a. perfil de egreso - faz.ujed.mx · 7 constancia de examen ceneval (exanii iii, 1000 puntos...
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A. PERFIL DE EGRESO
El perfil de egreso se fundamenta en el mapa curricular, en la información
recopilada en el marco teórico de referencia de la áreas incluidas en las líneas de
Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) y en la información recopilada
en las encuestas a productores del sector agropecuario y egresados del programa.
El egresado al concluir el programa interinstitucional de Doctorado en Ciencias en
Sustentabilidad de los Recursos Agropecuarios adquiere las siguientes
competencias y conocimientos y se le inculcan las habilidades, actitudes y valores
que a continuación se describen.
Competencias
- Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo holístico y la
conservación de los Recursos Agropecuarios en forma eficiente, con respeto al
ambiente y sentido sustentable.
- Elaborar e implementar proyectos de investigación en el área agropecuaria con una
visión sustentable, además de difundir los resultados obtenidos.
- Entender y aplicar las técnicas y procedimientos para conservar y preservar los
recursos agua y suelo para mejorar su productividad.
- Analizar con un enfoque integrado los sistemas de producción, para la solución de
problemas.
- Manejar herramientas para evaluar la sustentabilidad en sistemas de producción
agropecuarios.
- Entender y aplicar el comportamiento de los ciclos de nutrientes, así como el
análisis de suelo, planta y agua en el manejo sustentable de la fertilidad de los
cultivos.
- Utilizar modelos para auxiliar en la toma de decisiones sobre el manejo sustentable
de unidades de producción.
- Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas para explicar las bases teóricas
del cambio climático, así como para el manejo de los modelos globales para el
estudio del mismo.
- Entender los principales efectos negativos del cambio climático en los sistemas
agropecuarios.
- Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos de laboratorio y campo en la
evaluación de los impactos negativos del cambio climático.
- Entender y aplicar las mejores estrategias para la adaptación y/o mitigación al
cambio climático en sistemas agropecuarios.
Conocimientos
- Comportamiento y manejo sustentable de los procesos físicos, químicos y
biológicos que regulan las condiciones en el desarrollo de los sistemas
agropecuarios.
- Elaboración y conducción de proyectos de investigación en temas de sistemas
agropecuarios.
-Manejo de los recursos agropecuarios desde un punto de vista holístico y
sustentable que incluya el aspecto social y económico.
- Conocimiento que permita al egresado mejorar e investigar los métodos que
promueven y mejoran la salud de los sistemas agropecuarios.
- Capacidad de análisis con enfoque integrado de sistemas de producción, para la
solución de problemas.
- Manejo de herramientas para evaluar la sustentabilidad en sistemas de producción
agropecuarios.
- Entender los ciclos de nutrientes e interpretación de análisis de suelo, planta y agua
para el manejo sustentable de la fertilidad de los cultivos.
- Uso de modelos para auxiliar en la toma de decisiones sobre el manejo sustentable
de unidades de producción.
-Bases teóricas que explican las causas que dan origen al cambio climático.
-Conocimiento y manejo de los modelos globales para el estudio del cambio
climático.
- Principales efectos negativos asociados al cambio climático en los sistemas
agropecuarios.
- Conocimientos teóricos y prácticos de laboratorio y campo para la evaluación de los
impactos negativos del cambio climático.
- Bases teóricas y prácticas para proponer las mejores estrategias de adaptación
al cambio climático en sistemas agropecuarios.
- Bases teóricas y prácticas sobre las mejores estrategias para la mitigación de los
efectos negativos asociados al cambio climático.
Habilidades
- Habilidad para el trabajo en equipo
- Trabajar bajo presión
- Habilidades para desarrollar labores de campo
- Capacidad para comprender fenómenos biológicos
- Tener hábitos de estudio que le permitan asimilar más rápido un nuevo
conocimiento
- Atracción por las actividades que se desarrollan al aire libre
- Capacidad organizativa
- Capacidad creativa
Actitudes
- Interés por el uso y manejo óptimo de los recursos naturales
- Manejar de manera correcta el instrumental científico, equipo y maquinaria
usados en los sistemas agropecuarios
- Tener iniciativa
- Capacidad para relacionarse con el sector agropecuario
- Interés por la solución de los problemas de los sistemas de producción
sustentables
- Disponibilidad para cooperar y trabajar
- Interés en mantener contacto con la naturaleza
- Interés por poseer conocimientos amplios y diversos
Valores
- Honestidad
- Ética
- Seriedad
- Responsabilidad
- Respeto así mismo y a los demás
- Lealtad
- Disciplina
- Vocación social y de apoyo
- Tolerancia
REQUISITOS DE EGRESO
- Cumplir con el programa académico establecido.
- Contar con un artículo aceptado para publicarse en una revista avalada por el CONACyT, o sea JCR.
- Requerimiento de lengua extranjera: al egreso, el alumno deberá haber
alcanzado 500 puntos TOEFL. Este nivel garantiza que el alumno
comprende, lee y escribe en lengua extranjera.
- Haber presentado y aprobado los exámenes comprensivos escritos y orales
de acuerdo al manual del estudiante del programa.
