¿a dónde van los que quieren - siep.org.pe · universidad alas peruanas 20 - noviembre 1994 fidel...
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¿A dónde van los que quieren salir adelante?Universidades privadas y la búsqueda del éxito
.
Eloy Seclén Neyra
Vigencia de un discurso – 20 años
Liberalización de la educación
Régimen neoliberal cultural
Narrativa institucional - “Discurso del éxito”
Análisis del problema
Narrativa institucional - “Discurso del éxito”
La movilidad social ascendente se garantiza por el hecho de ir a la
universidad
Cambio social colectivo ------> cambio individual de historia de vida
Emprendimiento como único discurso
Ciudadanía económica
Educación superior como consolidación del sujeto emprendedor
Análisis del problema
Universidades privadas de primera generación
Institución
vinculada
a su origen
Fecha de
fundación
Circunstancias particulares de
creación
Universidad de San
Martín de Porres
Iglesia
Católica
16 - mayo - 1962
La orden de los Dominicos,
organizada inicialmente como el
Instituto Pro-Deo, dedicado a
estudios filosóficos y teológicos.
Influyó la canonización del beato
Fray Martín de Porres, de la orden
Dominica, en 1961.
Universidad Inca
Garcilaso de la Vega Empresarios 21 - diciembre – 1964
Militares, abogados y profesores
agrupados en la asociación
“Superación Cultural”. Durante el
régimen de Velasco, la universidad
fue entregada a los profesores
nombrados, quienes fundaron una
asociación civil.
Universidad Ricardo
Palma
Iglesia
Católica
1 - julio - 1969 La congregación de misioneros
claretianos, particularmente la
figura de monseñor Antonio San
Cristóbal Sebastián.
Universidades privadas de primera generación
Institución vinculada
a su origen
Fecha de fundación Circunstancias particulares de creación
Universidad de
LimaIntelectuales -
Sector empresarial
25-abril-1962
Profesores universitarios y
representantes del comercio y la
industria, agrupados en la Asociación
Civil Prodies (Promoción del
Desarrollo Industrial a través de la
Educación Superior).
Universidad
Peruana Cayetano
HerediaIntelectuales
22-septiembre-1961
Discrepancia entre un grupo de
docentes de la Escuela de Medicina de
San Fernando y el tercio estudiantil
aprista, imperante en aquel entonces.
Universidad del
PacíficoIglesia Católica 28-febrero-1962
La visión conjunta de la Compañía de
Jesús y un sector de empresarios
influyentes e interesados en una
educación orientada la
internacionalización.
Universidad
Femenina del
Sagrado Corazón
Iglesia Católica 1-julio-1962 Sociedad del Sagrado Corazón de
Jesús
Clases medias e ideal de universidad
Sentido de pertenencia a una comunidad
Década 60: formación de proletariado industrial
Creación universidades: cierto grado de institucionalidad
Análisis del problema - OFERTA
Década 90 - Discurso sobre la calidad educativa - organismos internacionales.
Perú. Ley 882 – 1996. Incentivos tributarios a la reinversión
Se duplicó el número de universidades privadas en 10 años
Análisis del problema - OFERTA
Universidades privadas de segunda generación
Fecha de fundación Fundador Ocupación para la fecha de fundación
Universidad Alas
Peruanas
20 - noviembre
1994
Fidel Ramírez Prado Presidente de la Cooperativa de
Ahorro y Crédito Alas Peruanas.
Universidad
César Vallejo
12 - noviembre
1991
César Acuña Peralta Promotor y docente en las academias
preuniversitarias “Ingeniería” en
Trujillo.
Universidad
Peruana de
Ciencias
Aplicadas
5 - enero
1994
David Fischman Autor y conferencista internacional
Alfredo Miró Quesada
Howard
Gerente General y Fundador en AMQ
Consultores S.A.C
Universidad San
Ignacio de
Loyola
7 - diciembre
1995
Raúl Diez Canseco Terry Promotor de academias
preuniversitarias “San Ignacio de
Loyola”.
Universidad
Telesup
20 - febrero
2004
José Luna Gálvez Congresista de la República y dueño
de los institutos Telesup.
Universidad
Tecnológica del
Perú
11- septiembre
1997
Roger Amuruz Gallegos Congresista de la República y dueño
del grupo educativo IDAT.
