comunicacion.alcobendas.orgcomunicacion.alcobendas.org/sites/default/files/publicacion/guía... ·...

https://twitter.com/alcbds_ayto

https://www.facebook.com/AlcobendasAyuntamiento

http://www.alcobendas.org

Han colaborado:

Carlos de la Calle, Director IES ÁgoraFrancisca Luengo, Directora IES AldebaránÁngeles Mercado, Directora IES Giner de los RíosAgustín Calvo, Director IES Severo OchoaAnastasio Fernández, Director IES Virgen de la PazJuan Carlos del Mazo, Director Centro Integrado Nuevas Tecnologías José Luis GarciJosé María García de la Navarra, Director de C.C. Greenwich SchoolLuz María Sánchez Fernández, Directora C.C. Juan XXIIIEladio Peón, Director C.C. Maria TeresaAntonio Pérez, Director C.C. Padre ManyanetLuna Alfón Coriat, Directora Centro IBN Gabirol, Colegio Estrella Toledano

Esta Guía recoge la información sobre la situación educativa, según la legislación vigente a fecha de cierre de edición.

Edita: AYUNTAMIENTO DE ALCOBENDAS. Delegación de Educación

Depósito Legal: M-36186-2014

Diseño y Fotografía: Departamento de Comunicación del Ayuntamiento de Alcobendas

Impresión: Digital Agrupem


Cambias de etapa educativa; imagino tus nervios, esa mezcla de or-gullo y expectación ante un nuevo reto en el ámbito de tu educación. Seguramente tus padres ahora mismo comparten tus nervios y tu ex-pectación, esperando acertar y elegir la mejor opción para tu futuro académico. Esta Guía de Centros de Secundaria de Alcobendas quiere ayudaros a tomar esta decisión tan importante.

En sus páginas, además de información muy práctica, vais a encon-trar la colaboración de los directores de los diferentes centros que son quienes nos cuentan los valores, objetivos, oportunidades y formas de estudio que caracterizan a cada uno de los centros. Es muy importante conocer toda la oferta de Educación Secundaria de Alcobendas pues es amplia y cuenta con excelentes avales de calidad en vuestra forma-ción, no solo académica, sino en el desarrollo integral como personas.

En estos años como alcalde de Alcobendas he mantenido un com-promiso especial con la educación; tengo la firme creencia de que la EDUCACIÓN nos hace LIBRES e IGUALES a todos e impulsa las oportu-nidades de un futuro mejor para todos. Este compromiso se ha visto plasmado en multitud de actuaciones dentro del marco de nuestras competencias. Somos una ciudad que puede presumir de contar con una oferta muy potente en Educación Secundaria, con una amplia red de Centros públicos y concertados en los que seguir aprendiendo cono-cimientos y valores.

Agradezco a los directores de los centros, a los profesores y a todo el personal de la comunidad educativa de Alcobendas su implicación y esfuerzo en el día a día de cada curso y también de la ciudad. A vo-sotros, a quienes hoy os toca elegir el centro y haceros un poco más mayores, os deseo mucho éxito y que cumpláis con creces los objetivos propuestos. A vuestras familias, gracias por vuestra complicidad e im-pulso para que esta Gran Ciudad siga siendo un referente también en Educación.

Felicidades por esta nueva y apasionante etapa. Nos vemos en Al-cobendas.


La educación es el pivote fundamental sobre el que gra-vita el emprendimiento y la riqueza de una nación. Tener un buen sistema educativo con actividades complementa-rias, bilingüismo, proyectos de nuevas tecnologías y depor-te en la escuela añaden un plus de calidad a los centros que les distingue y diferencia del resto. Pues bien, en Alcoben-das contamos, afortunadamente, con una red de centros de altísimo nivel que en diversas guías de calidad ocupan los primeros puestos en excelencia académica. Por todo ello, conseguir una educación de alto nivel determinará unos ciudadanos más preparados y comprometidos con los menos favorecidos. En esta misión estamos implicados todos los responsables políticos y técnicos del Ayunta-miento de Alcobendas y para facilitar la tarea a los padres en el momento de elegir el centro más adecuado coloca-mos en sus manos esta Guía de Centros de Secundaria.

En ella se recoge de manera exhaustiva la oferta edu-cativa, tanto pública como concertada, de nuestra ciudad: proceso de escolarización, instalaciones, proyecto educati-vo, así como programas y recursos municipales.

La elaboración de la guía es el resultado del trabajo de los responsables directivos de los centros coordinado por la delegación de Educación y en la que se ha puesto toda la ilusión para que la misma sea una herramienta adecuada.

Esperamos que el nuevo curso sea aún mejor que el an-terior y así entre todos seguir haciendo que Alcobendas sea un modelo educativo de Ciudad.


| 5

Carta del AlcaldeCarta Concejal de Educación

6

7

9

10

13

13

13

14

Estructura Sistema EducativoEducación Secundaria Obligatoria (ESO)

Formación Profesional Básica (LOMCE)

Bachillerato

Formación Profesional

Ciclos Formativos Grado Medio

Ciclos Formativos Grado Superior

Los Centros de Educación Secundaria de Alcobendas

15

19

24

28

31

34

36

39

42

44

47

IES Ágora

IES Aldebarán

IES Francisco Giner de los Ríos

IES Severo Ochoa

IES Virgen de la Paz

Centro Integrado de Formación Profesional de Nuevas Tecnologías José Luis Garci

CC Greenwich School

CC Juan XXIII

CC María Teresa

CC Padre Manyanet

CC IBN Gabirol, Colegio Estrella Toledano

51

53

58

Actividades y Programas Municipales dirigidos a los Centros de SecundariaOferta Formativa Zona Madrid-NorteDirecciones

índice


6 | Guía de Centros de Secundaria

sistemaeducativo EDUCACIÓN INFANTIL

0-6 años. Educación Infantil

0-3 años. Primer Ciclo

3-6 años. Segundo Ciclo

ENSEÑANZA OBLIGATORIA

6-12 años. Educación Primaria De 1º a 6º

12-16 años. Educación Secundaria De 1º a 4º

ENSEÑANZA NO OBLIGATORIA

16-18 años: 1º y 2º Bachillerato. Formación Profesional: Ciclos Formativos de Grado Medio.

18 años: Universidad. Formación Profesional: Ciclos Formativos de Grado Superior.


| 7

Educación secundaria obligatoria (ESO)

La ESO es una etapa educativa obligatoria y gratuita para todos los ciudadanos y ciudadanas con equivalen-cia en la mayoría de los países del entorno europeo co-munitario.

Comprende de los 12 a los 16 años si bien con carác-ter general, el alumnado tendrá derecho a permanecer escolarizado en régimen ordinario hasta los 18 años de edad cumplidos en el año que finalice el curso.

Proporciona la formación necesaria para proseguir estudios, tanto de Bachillerato como de Formación Pro-fesional de Grado Medio.

Para el próximo curso 2015/2016 se aplicará la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa en los cursos de 1º y 3º de la ESO.

ObjetivosFacilitar al alumnado la consecución de las capaci-

dades básicas que les garantice el desarrollo personal y social, y su adaptación a las necesidades del contexto vital, así como, formar para el ejercicio efectivo de sus derechos y deberes ciudadanos.

Propone• Treinta alumnos/as por aula.• Posibilidad de elegir materias optativas.• Adaptación de la enseñanza al alumnado con necesi-

dades de aprendizaje.• Departamento de orientación.

TitulaciónCuando superes esta etapa educativa recibirás el tí-

tulo de GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.

¿Y después qué?• Bachillerato (Artes, Ciencias y Tecnología, Humani-

dades y Ciencias Sociales).• Formación Profesional: Ciclos de Grado Medio.• Enseñanzas Artísticas de Grado Medio (requiere prue-

ba de acceso).• Enseñanzas Deportivas de Grado Medio.• Acceso al mundo laboral.

Cursos en los que se implanta la LOMCE (1º y 3º de la ESO)Relación de asignaturas, troncales y específicas

Materias GeneralesMaterias de Opción

(se elige una)Materias Específicas

(Dos más una)

1º E

SO

Biología y GeologíaGeografía e HistoriaLengua Castellana y LiteraturaMatemáticasPrimera lengua extranjera

Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas AcadémicasMatemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas

a) Educación Físicab) Religión o Valores Éticos a elección de los padres, madres o

tutores legales o, en su caso, del alumno o alumnac) En función de la programación de la oferta educativa que

establezca la Comunidad de Madrid, y en su caso, de la oferta de los centros docentes, un mínimo de una y un máximo de cuatro de las siguientes materias que podrán ser diferentes en cada uno de los cursos: - Cultura Clásica - Educación Plástica, Visual y Audiovisual - Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial - Música - Segunda lengua extranjera - Tecnología - Religión - Valores éticos

Estas dos últimas solo si los padres, madres o tutores legales o, en su caso, el alumno o alumna no las han escogido en la elección anterior.

3º E

SO

Biología y GeologíaFísica y QuímicaGeografía e HistoriaLengua Castellana y LiteraturaPrimera lengua extranjera

Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas AcadémicasMatemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas



Cursos en los que en el curso 2015/2016 no se implanta la LOMCE (2º y 4º de la ESO)Relación de asignaturas comunes, troncales y obligatorias

MATERIAS OBLIGATORIAS MATERIAS OPTATIVAS (se elige una)

MATERIAS DE LIBRE ELECCIÓN

(se elige una)2º

ESO

Ciencias de la NaturalezaCiencias Sociales, Geografía e HistoriaEducación FísicaEducación para la Ciudadanía y los Derechos HumanosLengua Castellana y LiteraturaLengua ExtranjeraMatemáticasHistoria de la MúsicaTutoría

Recuperación de Lengua CastellanaRecuperación de MatemáticasSegunda Lengua ExtranjeraImagen y Comunicación

Historia y cultura de las religionesMedidas de Atención EducativaReligión

4º E

SO

Ciencias Sociales.Geografía e Historia.Educación Ético-Cívica.Educación Física.Lengua Castellana y Literatura.Lengua Extranjera.Matemáticas (opción A o B)Tutoría.

OTRAS MATERIAS OBLIGATORIAS (se eligen tres)

Historia y Cultura de las religionesMedidas de Atención EducativaReligión

Los alumnos podrán elegir:a) Las tres materias de una de las tres opciones específicasb) Dos materias de una de las opciones y una tercera de entre las materias comunesc) Dos materias de una de las opciones y una tercera de entre las demás opciones

MATERIAS COMUNES:Informática.OrientaciónProfesionalE IniciativaEmprendedoraSegunda lengua extranjera

OPCIÓN 1:EducaciónPlástica yVisualLatínMúsica

OPCIÓN 2:Biología y GeologíaFísica y QuímicaTecnología

OPCIÓN 3:Alimentación,Nutrición ySaludCiencias aplicadas a la Actividad ProfesionalTecnología


| 9

IES Ágora IES aldEbarÁnIES FrancISco gInEr

dE loS ríoSIES SEvEro ochoa IES vIrgEn dE la Paz

Peluquería y Estética.

Servicios Administrativos

Servicios Comerciales

-Electricidad y Electrónica

-Informática y Comunicaciones

-Mantenimiento de Vehículos

Formación Profesional Básica (LOMCE)

La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Edu-cativa crea los Ciclos de Formación Profesional Básica dentro de la Formación Profesional del Sistema Educa-tivo, como medida para facilitar la permanencia de los alumnos y las alumnas en el sistema educativo y ofre-cerles mayores posibilidades para su desarrollo perso-nal y profesional.

Estos ciclos incluyen, además, módulos relaciona-dos con los bloques comunes de ciencias aplicadas y comunicación y ciencias sociales que permitirán a los alumnos y las alumnas alcanzar y desarrollar las com-petencias del aprendizaje permanente a lo largo de la vida para proseguir estudios de enseñanza secundaria postobligatoria.

Objetivos1. Atender las características de los alumnos y las

alumnas y sus necesidades para incorporarse a la vida activa con responsabilidad y autonomía.

2. Formar en las competencias profesionales propias de una cualificación profesional.

3. Contribuir a que el alumnado adquiera o complete las competencias del aprendizaje permanente.

Requisitos de acceso − Están dirigidos a alumnos entre 15 y 17 años que ha-

yan cursado tercero de la ESO o excepcionalmente segundo, previa recomendación del equipo docente y con consentimiento de padres, tutores o del propio alumno si está emancipado.

Estructura − Habrá catorce titulaciones de dos mil horas cada una,

equivalente a dos cursos académicos a tiempo com-pleto.

