97857988-zaje-el-uso-de-las-mayusculas.doc

7/17/2019 97857988-ZAJE-EL-USO-DE-LAS-MAYUSCULAS.doc

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I. DATOS GENERALES

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: José Faustino Sánc!" Ca##i$n

1.%. DIRECTOR:1.&. DOCENTE:1.'. GRADO: 3ero

1.(. SECCIÓN: A1.). *REA: Comunicación

1.+. TE,A: El uso de las mayúsculas

1.-. DURACIÓN: 3hrs.

1.. FEC/A DE EJECUCIÓN:1.10. ALU,NO RACTICANTE: E2is!o ci#inos Vás3u!"

II. TE,A TRANSVERSAL Educación en valores y formación ética.

III. INTEGRACIÓN DE ARENDI4AJE

IV.T

E,A TRANSVERSAL

TE,A TRANSVERSAL SU5TE,A TRANSVERSAL

- Educación en valores o formación ética. - La responsabilidad.

V. INTEGRACIÓN DE ARENDI4AJES

ORGANI4ADOR DE *REA

CONOCI,IENTO CAACIDAD DIVERSIFICADA O ADECUADA 6 /A5ILIDAD

RODUCCIÓN

DE TE7TOS

Textos

descriptivos

Crea un texto narrativo.

CAACIDAD DE *REA

CONTENIDOS ARENDI4AJE ESERADO

Comprensión de

textos

- El uso de lasmayúsculas

-Utilia correctamente las re!lasdel uso de las mayúsculas.



ACTITUDES ANTE EL *REA

"alora la lectura como fuente de disfrute y aprendia#e permanente.

$e interesa por el uso creativo del len!ua#e y de otros códi!os de comunicación.

VI. ACTIVIDADES 8 ESTRATEGIAS

,O,ENTOS ACTIVIDADES 8

ESTRATEGIAS ,ETODOLOG9A

,EDIOS 8 ,ATERIALES EDUCATIVOS

TIE,O



INICIO

Los alumnos observan en la

piarra !rupo de palabras.

Lue!o los alumnos

responden a las si!uientes

pre!untas%

&'ué caracter(sticastienen esas palabras)

&*or +ué creen +ue he

utiliado estas palabras)

&'ué creen +ue hay

re!las para escribirlas

as()

Los alumnos confrontan sus

ideas para lue!o descubrir

el tema%

El uso de las mayúsculas.

- *articipación !uiada

- Lluvia de ideas

- ,étodo del

descubrimiento

- *alabra oral

- Tia

- *alabra oral

- -o#as de

colores

/ min.

ROCESO

El docente entre!a una0u(a de 1prendia#e sobre

el tema% El uso de las

mayúsculas.

El docente a través de

e#emplos explica las re!las

del uso de las mayúsculas.

Los alumnos de forma

paralela con el docente

resuelven los e#ercicios de

su !u(a de aprendia#e.

Los alumnos de manera

individual resuelven lasactividades de su !u(a de

aprendia#e.

Los alumnos en forma

colectiva participan en la

resolución de las

actividades de su !u(a de

aprendia#e.

- *articipación

!uiada

- E#emplificación

- Traba#o individual

- E#emplificación.

- Traba#o individual

- *articipación

!uiada

- 2mpreso

- fichas

- *alabra oral

- 2mpreso

- Lapiceros

- *alabra oral

- 2mpreso

- Lapiceros

- *apelotes

- *lumones

/ min.

CUL,INACIÓN

- Los alumnos de manera

individual resuelven una pr4ctica

calificada del uso de las

mayúsculas.

- *r4ctica

calificada

- 2mpreso56 min.

VII.EVALUACIÓN

ORGANI4ADOR INDICADORES INSTRU,ENTO DE EVALUACIÓN



Docente de Práctica Pre-Profesional Docente de I. E

Alumno Practicante

Alumno (a): …………………………………………………………….……Grado: Segundo Sección: …….………

Docente: Fecha:…………...…..



¿Conocemos sus reglas para el uso correcto de las mayúsculas? ...

MAYÚSCULAS: A – B – C – D – E – F – G - H – I – – ! – " – # – $ – % – & – ' – ( – ) – *– + – , – – – / – 0 – 1

2

A. SE ESCRIBE CON MAYÚSCULA1. La primera letra de un texto de!pu"! de punto.

Completa:

..... a e! tarde. .... ! hora de irno! a de!can!ar.

...!te e! el momento para re#lexionar. ....umple tu! meta!.

