIZACION
(Una minga por la educación de nuestra (Una minga por la educación de nuestra gente)gente)
Este proyecto pretende formar una Escuela para la educación integral del campo artístico musical de la comunidad Funeña fortaleciendo el plan nacional de alfabetización, y también enmarcados en los componentes de Gestión del Plan Nacional de Música para la Convivencia, con el único fin de apartir de la alfabetización ampliar y fortalecer la practica, el conocimiento y disfrute de la música campesina.
La música es el componente fundamental en la vida del campesino y sobretodo si en las comunidades hay falta de servicios básicos como lo es la energía eléctrica, el acueducto y el alcantarillado, circunstancias que fortalecen el desarrollo de la oralidad como mecanismo para la integración , y para que las costumbres y raíces ancestrales perduren en el tiempo , trasmitiéndose de generación en generación.
Se pretende estimular al campesino a través del plan de alfabetización para generar entornos sociales que mejoren la calidad de vida en conjunto con las relaciones afectivas, implementado así una educación con valor agregado, que se entiende dentro de la lingüística simbólica del campesino y se asimile con los valores de la comunidad , dándole al proyecto de alfabetización un ambiente de escolaridad y diversidad en el currículo con el énfasis lúdico o de capacitación en el arte de la música o del oficio de la música, como lo es visto en el campo, donde el papel que ejecuta el músico trasciende en las costumbres, ya sea por el apego religioso donde se necesita para cantar una misa o bailar en una primera comunión o simplemente para tocar en el festival que sirve para recolectar fondos para la escuela de la vereda.
El proyecto esta focalizado en la conformación de 2 centros musicales , que permitirá el encuentro de los diferentes asistentes, los cuales están dotados de instrumentos musicales, partituras, acústica. El trabajo se realizara con 8 horas a la semana, con flexibilidad de libertad de escoger el instrumento musical con el cual el alumno se sienta identificado.Este proyecto se encuentra divido en 2 ciclos, duración c/u de 3 meses.
Reconstruir la oralidad musical, y que a través del puño y letra de nuestros campesinos puedan construir escritos de la historia, desencuentros, amores y sueños de la comunidad Funeña.
AHORA SI ESCUCHEMOS EL SON DE LA ALFABETIZACION ¡AHORA SI ESCUCHEMOS EL SON DE LA ALFABETIZACION ¡
A TRAVES DE LA ALFABETIZACIONTODOS JUNTOS FORTALECEREMOS
LA EDUCACION PROPIA CON
USOS Y COSTUMBRES, RECOSTRUYENDOLA IDENTIDAD Y PLURALIDAD DE NUESTROS PUEBLOS