− La duración de dos cursos podrá ser ampliada a tres en los casos en que en los ciclos formativos sean in-cluidos programas de la FP dual.

− En Alcobendas es posible acceder a los siguientes ci-clos de Formación Profesional Básica (tabla de abajo).

Titulación − La competencia profesional de la titulación, será de

nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Pro-fesionales.

− Para los mayores de 18 años, las Administraciones podrán convocar pruebas para la obtención directa de los títulos profesionales básicos.

− Los mayores de 22 años, que tengan acreditadas to-das las competencias profesionales de un título de FP Básica, a través de certificados o por evaluación o por acreditación, recibirán el título correspondiente.

− No se obtendrá automáticamente el título de Gra-duado en Educación Secundaria. Para obtenerlo los alumnos deberán pasar la reválida.

¿Y después qué?• Acceso al mundo laboral.• El título de FP BÁSICA permitirá el acceso directo a

los ciclos de FP de Grado Medio.



Bachillerato

Es una etapa educativa no obligatoria, de carácter voluntario, que dura 2 años y te prepara para la Univer-sidad (con una prueba de acceso) o a Ciclos Formativos de Grado Superior.

Tiene modalidades diferentes que permite una pre-paración especializada, con elección de distintos itine-rarios, para su incorporación a estudios superiores o a la vida activa.

Para el próximo curso 2015/2016 se aplicará la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa en el curso de 1º de Bachillerato.

ObjetivosFavorecer una mayor madurez intelectual y per-

sonal, dotándoles de capacidad para adquirir conoci-mientos y habilidades.

Orientar a los alumnos para permitirles encauzar su desarrollo hacia sus preferencias e intereses.

Preparación sólida que asegure las bases para afron-tar estudios posteriores.

Requisitos de acceso• Título de Graduado en ESO.• Título de Técnico (Formación Profesional: Ciclo For-

mativo de Grado Medio).

EstructuraEl Bachillerato está organizado en tres modalida-

des:

ARTES• Vía de Artes Plásticas, Imagen y Diseño• Vía de Artes Escénicas, Música y Danza

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS

Titulación• Cuando superes esta etapa recibirás el título de BA-

CHILLER.

¿Y después qué?• Universidad (requiere prueba de acceso).• Formación Profesional: Ciclos Formativos de Grado

Superior.• Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño

de Grado Superior (requiere prueba de acceso).• Enseñanzas Artísticas Superiores (requiere prueba

de acceso).• Acceso al mundo laboral.


| 11

Distribución de materias en Bachillerato1º de Bachillerato

MATERIASMODALIDAD de

CIENCIAS

MODALIDAD DE HUMANIDADES Y

CIENCIAS SOCIALESMODALIDAD DE ARTE

TR

ON

CALE

S

COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES

• Filosofía

• Lengua Castellana y Literatura

• Primera Lengua Extranjera

• Matemáticas I. HUMANIDADES: • Latín

CIENCIAS SOCIALES: • Matemáticas aplicadas

a las Ciencias Sociales

• Fundamentos del Arte I

DE OPCIÓN En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Admi-nistración educativa y, en su caso de la oferta de los centros docentes, al menos dos materias de entre las siguientes materias de opción de cada bloque:

• Biología y Geología• Dibujo Técnico I• Física y Química

• Economía• Griego I.• Historia del mundo

contemporáneo• Literatura universal

• Cultura Audiovisual I• Historia del mundo

contemporáneo• Literatura universal

ESPE

CÍF

ICA

S

a) Educación Física.b) En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada

Administración educativa y, en su caso, de la oferta de los centros docentes, un mínimo de dos y un máximo de tres materias de entre las siguientes:1. Análisis musical I2. Anatomía aplicada3. Cultura científica4. Dibujo artístico I5. Dibujo técnico I (salvo que ya se haya escogido entre las troncales)6. Lenguaje y práctica musical7. Religión8. Segunda lengua extranjera I9. Tecnología industrial I10. Tecnologías de la información y de la comunicación II11. Volumen12. Una materia del bloque de asignaturas troncales no Cursada por el alumno



2º de Bachillerato

MATERIAS

MODALIDAD ARTES

MODALIDAD CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

MODALIDAD HUMANIDADES Y

CIENCIAS SOCIALES

VÍA ARTES PLÁSTICAS,

IMAGEN Y DISEÑO

VÍA ARTES ESCÉNICAS,

MÚSICA Y DANZAO

BLI

GA

TOR

IAS

Comunes a todas las modalidades

• Historia de la filosofía• Lengua extranjera II• Historia de España• Lengua castellana y literatura II

Materias de modalidad (cuatro horas por materia) (Se eligen tres materias)

• Dibujo artístico II• Historia del arte• Técnicas de

expresión gráfico-plastica

• Diseño• Dibujo técnico II

• Análisis musical II• Historia de la

música y de la danza• Lenguaje y práctica

musical• Literatura universal

• Biología• CC de la tierra y

medioambientales• Dibujo técnico II• Electrotecnia• Física• Matemáticas II• Tecnología Industrial II• Química

• Economía de la empresa

• Geografía• Griego II• Historia del arte• Latín II• Literatura universal• Matemáticas

aplicadas a las CC SS II

OPT

AT

IVA

S ( *)

Optativas para todas las modalidades

• Segunda lengua extranjera II• Tecnología de la información y la comunicación• Ampliación de lengua extranjera: compresión y expresión oral II

Optativas vinculadas a una modalidad

• Volumen II • Psicología• Técnica escénica e

interpretación

• Geología• Principios fundamentales

de electrónica• Psicología

• Psicología• Fundamentos de

administración y gestión

Materias de modalidad, y en su caso vía, cursada, que no forma parte del itinerario elegido por el alumno

• Materias de la modalidad o vía cursada, correspondientes al segundo curso, no incluidas en la opción elegida por el alumno

Materias de una modalidad, y en su caso vía, distinta de la cursada por el alumno e impartida en el centro

• Materias de otra modalidad o vía impartida en el centro, correspondientes al segundo curso

(*) Los alumnos cursarán una materia optativa, de cuatro horas semanales.


| 13

Formación Profesional

La Formación Profesional tiene la finalidad de capa-citar a los alumnos para el desempeño cualificado de las distintas profesiones y orientar a los trabajadores hacia la formación continua en las empresas mediante la actualización permanente de sus competencias pro-fesionales.

Se estructura en Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, cada uno de los cuáles responde a un perfil profesional, con un campo de trabajo y objetivos espe-cíficos.

DURACIÓN TITULACIÓNREQUISITOS DE ACCESO

QUÉ CENTROS LA OFERTAN

¿Y DESPUÉS QUÉ?

GR

AD

O M

EDIO

De 1.300 a 2.000 horas, dependiendo del Ciclo

Técnico/a, en la correspondiente profesión según la denominación del Ciclo

Acceso directo: Título de ESO

Acceso mediante prueba: Prueba de acceso regulada por las Administraciones Educativas, para quienes tengan 17 años o los cumplan en el año natural.

IES Ágora IES Virgen de la Paz

Bachillerato Acceso al mundo laboral

Importante: Realizar un ciclo formativo de grado medio no da acceso al ciclo formativo de grado superior.

GR

AD

O S

UPE

RIO

R

De 1.700 a 2.000 horas, salvo excepciones.

Técnico/a Superior, en la correspondiente profesión según la denominación del Ciclo.

Importante: Supone un mayor nivel de especialización profesional y se consideran Estudios Superiores.

Acceso directo: Título de Bachiller. Titulación Universitaria o equivalente

Acceso mediante prueba: Para quienes tengan 19 años o los cumplan en el año natural. La prueba se adecuará al Currículo oficial del Bachillerato y capacidades referentes al campo profesional de que se trate.

IES Ágora IES Giner de los Ríos IES Virgen de la Paz CIFP José Luís Garci

Estudios Universitarios (en función del ciclo cursado). Acceso al mundo laboral

EstructuraLos Ciclos se organizan en módulos constituidos por

áreas de conocimiento teórico-prácticos en función de diversos campos profesionales. Su duración varía se-gún se trate de un ciclo formativo de grado medio o uno de grado superior, siendo no obstante la duración mínima de mil trescientas horas y la máxima de dos mil horas.

Todos los Ciclos Formativos incluyen obligatoria-mente un periodo de Formación en Centros de Traba-jo (FCT).



Los Centros de Educación Secundaria de Alcobendas

La ciudad de Alcobendas cuenta con una potente y competitiva oferta en Educación Secundaria, formada por una red de Centros públicos y concertados que com-parten un objetivo común: el desarrollo integral de los ciudadanos a través de la educación y la transmisión de conocimientos y valores.

Para dar a conocer sus características se han confec-cionado fichas para cada uno de los Centros en las que, además de los datos básicos más significativos, se des-criben brevemente aspectos tales como:

• El proyecto educativo.• La oferta educativa.• Programas y refuerzos educativos.

• Actividades extraescolares.• Las instalaciones.

Otro aspecto diferencial de los Centros de Educación Secundaria de Alcobendas es la estrecha colaboración existente con el Ayuntamiento, gracias a la cual se han podido diseñar y desplegar con éxito programas y acti-vidades municipales que:

- dinamizan y mejoran la formación de los alumnos; - facilitan la conciliación laboral de las familias; - permiten una comunicación fluida y directa entre los

grupos de interés implicados.

A través de www.alcobendas.org usted podrá ac-ceder a información de detalle sobre los recursos e in-fraestructuras educativas y culturales disponibles en el municipio.


D. Carlos de la Calle Bayón Director

El IES Ágora tiene como objetivo prestar un servicio educativo de calidad en la práctica docente. Disponemos de una comunidad educativa con gran estabilidad y comprometida con un estilo de Educación abierto a un mundo plural, multicultural y de progreso. Desde la convivencia, igualdad de género, solidaridad e igualdad de oportunidades, pretendemos una formación que nos ayude a entendernos mejor y que nos anime a asimilar los cambios que propician las nuevas tecnologías que la nueva sociedad exige en el marco del desarrollo de la sociedad del conocimiento.



Oferta educativa

IES AGORA

ESO BACHILLERATO CICLOS FORMATIVOS

FP Básica1º 2º 3º 4º

Artes Ciencias y Tecnología

Humanidades y Ciencias

SocialesGrado Medio

Grado Superior

1º 2º 1º 2º 1º 2º

Nº unidades 5 4 4 4 1 1 2 2

Comercio Estética perso-nal decorativa

Peluquería

Comercio Internacional

Peluquería y Estética

Bilingüismo No No - -

Turnos Diurno Diurno Diurno Diurno

Modalidad virtual/a distancia

No No No No

Materias optativas ofertadas por el centro

1º y 3º de ESO: Pendiente de definición por desarrollo de la LOMCE en la Comunidad de Madrid

2º de ESO: • Segundo idioma: Francés. • Recuperación de Matemáticas. • Recuperación de Lengua. • Taller de Música. • Imagen y Comunicación.

4º ESO: • Ampliación de Biología y Geología. • Ampliación de Física y Química. • Ampliación de Matemáticas. • Literatura Universal. • Iniciación a la Vida Laboral.

Etapa postobligatoria

Bachilleratos• Las materias optativas ofertadas por el Centro para

esta etapa son las establecidas con carácter general para los diferentes bachilleratos por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Proyecto educativo

La doble condición que caracteriza al IES Ágora como centro educativo y como centro público define tam-bién sus metas más relevantes. Una de carácter social (o político): promover y hacer realidad la dignidad y la igualdad apostando por la formación como elemen-to esencial para el desarrollo de las personas y otra de naturaleza más específicamente pedagógica o educa-tiva: la formación, perfeccionamiento y mejora de las personas que se educan mediante el plan educativo del Centro, adecuado a las características de los alumnos y basado en los principios y leyes fundamentales del Es-tado y en la Declaración Universal de los Derechos Hu-manos.

Estos criterios deben confluir en el principio de la calidad educativa, tendencia irrenunciable en la que se implica todo el colectivo que integra el IES Ágora y que se concreta, entre otros, en los siguientes puntos:


| 17

• Facilitar el proceso de aprendizaje, intentando con-vertir la obligación en motivación, con planes de acción positivos para la integración de los alumnos, reforzando la acción tutorial; con un clima escolar lo más personalizado posible en el que las actuaciones se sistematizan, planifican y organizan para hacer realidad este clima en el que el orden y la conviven-cia favorecen el rendimiento.

• Facilitar el proceso de formación, con una educación crítica en los valores de la sociedad en la que vivimos, valorando la diferencia y la discrepancia, fundamen-tando los criterios personales en el uso de la razón. No obviamos que el primer aprendizaje escolar es la convivencia en el aula, con el grupo, bajo ciertas nor-mas. Es el aprendizaje de los valores sociales y hasta políticos.

