ABORDAJE EDUCATIVO REPAPEL 2015.

Descripción de RepapelRepapel es una Asociación Civil dedicada a la Educación para el Desarrollo Sostenible que busca a través de la sensibilización, la educación y la participación, generar cambios sustantivos en relación a los patrones de consumo y descarte, en tanto generadores de impactos ambientales y sociales.

Visión de RepapelUna sociedad consciente de los impactos ambientales y sociales generados por sus hábitos de consumo y descarte, y comprometida activamente con las soluciones que apuntan a mejorar las condiciones de vida y el hábitat.

Programas de Repapel

Reducir: Disminuir la cantidad de residuos que genero, evitando comprar objetos que se trasformen en residuos rápidamente o que su empaque genere muchos desperdicios o materiales no reciclables.

Reusar: Buscar usos alternativos a aquellos residuos que lo permiten. Ej. una botella de plástico, una caja o una hoja de papel escrito de un solo lado.

Reciclar: Clasificar los residuos que ya no tienen utilidad, para su posterior reciclaje, es decir, someterlo a un proceso que lo transforme nuevamente en algo útil.

Cultura de las TRES ERRES

Propuesta educativa Repapel 2015

Buscamos ofrecer herramientas teóricas y prácticas para acompañar a cada escuela en la elaboración de un proyecto contextualizado. Si bien todos parten del reciclaje de papel, se busca habilitar la participación de docentes y alumnos para que el proyecto básico crezca y ponga en juego otros saberes, habilidades y valores que le sean útiles y de interés para cada centro educativo, en el marco del Desarrollo Sustentable.

De esta manera, cada escuela podrá optar por profundizar el trabajo en el proyecto de reciclaje de papel o incorporar nuevos temas. En cualquiera de los casos, el abordaje puede también incorporar diferentes escalas : grupal, escolar o barrial.

A continuación proponemos tres áreas de trabajo, que no excluyen otros temas asociados al desarrollo sustentable que sean significativos para la escuela.

1- Reciclaje de Papel Mejorar el sistema de recolección de papel, comunicación, clasificación, acopio, etc. Reciclar papel implica reducir impactos ambientales asociados a la tala de árboles, consumos de energía, agua, residuos, etc.

Ejemplos de actividades: • Replica de talleres dentro y fuera de la escuela• Mejorar la comunicación, afiches, carteleras, otros.• Mejorar o ampliar la cantidad de papeleras• Investigación de información teórica (historia del papel, usos, alternativas,

ciclo,• Conseguir nuevos donantes de papel

Áreas de trabajo para 2015

2- Reciclaje de otros Residuos Se capitalizan los aprendizajes generados en el proyecto de reciclaje de papel. Implica relevar tipos de residuos y puntos donde se generan, implementar recolección y viabilidad de su reciclaje o disposición final con menores impactos ambientales y posibles beneficios para la escuela.

Algunos ejemplos:• Experiencias para medir y calcular volúmenes de residuos generados. (organizarse en

equipos)• Generar un sistema de clasificación de residuos dentro de la escuela• Participar de circuitos limpios • Realizar un compost con los residuos orgánicos• Reutilizar y reciclar residuos para objetos útiles y ornamentales.

3- Huella Ambiental.La huella ambiental es una medida (unidad: hectáreas/habitante/año) que permite hacer un análisis más completo de los impactos ambientales generados por nuestros hábitos de consumo y descarte. En la escuela, implica medir algunos consumos como agua y energía, y tipos de residuos que se generan. A partir de ello, planificar y realizar medidas para reducir la huella.

Algunos ejemplos:• Utilizar la plataforma www.mimundo.edu.uy (creada por Repapel) como guía y apoyo.• Medir consumos de energía y agua, encuestar para relevar medios de transporte utilizados,

analizar tipos de residuos generados (trabajo en equipos)• Investigación sobre los impactos ambientales asociados a estos consumos y desechos, asi

como alternativas de uso eficiente, reciclaje, etc.• Armar campañas de comunicación para uso eficiente de energía y agua.• Implementar medidas para reducción de la huella.

Desde dónde pensar la participación

El encuentro que realizaremos una vez difundido este material, incluirá un taller de apoyo a los docentes para delinear el proyecto repapel en cada escuela, a la luz del interés en una de las 3 áreas de trabajo propuestas (reciclaje de papel, reciclaje de residuos, huella ambiental) y otros aspectos tales como:

•Fortalezas y debilidades del grupo o de la escuela•Proyectos institucionales•Áreas temáticas curriculares que se quieran fortalecer

Para la elaboración de proyectos significativos y exitosos, es importante contar con la mayor cantidad de información e ideas al momento del encuentro.