Ethos universitario: ethos empresarial
Influencia individual en la creación
Nuevo paradigma: universidad empresa
Lógica credencialista
Metáfora performativa del camino
Estudio: acto transformador
Análisis del problema - OFERTA
Análisis del problema - OFERTA
Año 2009 Año 2010 Año 2011
Universidad César Vallejo 3% 13% 20%
Universidad Alas Peruanas 13% 17% 19%
Universidad San Marcos 22% 19% 15%
Universidad Católica 13% 14% 14%
Universidad San Martín de Porres 20% 12% 10%
Fuente: Mercado Educativo 2011. Lima: IPSOS Apoyo, 2011.
Año 2009 Año 2010 Año 2011
Universidad Católica 52% 59% 55%
Universidad San Martín de Porres 44% 40% 35%
Universidad Ricardo Palma 26% 32% 28%
Universidad César Vallejo 5% 15% 24%
Universidad Alas Peruanas 19% 20% 23%
Fuente: Mercado Educativo 2011. Lima: IPSOS Apoyo, 2011.
Recordación
espontánea de
universidades
privadas
Recordación
publicitaria
espontánea de
universidades
Análisis del problema - OFERTA
Elementos del discurso del éxito - UCV
Elemento Nociones Lema
El rompimiento con el pasado Alusión al régimen neoliberal Hoy voy a ser mejor que ayer
La identidad Superación de situación de
desigualdad
Somos una raza distinta
El individualismo Prescindibilidad del Estado A los que quieren salir adelante no les
importa si la vida es injusta
La confrontación Competencia Yo nunca me he rendido y no lo voy a
empezar a hacer
La determinación de un camino Movilidad social por antonomasia El gran cambio del Perú solo es
posible con educación
El sacrificio Elemento igualador o compensador Los que quieren salir adelante no
conocen el mínimo esfuerzo
La superación de una limitación Naturalización del arbitrariedad Los que quieren salir adelante no se
detienen aunque tengan miedo
Difusión: Sistema de captación
escolar – cadena de amigos.
Identidad como marca.
Predominio de visión
administrativa eficaz ante
formación teórica, ideológica o
política.
Análisis del problema - OFERTA
Análisis del problema - OFERTA
Indicios para la correspondencia
entre el discurso y oferta
académica
Apreciación cualitativa del servicio
positiva.
Estructura curricular orientada al discurso
del éxito.
Evidencias de asimilación del discurso.
Prácticas extendidas a otras universidades
de primera y segunda generación.
Análisis del problema - DEMANDA
Edad en grupos quinquenales
De 15 a 20
años
De 21 a 25
años
De 26 a
30 años
De 31 a
35 años
De 36 a
40 años
Más de
40 años Total
Hombre 7,804 6,041 1,696 579 221 280 16,621
(44.72%)
Mujer 10,856 7,213 1,561 456 204 252 20,542
(55.28%)
Total 18,660
(50,21%)
13,254
(35.66%)
3,257
(8.76%)
1,035
(2.79%)
425
(1,14%)
532
(1.43%) 37,163
Fuente: PERÚ, II Censo Nacional Universitario 2010
Perfil sociodemográfico. Población estudiantil de la UCV por género y edad
Análisis del problema DEMANDA
Censo Universitario
1996
2,699 estudiantes
de pre grado
Estructura etaria
Menos de 20 30,3%
De 20 a 24 48,3%
De 25 a más 21,4%
Censo Universitario
2010
37,163
estudiantes de pre
grado
Estructura etaria
Menos de 20 45,3%
De 20 a 24 39,2%
De 25 a más 15,6%
Perfil sociodemográfico - Comparación longitudinal - Estudiantes de la UCV
Concentración primeros ciclos
Procedencia de colegios estatales
Sector socioeconómico C / D / E
No financia sus estudios
Análisis del problema - DEMANDA
Análisis del problema - DEMANDA
Categorías UCV Privadas
Prestigio de la universidad
43.20 % 53.82 %
Ser la única universidad que ofrece la especialidad
12.69 % 14.51 %
Cercanía a su domicilio 16.70 % 8.78 %
Mejores expectativas económicas
24.40 % 18.13 %
Otro 3.01 % 4.76 %
Total 100.00 100.00
Aspecto principal que influyó para la elección de la UCV
Análisis del problema - DEMANDA
Etiqueta ¿Qué factores influyeron en la decisión final de estudiar en la UCV?