Además de las actividades escolares propiamente dichas, el IES Ágora viene poniendo el acento en las ac-tividades extraescolares y complementarias, por su alto nivel formativo. Destacamos algunas de ellas:

• Excursiones y visitas, con finalidades que van desde el fomento de la convivencia, la expresión de la soli-daridad, el conocimiento in situ...

• Las Jornadas Culturales, organizadas por y para los alumnos y que, entre otras cosas, fomentan la parti-cipación y el sentimiento de pertenecer a un colecti-vo con intereses compartidos.

• Jornadas solidarias puntuales o sistematizadas, como termómetro del compromiso con los demás.

• Jornadas de puertas abiertas a las familias, al princi-pio y al final del curso.

• Fomento de un grupo de Teatro del Centro pero abierto a la ciudad, con representaciones públicas y desinteresadas en pro de diversos colectivos munici-pales o no.

Programas educativos dirigidos a la diversidad

Programas de atención para alumnos con necesidades educativas • Programas de Diversificación Curricular.• Programa de Integración en toda la ESO. • Programa de Compensatoria. • Formación Profesional Básica.

Atención al alumnado en general • Departamento de Orientación. • Programa de atención a alumnos y padres dirigido

por el Centro Psicopedagógico Municipal.• Servicio de Tutoría de Tarde, coordinado por el Centro

Psicopedagógico Municipal. • Desdobles y agrupamientos flexibles. • Taller de Teatro. • Asociaciones de padres, antiguos alumnos. • Junta de Delegados. • Centro adscrito al Plan Local de Actividades Extraes-

colares. • Biblioteca. Préstamo diario de libros. • Tutoría de tarde y de verano. • Control del Absentismo.



Proyectos y actividades • Proyectos europeos: al amparo de la carta Erasmus,

nuestro centro participa en dos modalidades: - En Ciclos Formativos los alumnos pueden solicitar

las prácticas en empresa en el extranjero. - Todo el centro participa desde este curso en el

proyecto Erasmus + KA2 (Reduce, Reuse, Re-cycle –with joy of learning), que durará tres años y nos permitirá entre otras muchas ac-tividades, tener experiencias de intercambio de alumnos y profesores con los siete países participantes.

• Charlas, debates y presentaciones de temas de pro-blemática actual.

• Actividades culturales, deportivas…• Viaje de fin de curso. • Jornadas culturales. • Ecoescuelas. Desarrollo sostenible. • Participación en jornadas deportivas escolares. • Campeonatos deportivos. • Semana Blanca.• Proyecto Limpieza del Centro.• Prevención del Tabaquismo.• Prevención de la Violencia de Género.• Prevención de las Drogodependencias.• Educación Vial.• Recreos: Campeonatos de Pin-pong y Fútbol.• Programa Agente. Tutor de la Policía Municipal.• Programa Director: Policía Nacional.• Campaña de Protección de Datos Personales.• Participación en Semana de la Ciencia.• Seminario: Utilización de la Pizarra Digital.• Programa: Prevención del Acoso Escolar.• Actividades Extraescolares y Complementarias: visi-

tas a Museos, Conciertos…• Viaje a Irlanda (Inglés).• Tutoría de Tarde (2º y 3º ESO).• Jornada de Puertas Abiertas.

Instalaciones

Por último, y como consecuencia de que la gestión y la organización del Centro se ponen al servicio del pro-yecto educativo, podemos considerar que la dotación material y didáctica del IES Ágora permite la consecu-ción de los fines educativos propuestos. El Centro cuen-ta, entre otros, con las siguientes instalaciones:

• Gimnasio y campos polideportivos.• Salón de Actos con escenario para la actividad de

Teatro.• Talleres de Tecnología, Expresión plástica, Música,

Informática, Peluquería, Estética y Comercio.• Biblioteca.• Medios audiovisuales móviles.• Laboratorios de Física, Química, Biología, Geología y

Estética.• Aulas de Informática.• Estación Meteorológica.

Cómo llegar

• Metro L-10. Paradas: Manuel de Falla y Baunatal.• Estación de cercanías C-4. Estaciones: Valdelasfuen-

tes y Alcobendas-San Sebastián de los Reyes.• Buses: 153, 153B, L5, L6, 827A y N15.


El IES Aldebarán es un Instituto Público que busca la formación integral de sus alumnos intentando adecuar sus capacidades a sus objetivos académicos y personales. Todos los jóvenes tienen cabida en él. Esto se consigue con una organización eficaz y participativa en la que es importante la buena relación entre profesores, alumnos y padres. La tolerancia, el respeto, la responsabilidad y el estudio se trabajan desde el aula, en unas instalaciones modernas y adaptadas a las nuevas tecnologías.

Dª Francisca Luengo Cáceres Directora



Oferta educativa

IES ALDEBARÁN





SocialesGrado Medio

Grado Superior

1º 2º 1º 2º 1º 2º

Nº unidades 5 5 5 5 1 1 2 2

Bilingüismo Sección y programa bilingüe en Inglés No No

Turnos No No Diurno


No No

Educación Secundaria ObligatoriaEl Centro imparte los cuatro cursos de ESO en el

que, además de las materias comunes, se ofrecen las si-guientes optativas:

• 2º de ESO: Recuperación de Matemáticas, Recupera-ción de Lengua y Francés como segundo idioma, Ta-ller de Música, Imagen y Comunicación.

• 1º y 3º de ESO. El Centro adaptará su oferta a la nor-mativa vigente en el curso próximo.

• 4º de ESO: Cultura Clásica, Francés 2º idioma, Am-pliación de biología y geología, Ampliación de física y química, Ampliación de Matemáticas, Geografía Económica, Literatura Universal.

En todos los grupos existen Actividades de fomento de la Lectura.

EvaluacionesEn la ESO hay cuatro evaluaciones. Además de las

tres oficiales, se realiza en Octubre una evaluación más cuya finalidad es la de detectar con antelación las ca-rencias iniciales e informar a los padres.

Proyecto Bilingüe en InglésEl proyecto bilingüe se organiza por niveles de inglés

en grupos de Sección, Inglés Avanzado y Programa. To-dos cuentan con el apoyo de Auxiliares de conversación nativos y siguen un modelo de trabajo “cross curricular” en el que la adquisición de nuevos conceptos va unido al aprendizaje de la lengua. Los trabajos y actividades

de estos grupos se pueden consultar en el Blog: “Aldeba-ranbilingual” directamente o desde la página web del Instituto.

BachilleratoNuestra oferta se compone de materias comunes, de

modalidad y una amplia selección de optativas en las dos modalidades de Bachillerato que oferta el Centro:

• Ciencias y Tecnología.• Humanidades y Ciencias Sociales.

El Centro dispondrá de actividades que estimulen el interés y el hábito de lectura y la capacidad de expresar-se correctamente en público así como el uso de las nue-vas tecnologías de la información y la comunicación.

Proyecto educativo

Para una educación integral:• Educación en valores: respeto, solidaridad, toleran-

cia, responsabilidad.• Educación académica rigurosa y equilibrada. Conoci-

mientos en distintas áreas.

Para un buen aprendizaje:• Adquisición de hábitos de trabajo y técnicas de es-

tudio.• Utilización de métodos y programas de estudio ac-

tualizados.


| 21

• Exigencia académica progresiva a lo largo de las eta-pas y ciclos.

• Fomento del gusto por el trabajo bien hecho.

Guiado por una buena orientación:• Asesorando sobre futuros estudios y profesiones en

las distintas etapas.• Atendiendo a la diversidad mediante programas es-

pecíficos, adaptaciones curriculares, refuerzos y cla-ses de apoyo.

• Realizando un seguimiento psicopedagógico indivi-dualizado.

Con la colaboración de las familias:• Comunicación fluida con los tutores y profesores.• En estrecha colaboración con el AMPA.

Y todo ello en un entorno físico adecuado con mo-dernas instalaciones y con unas dimensiones adecua-das que favorecen las relaciones personales.

Programas y refuerzos educativos

Programas de atención a la diversidad• Programa de Orientación Educativa dirigido a la elec-

ción de diferentes opciones: Mundo laboral, Bachille-rato, Ciclos de Formación Profesional, etc.

• Gabinete Psicopedagógico para la detección e inter-vención del riesgo académico y emocional. Colabora-ción con el Ayuntamiento de Alcobendas.

• Diversificación curricular en 3º y 4º de ESO.• Integración para alumnos con necesidades especia-

les.• Proyecto ARA, Programa de Apoyo y refuerzo educati-

vo en 1º y 4º de ESO.• Apoyos educativos en las tutorías de tarde para

alumnos con problemas de aprendizaje, en colabora-ción con el Ayuntamiento. Para 2º y 3º de ESO.

• Niveles, desdobles, refuerzos y grupos reducidos en Lengua, Matemáticas e inglés.

• Recuperación de asignaturas pendientes en ESO y Bachillerato a 7ª hora.

• Aula SAE (Atención de alumnos en horario escolar en la sala de actividades de estudio).

• Normas especiales para cada ciclo y Bachillerato.• Global Classrooms.

Refuerzos educativos• Desdobles en las asignaturas instrumentales: len-

gua, matemáticas e inglés.• Desdobles en Física, laboratorios de Ciencias Experi-

mentales, de Ciencias Naturales, Química y Tecnolo-gía.

• Clases de recuperación de asignaturas pendientes (7ª hora) de Lengua, Matemáticas, Inglés, Física y Química.

• Una hora más de Matemáticas en 3º de ESO y en Ma-temáticas B en 4º de ESO.

• Auxiliares de conversación en inglés y francés.

Actividades extraescolares y complementarias

La oferta educativa del Centro ha sido enriquecida con las actividades que se van a enumerar. Con ellas se quiere fomentar la convivencia entre los miembros de la Comunidad Educativa, favorecer la sociabilidad del alumnado, tomar contacto con la naturaleza desde el conocimiento científico y experimental, enseñar a utilizar el ocio de forma constructiva e instructiva y en-contrar gratificación personal en diferentes actividades culturales y deportivas:



• Excursiones científicas y de contacto con la naturaleza.• Visitas guiadas a museos, exposiciones, centros cul-

turales…• Asistencia a representaciones teatrales en inglés y

castellano.• Asistencia a audiciones de conciertos.• Jornadas de delegados.• Salidas a polideportivos para conocer deportes dife-

rentes y minoritarios.• Participación en campeonatos deportivos internos.• Jornadas culturales monográficas: Día de la Discapa-

cidad, Día del Libro, Día de la Paz, Semana intercultu-ral, Semana Verde, Halloween, Navidad y Fiestas de fin de trimestre.

• Durante los recreos se abren distintas posibilidades de utilizar el tiempo libre: juegos de mesa, aula de in-formática, competiciones deportivas, coreográficas y de bailes.

• Grupo de teatro Aldebarán. Un grupo de alumnos, in-teresados por el teatro, y una profesora preparan una obra al año para presentarla al Certamen de la CAM y los premios Buero.

• La Asociación de Alumnos colabora dirigiendo la emisora de radio, el taller de TV y editando una re-vista.

Viajes del centro• Viaje de Convivencias fin de curso en la ESO (1º, 2º y

3º ESO).• Viaje de final de curso para los alumnos de 4º de ESO.• Viaje a un país europeo para los alumnos de 1º de Ba-

chillerato.• Intercambio con alumnos franceses para 3º y 4º de

ESO y Bachillerato.• Viaje a Inglaterra.

Ruleta de exposicionesEn el hall de Instituto encontrarás continuamente

distintas exposiciones: Semana de la Ciencia, del Mun-do Griego, el Reciclaje, Aventuras realizadas…, el IES ALDEBARÁN se mueve con los acontecimientos y la cultura.

Proyectos del centro• Participación del centro en el Año de la Ciencia.• Plan de Convivencia adaptado al Centro.• Centro inscrito al Plan Local de Actividades Extraes-

colares de tarde.• Campeonatos Deportivos de la Comunidad de Ma-

drid. Modalidades: bádminton y voleibol. Martes y jueves por la tarde.

• Programa ARA.• Jornada de Puertas Abiertas para las familias.• Programa de Mediación y Resolución de Conflictos.• Programa de Control de Absentismo. • Programa de Prevención de Drogodependencia en

colaboración con el CAID del Ayuntamiento de Alco-bendas.