- Presentar y aprobar su examen de grado
B. OBJETIVOS Y METAS DEL PROGRAMA
OBJETIVO INTERINSTITUCIONAL
Fortalecer la oferta educativa de posgrado a nivel Doctorado estableciendo
sinergias entre los núcleos de profesores e investigadores de tiempo completo de
diferentes Instituciones de Educación e Investigación para aprovechar fortalezas y
la disponibilidad común de infraestructura y recursos para contribuir a la formación
de recursos humanos pertinentes al desarrollo sustentable de la región y del país.
OBJETIVO GENERAL
Formar personal técnico-científico a nivel Doctorado para coadyuvar,
mediante la generación conocimientos y nuevas tecnologías en la solución de
problemas relacionados con la Producción Agropecuaria con un enfoque
sustentable, tanto en el entorno regional como en el nacional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Formar recursos humanos interinstitucionalmente con capacidad de
generar, validar y transferir tecnologías para impactar en el proceso
productivo en las áreas relacionadas con la agricultura, ganadería y los
recursos naturales.
- Promover la vinculación con el sector social y económico de la región
transfiriendo tecnología.
- Fomentar el crecimiento equilibrado del programa, con base a las
necesidades de excelencia académica que impulse el trabajo en equipo
y la innovación tecnológica.
METAS
- Constituirse para el año 2018 como un programa doctoral en desarrollo y
ser una oferta pertinente y de alta calidad educativa para impulsar el
desarrollo de tecnologías sustentables para las actividades
agropecuarias.
- Mantener altos índices de competitividad en la generación y
transferencia de tecnología con un alto sentido de la sustentabilidad que
le permitan continuar dentro del PNPC CONACyT.
C. SINTESIS DEL PLAN DE ESTUDIOS
PERFIL DE INGRESO
Los aspirantes a ingresar al Programa Interinstitucional del Doctorado en
Ciencias en Sustentabilidad de los Recursos Agropecuarios deberán contar con
una maestría relacionada al Doctorado con conocimientos básicos en áreas como:
Biología (básica y aplicada en el área agropecuaria)
Química (Orgánica y bioquímica)
Investigación (Metodología, diseños experimentales)
Diseños experimentales
Suelos (Física y química)
Uso y conservación del agua (Riego y temporal)
Manejo sustentable de recursos naturales
Además, es altamente recomendable que el aspirante a ingresar al Doctorado
cuente con habilidades y destrezas para:
Trabajar bajo presión en elaboración y ejecución de proyectos tanto en
aula, campo y laboratorios
Trabajar en equipo en aula, campo y laboratorios
Entender y manipular fenómenos biológicos
Elaborar e implementar proyectos de investigación y publicar resultados en libros, informes, artículos de investigación, etc.
Utilizar los recursos naturales con una visión sustentable y amigable con el medio ambiente
Manejar de manera correcta el instrumental científico básico de laboratorio
Manejar adecuadamente el equipo y maquinaria de campo
Desarrollar actividades de campo
Encontrar soluciones a la problemática del sector agropecuario
Como parte complementaria importante de la formación integral de los
candidatos a ingresar al programa de Doctorado, es recomendable que posean las
siguientes Actitudes y Aptitudes:
Actitudes
Responsabilidad en las actividades de aula, campo y laboratorios
Disponibilidad en las diversas actividades de aula, campo y laboratorios
Interés por el aprendizaje de los fenómenos agro-biológicos
Honestidad en el desarrollo y conducción de las actividades del programa
Comportamiento ético en todo momento, dentro y fuera de las instalaciones
Vocación social y de apoyo para el trabajo en comunidades rurales
Compromiso con el manejo sustentable de los recursos naturales
disponibles
Compromiso para mejorar las condiciones del medio ambiente
Poseer un alto compromiso social y cultural
Iniciativa para desarrollar e implementar proyectos afines al Programa de
Doctorado
Respeto a sí mismo y a los demás componentes de su ambiente
Compromiso a trabajar en las diferentes actividades que le sean
encomendadas
Lealtad a sí mismo y a los demás componentes de su ambiente
Disciplina en las actividades propias del programa de doctorado
Creatividad en el desarrollo de proyectos
Organización en el trabajo tanto en aula, campo y laboratorios
Tolerancia a los componentes de su entorno
Actitud emprendedora hacia las actividades derivadas del programa de
Doctorado
Facilidad para relacionarse con personas de nivel socio económico diverso
Aptitudes
Utilizar eficientemente tecnologías de informática y computación (TIC´S)
Utilizar adecuadamente fuentes de información científica en Inglés
Utilizar métodos y hábitos de estudio
Conocimientos básicos gramática castellana
REQUISITOS DE INGRESO
Existe una normatividad aprobada por el Consejo de Posgrado y el Consejo
Técnico Consultivo de la Facultad, que regula los requisitos de ingreso y en general
las características básicas necesarias para ingresar al programa de Doctorado
mediantes dos procesos: Admisión-Selección e Inscripción. Así mismo, el aspirante
deberá cubrir los requisitos mínimos establecidos por el CONACYT para el ingreso a
programas de Doctorado en Investigación.