$. %odo! lo! nom&re! propio! ('om&re! de per!ona! ro! lago! cerro! ciudade! pue&lo!pa!e! continente! etc.)Completa:

....rgentina ...!tado! ..nido! ...iticaca ...mac

..on*alo ….inconada ...acucho ...#rica

+. Lo! nom&re! de atri&uto! di,ino!.Completa:

….upremo ….acedor ….io ….io! ….edentor ….irgen ….ara

. Lo! nom&re! de dignidade! cuando identi#ican expre!amente a la per!ona. Completa:

….ar/u"! de …ue,a! ...l …apa ....l ….e de …!paa

0. Lo! nom&re! de cargo! o #uncione! /ue #recuentemente aparecen en texto! legale! o#iciale!.Completa:

….idió audiencia al ...lcalde ....l ...irector ingre!ó al aula.

….l ….re!idente de la …ep&lica …ue* de …a*

2. 'om&re! de #e!ti,idade! religio!a! o c,ica!. Completa:

….a,idad …emana …anta …a de la ….adre

3arla 4!cri&e

lo /ue te dicto.

el cardenal de lima el

o&i!to de tarma ,ia5aron

a londre!

inmediatamente pa!an

a #rancia.

67u8 ...

9'o !a&e! /ue lo!

nom&re! propio! !e

e!cri&en con

ma!cula

6Di!clpame8

%engo /ue practicar

mucha ortogra#a.



;. Lo! ttulo! de periódico! re,i!ta! o&ra! literaria! cuadro! pictórico! pelcula! etc.Completa:

1. <lorinda =atto de %urner e!cri&ió: >...,e! !in nido?$. La re,i!ta ...areta! el diario ...l ...omercio #orman parte de la pren!a

e!crita.+. ...ollacocha e! una gran o&ra de teatro.

. Lo! cuadro! pictórico!: >...a ....ioconda ….a ….onali!a !on #amo!o!.0. =e agradó la pelcula: >...a ,ida e! &ella?.

@. Lo! nom&re! propio! de in!titucione! o corporacione!.Completa:

....ini!terio de ...ducación ...eal ....cademia de la ....engua ...!paola

<lu& ..lian*a ...ima ...ni,er!idad ....acional del ...anta

. La numeración romana /ue !e emplea en ,ario! ca!o!: di!tinguir a la! per!onalidade! /ueadoptan dicho! nom&re! el nmero de lo! !iglo! lo! captulo!.Completa:

Lui! ......... Siglo ...... Buan Ca&lo ……. <aptulo ……

1. La! "poca! o hecho! hi!tórico!.Completa:...a ...e,olución ...rance!a ...l ...ncanato

…a ...atalla de ....unn ...a ...dad ...edia

11. Alguna! a&re,iatura!:Completa:Doctor: ........................ Seor: ..........................

Seorita: ....................... E!ted: ...........................

1$. Se u!a ma!cula tam&i"n en la! !igla!:Completa:rgani*ación de la! 'acione! Enida!: ................................

4!tado! Enido!: ................................

1. En los textos se omitieron las letras mayús!las. Corri"e eltexto !tili#an$o orretamente las mayús!las.

A. >tito ,ero #ueron a arponear paiche e!e pe* gigante de lo! ro! lago!ama*ónico!. i&an por el ro en una pe/uea canoa tito en la proa ,ero en lapopa. am&o! con !u! remo!...?



. lo! periódico! >la rep&lica? >el peruano? no! in#orman acerca de lo! pro&lema!nacionale! e internacionale!H en cam&io >la indu!tria? e! local.

%. Utili#a la letra mayús!la $on$e orres&on$a.

1. la charla !e reali*ó en la &i&lioteca nacional.

$. el re#rIn popular dice: >no haga! a otro lo /ue no /uiere! /ue te hagan a ti?.

+. rocinante era el ca&allo de don /ui5ote de la mancha.

. de&emo! leer la! tradicione! peruana!.

0. nue!tro e/uipo ,i!itó pa!e! de I#rica europa a!ia.

2. el pre!idente de la rep&lica e!tu,o en la inauguración de un puente.

;. el cardenal de lima el o&i!po de aacucho ,ia5aron a roma para

entre,i!tar!e con el papa.

@. 6toda,a no ha enterrado el pico !eore!8 en e#ecto incorporo!e el carmelo

!u enemigo el a5i!eco todo petulante !e !enta ,ictorio!o.

. de!pu"! de curarla el dr. le recomendó repo!o a la !ra. Bulia

1. la nia ,i,e en la cda. !ei! de la a,. &ra!il di!trito de 5e!! mara

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11. en europa !e reunieron lo! Ira&e! lo! i!raelita! para negociar la pa* en

e!ta cita acudieron repre!entante! de e!tado! unido! ru!ia china.