• Programa alumnos ayuda.• Proyecto Labor-ESO. Y 4º más Empresa.• Los Recreos Divertidos del Aldebarán: juegos de mesa,

campeonatos deportivos, taller de radio, ping-pon, concurso de Bailes, informática, biblioteca (donación de revistas y material de actualidad mensualmente por parte del AMPA del Instituto).

• Participación en los programas de la Casa de la Mujer y de la Casa de la Juventud de Alcobendas.

• Programa Agente tutor.• Agenda del Centro: formación para los tutores e in-

formación sobre su utilización en las reuniones de padres.


| 23

Instalaciones

• Centro de 26 unidades con la comodidad y eficacia de tener todas sus instalaciones integradas en un solo edificio evitando desplazamientos innecesarios.

• Amplias instalaciones deportivas: Gimnasio y Poli-deportivo con pistas de fútbol sala, balonmano, ba-loncesto y usos múltiples.

• Amplio patio con espacios libres.• Biblioteca informatizada con varios puestos para los

alumnos, abierta toda la mañana con préstamo de libros y fondos bibliográficos.

• Laboratorios de Biología y Geología, Química y Física.• Cuatro salas específicas de Informática.• Dos salas específicas de Música.• Tres salas de Dibujo y Plástica.• Dos talleres de Tecnología.• Aulas de medios audiovisuales. Móviles y cañones

fijos.• Pizarras digitales.• Aulas específicas para los alumnos de diversificación

y compensatoria.• Aula de atención psicopedagógica.• Sala de Fisioterapia.• Dos salas para recibir a los padres.• Local AMPA.• Taller de radio para alumnos.• Taller de TV para alumnos.• Departamentos Didácticos informatizados.• Cafetería.

Servicios complementarios

• Transporte escolar: ruta del Ayuntamiento. Líneas de autobuses: 2, BI, 157. Estación de tren de cercanías de Valdelasfuentes a 950 m.

• Página web y correo electrónico.• Atención semanal de tutores a los padres de alum-

nos.• Servicio de Orientación a padres y alumnos con hora-

rio de tarde los martes y jueves.• Jornadas de acogidas para padres.• Jornadas de acogida para alumnos de 1º de la ESO.• Varias reuniones de los tutores con el grupo de padres

de los alumnos tanto de ESO como de Bachillerato.

• AMPA.• Asociación de alumnos.• Posibilidad de comedor y desayunos.• Cafetería.

Cómo llegar

• Avenida Valdelaparra, 90. Alcobendas 28100• Teléfonos: 91 6618085/91 6618238• Fax:91 6618238• E-Mail:[email protected]• Web: www.educa.madrid.org/web/ies.aldebaran.al-

cobendas• Parada de autobús de la línea 157 en la entrada del

Instituto.• Estación de cercanías de Valdelasfuentes a 950 m.

Horario de secretaría

• De 8,30 h. a 15,00 h.


Dª Ángeles Mercado Serna. Directora

El IES Giner de los Ríos fue el primer centro de bachillerato de la ciudad de Alcobendas y, en la actualidad, es el centro más grande, más complejo y con una oferta educativa más amplia. Tenemos todas las enseñanzas de ESO y Bachillerato en horario de diurno, nocturno y en régimen presencial y a distancia. Nos distingue especialmente, además del nocturno, el tener Bachillerato de Arte y bilingüismo en Alemán. Estamos orgullosos del entorno, nuestro jardín, esculturas y manifestaciones artísticas, tanto en el exterior como en el interior.


| 25

Oferta educativaIES

FCO. GINER DE LOS RÍOS





SocialesGrado Medio

Grado Superior

1º 2º 1º 2º 1º 2º

Nº unidades 2 3 2 2

2,5 2 1 1 1,5 1,5

Animación Sociocultural

Educación Infantil

Integración Social

Sección lingüs-tica en Alemán ordinario

3 2 2 2

Bilingüismo Sección lingüística en Alemán en toda la etapa Sección lingüística en Alemán en toda la etapa – –

Turnos Diurno y tres unidades para nocturno Diurno nocturno (siete unidades) Diurno y vespertino


Sí (dos unidades) Sí (tres unidades) Sí (dos unidades)

* Se incluye como materia optativa la segunda lengua extranjera: alemán, para los estudiantes de nocturno y distancia.

Proyecto educativo

• Educar para la Paz.• Tolerancia y respeto.• Resolución de conflictos mediante el diálogo.• Educación cívica y valoración de la cultura.• Diversidad de estudios y turnos: diurno, vespertino,

nocturno y educación a distancia.• Ciclos Formativos de Grado Superior.• Entorno agradable y cuidado.• Centro PASCH, Escuelas “Socios de Futuro”, lo que per-

mite, entre otras cosas, acceder a becas de verano en Alemania.

• Bilingüismo en Alemán.• Exámenes Oficiales del Instituto Alemán.

Entre los principales reconocimientos y premios a la labor pedagógica obtenidos en los últimos años destacan:

• 2001: 1er Premio El Corte Inglés “Investiga a través del Entorno y Exponlo”, al tema “Años de pobreza- Contados por nuestros abuelos y abuelas”. Centro seleccionado para participar en la Feria “Madrid por la Ciencia”. Se edita el libro Años de Pobreza. Centro premiado por la Comunidad de Madrid por su página web.

• 2004: Concesión de los Proyectos Europeos “Gruntd-wig” y “Minerva”.

• 2005-2006: Concesión del Programa “Convivir es vi-vir”.

• 2007-2008: Participación en el Certamen de Teatro Escolar: High School con Grease y Hairst Pray, pre-miado en su momento.

• 2009: Participación en el Encuentro Internacional en Rumanía de los participantes en el Proyecto Come-nius: “Guntdwig”.

• 2010: Premio en el “I Certamen docentes escritores” de la UAM.



Programas y actividades específicas

• Proyecto “El Giner solidario”. Durante el mes de Di-ciembre se realizan actividades que van desde reco-gida de tapones para la Fundación SEUR; material escolar; Operación Kilo: recogida de alimentos no pe-recederos para Cáritas; mercadillo solidario para Ma-nos Unidas; conciertos solidarios para la Fundación Ayuda contra el Cáncer y finalmente campeonatos deportivos con Fundal.

• Coordinador autonómico del Programa Educar para la Paz, de la UNESCO.

• Proyectos Internacionales con la UNESCO: “El Patri-monio en manos de los jóvenes”, “Consumo responsa-ble”, “Redes”, “Mondiálogo” y “Proyecto Mediterráneo Occidental”.

• Iniciadores del Proyecto Educativo LaborESO, desde el curso 2007-2008 hasta hoy.

• Participantes en el Proyecto “Coop-15”, Copenhagen, de ahorro energético.

• Programa de Compensatoria en ESO.• Programa de Diversificación para 3º y 4º de ESO.• Grupos reducidos en Lengua, Matemáticas e inglés

en ESO.• Atención a alumnos con necesidades educativas es-

pecíficas.• Segundo idioma: Francés y Alemán.• Servicio de Tutoría de Tarde, coordinado por el Centro

Psicopedagógico Municipal.• Grupos flexibles en la ESO.• Recuperaciones de materias pendientes para alum-

nos de ESO.• Actividades extraescolares dentro y fuera de horario:

museos, cine, excursiones, teatro, viaje de fin de cur-so, conferencias, conciertos, etc.

• Programa “Prevenir para vivir” de la Agencia Anti-droga de la Comunidad de Madrid.

• Programa de Prevención de Consumo de Tabaco.• Participación en el Proyecto Educar en Valores.• Programa de “Pueblos abandonados”.• Programa REFUERZA para alumnos de 1º ESO.• Programa de Intercambio escolares con otros países:

sección lingüística de alemán y ciclos formativos de grado superior.

• Participación en el Foro Juvenil Europeo.• Participación en el Proyecto Mundial “GLOBE”.

• Centro adscrito al Plan Local de Actividades Extraes-colares.

• Participación en el Proyecto ORION, observatorio de las preferencias vocacionales y de orientación profe-sional de los alumnos de 4º ESO y 2.º Bachillerato.

− Programa de Educación Medio Ambiental con es-tancia semanal en albergue para alumnos con ne-cesidades educativas especiales.

− Convenio con el “Máster de Trastornos de la An-siedad y el estrés” de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid.

− Participación en el Proyecto Piloto de Formación de Profesores en el Centro Europeo de Investiga-ción Nuclear (CERN).

− Participación en el Programa Internacional de “Jó-venes Científicos” en Santarem (Portugal).

− Programa “Biblioteca Giner” con implicación de profesores, padres y alumnos. Biblioteca que, en un futuro, podrá ser utilizada por todos los vecino de Alcobendas.


| 27

Servicios complementarios

• Transporte subvencionado por el Ayuntamiento de Alcobendas.

• Actividades extraescolares de tarde. • Página web. • Punto de consulta “Kiosco Informativo”.

Instalaciones

• Gimnasio con duchas y vestuario. • Biblioteca con 2.700 volúmenes, diarios y revistas al

día y capacidad para 40 lectores. • Laboratorios de experimentación de Física, Química,

Biología y Geología. • Aulas específicas para los idiomas de Inglés, Francés

y Alemán.• Salón de Actos equipado con medios audiovisuales

para conferencias, proyecciones de vídeo/informáti-ca y conciertos.

• Aulas específicas para Educación Plástica y Visual y Bachillerato de Artes.

• 4 Aulas de Informática dotadas de ordenadores de última generación y línea ADSL.

• Aulas dotadas con medios audiovisuales. • Dos aulas de usos múltiples. • Aulas de Música dotadas de instrumentos de percu-

sión, cuerda y medios audiovisuales. • Laboratorio de fotografía dotado con material para

una enseñanza individualizada. • Aula de edición para el montaje de vídeos y sonido. • Aula de tecnología dotada con material para la reali-

zación de pequeños proyectos.

• Grupo de teatro. • Taquillas para el alumnado. • Cafetería.

Horario de secretaría

• De lunes a viernes de 10,00 a 13,30 h. y lunes tarde de 18,30 a 20,30 h.


CALIDAD EN LA ENSEÑANZA DESDE 1987Bienvenidos al IES Severo Ochoa. Nuestro centro les ofrece una educación de calidad fundada en los valores democráticos

para fomentar la tolerancia, la solidaridad, el respeto por las diferencias, las culturas, las religiones y la igualdad entre hombres y mujeres. Nuestro objetivo principal es preparar a nuestros alumnos como ciudadanos capaces de integrarse en la sociedad de la información y del conocimiento y contribuir a hacer mejores sus vidas y las de las sociedades en las que se integren. Orientamos toda la tarea docente para que los alumnos puedan desarrollar al máximo sus capacidades, atendiendo, tanto a la excelencia de los más brillantes, cuanto —y sobre todo— a la adquisición de las competencias básicas por todos los estudiantes, especialmente por aquellos que por sus circunstancias particulares tengan más dificultades para el aprendizaje (alumnos con necesidad específica de apoyo educativo), canalizando los recursos necesarios para que prioritariamente estos alumnos consigan la capacitación necesaria para su inserción en la sociedad.

D. Agustín Calvo TerradillosDirector


| 29

Oferta educativaIES

SEVERO OCHOA

ESO BACHILLERATO



Humanidades y Ciencias Sociales

1º 2º 1º 2º 1º 2º

Nº unidades 7 7 6 6 3 2 2 2

Servicios Adminis-trativos

Servicios Comer-ciales

Bilingüismo Sección y programa bilingüe en Inglés

Sección y programa bilingüe en Inglés –

Turnos Diurno Diurno Diurno

Modalidad virtual/a distancia No No No

* Sujeto a modificaciones en aplicación del desarrollo normativo derivado de la implantación de la LOMCE.

Proyecto educativo

El Centro educativo IES Severo Ochoa se encuentra comprometido con los siguientes principios educativos:

• Una educación para todos, según sus capacidades e intereses.

• Una educación de la persona y para la vida. • Una educación para la autonomía y la solidaridad. • Una educación para la convivencia. • Una educación desde la ilusión, el esfuerzo y el trabajo

bien hecho.

Programas y refuerzos educativos

Programas de atención a la diversidad• Programa de integración para alumnos de ESO.• Programa de educación intercultural, aula de enlace.• Programa de diversificación para alumnos de 3º y 4º

de ESO.

Refuerzos educativos• Agrupamientos flexibles en la enseñanza de idiomas.• Refuerzos en Lengua y Matemáticas.• Educación compensatoria para alumnos del primer

ciclo de la ESO en Lengua y Matemáticas.



