8° mayo

11

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD UNIDAD N°: 2NOMBRE UNIDAD: “Lugares que hablan ” Curso: 8° Básico

CLASE Nº/NºHRS

OBJETIVO

TEMA:

ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)

EVALUACIÓN DE LA CLASE

(acorde a objetivo y actividades)

CLASE 1

(2) HORAS

Lectura comprensiva,

extraen información

explícita e implícita

Inicio: Escuchan instrucciones sobre la actividad que se realizará.

Desarrollo: Leen en voz alta y por turnos una lectura indicada en el texto de estudio, una vez

terminada la lectura, comentan en voz alta y comparten opiniones. Responden, en sus

cuadernos, preguntas relacionadas con el texto.

Cierre: Corrección de las preguntas en la pizarra y revisión de cuadernos sobre la actividad

realizada.

Observación Directa

Revisión de preguntas en la pizarra

CLASE Nº/Nº HORAS

OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 2

(2) HORAS

Redactar una carta

INICIO: Activación de los conocimientos previos.

Desarrollo: Escriben en sus cuadernos información entregada por la profesora sobre los pasos

a seguir para redactar una carta. Escriben una carta en sus cuadernos.

Cierre: revisión de cuadernos.


Revisión de cuadernos

CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 3

(2) HORAS

Analizan una noticia

INICIO: Retroalimentación partes de una noticia. Escuchan instrucciones de actividad a realizar

Desarrollo: Buscan en la sala de ENLACES una noticia, la leen y reconocen cada una de sus

partes, comentan con sus compañeros

CIERRE: Revisión de cuadernos



22

CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 4

(2) HORAS

Conocen el concepto y

los tipos de adverbios

INICIO: Activación de los conocimientos previos a través de preguntas. Dictado de palabras

DESARROLLO: Escriben en sus cuadernos información sobre el concepto de adverbio y su

clasificación, esta información es entregada por la profesora. Realizan oraciones que incluyan

adverbios.

CIERRE: Revisión de cuadernos y de oraciones en voz alta



CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 5

(2) HORAS

Producción de textos

Inicio: Retroalimentación pasos necesarios para producir un microcuento

Desarrollo: Escriben un texto de acuerdo a los pasos establecidos, respetando reglas

ortográficas y signos de puntuación.

Cierre: Comentarios sobre la actividad desarrollada


Revisión de cuentos

CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 6

(2) HORAS

Conocen las características de los textos publicitarios

Inicio: Activación de conocimientos previos a través de preguntas.

Desarrollo: Conocen las características de los textos publicitarios y escriben esta información

en sus cuadernos. Crean un afiche, tema libre.

Cierre: Revisión de afiches y se responden las preguntas que puedan surgir por parte de los

estudiantes.


Preguntas cortas

33

CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 7

(2) HORAS

Leen

comprensivamente,

extraen información

explícita e implícita

Inicio: Se explica a los alumnos la actividad que se va a realizar y se entregan las pautas de

trabajo.

Desarrollo: Los estudiantes ingresan a www.cuadernosdigitalesvindel.com y desarrollan

lección n°13

Cierre: Revisión de cuadernos y de respuestas.

Observación directa


CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 8

(2) HORAS

Conocen características de textos publicitarios y tipos de publicidad

Inicio: Retroalimentación clase anterior, lluvia de preguntas.

Desarrollo: Conocen las características de los textos publicitarios y los tipos de publicidad que

existen, escriben esta información en sus cuadernos y analizan un afiche publicitario,

clasificándolo, reconociendo característica y respondiendo preguntas en sus cuadernos.

Cierre: Revisión actividad. Se responden las preguntas que puedan surgir por parte de los

estudiantes


Preguntas cortas

44

CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 9

(2) HORAS

Conocen las

características de

elaboración de una

receta

Inicio: Retroalimentación clase anterior y activación de conocimientos previos a través de

preguntas.

Desarrollo: Escriben en sus cuadernos la información entregada por la profesora sobre cómo

crear una receta, cada una de sus partes y la diferencia que existe con los manuales de

instrucciones. Crean una receta

Cierre: Comparten las recetas con sus compañeros


Comentario de recetas creadas

CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 10

(2) HORAS

Evaluar aprendizajes adquiridos

Inicio: Se leen y explican las instrucciones de la prueba que se realizará.

Desarrollo: Los estudiantes desarrollan la prueba control de lectura libro: “Cruzada en jeans”.

Cierre: Entregan pruebas para su corrección

Evaluación sumativa

CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 11

(2) HORAS

Conocen concepto y

conjugación de verbos

Inicio: Se activan conocimientos previos a través de preguntas.

Desarrollo: Escuchan información sobre el verbo: ejemplos, función, conjugación, modo

(indicativo)y la escriben en sus cuadernos.

Cierre: Se responden las preguntas que puedan surgir por parte de los estudiantes


Preguntas cortas

CLASE Nº/Nº TEMA: EVALUACIÓN

55

HORAS /OBJETIVO ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)


CLASE 12

(2) HORAS

Reforzar conjugación

de verbos

Inicio: retroalimentación de contenidos clase anterior.

Desarrollo: Escuchan información sobre el verbo y modos (subjuntivo, imperativo, infinitivo) y

sus auxiliares

Cierre: Revisión ejercicios


Revisión ejercicios

CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 13

(2) HORAS

Leen comprensivamente, extraen información implícita y explícita

Inicio: Se explica a los alumnos la actividad que se va a realizar y se entregan las pautas de

trabajo.

Desarrollo: Los estudiantes ingresan a www.cuadernosdigitalesvindel.com y desarrollan

lección n°13

Cierre: Revisión de cuadernos y de respuestas.



CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 14

(2) HORAS

Evaluar aprendizajes

adquiridos

INICIO: Retroalimentación clase anterior.

DESARROLLO: Realizan control con contenidos adquiridos en las clases anteriores. Realizan

ejercicios de conjugación de verbos (Modo indicativo).

Cierre: Revisión de cuadernos



Sumativa (control)

66

CLASE Nº/Nº

HORAS /OBJETIVO

TEMA:


EVALUACIÓN


CLASE 15

(2) HORAS

Evaluar aprendizajes

adquiridos

INICIO: Retroalimentación clase anterior.

DESARROLLO: Realizan control con contenidos adquiridos en las clases anteriores. Realizan

ejercicios de conjugación de verbos (Modo Subjuntivo e Imperativo).

Cierre: Revisión de cuadernos



Sumativa (control)

8° mayo

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