TELE EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA

BASANDONOS EN LA IMPORTANCIA DE LO QUE VIENE A SER LA TELEEDUCACION EN EL MUNDO ACTUAL – SIGLO XXI

La Teleeducación enmarca la utilización de las nuevas tecnologías hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales, que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de la docencia y el tiempo disponible.

Una de las ventajas que presenta la teleenseñanza es que cualquier persona puede acceder a ella desde cualquier país, es decir, permite a todas las personas tener al alcance la educación.

Cuando el alumno hace uso de paquetes autoeducativos en ambientes multimedia o por módulos impresos, todos ellos centralizados en un mismo lugar, se le denomina sistemas de autoprendizaje. El alumno no requiere concurrir a este lugar en igual momento que sus compañeros.

La Teleeducación no requiere que el alumno esté físicamente en el mismo lugar como sus compañeros y mucho menos al mismo tiempo. Ello le permite tener, ya sea en su trabajo o en su hogar, la posibilidad de conectarse a través de su P.C a un ambiente electrónico "en línea".

Por lo tanto, esta opción la denomino Teleeducación electrónica, la cual puede tomar, según el medio que se utilice, las acepciones "sobre Internet", Intranet o Extranet"

Cambiando el tema refiriéndonos a la Universidad sigue siendo el principal ámbito en el desarrollo de iniciativas de teleeducación. Se modifican los hábitos de enseñanza tanto para el alumno como para el profesor, pasando de ser el difusor de información para convertirse en el tutor real y el alumno pasa a ser el gestor de su propio estudio, facilitando el desarrollo de su capacidad.

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Factores Favorables de

la Tele-Educación

La interactividad, el alumno llega a ocupar el papel activo en el

proceso de comunicación, se

adquiere la responsabilidad de ser

al mismo tiempo emisor y receptor.La educación, como el

resto de las actividades humanas debe

adaptarse, a la mayor velocidad posible, a la nueva sociedad que

estamos construyendo, o corre el peligro de

quedar obsoleta.

Factores adversos

- la gran inversión económica necesaria para poner en marcha este tipo de

iniciativas unido a la gran desinformación que existe al respecto, especialmente entre los profesionales de la educación española.

- Falta de conocimientos técnicos de los formadores para utilizar con mayor

optimización los recursos de las nuevas tecnologías.

- Adecuación de temarios simplemente al soporte electrónico sin realizar

análisis metodológicos.

- Errores del diseño del sistema calcando roles de la enseñanza

convencional. Debe evitarse caer en los grandes ‘defectos’ de la enseñanza

tradicional, tratando de resolver las deficiencias del sistema instaurado en

la actualidad.

BASANDONOS EN LA IMPORTANCIA DE LOS TICs EN LA ACREDITACION UNIVERSITARIA

En primer lugar la acreditación universitaria viene a ser el resultado de un proceso de evaluación y seguimiento sistemático y voluntario del cumplimiento de las funciones universitarias de una institución de educación superior (IES), que permite obtener información fidedigna y objetiva sobre la calidad de las instituciones y programas universitarios que desarrolla. Permite certificar, ante la sociedad, la calidad de los recursos humanos formados y de los diferentes procesos que tienen lugar en una institución educativa.

Una acreditación es importante porque nos permite ser un producto diferente en el mercado y porque nos facilita cruzar fronteras validando nuestra profesión.

Las universidades pueden decir que brindan una educación de calidad, aquí surge la necesidad de tener un respaldo de alguien que valide de que lo que se está haciendo es un programa de calidad, entonces surge la acreditación, que luego de revisar una serie de requisitos, certifica que la especialidad cumple o no con las especificaciones que exige.

Beneficios para los estudiantes:

• Asegura que los programas son satisfactorios y cubren las necesidades de los alumnos.

• Logra que se puedan transferir créditos y ser aceptado en programas más avanzados.

• Es carta de presentación de la carrera o programa.

III. PREGUNTAS:1.- ¿SE TIENEN PRESENTE A LAS TICS EN EL PLAN ESTRATEGICO DE LA UPT?

SI, siendo las TICs definidas: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases.

Por lo cual a través de Radio UPT se difunden diversos eventos y noticias de la actualidad para la población tacneña.

Por otro lado las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.

Como vendrían a ser los usos que se da al aula virtual y la biblioteca virtual hasta las clases a larga distancia.

2.- ESTE SISTEMA TIENE CONGRUENCIA CON LA AGENDA DIGITAL 2.0? ¿EL PLAN ESTRATEGICO DE LA UPT EN MATERIA DE TICS QUE OBSTACULOS ENCUENTRA?

SI, tiene congruencia con la Agenda Digital 2.0. El problema radica en que tanto el personal acadmico como los mismos alumnos carecen de conocimiento acerca del mismo y la forma

en que se puede utilizar.