Programas de convivencia:• Programa de formación de delegados, en colaboración

con la Asociación de Padres y Madres de alumnos.• Programa de mediación y resolución de conflictos,

dirigido a todos los sectores de la comunidad educa-tiva, en colaboración con la Comunidad de Madrid, pretende la formación y organización de equipos de mediadores que facilitan el diálogo entre las personas enfrentadas colaborando en la resolución de sus con-flictos.

• Programa de alumnos ayuda, dirigido a alumnos de 1º y 2º de ESO. Pretende formar a varios alumnos por grupo en habilidades sociales para ayudar a sus com-pañeros a resolver problemas o conflictos.

• Programa de prevención del acoso escolar. • Programa de medio ambiente, para la utilización de

energía no contaminante, desarrollado en colabora-ción con el IDAE (Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía) y “Greenpeace”. El IES Severo Ochoa es el segundo centro de la Comunidad de Ma-drid con una instalación fotovoltaica de uso didáctico.

Programas de orientación y desarrollo personal:• Programa 4º ESO + EMPRESA, para el desarrollo de la

autonomía y conocimiento del mundo laboral para alumnos de 4º ESO.

• Programa LaborEso para un primer acercamiento de los alumnos de 4º de diversificación al mundo de la empresa.

• Programa REFUERZA. En este nuevo programa de re-fuerzo y apoyo ofertamos: Lengua y Matemáticas.

• Programa de tutoría de tarde, tiene su origen en el Ins-tituto “Severo Ochoa”, se desarrolla colaborando con el Centro Psicopedagógico Municipal, dirigido a alum-nos de 2º y 3º de ESO con problemas de aprendizaje.

• Olimpiada de Filosofía.• Olimpiada de Ciencias.• Certamen de jóvenes investigadores.• Programa de detección e intervención del riesgo acadé-

mico y emocional, desarrollado por el Centro Psicope-dagógico Municipal, dirigido a alumnos de 1º de ESO.

• Participación del Centro en Campeonatos escolares: taekwondo, fútbol, baloncesto y ajedrez.

• Clase de lengua y cultura china en horario de tarde.

Programas internacionales:• Programa Global Classrooms: simulación del modelo

de las Naciones Unidas.• English Speaking Competition, programa internacio-

nal de debate para alumnos de 4º de ESO de sección bilingüe y oratoria para alumnos bilingües de 1º de Bachillerato.

• Escuelas Europeas de Madrid.

Viajes e intercambios:• Programa de intercambios lingüísticos con centros de

EE.UU., Francia, con alojamiento en familias y profeso-res del centro como acompañantes.

• Viaje de finalización de etapa para alumnos de 4º de la ESO a Berlín.

• Viaje de finalización de estudios para alumnos de 2º de Bachillerato a Italia.

• Inmersión lingüística en la ciudad de York para alum-nos de 2º de ESO.

Instalaciones

• Aulas dotadas con medios informáticos y audiovi-suales.

• Salón de Actos.• Biblioteca.• Laboratorio de idiomas.• Aulas de medios Informáticos (siete aulas).• Laboratorio de Física.• Laboratorio de Química.• Laboratorio de Biología y Geología (tres laborato-

rios).• Aulas de música (dos aulas).• Aulas de dibujo (dos aulas).• Aulas de tecnología (dos aulas).• Pistas deportivas (cuatro pistas multiuso).• Gimnasios (dos gimnasios).• Comedor escolar.• Cafetería.


D. Anastasio FernándezDirector

El IES Virgen de la Paz es el centro de referencia en la Formación Profesional de Alcobendas, siendo el objetivo fundamental la preparación de sus alumnos para insertarse en el mundo laboral. Las nuevas tecnologías, las modernas instalaciones y un dinámico claustro de profesores, son las herramientas que utiliza el Instituto para conseguir ese objetivo fundamental. Nuestra oferta educativa es altamente atrayente, siendo en la mayoría de los casos única en toda el área Territorial Norte, por lo que cubre las necesidades de formación técnica y profesional de los ciudadanos de las poblaciones que componen esta territorial. En nuestro centro están matriculados más de mil alumnos, cuya demanda se acrecienta día a día por el alto grado de formación teórico-práctica que reciben y su alta inserción laboral en las empresas de los distintos sectores productivos a los que pertenecen nuestros ciclos formativos. Nuestro lema “No aprendemos para la escuela, sino para la vida” de Séneca, es la pauta que guía las actuaciones diarias de nuestro profesorado.



Oferta educativaFamilia Profesional NIVEL CICLO FORMATIVO CURSO GRUPOS TURNO MODALIDAD

Actividades físicas y deportivas

Ciclos Formativos de Grado Superior

Animación de Actividades Físicas y Deportivas.

1º 1 DIURNO DUAL

2º 1 DIURNO DUAL

Administración y gestión

Ciclos Formativos de Grado Medio

Gestión Administrativa

1º 2 DIURNO PRESENCIAL


1º 1 VESPERTINO A DISTANCIA

2º 1 VESPERTINO A DISTANCIA

Ciclos Formativos de Grado Superior.

Administración y Finanzas.1º 1 VESPERTINO PRESENCIAL

2º 1 VESPERTINO PRESENCIAL

Electricidad y electrónica

Formación Profesional Básica

Electricidad y Electrónica.1º 1 DIURNO PRESENCIAL



Instalaciones de Telecomunicaciones.




Sistemas de Telecomunicación e Informáticos



Informática y comunicaciones


Informática y Comunicaciones1º 1 DIURNO PRESENCIAL



Sistemas Informáticos y Redes1º 2 DIURNO PRESENCIAL



Administración de Sistemas Informáticos



Desarrollo de Aplicaciones Web1º 1 VESPERTINO PRESENCIAL


Transporte y mantenimiento de vehículos


Mantenimiento de vehículos.1º 2 DIURNO PRESENCIAL


CiclosFormativosDe Grado Medio

Carrocería1º 1 DIURNO FCT AMPLIADA


Electromecánica de vehículos Automóviles

1º DIURNO PRESENCIAL





Automoción1º 1 VESPERTINO PRESENCIAL


Proyecto educativo

Los principios educativos que definen nuestro proyec-to educativo son:

• Capacidad de integración de la diversidad.• Tolerancia y respeto ante la diversidad cultural.• Educación para la vida y para la orientación al mun-

do laboral.

• Educación adaptada a los intereses y capacidades del alumnado.

• Educación comprometida y solidaria.• Educación moderna abierta a las innovaciones tecno-

lógicas.


| 33

Programas y servicios

• Departamento de Orientación Psicopedagógica que, además de ejercer su labor específica, colabora acti-vamente con todos los servicios de apoyo ofertados por el Ayuntamiento a los centros escolares.

• Programa de detección e intervención del riesgo es-colar y emocional, desarrollado por el Centro Psico-pedagógico Municipal.

• Programa de Prevención de las Drogodependencias en colaboración con el Ayuntamiento de Alcoben-das y el Proyecto Hombre.

• Programa de prevención del acoso escolar.• Programa de Intercambios con alumnos de Centros

de otros países. • Participación en el Programa Erasmus + de la Unión

Europea para la realización de prácticas formativas de nuestros alumnos en empresas de distintos paí-ses de la Unión Europea.

• Bolsa de empleo mediante la estrecha colaboración con empresas de la zona.

• Transporte gratuito para el alumnado de ESO y For-mación Profesional Básica residente en Alcobendas.

Instalaciones

• Diecinueve aulas.• Laboratorio de Ciencias Naturales.• Aula de Educación Plástica.• Aula de Música.• Cuatro laboratorios de Informática.• Laboratorio de Hardware.• Tres laboratorios de Administrativo.• Cinco laboratorios de Electrónica.• Un taller de Electromecánica de Vehículos.• Taller de Carrocería y pintura de Vehículos.• Salón de Actos equipado con medios informáticos y

audiovisuales.• Biblioteca informatizada con servicio de préstamo

de libros.• Utilización del Polideportivo Municipal Antela Para-

da para las clases de Educación Física y Ciclo Forma-tivo de TAFAD.

• Cafetería.


D. Juan Carlos del Mazo BlázquezDirector

El CIFP de Nuevas Tecnologías José Luis Garci se distingue por ser un centro referente en el ámbito de la Formación Profesional del sector audiovisual a nivel nacional.

La cualificación de su profesorado, el compromiso y la motivación de sus alumnos, los medios tecnológicos a su disposición y una metodología docente innovadora capaz de cualificar al alumnado en sus más altas cotas de excelencia hace de esta institución educativa un centro de características únicas.

Todo está pensado para la consecución de nuestra misión: cualificación profesional e inserción laboral.

http://www.cifpjoseluisgarci.es


| 35

Centro integrado de formación profesional de nuevas tecnologías José Luis Garci

El Centro Integrado de Formación Profesional en Nuevas Tecnologías “José Luis Garci”, pertenece a la Red de Centros de Formación Profesional de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Su oferta forma-tiva está al servicio del aprendizaje a lo largo de la vida de los ciudadanos jóvenes, trabajadores en activo y des-empleados, en el sector de los Medios de Comunicación. Centro poseedor de la Carta Europea ampliada del Pro-grama Erasmus para prácticas de estudiantes.

Oferta formativa

• Formación Profesional en el Sistema Educativo y para el Empleo.

• Ciclos Formativos de Grado Superior de la Familia Profesional de Imagen y Sonido: - Técnico Superior en Iluminación, Captación y Tra-

tamiento de Imagen. - Técnico Superior en Producción de Audiovisuales

y Espectáculos. - Técnico Superior en Realización de Proyectos Au-

diovisuales y Espectáculos. - Técnico Superior en Sonido para Audiovisuales y

Espectáculos.• Certificados de Profesionalidad de la Familia de Ima-

gen y Sonido.• Cursos de Formación Continua.• Cursos de la Fundación Tripartita.• Cursos del Plan FIP.• Otros cursos de especialización.

Rasgos de identidad

• Misión: posibilitar la formación y el aprendizaje per-manente y cualificado a lo largo de la vida de profesio-nales del sector de nuevas tecnologías, estimulando su inserción laboral y promoviendo su actitud empren-dedora a través de una formación profesional integral.

• Visión: ser el referente en la Formación Profesional del sector audiovisual y nuevas tecnologías en España.

• Valores: orientación de servicio público de calidad, responsabilidad, respeto, excelencia, trabajo en equi-po, creatividad, innovación y cultura preventiva en salud laboral.

• Oferta integrada de Formación Profesional: Forma-ción en el Sistema Educativo y Formación para el Em-pleo.

• Instalaciones y equipamiento de tecnología puntera.• Actividades de producción: conciertos, ficción, es-

pectáculos, eventos.• Jornadas Técnicas.• Programa de emprendimiento audiovisual “Visual

Hub”.• Más de 300 convenios de colaboración con empresas

del sector para la Formación en Centros de Trabajo.• Programa Erasmus para la formación y el estudio en

empresas e instituciones de toda Europa.

Instalaciones

• Aulario polivalente.• Estudio de TV, con plató de 300 m2.• Estudio de Fotografía.• Estudios de grabaciones musicales.• Estudio de doblaje.• Estudios de radio.• Laboratorio digital.• Aula-taller de edición y postproducción de sonido.• Aula-taller de edición y postproducción audiovisual.• Aula-taller de electroacústica.• Aula-taller de producción.• Aula-taller de gestión y promoción de audiovisuales

y espectáculos.• Aula-taller de realización de televisión.• Salón de actos y espectáculos.• Mediateca.


D. José Mª García de la NavarraDirector

Greenwich School es un proyecto de innovación educativa, bilingüe en inglés, dirigido por la Universidad Alfonso X el Sabio (UAX).

El Centro dispone de un proyecto educativo exigente y de calidad, que incentiva la cultura del esfuerzo en el alumno, con formación en valores, dando una gran importancia al estudio de idiomas, las nuevas tecnologías y atención especial a la práctica y desarrollo del deporte.


| 37

* Terminada la implantación de ESO se impartirá Bachillerato.

Oferta educativa

Unidades de Secundaria Obligatoria (Centro Concertado)• Primero: 4 unidades.• Segundo: 4 unidades.• Tercero: 4 unidades.• Cuarto: 4 unidades.

Unidades de Bachillerato (Centro Privado) *

• Primero: 4 unidades.• Segundo: 4 unidades.

Proyecto educativo

Greenwich School es un colegio privado, bilingüe, concertado por la Comunidad de Madrid, que cuenta:

• Con un proyecto educativo de exigencia, excelencia académica, calidad, y como objetivo fundamental obtener buenos resultados, desde la Escuela Infantil hasta el acceso a la Universidad.