Ivonne. San Martín Costos Ubicación Fortalezas
Paola. Los Olivos Costos Ubicación Fortalezas
David. Los Olivos Ubicación
Berit. Callao Costos Ubicación Fortalezas
Silvana. Carabayllo Costos
Francesca. Comas Costos Fortalezas Redes sociales
Nicolás. Los Olivos Costos Ubicación
Roxana. San Martín de
Porres
Ubicación Redes sociales
Annie. San Juan de
Miraflores
Costos Redes sociales
Angie. El Agustino. Costos
Jared. SanMartín de
Porres
Costos Ubicación Redes sociales
Ivette. Carabayllo Costos Ubicación
Deysi. Los Olivos Costos Ubicación
Kevin. Ventanilla Redes sociales
Mariela. Los Olivos Costos Ubicación Fortalezas
María del Carmen. Puente
Piedra
Costos
Evelyn. Comas Costos Ubicación
Yanelly. San Juan de
Lurigancho
Costos Fortalezas
Incidencia 15 casos 11 casos 6 casos 5 casos
Análisis de la DEMANDA
Etiqueta Expectativas al ingresar a la universidad
Ivonne. 22 Inserción laboral
Paola. 24 Inserción laboral Empresa propia
David. 28 Inserción laboral Empresa propia
Berit. 18 Empresa propia Mejora académica
Silvana. 23 Inserción laboral
Francesca. 22 Inserción laboral
Nicolás. 23 Inserción laboral
Roxana. 19 Inserción laboral Empresa propia Mejora académica
Annie. 19 Inserción laboral Mejora académica
Angie. 17 Inserción laboral Mejora académica
Jared. 19 Empresa propia Mejora académica
Ivette. 17 Inserción laboral Empresa propia
Deysi.21 Inserción laboral Empresa propia
Kevin. 25 Inserción laboral Empresa propia Mejora académica
Mariela. 23 Empresa propia Mejora académica
María del Carmen. 38 Mejora académica
Evelyn. 24 Empresa propia Mejora académica
Yanelly. 19 Empresa propia
Incidencia 12 casos 11 casos 9 casos
Análisis del problema - DEMANDA
Etiqueta ¿Qué capacidades crees tener ahora, con tu formación en la UCV, que no tenías antes?
Ivonne. Contabilidad Individuales Pragmáticas
Paola. Administración Individuales
David. Turismo Individuales Académicas
Berit. Administración Pragmáticas
Silvana. Turismo Individuales Pragmáticas
Francesca. Turismo Individuales Pragmáticas
Nicolás. Comunicación Pragmáticas
Roxana. Turismo Individuales
Annie. Administración Laborales
Angie. Administración Individuales
Jared. Administración Individuales Pragmáticas
Ivette. Marketing Pragmáticas
Deysi. Administración Individuales Laborales
Kevin. Neg. Internac. Individuales
Mariela. Administración Individuales Pragmáticas
MaríCarmen Psicología Académicas
Evelyn. Turismo Individuales
Yanelly. Turismo Individuales Académicas
Incidencia 14 casos 8 casos 3 casos 2 casos
Capacidades individuales
Desarrollo personal, expresión oral, autovaloración positiva.
Desenvolvimiento eficiente en contexto laboral.
Capacidades pragmáticas
Formación práctica sobre formación teórica.
Desvinculación de contexto académico.
Capacidades académicas y laborales
Actitud emprendedora.
Análisis del problema - DEMANDA
Elaboración del significado:
Oportunidad
Costos, ubicación, lógica individualista.
Sentido de pertenencia
Proceso de apropiamiento y
asimilación del discurso del éxito.
- Mayor asimilación: primeros ciclos
- Niveles de insatisfacción progresivos
Análisis del problema - DEMANDA
Conclusiones
Procesos de diferenciación interna.
Desigualdad como elemento
movilizador.
Segmentación del mercado.
Eficiente narrativa institucional UCV.
Lógica funcionalista.
Categoría “raza distinta”: expresión de
las nuevas clases medias .
Conclusiones
Éxito como propuesta y como anhelo.
Sentido de lucro compartido
Conclusiones - impacto en la política
Cambio en la interpretación del
conocimiento.
Necesidad de monitoreo de
egresados.
Pertinencia de la formación
impartida.
Incipiente movimiento estudiantil
Cuestionamientos paradigma
neoliberal.
Muchas gracias