Además, el aspirante a ingresar al Programa de Doctorado deberá someterse
a una entrevista oral con un Comité de admisión integrado por Profesores del
Programa de las tres dependencias participantes (FAZ-UJED, INIFAP-C IRNOC e
INIFAP-CENID-RASPA), y documentar con original y copia los siguientes requisitos:
PROCESO DE ADMISIÓN-SELECCIÓN
Para concursar en el proceso de admisión, deberán cumplir con los requisitos:
1 Copia notariada del título de estudios de licenciatura en Agronomía o áreas afines
2 Copia notariada del certificado de estudios de Maestría en Agronomía o áreas
afines
3 Acta de nacimiento certificada
4 Título o acta de examen profesional de licenciatura (se dará prioridad a los
titulados con tesis)
5 Certificado de estudios de licenciatura
6 Copia certificada de la Cédula Profesional de maestría
7 Constancia de examen CENEVAL (EXANII III, 1000 puntos mínimo)
8 Currículum vitae actualizado
9 Carta de intención
10 Promedio mínimo de ocho
11 Comprensión del idioma inglés (450 puntos TOEFL)
12 Carta de aceptación de beca o solvencia económica
13 Pagar cuota de inscripción y créditos
14 Aprobar el examen de admisión
15 Dos cartas de recomendación expedidas por investigadores reconocidos de la
región o del país
16 Presentar anteproyecto de investigación acorde a una de las Líneas de
Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) del programa
17 Presentar pruebas psicométricas
18 Seis fotografías tamaño credencial
19 Entrevista con el comité de ingreso al doctorado
PROCESO DE INSCRIPCIÓN
Los aspirantes aceptados para ingresar deberán cumplir íntegramente con los
siguientes requisitos:
1. Sujetarse al calendario de inscripción
2. Pagar cuota de inscripción y créditos.Certificado médico que incluya tipo de
sangre y V.D.R.L. (IMSS, ISSSTE o
3. SSA)
ORGANIZACIÓN CURRICULAR
El programa interinstitucional del Doctorado en Ciencias en Sustentabilidad
de los Recursos Agropecuarios tiene una duración de cuatro años para obtención
de grado con una prórroga de seis meses para ser considerado dentro de la cohorte
generacional.
La trayectoria escolar es semiflexible y se traza con base en tres opciones
terminales ligadas a las LGAC El candidato a obtener el grado de Doctor en
Ciencias deberá cubrir 162 créditos, de los que 82 apoyan la investigación de tesis
y el resto la formación académica. El número de cursos obligatorios básicos es de
tres; el de cursos optativos obligatorios disciplinarios dos, y el de cursos optativos
generales, cinco, éstos últimos escogidos de un menú de 21 cursos que serán
definidos dependiendo de la opción terminal en conjunto con su director de tesis,
orientados a fortalecer su formación, los cuales se pueden registrar como tópico
especial o cursos optativos (Cuadro 6), otorgándole de ésta manera flexibilidad al
estudiante para que integre en conjunto con sus asesores su programa de
estudios.
CUADRO 6. DISTRIBUCIÓN DE MATERIAS POR SEMESTRE EN EL PLAN DE
ESTUDIOS DEL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DEL DOCTORADO EN CIENCIAS EN SUSTENTABILIDAD DE LOS RECURSOS AGROPECUARIOS FAZ-UJED, INIFAP-CIRNOC, INIFAP-CENID RASPA.
PRIMER SEMESTRE
CLAVE MATERIA CRÉDITOS HT HP
RA601 Teoría General de Sistemas (dinámica y modelaje en sistemas de producción)
8
3
2
RA605 Manejo Integral de Cuencas 8 3 2
RA661 Seminario I 2 2
RA604 Investigación I 8
RA602
Sustentabilidad de sistemas de
producción agropecuaria
8
3
2
SEGUNDO SEMESTRE
RA605 Investigación II 8
Optativa de la disciplina 8 3 2
Optativa 8 3 2
Optativa 8 3 2
Tópico especial de investigación I * 6
TERCER SEMESTRE
Optativa de la disciplina 8 3 2
Optativa 8 3 2
RA662 Seminario II 2 2
RA606 Investigación III 8
CUARTO SEMESTRE
Optativa 8 3 2
Tópico especial de investigación II* 6
Optativa 8 3 2
RA607 Investigación IV 8
QUINTO SEMESTRE
RA608 Investigación V 8
RA663 Seminario III 2 2
SEXTO SEMESTRE
RA609 Investigación VI 8
Tópico especial de investigación IIl* 6
SÉPTIMO SEMESTRE
RA610 Investigación VI 8
RA664 Seminario VII 2 2
OCTAVO SEMESTRE
RA611 Investigación VIII 8
CURSO DE VERANO
Optativa de la disciplina; optativa general, o tópico
especial.
HT = Horas Teoría HP = Horas práctica
* El contenido de estos tópicos sirven para reforzar el trabajo de investigación de
tesis; se refieren a estancias y/o adiestramientos de laboratorios con duración minima de un mes, un curso optativo requerido, una materia de apoyo en otra Universidad o Colegio, diplomados, etc.