• Con una enseñanza que incentiva la cultura del es-fuerzo y la responsabilidad en el alumno.

• Con formación en valores, como la amistad, la justi-cia, la lealtad, el trabajo, la belleza, la bondad, la paz y la solidaridad.

• Con una acción educativa basada en el espíritu hu-manista de la persona.

• Con unos principios pedagógicos de educación activa y personalizada, fomentando la creatividad y prepa-rando al alumno para la sociedad del conocimiento.

• Con un proyecto propio bilingüe en inglés.• Dando una gran importancia a las nuevas tecnolo-

gías.• Y una atención especial a la práctica y desarrollo del

deporte.

Enseñanzas complementarias

Greenwich School ofrece a sus alumnos un comple-mento educativo, que amplia las enseñanzas oficiales de los planes educativos, con programas de refuerzo y am-pliación de actividades:

• Taller de medio ambiente.• Taller de inglés.• Taller de lectura.• Preparación exámenes Trinity.• Natación.• Informática.• Refuerzo de Matemáticas.• Refuerzo de Lengua.• Segundo idioma francés o alemán.• Plan de lectura.

Actividades extraescolares

Son actividades que promueve el centro y que se de-sarrollarán fuera del horario lectivo, con un carácter lúdi-co-formativo. Las actividades extraescolares son:

• Club de natación (Matronatación, natación sincroni-zada, ampliación de natación).

• Ballet (clásico, español y moderno).• Funky.• Judo.• Danza moderna.• Academia y estudio dirigido.• Escuelas deportivas (multideporte, futbol sala, balon-

cesto).• Club de informática.• Teatro en inglés.• Escuela de música (piano, guitarra, violín, flauta,

saxo, trompeta…).• Chino mandarín.



Servicios

El centro ofrece a las familias de sus alumnos los si-guientes servicios:

• Comedor con una dieta variada y saludable supervi-sada por la escuela de Nutrición Humana y Dietética de la UAX.

• Servicio de libros de texto.• Uniforme escolar.• Horario ampliado de mañana y tarde.• Actividades extraescolares fuera del horario escolar.• Gabinete psicopedagógico y de Orientación.• Seguro escolar.

Instalaciones

En Greenwich School el alumno encontrará un cole-gio moderno y de una construcción de calidad, donde el entorno le invita a estudiar, sea feliz y ello le permita al-canzar buenos resultados en sus estudios:

• Edificios exclusivos para cada nivel educativo.• Pabellón Polideportivo cubierto reglamentario.• Piscina cubierta reglamentaria.• Gimnasio.• Sala de Danza.• Sala de judo.• Salón de actos.• Biblioteca.• Laboratorios.• Salas de informática.• Aulas de Diseño.• Aulas de usos múltiples.• Cocina y comedores.


El Colegio “JUAN XXIII” se distingue por ser un proyecto educativo con cuarenta años de experiencia en el que lo más importante es la formación integral de la persona.

Se pretende una buena formación académica, siempre sobre la base de una formación humana sustentada por unos sólidos principios morales.

D.ª Luz María Sánchez FernándezDirectora



Oferta educativaUnidades de Educación Secundaria Obligatoria• Primero: 1 unidad.• Segundo: 2 unidades.• Tercero: 2 unidades.• Cuarto: 2 unidades.

Servicios Complementarios: • Comedor. • Horario ampliado (07,00 h. a 9,30 h.). • Material escolar fungible. • Libros de texto.

Gabinete de Orientación Psicopedagógica Horario: • Mañanas de 08,30 a 12,30 h. • Tardes de 15,00 a 17,00 h.

Actividades No Lectivas en horario no lectivo, libres y voluntarias que complementan la formación de los alumnos como: Inglés, Informática, Aula de Apoyo y Recuperación de asignaturas, Ballet Clásico, Danza Mo-derna, Judo, Taekwondo…

Materias Optativas ofertadas por el centro: • 1º, 2º y 3º ESO: segunda Lengua Extranjera Inglés.• 4º ESO: Cultura Clásica.• Programa Monográfico de Literatura en todos los cur-

sos de ESO.

Principios metodológicos y pedagógicos del centro:

La Dirección y el equipo docente del centro forman una unidad de actuación pedagógica basada en los si-guientes principios metodológicos:

Escuela ACTIVA o FUNCIONAL (Claparede, Cerniere, Decroly...) • La naturaleza del niño, como del adulto, es el TRABA-

JO (Freinet). • La escuela tradicional está basada en la “lección ma-

gistral” que fomenta la pasividad, la desconcentra-ción y la desmotivación. La metodología del centro está basada en el trabajo permanente, continuo, ma-nipulativo y, como consecuencia, se convierte en un trabajo motivador, vivo e interesante.

• PEDAGOGÍA DEL ÉXITO. Se sigue un sistema de moti-vación basada en el logro de metas asequibles y que generan una nueva motivación. El logro de pequeños objetivos lleva a la motivación para conseguir un lo-gro aún mayor.

• PEDAGOGÍA PREVENTIVA. El lema de esta pedagogía es evitar errores, sobre todo el primero, y para conse-guirlo el trabajo se realiza en el aula bajo la dirección del profesor.


| 41

Educación PERSONALIZADA (García Hoz)• Partimos de un conocimiento profundo y técnico del

alumno: Sistema TUTORIAL.• El gabinete de orientación psicopedagógica es im-

prescindible para el diagnóstico de las dificultades en el aprendizaje: asesoramiento permanente a los padres y al equipo docente del centro.

• La escuela es ABIERTA. El contacto entre Familia y Colegio está organizado sistemáticamente y, en los casos que se considera necesario, es permanente.

Instalaciones básicas del centro

• Edificios de uso exclusivo escolar.• Aulas con superficies superiores a 40 m2 y volumen

superior a 110 m3.

• Laboratorio de Ciencias Experimentales.• Dos Gimnasios polideportivos.• Biblioteca General.• Bibliotecas de aula.• Aula de Informática.• Aula de Tecnología.• Patio.• Aulas de usos múltiples.• Aula de Música.• Otras dependencias (zonas de recursos, despachos,

sala de profesores...).• Otras dependencias (zonas de recursos, despachos,

sala de profesores...).


El colegio concertado María Teresa es continuidad de la Escuela Infantil María Teresa, que durante décadas ha formado a cientos de niños y niñas en la etapa de Educación Infantil. Aprobado para impartir la enseñanza desde el primer ciclo de educación Infantil hasta Bachillerato, ofrece una educación completa -humana, científica, cultural, religiosa y deportiva- en un clima de libertad y responsabilidad personal. La orientación personalizada, el bilingüismo en inglés y las nuevas tecnologías son notas distintivas en su proyecto educativo, abierto a todas las familias de Alcobendas que se sientan protagonistas de la educación de sus hijos y que quieran formar junto con los profesores un auténtico equipo educativo.

Eladio PeónDirector


| 43

Oferta educativaEducación Secundaria Obligatoria (Concertada)• 1º de ESO, 1 aula (pendiente de concierto 2ª aula)• 2º de ESO, 1 aula.• 3º de ESO, 1 aula.

•

Recursos educativos • Gabinete de Orientación Psicopedagógica• Orientación personalizada (preceptor)

Servicios• Comedor• Horario ampliado: de 7:00 a 19:00• Actividades Extraescolares• Enfermería• Visitas culturales• Uniforme del colegio• Horario ampliado de 7 a 19 horas• Orientación personalizada (preceptor)

Instalaciones• Primer pabellón de 18 aulas ocupado (2º pabellón a

construir en 2015-16)• Pista polideportiva• Gimnasio cubierto• Biblioteca• Aula de Informática• Aula de psicomotricidad• Pizarras digitales

Actividades• Taller de lectura• Taller de inglés• Programa de inmersión lingüística: Five Weeks in

English• Preparación para exámenes de Cambridge• Taller de Science • Taller del Entorno• Taller de Matemáticas• Escuela de Familias (Orientación familiar)• Programa Mobile Training (iPad) a partir de 5º de Pri-

maria• Taller de Cultura• Escuela de Fútbol• Judo

• Escuela de Música• Danza moderna y gimnasia rítmica.

Modelo educativo• La familia, protagonista de la educación.• Los profesores aseguran un compromiso que va más

allá del programa académico.• Los alumnos son, todos y cada uno de ellos, igual-

mente importantes.• El colegio forma personas, desarrolla capacidades,

estimula hábitos, educa virtudes, propone modelos de conducta y potencia la libertad de la persona.

• El preceptor de cada alumno concreta y revisa con los padres el programa educativo y su formación en to-dos los aspectos.

• Desarrolla un programa de bilingüismo en inglés con objetivos graduales desde los 3 años, sometido a eva-luaciones externas periódicas.

• Los alumnos utilizan, a partir de 5º de Primaria, mate-riales pedagógicos digitales en tabletas de última ge-neración a través del Programa Mobile Training (iPad).

Carácter propio• Desarrolla la formación del criterio y el uso responsa-

ble de la libertad.• Procura una formación humanística y cultural am-

plia, basada en una concepción trascendente del hombre y de la historia.

• Educa para la solidaridad y en el espíritu de servicio a los demás.

• Estimula la madurez personal y los valores humanos.• Reclama el esfuerzo necesario en cada actividad para

que el alumno obtenga el máximo rendimiento que su capacidad permita.

• Fomenta los hábitos de orden, puntualidad, limpieza y cuidado de los detalles

Formación personalizada• Cada alumno es considerado como lo que es: una per-

sona única, irrepetible. Por eso queremos llegar a cada uno de forma personalizada.

• La formación del alumno está dirigida por un precep-tor, que es el profesor al que se le encomienda su aten-ción personal.

• Mediante entrevistas personales con el alumno, la fa-milia y con los demás profesores, coordina la orienta-ción y formación de cada preceptuado.


P. Antonio Pérez, S.F.Director

El Colegio se inauguró en 1980. Su titularidad es de los religiosos “Hijos de la Sagrada Familia”, cuyo carisma es “ser una familia para las familias”. Desde aquí formamos e instruimos a los alumnos en la concepción humana y cristiana de la vida y de la sociedad. Nos basamos en “la cultura del corazón y el ambiente familiar”. Promovemos la excelencia desde el esfuerzo y los valores que potencian su crecimiento integral.

http://www.manyanet-alcobendas.org


| 45

Oferta educativaUnidades de Secundaria Obligatoria (Centro Concertado)• Primer curso: 2 unidades.• Segundo curso: 2 unidades.• Tercer curso: 2 unidades.• Cuarto curso: 2 unidades.

Unidades de Bachillerato (Centro Privado) Humanidades y Ciencias Sociales Científico-Tecnológico• Primero: 2 unidades.• Segundo: 2 unidades.

Materias optativas ofertadas por el centro

1º ESO: • Segunda Lengua Extranjera: Francés. • Recuperación de Lengua Castellana. • Recuperación de Matemáticas.

2º ESO:• Segunda Lengua Extranjera: Francés.• Recuperación de Matemáticas.• Recuperación de Lengua Castellana.

3º y 4º ESO:• Recuperación de Matemáticas.• Segunda Lengua Extranjera: Francés.• Cultura Clásica.• Ampliación de Matemáticas.• Iniciación a la vida laboral.• Literatura universal.

Bachillerato:• Las establecidas con carácter general por la Conseje-

ría de Educación.• Francés.• Tecnología de la Información y de la Comunicación.• Ampliación de Inglés.• Psicología.• Fundamentos de Administración y Gestión

Finalidad de nuestro centro

El pluralismo de nuestra sociedad se traduce en una diversidad de escuelas, algunas de las cuales han sido creadas por los poderes públicos y otras son fruto de la libre iniciativa de los ciudadanos.

El Colegio Padre Manyanet pertenece a esta iniciativa privada, cuya titularidad es ostentada por la Congre-gación de religiosos-sacerdotes “Hijos de la Sagrada Familia”. Fue fundado en 1980 como servicio a la pobla-ción de Alcobendas y poblaciones cercanas.

Algunos aspectos característicos:

• La formación integral de los alumnos de acuerdo con una concepción cristiana del hombre, de la vida y del mundo.

• Un clima familiar que anima todo el ámbito escolar basado en el respeto y en la sana convivencia.

• Una relación educativa personal con el alumno.• La emulación, que significa superación de uno

mismo y estímulo ante las propias limitaciones.• El espíritu de observación y de autocrítica en la

dimensión ética y trascendente de la persona.



Actividades y programas educativos

Además de todas las actividades instructivas y for-mativas de un centro escolar, el Colegio Padre Manyanet desarrolla otras actividades que persiguen la formación integral de los alumnos. Entre ellas, destacamos:

• Salidas culturales adaptadas a su edad y a los objeti-vos educativos propios de la misma.

