Educació per a la ciutadania

Els drets humans

ObjectiusObjectius

Conèixer la importància dels drets Conèixer la importància dels drets humans.humans.

Posar-se en el lloc d’altres persones.Posar-se en el lloc d’altres persones. Conèixer els valors cívics i ètics que hi Conèixer els valors cívics i ètics que hi

ha a la societat.ha a la societat. Iniciar-se en el treball cooperatiu.Iniciar-se en el treball cooperatiu. Saber que les nostres accions afecten el Saber que les nostres accions afecten el

futur.futur. Impulsar iniciatives solidàries.Impulsar iniciatives solidàries.

Recursos utilitzatsRecursos utilitzats

Dossier creat per la mestra.Dossier creat per la mestra. Utilització PDI:Utilització PDI:

Búsqueda d’informació: declaració dels drets Búsqueda d’informació: declaració dels drets humans.humans.

Activitats online.Activitats online. Videos youtube.Videos youtube. Búsqueda d’imatges.Búsqueda d’imatges. Karaoke.Karaoke.

Utilització dels ordinadors de l’aula:Utilització dels ordinadors de l’aula: Treball de recerca en petit grup.Treball de recerca en petit grup. Webquest: “Els drets dels infants”.Webquest: “Els drets dels infants”.

Dossier de l’alumneDossier de l’alumne

Les activitats de la Les activitats de la unitat es unitat es desenvoluparan a desenvoluparan a partir del dossier de partir del dossier de l’alumne en el qual hi l’alumne en el qual hi ha lectures i activitats ha lectures i activitats per realitzar individual per realitzar individual i col.lectivament a i col.lectivament a classe.classe.

Declaració dels drets Declaració dels drets humanshumans

Per començar el tema vam buscar i Per començar el tema vam buscar i vam llegir la vam llegir la Carta Internacional Carta Internacional delsdels DretsDrets HumansHumans. Vam informar-. Vam informar-nos sobre la història, les causes i les nos sobre la història, les causes i les conseqüències d’aquest fet històric.conseqüències d’aquest fet històric.

VídeosVídeosEl video enriquirà les explicacions i les lectures que El video enriquirà les explicacions i les lectures que

hem dut a terme anteriorment.hem dut a terme anteriorment.Després de veure atentament les imatges obrirem un Després de veure atentament les imatges obrirem un col.loqui: què en pensen del que han vist, què saben col.loqui: què en pensen del que han vist, què saben

sobre els nens de la guerra...sobre els nens de la guerra... Desaprender la Desaprender la

guerraguerra

Soldados de papelSoldados de papel

Activitats amb la PDIActivitats amb la PDI

Aquestes activitats Aquestes activitats es realitzen es realitzen sempre en gran sempre en gran grup i ens serviran grup i ens serviran com a recolzament com a recolzament visual de visual de l’explicació i per l’explicació i per obrir el debat i la obrir el debat i la xerrada a classe.xerrada a classe.

Activitats onlineActivitats online

DiaDia de la paz de la paz

UnicefUnicef para niños y niñas. para niños y niñas. Construyendo la paz.Construyendo la paz. Derechos de los niños.Derechos de los niños.

PersonatgesPersonatges de de paupau..

Búsqueda d’imatgesBúsqueda d’imatges

Durant la realització d’aquesta Durant la realització d’aquesta unitat als alumnes els hi van sorgir unitat als alumnes els hi van sorgir moltes preguntes que vam moltes preguntes que vam solucionar mitjançant la mostra solucionar mitjançant la mostra d’imatges (buscades per ells/es), és d’imatges (buscades per ells/es), és el cas de la bomba atòmica o el cas de la bomba atòmica o d’imatges de nens i nenes de la d’imatges de nens i nenes de la guerra.guerra.

Cantem a la pauCantem a la pauGràcies al youtube vam poder fer un karaoke.Gràcies al youtube vam poder fer un karaoke.

Imagine John Imagine John LennonLennonImagine there's no heaven

It's easy if you tryNo hell below us

Above us only skyImagine all the people

Living for todayImagine there's no countries

It isn't hard to doNothing to kill or die for

And no religion tooImagine all the people

Living life in peaceOooh Oooh you may say I'm a dreamerBut I'm not the only oneI hope someday you'll join usAnd the world will be as oneImagine no possessionsI wonder if you canNo need for greed or hungerA brotherhood of manImagine all the peopleSharing all the worldOoh Ooh you may say I'm a dreamerBut I'm not the only oneI hope someday you'll join us

Treball de recercaTreball de recerca Fem grups de treball.Fem grups de treball. Cada grup decideix fer un Cada grup decideix fer un

treball per aprofundir en algun treball per aprofundir en algun dels aspectes treballats: dels aspectes treballats:

- Premis Nobel de la Pau: Martin - Premis Nobel de la Pau: Martin Luther King, Mª Teresa de Luther King, Mª Teresa de Calcuta, Ghandi i Mandela. Calcuta, Ghandi i Mandela.