Nota: Los cursos optativos se programaran cada año con la finalidad de optimizar los tiempos de hora clase de los profesores.
Los créditos se obtienen de la siguiente manera: 1 hora práctica es igual a 0.0625 créditos. 1 hora clase es igual a 0.125 créditos
Cada una de la LGAC tiene sus cursos disciplinarios
RELACIÓN DE MATERIAS DISCIPLINARIAS DE ACUERDO A LA LÍNEA DE
GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO (LGAC) DEL PLAN
DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DEL
DOCTORADO EN CIENCIAS EN SUSTENTABILIDAD DE LOS
RECURSOS AGROPECUARIOS FAZ-UJED, INIFAP-CIRNOC, INIFAP-
CENID RASPA.
Línea de Investigación: Manejo y Conservación de los Recursos Agropecuarios Opción terminal: Desarrollo agropecuario sustentable
CLAVE MATERIA CRÉDITOS HT HP
RA665 Fisiología v egetal 8 3 2
RA672 Fisiología animal de los procesos productivos 8 3 2
Línea de Investigación: Sistemas de Producción, Uso de Herramientas y Modelaje para la Innovación Tecnológica.
Opción terminal: Modelaje y sistemas de producción agropecuaria.
RA625 Agroecología de cultivos 8 3 2
RA671 Ecología Pecuaria 8 3 2
Línea de Investigación: Adaptación y mitigación ante el cambio climático.
Opción Terminal: Impacto ambiental
RA634 Climatología y meteorología 8 3 2
RA636 Ciclos biogeoquímicos de los elementos 8 3 2 HT = Horas teoría HP
= Horas Practica
La relación de cursos optativos generales se muestra en el siguiente Cuadro.
RELACIÓN DE MATERIAS OPTATIVAS DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DEL DOCTORADO EN CIENCIAS EN SUSTENTABILIDAD DE LOS RECURSOS AGROPECUARIOS FAZ-UJED, INIFAP-CIRNOC, INIFAP-CENID RASPA.
CLAVE MATERIA CRÉDITOS HT HP
RA637 Relación Agua-Suelo-Planta-Atmósfera 8 3 2
RA638 Bioquímica 8 3 2
RA640 Nutrición animal sustentable 8 3 2
RA641 Nutrición vegetal avanzada 8 3 2
RA642 Producción sustentable de forrajes 8 3 2
RA643 Sistemas de información geográfica 8 3 2
RA644 Manejo integrado de excretas en sistemas agropecuarios 8 3 2
RA646 Regresión avanzada 8 3 2
RA647 Estadística no paramétrica 8 3 2
RA645 Bioeconomía 8 3 2
RA648 Impacto social, económico y ambiental de los sistemas agropecuarios
8 3 2
RA614 Diseño de sistemas y métodos de riego 8 3 2
RA615 Producción agrícola 8 3 2
RA624 Modelos y herramientas para la toma de decisiones 8 3 2
RA666 Física de suelos 8 3 2
RA667 Química de suelos 8 3 2
RA668 Biología molecular 8 3 2
RA669 Diagnóstico molecular 8 3 2
RA670 Introducción al cambio climático 8 3 2
RA617 Fertilidad de suelos 8 3 2
RA627 Agroecología de suelos 8 3 2
Los contenidos de la materia de seminario están relacionados de la siguiente
manera: Seminario I, el alumno presentará su proyecto de investigación de tesis;
Seminario II, III y IV se refieren a la presentación de avances de investigación en
ponencias nacionales o internacionales, en el artículo científico y en la tesis, así
como también en las estancias de investigación o movilidad que realice.
La movilidad del alumno está sujeta a la aprobación del comité de tesis del alumno
y se realizará por un período mínimo de un mes. El financiamiento para ello
provendrá de proyectos internos o externos o con recursos otorgados por
CONACyT.
La materia de Investigación se calificará de acuerdo a las actividades desarrolladas
por el alumno en su formación, de tal manera que en el quinto semestre, cuando
curse la Investigación IV el alumno deberá tener el primer borrador de un artículo
científico; y en las Investigaciones V, VI y VII, el artículo enviado, primer borrador de
tesis y tesis final de investigación. La aceptación del artículo es requisito para la
presentación del examen de obtención del grado; sin embargo, el alumno podrá
presentar sus exámenes predoctorales escritos y orales una vez cubiertos los
créditos académicos y haya enviado a alguna revista reconocida por CONACyT o
en JCR, el artículo científico producto de su investigación de tesis.
REQUISITOS DE PERMANENCIA
Para que el estudiante del Doctorado en Ciencias en Sustentabilidad de los
Recursos Agropecuarios mantenga su estatus como tal deberá cumplir con los
siguientes requisitos.
- Acatar todas las disposiciones reglamentarias de las instituciones, de la FAZ-
UJED, INIFAP-CIRNOC e INIFAP-CENID-RASPA, para su buen desempeño y
el mejor aprovechamiento y, consecuentemente evitará ser sujeto de
sanciones por parte de las autoridades educativas competentes.