• Jornadas familiares en las que se fomentan aspectos formativos y la relación más abierta y comprometida con los padres en la común tarea educativa.

• Semana cultural en la que se fomenta la participa-ción de los alumnos en diversos talleres de formación y aprendizaje.

• Semana de Orientación profesional abierta a los alumnos de 4º de ESO y Bachillerato para ayudar-les en la elección de sus estudios y ámbitos profe-sionales.

• Atención particular a los alumnos de 2º de Bachille-rato para las pruebas de selectividad (P.A.U.).

• Talleres sobre “Educación afectivo-sexual y Forma-ción en valores” para los alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO. Diálogo padres-hijos sobre este tema.

• Escuela de padres.• Desarrollo del Programa “Globe” (Mención de Honor).• Intercambios escolares con alumnos y familias de

Francia (Vannes).• Cursos de verano para el aprendizaje de inglés en Es-

paña, Inglaterra, Irlanda, Canadá y Estados Unidos de América.

• Actividades y competiciones deportivas englobadas en la “Agrupación deportiva” que se realizan por las tardes.

• Grupos Juveniles desde 1º de ESO. a 2º de Bachillera-to en los que se fomenta la educación en valores, el amor a la naturaleza, la convivencia y la ayuda mu-tua, acampadas, campamentos, etc.

• Programas de solidaridad y de ayuda a países o pro-yectos en el tercer mundo.

• Actividades extraescolares (estudio asistido, conver-sación en inglés…).

• Participación en el programa Orión para observar las preferencias vocacionales de 2º Bachillerato.

• Transporte escolar, costeado por los usuarios.• Desdobles en materias instrumentales: Matemáti-

cas, Lengua e Inglés.• Participación en el Modelo Parlamento Europeo.

• Participación en la “Olimpiada Matemática” y de “Economía” de la Comunidad de Madrid.

• Participación en el Programa “4º ESO + Empresa”.• Integración en el Proyecto Bilingüe “BEDA”.

Departamentos y Asociaciones de atención a todos los alumnos:• Departamento de Orientación y Gabinete Psicopeda-

gógico.• Departamento de Pastoral.• Asociación de padres y madres de alumnos.

Instalaciones

Aparte de las instalaciones propias de un centro educativo, el Colegio Padre Manyanet cuenta con:

• Talleres de Tecnología, Expresión plástica y musical.• Aulas de informática y audiovisuales.• Laboratorios de Física, Química y Ciencias Naturales.• Salón de usos múltiples.• Comedor.• Cafetería.• Capilla.• Bibliotecas.• Gimnasio.• Pistas y campos deportivos al aire libre.


Déjanos orientarte en tu futura carrera universitaria. Te ayudaremos a elegir las mejores opciones y a dar respuesta a tus preguntas. A la velocidad a la que suceden las cosas se hace difícil prever qué conocimientos serán los necesarios para afrontar el futuro. Lo que sí sabemos es que no solo los contenidos serán importantes, también serán fundamentales habilidades como la adaptabilidad, el control de las emociones, trabajar con otros compañeros de forma cooperativa, moverse en un mundo dominado por la tecnología, ayudar al prójimo y sentir orgullo de su identidad entre otras muchas… Estoy segura de que si adquieren estas destrezas tan necesarias, podrán afrontar con seguridad lo que el futuro les depare y, al mismo tiempo, proponerse metas y objetivos ambiciosos, que les llevará a sentirse felices y orgullosos de sí mismos. Son más de 45 años de historia los que nos llevan a velar por un plantel docente, de alta calidad y compromiso, como pieza fundamental para conseguir nuestros objetivos.

D.ª Luna Alfón CoriatDirectora

Pº de Alcobendas nº 7, 28109 La Moraleja, AlcobendasTeléf.: 916501229 Fax: 916504410

[email protected]

Asociación de madres y padres de alumnos: [email protected]

Pº de Alcobendas nº 7, 28109 La Moraleja, AlcobendasTeléf.: 916501229 Fax: 916504410

[email protected]

Asociación de madres y padres de alumnos: [email protected]

http://www.colegiogabiroltoledano.com



Oferta Educativa

Somos un centro de línea 1; la media es de 20 alum-nos por clase en Secundaria y grupos reducidos de entre 5 y 10 alumnos en Bachillerato.

Educación Secundaria (centro privado con concierto):• Primero: 1 unidad (bilingüe).• Segundo: 1 unidad.• Tercero: 1 unidad.• Cuatro: 1 unidad.

Materias optativas:• 1º y 2º de la ESO: segunda lengua extranjera

(Francés) y Refuerzo de Lengua Castellana.• 3º y 4º de la ESO: segunda lengua extranjera

(Francés), Cultura Clásica y Literatura Universal.

Bachillerato (Centro privado):• 1º de Bachillerato• 2º de Bachillerato

CIENCIAS SOCIALESCon materias específicas como matemáticas,

economía y economía aplicada a la empresa.

CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

• Opción A: Matemáticas, dibujo técnico, física y quí-mica dentro de la vía tecnológica.

• Opción B: Matemáticas, biología y química dentro de la vía de la salud.

OPTATIVAS (para todas las modalidades):• Tecnología de la Información y de la Comunicación.• Ampliación de lengua extranjera: comprensión y

expresión oral.

Proyecto educativo

El Proyecto Educativo del Centro compromete a to-dos los componentes de la Comunidad educativa. Todos se sienten parte del proyecto y parte activa de los logros. Los alumnos conviven en un entorno seguro que les estimula para el trabajo individual y colectivo.

La excelencia es una actitud, presente en todos los profesionales del colegio, que permite aprovechar al máximo las cualidades y potencial de cada alumno.

Pilares educativos

1. El máximo desarrollo de las cualidades del alumnado permitirá conseguir una excelencia académica.

2. El dominio de la lengua inglesa es concebida como una herramienta básica para nuestros alumnos.

3. El colegio fomenta el desarrollo de la dimensión éti-ca y trascendente de la persona. La educación conlleva una propuesta determinada de valores y ética. El ju-daísmo es el eje vertebral de nuestra propuesta edu-cativa.

4. Cada alumno recibe un trato individualizado.

Grupos reducidos, trato individualizadoLos grupos reducidos repercuten positivamente

en la excelencia académica a la vez que permiten una enseñanza personalizada.

Cada alumno recibe un trato individualizado, adapta-do a sus características personales y a sus circunstancias académicas. La tutoría personalizada es uno de los pila-res sobre los que se sostiene la metodología del centro.

Cada grupo dispone de un profesor tutor que se ocupa de coordinar las relaciones entre profesores y alumnos, realizar tutorías semanales en el aula, estimular la integración y los intereses del grupo, mantener un contacto directo con las familias.

Personal de excelencia:Contamos con un equipo de docentes especializados en

cada área impartida (economistas, abogados, químicos...) además de grandes aplicadores de las nuevas tecnologías. Son jóvenes y dinámicos, y se han convertido en un refe-rente profesional para nuestros alumnos.

Orientación universitaria y profesionalNuestros alumnos preparan las Pruebas de Acceso a la

Universidad (P.A.U.) con ejemplos específicos, exámenes tipo y modelos oficiales. El gabinete de orientación psico-pedagógica ofrece a los alumnos y a los padres un aseso-ramiento y una orientación sobre el futuro universitario del joven, tanto nacional como extranjera. Ofrecemos un programa de actividades “in company” para facilitar la in-tegración de los alumnos al mundo profesional.


| 49

Recursos educativos

• Profesorado especialista en todas las etapas y áreas.• Psicólogo y orientador.• Personal de refuerzo en materias instrumentales.

Servicios

• Comedor Escolar.• Horario ampliado de mañana y tarde.• Actividades Extraescolares en polideportivo propio.

Instalaciones

• Todas las aulas están dotadas con PDI (Pizarra Digi-tal Interactiva).

• Conexión WI-FI.• Sistema de video conferencia para e-learning.• Sala de informática.• Biblioteca con ordenadores y audiovisuales.• Polideportivo David Varsavsky. Gimnasio cubierto de

más de 800 m2.

• Pistas de fútbol y baloncesto.• Laboratorios polivalentes: Física, Química, Biología,

Geología y Robótica.• Aula de música.• Sala multiusos.

Programas

• Programa de integración de las Tecnologías de la in-formación: aplicaciones profesionales del mundo empresarial: Adobe Suite, Macromedia Flash, Dreamweaver, Visual Basic y 3d Studio Max.

• Plataforma propia en Moodle.• Sesiones de trabajo en grupos reducidos en las áreas

instrumentales.• Preparación para pruebas internacionales TOEFL,

IELSTS, SAT…• Junior Achievement (“Simulador de empresas” y

“Socios por un día”).

Proyectos y actividades

• Programa de celebración y conocimiento de festivi-dades judías.

• Jornadas matemáticas.• Viajes de estudio en Secundaria.• Feria del libro.


actividadesy programasmunicipales

dirigidos a loscentros de

secundaria



Actividades y programas municipales dirigidos a los Centros de Secundaria

El Ayuntamiento de Alcobendas, en colaboración con los centros escolares, lleva a cabo una amplia variedad de actividades, dentro y fuera del horario escolar.

Estas actividades se agrupan en ámbitos temáticos:

• Educación en valores.• Salud y prevención.• Medio ambiente y consumo.• Cultura y espectáculos.• Igualdad de oportunidades.• Deportes.• Seguridad

Pueden obtener información de mayor detalle, cono-cer los plazos de petición de las mismas y/o descargar la “Guía de Actividades y Programas Municipales” en www.alcobendas.org

Fuera del horario escolar destacan los programas de:

• Tutorías de tarde, dirigidas a la mejora del rendi-miento escolar.

• Seminarios de adolescencia, consistentes en grupos de trabajo formados por personal altamente cualifi-cado del Centro Psicopedagógico Municipal y fami-lias, y en los cuáles se abordan cuestiones sobre la educación y dificultades de los hijos/as.

El compromiso del Ayuntamiento de Alcobendas con la educación se completa con la aportación de otros re-cursos como:

• Servicio de transporte escolar municipal en los IES, con coste subvencionado.

• Centro Psicopedagógico Municipal.• Servicio de mediatecas.• Casa de la Juventud (asesoría de estudios y otros).• Casa de la Mujer.• Subvenciones a las Asociaciones de Madres y Padres

de Alumnos (AMPA) para la realización de activida-des complementarias y extraescolares.

$$$/Dialog/Behaviors/GoToView/DefaultURL


ofertaformativade la zona

Madrid-Norte



OFERTA FORMATIVA DE LA ZONA MADRID-NORTE

CENTROS ESOBACHILLERATO FORMACIÓN PROFESIONAL

ART CNS y T HCS FP BÁSICA GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR ÁGORA Manuel de Falla, 54-56Alcobendas91 651 57 00

X

X

X

- Peluquería y Estética - Comercio- Estética Personal Decorativa- Peluquería y Cosmética Capilar

- Comercio Internacional

ALDEBARÁN (IB) (ADM)Avda.Valdelaparra, 90Alcobendas 91 661 80 85

X

X

X

FCO. GINER DE LOS RÍOS Ctra. Barajas, km 1.200Alcobendas91 652 62 16

X

X

X

X

- Animación Sociocultural- Educación Infantil- Integración Social

X

SEVERO OCHOA (IB) Fco. Chico Mendes, 3Alcobendas91 662 04 43

X

X

X

- Servicios Administrativos- Servicios Comerciales

X

VIRGEN DE LA PAZ Fco. Chico Mendes, 4Alcobendas91 661 90 04

- Electricidad y Electrónica- Informática y Comunicaciones- Mantenimiento de Vehículos

- Gestión Administrativa- Instalaciones de Telecomuni-

caciones- Sistemas Informáticos y Redes- Carrocería- Electromecánica de Vehículos

Automóviles

- Animación de Actividades Físicas y Deportivas

- Administración y Finanzas- Sistemas de Telecomunicación e

Informática- Administración de Sistemas In-

formáticos- Desarrollo de Aplicaciones Web- Automoción

JOSÉ LUIS GARCI (CIFP)José del Hierro, 10 Alcobendas 91 484 18 28

- Técnico Superior en Iluminación, Captación y Tratamiento de la Imagen.

- Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos

- Técnico Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos

- Técnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos.

