6. orientaciones pedagógicas estsoc 6.° grado f2 s2 · 2020-04-21 · 2 | estudios sociales...
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EstudiosSociales
MINISTERIODE EDUCACIÓN
Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19
Fase 2, semana 2: 20 al 24 de abril
Docentes 6.o grado
Orientaciones pedagógicas
1 | Estudios Sociales Orientaciones pedagógicas 6.o grado
Unidad 3. Así vivimos las americanas y los americanos Semana 2
Contenido La vida urbana y rural en América: características, ventajas y desventajas
en función de la calidad de vida de las poblaciones.
Indicadores
de logro
3.3 Describe y compara con respeto las ventajas y desventajas de la
vida urbana y rural en función de la calidad de vida para las
poblaciones.
Producciones • Cuadro ilustrativo comparativo
• Esquema analítico
Orientaciones
Esta guía presenta una serie de actividades para que el estudiante las resuelva semanalmente
en casa. El tiempo estipulado para su desarrollo es de una hora con treinta minutos y cada
actividad requiere de 30 minutos como máximo para ser resuelta. Las actividades están
orientadas a fortalecer las competencias determinadas en la unidad 3, “Así vivimos las
americanas y los americanos”, del programa de Estudios Sociales de sexto grado.
A. Inicio
Actividad 1. Saberes previos
Visualiza en el siguiente enlace: https://bit.ly/2KeQtCP el cuento “El ratón de campo y el
ratón de ciudad” y responde en tu cuaderno.
Estimados docentes, estas son algunas de las respuestas que se pueden obtener del
estudiantado. Sin embargo, podrían variar de acuerdo con la apreciación de cada uno de
ellos en la visualización del cuento.
1. Vive en un ambiente lejano a la ciudad, relajado, amplio, rodeado de la naturaleza y
consume alimentos de cosecha agrícola.
2. El ratón de ciudad se enfrenta al largo viaje en tren para llegar hasta la casa de su amigo, al
olor al tratamiento de la tierra para las cosechas, se moviliza en otro tipo de transporte y no
encuentra variedad de alimentos procesados. El ratón del campo se enfrenta al problema
del tráfico de automóviles, espacios limitados para desplazarse y la mayoría de alimentos
son procesados.
3. El ratón de la ciudad experimenta la belleza de la naturaleza del campo. El otro ratón tiene
una experiencia nada grata, pues casi muere, y entonces reconoce que la vida en el campo
es más agradable al comparar los espacios.
Para que conozcas más sobre la vida rural y urbana, accede al siguiente enlace:
Rural y urbano, el campo y la ciudad https://bit.ly/2Y07NDR
¿Cuál es el ambiente en el que viven el ratón del campo y el de la ciudad?
¿A qué nuevas situaciones se enfrenta el ratón del campo en la ciudad y el de la ciudad en el campo?
¿Qué cosas nuevas experimentan ambos ratones?
2 | Estudios Sociales Orientaciones pedagógicas 6.o grado
B. Desarrollo
Actividad 2. Conocimiento nuevo
Lee detenidamente la siguiente información y resuelve las actividades.
Zona rural y zona urbana. Para distinguir la zona rural de la urbana es necesario tomar en
cuenta las siguientes características: acceso a los recursos básicos, tipos de vivienda, tipos de
caminos o vías de comunicación, número de habitantes y actividades económicas de los
pobladores.
La zona rural o área rural comprende el espacio físico en el que habitan un conjunto de
personas que viven en áreas lejanas a las urbanas, es decir, zonas abiertas como el campo,
por lo que su estilo de vida es más natural y la actividad económica principal es de tipo
primario, como la agricultura y ganadería. Por ello, gracias a la producción de bienes de
consumo inmediato (materias primas), su costo de vida es menor en relación al de la zona
urbana.
La zona urbana o área urbana comprende el espacio físico determinado en el que habitan
una mayor cantidad de personas y en espacios más reducidos, por lo que su estilo de vida es
más demandante. En su mayoría, la actividad económica es secundaria y terciaria, es decir,
se destaca por la producción de bienes e insumos, su distribución y comercio para el
consumo final.
Características de vida en la zona rural
• Se considera un ritmo de vida más relajado.
• Su costo de vida es más bajo por la producción de materias primas.
• Su exposición a la contaminación es menor.
• La actividad económica en su mayoría obedece al sector primario.
• En la mayoría de los casos no se cuenta con acceso completo a todos los servicios
básicos.
• Pocas posibilidades de variadas ofertas de estudio y trabajo.
• En la mayoría de los casos, no se cuenta con medios de transporte y vías de
comunicación adecuadas.
• El espacio físico de las viviendas es amplio y rodeado de naturaleza.
• Los recursos económicos y tecnológicos a su disposición son escasos.
• El acceso al trabajo formal es muy escaso.
3 | Estudios Sociales Orientaciones pedagógicas 6.o grado
A principios del siglo XX la mayor parte de la población estaba concentrada en zonas rurales; sin
embargo, la situación ha ido cambiando de manera gradual por las emigraciones del campo a la
ciudad. Este fenómeno ha ocurrido en todos los países latinoamericanos, influyendo en el
crecimiento acelerado y a veces desordenado de las principales ciudades.