- Conflictes al món.- Conflictes al món. - Frases i cançons a la Pau.- Frases i cançons a la Pau. - Drets humans: història...- Drets humans: història... - Grups d’ajuda i ONGs: Unicef, - Grups d’ajuda i ONGs: Unicef,

Save the Children, ACNUR i Save the Children, ACNUR i Mans Unides.Mans Unides.

-Què es pensa al carrer de la -Què es pensa al carrer de la Pau?Pau?

- Valors i normes de convivència. - Valors i normes de convivència. Què podem fer nosaltres.Què podem fer nosaltres.

Per elaborar el treball buscarem Per elaborar el treball buscarem informació a internet utilitzant informació a internet utilitzant els ordinadors de l’aula.els ordinadors de l’aula.

Elaborarem pòsters explicatius.Elaborarem pòsters explicatius.

Els treballs van ser presentats a Els treballs van ser presentats a classe, recolzant l’explicació classe, recolzant l’explicació mitjançant la pissarra digital, i a la mitjançant la pissarra digital, i a la resta dels alumnes del cicle.resta dels alumnes del cicle.

WebquestWebquest Una vegada hem aprés què són i per què són tan Una vegada hem aprés què són i per què són tan

importants els drets humans, hem de treballar els drets importants els drets humans, hem de treballar els drets dels infants íntimament relacionats amb aquests primers. dels infants íntimament relacionats amb aquests primers. Utilitzarem una altra metodologia per assolir els Utilitzarem una altra metodologia per assolir els objectius: la webquest. Una webquest és un tipus objectius: la webquest. Una webquest és un tipus d’activitat didàctica que consisteix en una investigació d’activitat didàctica que consisteix en una investigació guiada per internet. guiada per internet.

Explicació als alumnes de la nova metodologia, explicació Explicació als alumnes de la nova metodologia, explicació de les parts de la webquest.de les parts de la webquest.

Creació de grups de treball i assignació d’un ordinador Creació de grups de treball i assignació d’un ordinador de l’aula per grup (tres grups de quatre persones, ens de l’aula per grup (tres grups de quatre persones, ens serà possible perquè ho farem al taller de mig grup).serà possible perquè ho farem al taller de mig grup).

Elaboració de la webquest. Elaboració de la webquest.

WEBQUESTWEBQUEST Per elaborar la webquest el professor fa de guia i no Per elaborar la webquest el professor fa de guia i no

de “font de saber”. Una webquest és un treball de de “font de saber”. Una webquest és un treball de recerca en el qual les preguntes a respondre no es recerca en el qual les preguntes a respondre no es poden copiar, no es pot fer un “corta i pega”,principal poden copiar, no es pot fer un “corta i pega”,principal problema d’aquest tipus de treball, les preguntes cal problema d’aquest tipus de treball, les preguntes cal pensar-les.La webquest té quatre parts:pensar-les.La webquest té quatre parts: Introducció_ La webquest que realitzem està Introducció_ La webquest que realitzem està

pensada per tal que els nens coneguin els seus pensada per tal que els nens coneguin els seus drets i les seves obligacions.drets i les seves obligacions.

Tarea_ Als alumnes se’ls hi plantegen una sèrie de Tarea_ Als alumnes se’ls hi plantegen una sèrie de preguntes sobre els drets dels infants basats en els preguntes sobre els drets dels infants basats en els drets humans.drets humans.

Procés_ Aquí trobem els recursos, a la webquest Procés_ Aquí trobem els recursos, a la webquest estan totes les direccions d’internet necessàries estan totes les direccions d’internet necessàries per respondre les preguntes; i l’avaluació. per respondre les preguntes; i l’avaluació.

Conclusions en gran grup.Conclusions en gran grup.

CONCLUSIONSCONCLUSIONS Les diferents metodologies emprades durant Les diferents metodologies emprades durant

el procés d’ensenyament-aprenentatge el procés d’ensenyament-aprenentatge d’aquest tema han estat valorades pels d’aquest tema han estat valorades pels alumnes de forma molt positiva, han aprés i alumnes de forma molt positiva, han aprés i sobretot han reflexionat sobre un aspecte sobretot han reflexionat sobre un aspecte tant important com són els drets humans i tant important com són els drets humans i els drets dels infants. La motivació ha estat els drets dels infants. La motivació ha estat un punt clau en el bon desenvolupament de un punt clau en el bon desenvolupament de la unitat i sobretot dels bons resultats.la unitat i sobretot dels bons resultats.

Com a cloenda final de la nostra unitat hem Com a cloenda final de la nostra unitat hem participat amb tota l’escola a la cursa participat amb tota l’escola a la cursa solidària pels drets dels infants.solidària pels drets dels infants.