- Acatar el reglamento del CONACYT para programas de Posgrado.
- Inscribirse en cada periodo, durante todo el programa del doctorado en
ciencias, hasta la obtención del grado. Después de los periodos
reglamentarios, el estudiante deberá inscribirse aunque no tenga carga
académica hasta que obtenga su grado de Doctor en Ciencias.
- Dedicar tiempo completo al desarrollo académico y al de su proyecto de
investigación.
- No abandonar los estudios por un periodo sin la autorización del jefe de la
División de Estudios de Posgrado (DEP); en cualquier caso, las bajas
temporales y definitivas se solicitaran al jefe de la DEP y serán valoradas por
el Consejo de Posgrado.
- Acreditar las asignaturas con una calificación mínima de ocho (8.0) en escala
de 0 a 10.
- No reprobar ninguna asignatura
- Presentar informe escrito con el aval del director de tesis de los avances del
proyecto de investigación al término de cada semestre y cuando lo solicite el
comité asesor de tesis.
- Obtener el grado de doctor en ciencias en un periodo no mayor a cuatro años
y medio contados a partir de la fecha de ingreso del estudiante al programa.
- Demostrar avance en su nivel de inglés cada semestre. Si al término del IV
semestre no ha alcanzado el nivel requerido de egreso, será suspendido
temporalmente hasta que alcance el nivel marcado como requisito de egreso.
- Incumplir cualquiera de éstas, u otras disposiciones emitidas por las instancias
educativas al efecto, será causa para la baja definitiva del estudiante del
programa interinstitucional del Doctorado en Ciencias en Sustentabilidad de los
Recursos Agropecuarios.
REQUISITOS DE TITULACIÓN.
- Haber cumplido con los requisitos de ingreso, egreso y permanencia
estipulados para el Programa.
- Estar inscrito en el semestre en que se realizará la defensa de la Disertación.
- Haber realizado los trámites correspondientes para la autorización del Examen
de Grado especificados en el reglamento interno.
Aprobar la defensa de su disertación.
DURACIÓN DEL PROGRAMA Y NÚMERO DE CRÉDITOS
La duración del programa es de cuatro años alcanzando 170 créditos de los cuales 90
corresponden a investigación. La calificación mínima aprobatoria en todos los cursos
será de 8.0 en una escala del 0 al 10
D. NUMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS POR COHORTE
GENERACIONAL
GENERACIONES CICLO NO. DE ALUMNOS
1a. GENERACION “B” 2012-2015 2
2a. GENERACION “A” 2013-2015 6
3a. GENERACION “B” 2013-2017 5
4a. GENERACION “A” 2014-2017 6
5a. GENERACION “B” 2014-2018 4
6a. GENERACION “A” 2015-2018 2
7a. GENERACION “B” 2015-2019 4
8a. GENERACION “A” 2016-2019 5
9a. GENERACION “B” 2016-2020 2
10a GENERACION “A” 2017-2020 4
E. NUCLEO ACADEMICO BASICO
Con fundamento en el Marco de Referencia del PNPC del CONACYT para programas
Interinstitucionales, la participación de cada una de las instituciones estará sustentada
por al menos tres PTC que participarán como núcleo académico base. El núcleo
académico básico está integrado por 13 PTC de los cuales cuatro son de la FAZ-
UJED, seis del INIFAP-CIRNOC y tres del INIFAP-CENID-RASPA. Once de los trece
miembros del núcleo académico pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores; de
los que nueve son nivel I, uno nivel II y uno nivel III. Los PTC adscritos a la FAZ UJED
poseen el reconocimiento del perfil PROMEP.
En apoyo al programa del doctorado se tiene personal con tiempo de
dedicación parcial para apoyar tanto las actividades académicas como de
investigación y tutoría. Estos profesores-investigadores constituyen el núcleo de
apoyo que está integrado por 12 doctores de los cuales el 75 por ciento pertenece al
SNI con formación en diferentes disciplinas y universidades en áreas agropecuarias y
afines, 7 en el extranjero y 5 nacionales.
PROFESORES DE CADA INSTITUCIÓN PARTICIPANTE QUE INTEGRAN EL NÚCLEO BÁSICO CON
NOMBRAMIENTO DE TIEMPO COMPLETO (PTC), ASIGNADOS AL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL
EN CIENCIAS EN MANEJO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS AGROPECUARIOS. FAZ-UJED, INIFAP
CIRNOC, INIFAP CENID-RASPA.
No.
Nombre del PTC
Área de
Estudio
Institución de
obtención de grado
Tiempo de
dedicación
Institución
de
Adscripció
n
Perfil
PRO
MEP
SNI
1
Ph. D. J. Santos
Serrato Corona
Nutrición
Animal
New Mexico State University
PTC
FAZ-UJED
Si
I
2 Dr. Cirilo
Vázquez Vázquez
Manejo sustentable de
Recursos Naturales
Universidad Juárez
del Estado de Durango
PTC FAZ UJED Si
I
3
Dr. Miguel
Ángel Gallegos Robles
Biotecnología
Universidad
Autónoma de Nuevo León
PTC
FAZ-UJED
SI
I
4
Dr. Juan José
Martínez Ríos
Sistemas de Información Geográfica
New Mexico State
University
PTC
FAZ-UJED
Si
No
5
Dr. José
Villanueva Díaz
Dendrocro-
Nología
University of Arizona
PTC INIFAP- CENID- RASPA
NA
III
6
Ph. D. José A.
