9. casas especiales

ALTZA HERRI IKASTETXEA

LAGUNTZA GELA

ADAPTACION DE LA UNIDAD 9 DE 4º CURSO DE LENGUA CASTELLANA

EDITORIAL SANTILLANA- 1

Vamos a realizar la lectura de las páginas 112 y 113 de tu libro de Lengua.

Antes de comenzar la lectura vamos a buscar en el diccionario que significa nómada, y

lo apunto a continuación.

RELACIONA:

iglu

mongulu

jaima

A continuación, copia el vocabulario ortográfico:


LAGUNTZA GELA



Elige una de las palabras del ejercicio anterior, y escribe una frase con ella:

Vuelve de nuevo a utilizar el diccionario para buscar el significado de las palabras

AISLAR Y ESTRUCTURA.

AISLAR:

ESTRUCTURA:

EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA

1. COPIA LA FRASE QUE SEA CORRECTA DE CADA PAREJA:

• El texto Casas Especiales trata sobre las casas de los nómadas. • El texto Casas Especiales trata de los oficios de los nómadas.

• El texto tiene cuatro títulos • El texto tiene un título y tres subtítulos

• En el texto se habla de las jaimas, los tipis, los iglús y los mongulus.

• En el texto se habla de las jaimas, las yurtas, los iglús y los mongulus.

2. RODEA LA CASA QUE PUEDE TRANSPORTARSE:


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3. Donde tú vives, ¿qué tipo de casas pueden transportarse de un lugar a

otro?

Colorea:


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4. ¿Podrías describirnos cómo es tu casa?

5. Completa el siguiente cuadro:

En el desierto africano En el desierto asiático

En la nieve En la selva

6.- ¿Cómo puede ser una casa? Por ejemplo: grande,luminosa,

7.- ¿Qué palabra significa “que se puede llevar fácilmente de un

sitio a otro?

Inquieto flojo portátil estrecha inmóvil bonita

8.- Busca en el texto CASAS ESPECIALES tres palabras con “b”

y tres palabras con “v”:

Palabras con “b” Palabras con “v”


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Algunos adjetivos se han formado añadiendo sufijos, como –oso a

otras palabras. Por ejemplo: miedo: miedoso.

EJERCICIOS:

• Forma adjetivos añadiendo el sufijo –oso a cada palabra: Miedo………………………………….............

Ruido ………………………………….............

Bondad ……………………………...............

Duda …………………………………..............

Lluvia ………………………………..................

Roca …………………………………................

Capricho …………………………..................

Gracia ……………………………….................

Elige tres de esos adjetivos y escribe una frase con cada uno de

ellos:

Hoy tenemos un día .............................


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GRAMATICA

LA SEGUNDA CONJUGACION

Pertenecen a la segunda conjugación, los verbos cuyo infinitivo termina en ––––erererer como por ejemplo: comer, tener, beber, leer…

Los verbos se conjugan como el siguiente: PRESENTE

BEBER

Yo bebo Tu bebes El bebe Nosotros bebemos Vosotros bebéis Ellos beben

PASADO PASADO FUTURO Yo bebía Tu bebías El bebía Nosotros bebíamos Vosotros bebíais Ellos bebían

Yo bebí Tu bebiste El bebió Nosotros bebimos Vosotros bebisteis Ellos bebieron

Yo beberé Tu beberás El beberá Nosotros beberemos Vosotros beberéis Ellos beberán

VERBO LEER PRESENTE PASADO

Yo leo Tú lees El/ella………………. Nosotros ………….. Vosotros ……………. Ellos/as ………………

Yo leí Tú ……………………. El/ella ………………. …………………………… …………………………… ……………………………

PASADO FUTURO YO leía Tu leías El/ella …………………… Nosotros/as …………… Vosotros ……………….. Ellos/as ……………….

Yo leeré Tu …………………….. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………


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VERBO COMER PRESENTE Pasado

PASADO FUTURO

VERBO ROMPER PRESENTE Pasado

PASADO FUTURO


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VERBO TENDER PRESENTE Pasado

PASADO FUTURO

• Subraya Subraya Subraya Subraya las distintas formas verbales que aparecen en el las distintas formas verbales que aparecen en el las distintas formas verbales que aparecen en el las distintas formas verbales que aparecen en el siguiente texto.siguiente texto.siguiente texto.siguiente texto.