GREENWICH SCHOOL (CC)Felicidad, 9Alcobendas91 827 28 79

X

CENTRO IBN GABIROL (CC)Pº de Alcobendas, 7Alcobendas91 650 12 29

X

X

X

JUAN XXIII (CC)Travesía Pablo Picasso, 3Alcobendas91 651 64 68

X

MARÍA TERESA (CC)María Teresa, 2Alcobendas91 241 40 21

X

PADRE MANYANET (CC)Ctra. El Goloso, km. 3,780Alcobendas91 662 46 20 - 91 662 45 95

X

X

X

AL-SATT (IB) (ADM)Avda. Europa, s/nAlgete91 628 24 12

X

X

X

- Servicios auxiliares en Administra-ción y Gestión

- Cuidados Auxiliares de Enfermería

BACHILLERATO: ART, Artes; CNS y T, Ciencias y Tecnología; HCS, Humanidades y Ciencias Sociales.PCPI: Prograna de Cualificación Profesional Inicial. IB: Instituto Bilingüe. ADM: Atención Diversidad Motórica. ADA: Auditiva. CIFP: Centro Integrado de Formación Profesional. CC: Centro Concertado. TGD: trastornos generalizados del Desarrollo.

Continúa en pág. siguiente...


| 55



ART CNS y T HCS FP BÁSICA GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER (ADA) Avda. de Europa, s/nAlgete91 629 16 01

X

X

X

- Operaciones Básicas de Reprografía

ÁNGEL CORELLA (IB) (ADA) (TGD)Pradillo, 3Colmenar Viejo91 845 56 50

X

X

X

- Servicios Auxiliares de Adminis-tración y Gestión

- Operaciones Auxiliares de Mon-taje de Instalaciones y Edificio

- Modulos Voluntarios

- Gestión Administrativa- Instalaciones Eléctricas y Auto-

máticas- Sistemas Microinformáticos y

Redes

- Administración y Finanzas

MARQUÉS DE SANTILLANA Isla del Rey, 5Colmenar Viejo91 845 21 14

X

X

X

ROSA CHACEL (IBI)Huertas, 68Colmenar Viejo91 846 48 01

X

X

X

- Operaciones Auxiliares en Sistemas Microinformáticos

CORTES DE CÁDIZ (IB)Avda. Doctores v/c Santa ÁguedaEl Molar91 841 29 04

X

LA CABRERA Azucenas, 12La Cabrera91 868 84 11

X

X

X

- Operaciones Auxiliares en Sistemas Microinformáticos

LUIS GARCÍA BERLANGA (ADM)Camino de Chozas, s/nGuadalix de la Sierra91 847 06 36

X

SAN AGUSTÍN DEL GUADALIX (IB) Avda. Félix Rodríguezde la Fuente, s/nSan Agustín del Guadalix91 841 93 46

X

X

X

- Servicios Auxiliares en Administración y Gestión

ATENEA (ADM) (TGD)Pza. de Santiago de Chuco, 1San Sebastián de los Reyes91 659 09 34

X

X

X

- Servicios Auxiliares en Administración y Gestión

- Módulos Voluntarios

GONZALO TORRENTE BALLESTER Avda. Aragón, 4San Sebastián de los Reyes91 652 65 33

X

X

X

JOAN MIRÓ (IB)Isla de Palma, 31San Sebastián de los Reyes91 652 70 02

X

X

X

- Operaciones Auxiliares en Monaje de Instalaciones y Edificios

- Servicios Auxiliares de Estética- Operaciones de Fontanería y

Calefacción-Climatización- Módulos Voluntarios-

- Gestión Administrativa- Equipos Electrónicos- de Consumo- Instalaciones Eléctricas- y Automáticas- Mecanizado- Mantenimiento Electromecánico-

- Administración y Finanzas- Secretariado- Proyectos de Edificación- Mantenimiento Electrónico- Mecatrónica Industrial







ART CNS y T HCS FP BÁSICA GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR JUAN DE MAIRENA (SL)Paisaje de la Viña, 3San Sebastián de los Reyes91 651 81 99

X

X

X

- Servicios Auxiliares en Adminis-tración y Gestión

- Cuidados Auxiliares de En-fermería

- Farmacia y Parafarmacia

- Anatomía Patológica y Citología- Higiene Bucodental- Laboratorio de Análisis y Control

de Calidad

JULIO PALACIOS Avda. Moscatelar, s/nSan Sebastián de los Reyes91 652 49 99

X

X

X

- Actividades Auxiliares de Comercio

- Módulos Voluntarios

SIERRA DE GUADARRAMA (ADM)Avda.de Soto, s/nSoto del Real91 847 92 99

X

X

APDI

X

X

ALTO JARAMA Caja de Ahorros y Monte de Piedad, 13Torrelaguna91 843 02 37

X

X

X

- Operaciones Auxiliares de Mon-taje de Instalaciones y Edificios

- Gestión Administrativa

JORGE MANRIQUE (IB) (ADM)Mar Adriático, 2Tres Cantos91 804 09 64

X

X

AEMD

X

X

- Servicios Auxiliares en Adminis-tración y Gestión

- Gestión Administrativa

JOSÉ LUIS SAMPEDRO (IB)Avda. de la Vega, s/nTres Cantos91 803 11 42

X

X

X

- Operaciones Auxiliares en Siste-mas Microinformáticos

- Sistemas Microinformáticos y Redes

- Administración de Sistemas Infor-máticos en Red

PINTOR ANTONIO LÓPEZ (SL) (ADA) Orégano, 1Tres Cantos91 803 91 02

X

X

X

- Animación de Actividades Físicas y Deportivas

CEIP SANTO DOMINGO Avda. del Guadalix, 35Algete

X

CEIP MARTINA GARCÍA Avda. Julián Sánchez, 17Fuente el Saz del Jarama91 620 08 25

X

CEIP VICENTE ALEIXANDREAvda. Constitución, 29Miraflores de la Sierra91 844 38 73

X




| 57

CENTROS ZONA MADRID CAPITAL PRÓXIMOS A LA MADRID-NORTE


ART CNS y T HCS FP BÁSICA GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR CIUDAD ESCOLAR Ctra. Colmenar Viejo, Km 12.800Madrid91 734 12 44

- Servicios Auxiliares de Pelu-quería

- Gestión Administrativa- Conducción de Actividades

Físicas y Deportivas en el Medio Natural

- Peluquería y Cosmética Capilar- Atención a Personas en Situa-

ción de Dependencia

- Administración y Finanzas- Comercio Internacional- Gestión de Ventas y Espacios

Comerciales- Animación Sociocultural y

Turística- Educación Infantil - Integración Social- Desarrollo de Aplicaciones. Multi-

plataforma- Animación de Actividades Físicas

y Deportivas

SAN FERNANDO Ctra. Colmenar Viejo, Km 13.500Madrid91 734 27 00 Ext. 557

X

X

X

- Operaciones Auxiliares de Fabri-cación por Mecanizado

- Instalaciones Eléctricas y Au-tomáticas

- Instalaciones de Producción de Calor, Frigoríficas y de Cli-matización

- Cuidados Auxiliares de En-fermería

- Laboratorio de Análisis y Control de Calidad

- Automoción- Salud ambiental

HOTEL ESCUELA DE LA COMUNIDAD DE MADRID Ctra. Colmenar Viejo, Km. 12.800Madrid91 372 13 33

- Cocina y Gastronomía- Servicios de Restauración

- Agencia de Viajes y Gestión de Eventos

- Gestión de Alojamientos Turísticos

- Dirección de Cocina- Dirección Servicios de Res-

tauración- Guía información y Asistencia

TurísticaBACHILLERATO: ART, Artes; CNS y T, Ciencias y Tecnología; HCS, Humanidades y Ciencias Sociales.PCPI: Prograna de Cualificación Profesional Inicial. IB: Instituto Bilingüe. ADM: Atención Diversidad Motórica. ADA: Auditiva. CIFP: Centro Integrado de Formación Profesional. CC: Centro Concertado. TGD: trastornos generalizados del Desarrollo.



DIRECCIONES

Centros de Educación Secundariade Alcobendas ÁGORA C/ Manuel de Falla, 54-56.28100 Alcobendas.Tels.: 91 651 58 45 y 91 651 57 00.Fax: 91 654 86 [email protected] www.educa.madrid.org/web/ies.agora.alcobendas

ALDEBARÁN Avda. Valdelaparra, 90.28100 Alcobendas.Tel.: 91 661 80 85. Fax: 91 661 82 [email protected]/web/ies.aldebaran.alcobendas

FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS Ctra. de Barajas, Km. 1,200.28100 Alcobendas.Tels.: 91 652 62 16 y 91 652 54 66.Fax: 91 651 11 [email protected]

SEVERO OCHOA C/ Francisco Chico Mendes, 3 y 5.28100 Alcobendas.Tel.: 91 662 04 43.Fax: 91 661 25 [email protected]

VIRGEN DE LA PAZ C/ Francisco Chico Mendes, 4.28100 Alcobendas.Tel.: 91 661 90 04 y 91 661 59 43.Fax: 91 661 82 [email protected]

CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN NUEVAS TECNOLOGÍAS JOSÉ LUIS GARCI C/ José Hierro, 10.28100 Alcobendas.

Tel.: 91 484 18 28.Fax: 91 657 27 11.cifp.joseluisgarci.alcobendas@educa.madrid.orgwww.cifpjoseluisgarci.es

GREENWICH SCHOOL C/ Felicidad, 9.28100 Alcobendas.Tel.: 902 030 961 y 91 827 28 79. Fax: 91 362 38 [email protected]

JUAN XXIII Travesía Juan M Sanchez, Pedagogo, n.º 3.28100 Alcobendas.Tel./Fax: 91 651 64 [email protected]@cjuanxxiiialcobendas.com

MARÍA TERESA C/ María Teresa, 228100 Alcobendas.Tels.: 91 241 40 [email protected]

PADRE MANYANET Ctra. El Goloso, Km. 3,780.28108 Alcobendas.Tels.: 91 662 46 20 y 91 662 45 95.Fax: 91 662 45 [email protected]

CENTRO IBN GABIROL, COLEGIO ESTRELLA TOLEDANOPaseo de Alcobendas, 7.28109 La Moraleja, Alcobendas.Teléfono: 91 650 12 29.Fax: 91 650 44 10.ibngabirol@ibngabirol.comwww.colegiogabiroltoledano.comAsociación de madres y padres de alumnos: [email protected]


| 59

ASESORÍAS Y CENTROS DE INFORMACIÓN

ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONALDirección del Área Territorial Norte- Comunidad de Ma-drid.Avda. de Valencia, 3. 28700 San Sebastián de los Reyes.Tel.: 91 720 38 45.

ASESORÍA DE ESTUDIOS-IMAGINA CASA DE LA JUVENTUD DE ALCOBENDAS C/ Ruperto Chapi, 18. 28100 Alcobendas.Tel. 91 659 09 [email protected]

ASESORÍA DE ESTUDIOS COMUNIDAD DE MADRID Pº de Recoletos, 7-9. 28004 Madrid.Tel. 91 276 75 [email protected]

CENTRO DE INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO UNIVERSITARIO DE LA COMUNIDAD DE MADRIDC/ Alcalá, 32. 28014 Madrid.Tels.: 91 720 02 06 y 91 720 02 [email protected]

LABORATORIO DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL CENTRO DE FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL DE ALCOBENDAS C/ Ramón y Cajal, 30.28100 Alcobendas.Tel.: 91 661 64 [email protected]

OTRAS DELEGACIONES Y SERVICIOS DEL AYUNTAMIENTO DE ALCOBENDAS

CASA DE LA MUJER C/ Málaga, 50.28100 Alcobendas.Tel.: 91 654 31 [email protected]

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO MUNICIPAL C/ Carmen Méndez Baena, 1-3.Tel.: 91 653 02 [email protected]

DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN Plaza Mayor, 1.28100 Alcobendas.Tel.: 91 659 76 00.

DELEGACIÓN DE EMPLEOPlaza Mayor, 1.28100 Alcobendas.Tel.: 91 659 76 00.

BIENESTAR SOCIALC/ Libertad, 6.28100 Alcobendas.Tel.: 91 659 76 00.

UNIVERSIDAD POPULARAvda. de España, 8.28100 Alcobendas.Tel.: 91 662 60 [email protected]

ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZAC/ Ruperto Chapi, 22. 28100 Alcobendas.Tel. 91 659 76 [email protected]



notas


Puedes consultar y descargar esta GUÍA en www.alcobendas.org


https://www.facebook.com/AlcobendasAyuntamiento

comunicacion.alcobendas.orgcomunicacion.alcobendas.org/sites/default/files/publicacion/guía... ·...

Documents