Cueto W
Suelos
New Mexico State
University
PTC
INIFAP –CIRNOC
NA
II
7
Dr. Juan Estrada
Ávalos
Manejo Integral de
Cuencas
Université du
Montpellier France
PTC
INIFAP- CENID- RASPA
NA
I
8
Dr. José Luis
González Barrios
Suelos Université du
Montpellier France
PTC
INIFAP-
CENID- RASPA
NA
I
9
Ph. D. Gregorio Núñez Hernández
Nutrición animal
New Mexico State University
PTC
INIFAP – CIRNOC
NA
I
10
Dr. Homero
Salinas González
Análisis de Sistemas de producción
Universidad Autónoma de Nuevo León
PTC
INIFAP –
CIRNOC
NA
I
11
Ph. D. Uriel
Figueroa
Viramontes
Uso
sustentable de residuos
orgánicos
University of
Arizona
PTC
INIFAP –
CIRNOC
NA
I
12 Ph. D. David G.
Reta Sánchez
Fisiología de
cultivos
New Mexico State
University PTC
INIFAP –
CIRNOC NA I
13 Dr. Francisco Javier Pastor
López
Zootecnia
Universidade Estadual Paulista "Julio de mesquita Filho", Brasil , Sao Paulo
PTC INIFAP –
CIRNOC NA No
PROFESORES-INVESTIGADORES DE CADA INSTITUCIÓN PARTICIPANTE QUE INTEGRAN EL
NÚCLEO DE APOYO CON NOMBRAMIENTO DE TIEMPO PARCIAL (PTP), ASIGNADOS AL PROGRAMA
INTERINSTITUCIONAL EN CIENCIAS EN MANEJO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS AGROPECUARIOS.
FAZ-UJED, INIFAPCIRNOC, INIFAPCENID-RASPA.
No.
Nombre del PTP
Área de
Estudio
Institución de
obtención de grado
Tiempo
de
dedicac
ión
Institució
n de
Adscripci
ón
Perfil
PROME
P
SNI
1
Ph. D. Héctor Mario Quiroga Garza
Cultivos forrajeros
NEW MEXICOSTATEUNIVE
RSITY
PTP INIFAP –
CIRNOC
NA
I
2
Dr. Arturo Gaytán Mascorro
Agricultura
protegida
UNIVERSIDAD DE
ALMERIA - ESPAÑA
PTP INIFAP –
CIRNOC
NA
I
3
Dr. José Verástegui
Chávez
Modelaje
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
NUEVO LEÓN
PTP INIFAP –
CIRNOC
NA
No
4
Ph. D. Francisco
Echavarría Chairez
Sustentabilida d de los
sistemas de producción
UNIVERSIDAD DE
NEBRASKA
PTP INIFAP –
CIRNOC
NA
I
5
Ph. D. Alfonso
Serna Pérez
Conservación de suelo y
agua
NEW MEXICOSTATEUNIVE
RSITY
PTP INIFAP –
CIRNOC
NA
I
6
Dr. Guillermo Medina García
Agroclimatolo gía y modelaje
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
ZACATECAS
PTP INIFA P –
CIRNOC
NA
I
7
Dr. Martin Martínez
Salvador
Sistemas de información geográfica en zonas áridas
CENTRO DE INVESTIGACIONES BIOLÓGICAS DEL
NOROESTE
PTP INIFAP –
CIRNOC
NA
I
8 Ph. D. Edmundo Castellanos Pérez
Pastizales NEW MEXICO STATE
UNIVERSITY
PTP
FAZ-UJED
SI
No
9 Marco Antonio Inzunza Ibarra
RASPA, Ingeniería de
Riego
NEW MEXICO STATE UNIVERSITY
PTP INIFAP- CENID-
RASPA
NA
I
10 María Magdalena Villa Castorena
RASPA, Fisiología
NEW MEXICO STATE UNIVERSITY
PTP INIFAP- CENID-RASPA
NA I
11 Ignacio Orona Castillo
Economía Agrícola
COLEGIO DE POSGRADUADOS
PTP FAZ-UJED
SI I
12
Dr. Jesús
Arcadio Muñoz Villalobos
Erosión,
Labranza de Conservación
COLEGIO DE
POSTGRADUADOS
PTP
INIFAP-
CENID- RASPA
NA
No
F. LÍNEAS DE GENERACION Y APLICACIÓN DEL CONOCIMINETO.
1. Manejo y Conservación de los Recursos Agropecuarios.
Buscar la sostenibilidad de los sistemas agropecuarios es importante para asegurar la
conservación y buen funcionamiento de los ecosistemas, mejorar la distribución de la riqueza
asegurando que productores de menos ingresos eleven su calidad de vida. Por ello, la relevancia
de contar con diagnósticos objetivos de los diferentes sistemas agropecuarios existentes por
eco-regiones con sus interrelaciones e interdependencias que existan entre ellos considerando
desde los sistemas menos tecnificados hasta los más industrializados. En base a estos
diagnósticos es donde deberán implementarse medidas para rehabilitar los sistemas
agropecuarios y sus interacciones. Estrategias enfocadas a la producción vegetal desde uso y
conservación del agua, agricultura de labranza mínima y uso de abonos orgánicos. Con respecto a
la producción animal optimizar los sistemas de producción de leche y carne enfocados a la
alimentación y a la reproducción.