Lo anterior lleva preguntarse por qué aumenta la urbanización en América. La principal causa del
urbanismo en América Latina se debe a la migración, al comercio, a la expansión de las industrias
y a la demanda de mano de obra. Sin embargo, aunque esto es beneficioso para el desarrollo de
los países, también se vuelve nocivo porque aumenta la demanda de los recursos para satisfacer
las necesidades básicas. En este sentido, la urbanización ha sido sinónimo de transformación y
modernización de los países, pero al mismo tiempo ha significado un grave deterioro del
medioambiente.
La vida rural en América es más saludable, sobre todo en aquellos lugares en donde la vegetación
y la fauna están siendo protegidas; pero también implica muchas dificultades y carencias como la
comunicación y las vías de acceso, que impiden el desarrollo social y económico apropiado, pues
en comparación con las ciudades, los servicios públicos escasean, factores que han provocado el
movimiento migratorio del campo a la ciudad. Lo anterior ha traído como consecuencia principal
una alta concentración de habitantes en zonas marginales, en donde las condiciones de vida son
precarias por la carencia de servicios adecuados de salud y educación, entre otros.
Responde en tu cuaderno
Estimados docentes, en esta actividad y por el tipo de pregunta las respuestas del
estudiantado serán variadas, ya que dependerán de su visión personal.
Características de vida en la zona urbana
• En la mayoría de los casos se tiene a acceso a todos los servicios básicos.
• La mayoría tiene alcance a todo tipo de productos y servicios.
• La infraestructura es moderna.
• Se cuenta con variadas posibilidades de ofertas de estudio y trabajo.
• En la mayoría de los casos se cuenta con medios de transporte y vías de comunicación.
• Su ritmo de vida es más acelerado.
• La actividad económica obedece más a los sectores secundario y terciario.
• El costo de vida es más alto.
• La exposición a la contaminación es mayor.
• El espacio físico de las viviendas es reducido y con pocas áreas verdes.
Para que complementes la información sobre el tema, accede al siguiente enlace.
Desarrollo urbano y rural. https://bit.ly/2yu2P7h
¿Qué consecuencias conlleva el alto índice de migración de la zona rural a la urbana?
¿Qué dificultades puede enfrentar la población rural al migrar a la urbana?
¿Qué problemas origina la urbanización acelerada y desordenada en un país?
¿Qué problemas medioambientales implica la migración acelerada?
Para ti, ¿cuáles son los mayores problemas a los que se enfrentan algunas familias de las zonas
rurales?
4 | Estudios Sociales Orientaciones pedagógicas 6.o grado
C. Cierre
Actividad 3. Producción
En tu cuaderno elabora un cuadro ilustrativo comparativo en el que, por medio de dibujos o
recortes de periódicos, revistas, entre otros, compares los tipos de vivienda, transporte,
actividad económica, medios de transporte y vías de comunicación, acceso al empleo, entre
la zona rural y la urbana.
CUADRO ILUSTRATIVO COMPARATIVO ENTRE ZONA RURAL Y URBANA
Zona rural Zona urbana
Tipos de vivienda
Actividad económica
Tipos de transporte
5 | Estudios Sociales Orientaciones pedagógicas 6.o grado
Para terminar, analiza y expresa por escrito cuáles son las ventajas y las desventajas en
función de la calidad de vida de las poblaciones el residir en una zona urbana o rural y cuáles
son los servicios básicos que necesita la población para tener una mejor calidad de vida.
Zona rural Zona urbana
Ventajas Desventajas Ventajas Desventajas
• Espacios amplios
• Convivencia con
naturaleza
• Alimentos no
procesados
• Ambiente de vida
más relajado
• Menos exposición
a la
contaminación
• Costo de vida
más bajo
• Escaso acceso al
estudio y trabajo
• Transporte de baja
calidad y escaso
• Vías de
comunicación
rústicos
• Falta de servicios
básicos
• Casas me madera,
plástico o bajareque
• Servicios de salud
lejanos
• Acceso a servicios
básicos
• Transporte
modernizado y
rápido
• Acceso a variedad
de estudio y trabajo
• Infraestructura
moderna
• Medios de
comunicación
modernos
• Servicios de salud
cercanos
• Espacios reducidos
y aglomerados
• Alimentos
procesados
• Mayor exposición a
la contaminación.
• Costo de vida más
alto
• Ritmo de vida
acelerado
• Lejanía con la
naturaleza
Medios y vías de comunicación
Tipos de empleo de acceso
6 | Estudios Sociales Orientaciones pedagógicas 6.o grado
¿Qué servicios básicos necesita la población para tener una mejor calidad de vida?
Vivienda, agua potable, energía eléctrica, transporte, alimentación, educación y salud
Criterios de evaluación
Responde por escrito a las preguntas sobre las consecuencias de la urbanización y el
impacto medioambiental de los países por las migraciones.
Elabora e ilustra el cuadro comparativo, identificando las diferencias entre las zonas rural y
urbana.
Analiza por escrito en el esquema analítico las ventajas y desventajas en función de la calidad
de vida de las poblaciones el residir en una zona urbana o rural.
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