Ayer, Marga, nuestra profesora, nos prometió que veríamos una película si nos aprendíamos el vocabulario de inglés. Yo siempre me lo leo una sola vez, pero ayer me lo leí tres veces. Creo que todos nos lo sabemos ya. Seguramente esta tarde verernos la película.

ORTOGRAFIA

LA V EN LOS VERBOS

Se escriben con vcon vcon vcon v las formas de los verbos que llevan el sonido B y que llevan el sonido B y que llevan el sonido B y que llevan el sonido B y que no tienen ni b ni v en el infinitivo.no tienen ni b ni v en el infinitivo.no tienen ni b ni v en el infinitivo.no tienen ni b ni v en el infinitivo. Por ejemplo del verbo tener: tuve, tuvo, tuvieron..; del verbo mantener, contener… No tienen esta reglaNo tienen esta reglaNo tienen esta reglaNo tienen esta regla las terminaciones ––––aba. aba. aba. aba. ––––ábamos ábamos ábamos ábamos ––––abanabanabanaban… del pasado de los verbos de la primera conjugación.


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EJERCICIOS:

• Completa las oraciones con formas con v de cada verboCompleta las oraciones con formas con v de cada verboCompleta las oraciones con formas con v de cada verboCompleta las oraciones con formas con v de cada verbo

Obtener - entretener - estar El año pasado mi primo ………………………….. un importante premio. Ayer en el parque un Cuentacuentos…………………………….. a los niños. Hace una semana mi perro …………………… enfermo.

• Completa con formas verbales con Completa con formas verbales con Completa con formas verbales con Completa con formas verbales con vvvv de los verbos estar y terner: de los verbos estar y terner: de los verbos estar y terner: de los verbos estar y terner: El verano pasado, mi tía Carlota ………………………… en el desierto. Allí …………………………….. que vivir en una jaima. ¡Y DICE QUE ERA MUY CONFORTABLE!

• Completa con V o b las siguientes formas verbales:Completa con V o b las siguientes formas verbales:Completa con V o b las siguientes formas verbales:Completa con V o b las siguientes formas verbales: Durante 10 años, Lucas estu....o investigando en África y Asia. Obtu...o interesantes datos de tribus lejanas. Tras analizarlos, sostu...o que la primera casa del ser humano fue...¡Descúbralo leyendo este fascinante libro!

• Completa:Completa:Completa:Completa:

Obtuvieron mantuvieron entretuvieron detuvieron estuvieron

q Los policías ...............................al ladrón en la calle.

q Ana y Rosa ............................. una larga conversación.

q Los payasos .............................. al público con sus bromas.

q Mis abuelos ............................. en nuestra casa por la tarde.


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q Los alumnos ................................. unas notas excelentes.


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DICTADO

¡Menuda aventura!

Ayer estuve con mi prima Raquel en el bosque. Mientras caminábamos, mantuvimos una conversación muy interesante. De repente, escuchamos un ruido y nos detuvimos en seco. ¡Había un ciervo frente a nosotros! ¡Qué suerte tuvimos de verlo! Después de leerlo atentamente, en el cuaderno vas a escribir

el anterior dictado.

¿Cómo se escribe? Repasa estas palabras difíciles de escribir.

cogercogercogercoger mayormayormayormayor estoy jefe tuve gente todavía volver abajo hambre hacer general venir examen valle Escribe tres oraciones con la palabra volver:


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ESCRITURA: DEFINIR PALABRAS

Para definir una palabra hay que explicar con clarida y precisión su significado:

PorPorPorPor ejemplo: ejemplo: ejemplo: ejemplo:

Una mochila es una bolsa fuerte que se lleva a la espalda para llevar cosas. Relaciona colorando del mismo color la palabra con su

significado:

mosquito Es un aparato que recoge el

sonido para ampliarlo.

mesa Es un mueble formado por una

tabla y varias patas.

roble Es un insecto que tiene cuatro

alas de colores vistosos.

manta Es una pieza, generalmente de

lana, que sirve para abrigarse.

micrófono Es un insecto más pequeño

que la mosca y que pica.

martillo Es una herramienta que sirve

para golpear.

mariposa Es un árbol de tronco grueso y

cuyos frutos son las bellotas.

Escribe la definición de las siguientes palabras siguiendo el

siguiente modelo:


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Un armario es un mueble que

sirve para guardar ropa y

objetos.


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