2. Sistemas de Producción, Uso de Herramientas y Modelaje para la Innovación Tecnológica.
El sector agrícola y pecuario enfrenta problemas que han orillado a que los productores dejen la
actividad, afectando por consiguiente la producción de alimentos y la soberanía alimentaria de
nuestro país. México requiere de profesionistas capacitados en el uso herramientas modernas
para la toma de decisiones, así como modelos y otros prototipos que faciliten el quehacer
cotidiano de investigadores, técnicos y productores.
El contar con un posgrado donde el egresado domine tecnologías y herramientas le permitirá
analizar en forma integral las diferentes opciones de solución a los problemas con un enfoque de
sistemas de producción; además, tendrá la capacidad de desarrollar otras alternativas de
solución y de transferir las capacidades adquiridas. La planeación y la organización de la
investigación basado en demandas y orientada a mercados han permitido el desarrollo de
tecnología cada vez con mayor impacto. Es necesario ahora que se formen doctorados con un
enfoque de sistemas hacia la innovación tecnológica para que los productores mexicanos se
vean beneficiados tanto por obtener mayor rentabilidad de sus inversiones, así como mayor
eficiencia del uso del agua y fertilizantes en aquellas áreas donde son recursos limitantes. Lo
anterior cobra especial importancia ante los inminentes cambios en clima y mercados, así como
en la competitividad de las unidades de producción, lo que las obliga a buscar tanto soluciones a
los sistemas actuales como nuevas opciones de producción.
La comprensión de la Teoría General de Sistemas bajo un manejo pragmático es indispensable
para entender los diferentes procesos de funcionamiento de los seres vivos. Una vez que se
identifican los principales componentes y procesos del funcionamiento de un sistema, entonces
se tiene la posibilidad de crear y utilizar modelos dinámicos. Eluso de modelos permite hacer una
abstracción de la realidad de sistemas duros y suaves. El uso de herramientas como sistemas de
información geográfica, análisis multi-variado, programación lineal, análisis multi-criterio y
técnicas de regresión, permitirán al estudiante tener mayor número de competencias para el
desarrollo del conocimiento y para implementar soluciones a los problemas que enfrentan los
sistemas de producción en particular y la sociedad en general.
La innovación es cuando un conocimiento o prototipo es masificado y usado por el usuario final;
sin embargo, para la generación y validación de estas innovaciones útiles se requiere tener un
mínimo de conocimientos en aspectos de agroecología de suelos, ecofisiología de cultivos,
bioeconomía y cambio climático, entre otros. Lo anterior permitirá la participación de los
egresados en diferentes áreas, como docencia, investigación, asesoría, además de la aportación
de ideas en el diseño de políticas gubernamentales para el desarrollo regional, elemento clave
de la investigación participativa para la innovación.
3. Adaptación y mitigación ante el cambio climático.
Las tierras agrícolas, forestales y de otros uso del suelo contribuyen con alrededor de un tercio
de la emisión de los gases de efecto invernadero emitidos
por la acción del hombre, por otra parte las áreas agrícolas contribuyen a la mitigación del
cambio climático con la incorporación y retención de grandes cantidades de carbono. Por lo que
es importante cuantificar las emisiones derivadas de los diferentes sistemas agropecuarios de
las distintas regiones agroecológicas para implementar las medidas más eficaces para mitigar
estas emisiones. Estas estrategias incluyen la reducción de la deforestación, la conservación y
manejo delos bosques, la intensificación sostenible de la producción agropecuaria, los sistemas
integrados de alimentos y energía, la adopción de herramientas y maquinaria agrícola con poca
demanda de energía, así como las tecnologías encaminadas para la conservación del suelo y el
agua. Estas acciones tienden a la sostenibilidad de los sistemas productivos con mayor retención
del carbono y la reducción de los gases de efecto invernadero emanados de la superficie
terrestre, sin embargo las acciones de usar sinergias de estas estrategias son generalmente
específicas de cada región por lo que el estudio de éstas es de especial relevancia.
G. TUTORIA Y TRAYECTORIA ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DOCTORAL
La Universidad Juárez del Estado de Durango concibe las tutorías como
una actividad inherente a su desarrollo como institución educativa, en donde el
Profesor-Investigador cumple la función de guiar al estudiante de una manera
personalizada durante su proceso educativo y le orienta al logro de una formación
integral.