'. En t! !a$erno re$ata el texto &resenta$o( olo)n$ole las mayús!las $on$e

orres&on$a:

*. Esri+e en t! !a$erno oraiones !tili#an$o nom+res &ro&ios $e:

1. 'om&re de per!ona

$. Ca!

+. Claneta

. Jo

0. KolcIn

2. n!titución o entidad

;. 4!critor

@. Li&ro

“Uso de las mayúsculas” Alumno (a): …………………………………………………………………

Grado: Segundo Sección: …………...Docente: Castro Huamán Daniel Fecha: …………...

Prácticacalifcada

+ill "ates

(Milliam henr gate! iii) empre!ario e!tadouniden!e (!eattle Ma!hington 100). &ill gate!

nació en una #amilia acomodada /ue le proporcionó una educación en centro! de "lite como

la e!cuela de laNe!ide (12;-;+) la uni,er!idad de har,ard (1;+-;;). !iempre en

cola&oración con !u amigo pal allen !e introdu5o en el mundo de la in#ormItica #ormando un

pe/ueo e/uipo dedicado a la reali*ación de programa! /ue ,endan a empre!a! o

admini!tracione! p&lica!.

en 1;0 !e tra!ladaron a al&ur/uer/ue (nue,o m"xico) para tra&a5ar !umini!trando a la

compaa mit! programa! !u!cepti&le! de !er utili*ado! con el primer microordenador el

altair. en 1;2 #undaron en al&ur/uer/ue !u propia empre!a de producción de software

in#ormItico micro!o#t corporation con &ill gate! como pre!idente director generalH !u

negocio con!i!ta en ela&orar programa! adaptado! a la! nece!idade! de lo! nue,o!

microordenadore! o#rec"r!elo! a la! empre!a! #a&ricante! mI! &arato! /ue !i lo! hu&ieran

de!arrollado ella! mi!ma!.



I. INS,RUCCI-N: Lee detenidamente la! !iguiente! interrogante! re!ponde correctamente.

1. Corri"e las si"!ientes oraiones( !tili#an$o orretamente las mayús!las. /&ts.0

1. maana harI #ro. me pondr" el a&rigo nue,o.

$. maria ana 5ordi irIn de ,ia5e a piura.

+. el ro mI! grande de anca!h !e llama !anta.

. al papa tam&i"n !e le conoce como !umo pont#ice.

0. el pre!idente hi*o aer una! declaracione!.

2. la !ra. ramire* no ,ino a la reunión.

;. lo! prncipe! de a!turia! !erIn lo! #uturo! ree! de e!paa.

@. la uni,er!idad del !anta o#rece di,er!a! carrera!.

. 5uan pa&lo ii nació en polonia en cam&io &enedicto x,i e! alemIn.

1. la ,irgen mara e! ,enerada por mucho! cri!tiano! en el mundo.

%. Constr!ye oraiones !tili#an$o nom+res &ro&ios. / &ts.0

1. 4!critor:.......................................………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………

……………………...…

$. Ca!:..........................................

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………..……….………………....

+. &ra literaria:.........................…………………………………………………….….…….…..…

………………………………………………………………………………………………….….…..

. Jo: .........................…………………………………………………...……………….…….……

…………………………………………………………………………………………….……….…...

0. n!titución: ………………...………………………………………………………….….…….……

………………………………………………………………………………………….……..………..



'. Corri"e se"ún el !so $e las mayús!las el si"!iente texto. / &ts.0

*. Esri+e el si"!iente $ita$o $e oraiones. / &ts.0

1. .................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.

%. .................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.

'. .................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.

*. .................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.

/. .................................................................................................................................................

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la ciudad de lima conocida tam&i"n como >la ciudad de lo! ree!? #ue #undada el 1@ de

enero de 10+0 a orilla! del ro rmac por el con/ui!tador #ranci!co pi*arro de&ido a la!

magn#ica! condicione! e!trat"gica! geogrI#ica!. la pala&ra >lima? pro,iene de rmac -

,oca&lo /uechua /ue !igni#ica >ha&lador?.

durante el ,irreinato entre lo! !iglo! x,i x,ii lima !e con,irtió en la ciudad mI!

importante podero!a de e!ta parte del continente al !er centro de la! acti,idade!

comerciale! culturale!.

el $@ de 5ulio de 1@$1 tra! la decadencia del ,irreinato luego de una !erie de

mo,imiento! poltico! de emancipación el general 5o!e de !an martn proclamó la

independencia del per !e inició de!de entonce! la etapa repu&licana.

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