El tutor es un guía que orienta, apoya y en su caso avala la propuesta de
carga académica semestral del estudiante, para la consecución exitosa de su plan
académico para la obtención del grado. Para ello es indispensable que el Profesor
esté familiarizado con el currículum propuesto y que exista empatía con el alumno,
de tal manera que pueda seguir de cerca el desempeño y progreso para culminar
exitosamente su programa educativo.
En el Programa de Doctorado los alumnos son tutorados por un Profesor-
Investigador durante su trayectoria en el programa con el propósito de guiarlo en
sus actividades académicas y de investigación y de esta manera coadyuvar con la
eficiencia terminal del programa.
Asimismo, en el Comité de tesis del estudiante el tutor puede fungir además
como Director de tesis. Dicho comité se integra por hasta un total de cinco
miembros; y congruentes con la normatividad del CONACyT, el Director de tesis
debe formar parte del Núcleo Académico Básico. En el comité de tesis pueden
participar asesores que laboran en otras instituciones académicas y/o de
investigación (hasta dos miembros), o bien hasta tres, siempre y cuando uno de
ellos funja como Director externo de la tesis; en tal caso, el comité se integrará
como máximo hasta por seis personas.
H. PRODUCTIVIDAD ACADEMICA RELEVANTE DEL PROGRAMA DE
DOCTORADO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: ADAPTACIÓN Y MITIGACIÓN ANTE EL
CAMBIO CLIMÁTICO.
OPCIÓN TERMINAL: IMPACTO AMBIENTAL (CENID RASPA – INIFAP)
DR. JOSÉ VILLANUEVA DÍAZ
Artículos indexados
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drought and wetness reconstructed for subtropical North America in the Mexican Drought
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Capítulos de libros
Roig, F.A., J. Villanueva D., J. Jiménez O., W. John Hayden, J. Barajas M., B.H.
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No. 4. INIFAP CENID RASPA, Gómez Palacio, Durango. 242 p.
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DR. HOMERO SALINAS GONZALEZ
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Región Lagunera, Coahila, México. ISSN: 0378-1844, Homero
Salinas-González, Edgar Daniel Valle Moysen, Ma. de los Angeles de
Santiago Miramontes, Francisco Gerardo Veliz Deras, Jorge Alonso
Maldonado Jáquez, Leonardo Iván Vélez Monroy, Damián Torres
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Viramontes, INTERCIENCIA, Vol.41, Pag.763-768, Revistas
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Glafiro, Maldonado-Jáquez, Jorge A., Sallinas-González, H., Becerril-
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SERIE ZONAS ARIDAS, Vol.14, Pag.175-184, Revistas Arbitradas ,
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SANCHEZ DUARTE, ESMERALDA OCHOA MARTINEZ, URIEL
FIGUEROA VIRAMONTES, FERNANDO GONZALEZ CASTAÑEDA,
RAMIRO GONZALEZ AVALOS, ARTURO REYES GONZALEZ,
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DR. DAVID GUADALUPE RETA SÁNCHEZ
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Memoria de la XXVIII Semana Internacional de Agronomía FAZ-UJED. pp:367-
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Reta S., D.G., H.M. Quiroga G., J.S. Serrato C. 2016. Patrones alternativos de
cultivos forrajeros con mejor adaptación al cambio climático. Memoria de la XXVIII
Semana Internacional de Agronomía FAZ-UJED. pp:49-54
I.- VINCULACION CON OTROS SECTORES DE LA SOCIEDAD
1.- Convenio con el Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C.
2.- Empresa Agroproductos de Nayarit SPR de RL
3.- Convenio con la Universidad de Clemson, South Carolina. United States
of America
4.- Convenio con la Facultad de Biología de la Universidad Autónoma de
Nuevo León. San Nicolás de los Garza, N.L
5.- Convenio con la Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de
Nuevo León, Escobedo, N.L.
6.- Convenio con la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro Unidad
Laguna y Buenavista, Saltillo, Coahuila
7.- Convenio con la Universidad Autónoma Chapingo
8.- Convenio con New Mexico State University, Las Cruces, N.M. United
States of America
J. PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y DATOS DE INTERES PARA ESTUDIANTES
Y PROFESORES
CALENDARIO DE ACTIVIDADES ACADEMICAS SEMESTRE “A” 2017 (ENERO-JULIO)
ACTIVIDADES
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
Inscripciones 9-20
Inicio de cursos 23
Convocatoria para alumnos de nuevo ingreso
1º de marzo al 30 de junio
Examen de admisión y entrevista de alumnos
29-30
Publicación de alumnos aceptados
31
Entrega de minuta de reunión de comités de tesis a la coordinación académica
13-17
Período de exámenes finales 22-26
Reporte de calificaciones de profesores a la coordinación académica
5-9
Presentación de avances de investigación por alumnos DICSRA
21-22
Inscripción al curso de verano 22-26
Curso de verano 5-30
Seminarios de investigación en MAOS
25-26
Entrega por PTC a la Coordinación académica el Formato de evaluación del desempeño del becario CONACyT
12-16
Período vacacional 10-24