Evaluación Bimestral

Noviembre - DiciembreEscuela Primaria

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Nombre del Alumno(a)_________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: ________

Cuadro de evaluación

ASIGNATURAREACTIVO

SACIERTOS EVALUACIÓN

ESPAÑOL 20

MATEMÁTICAS 20

CIENCIAS NATURALES

15

GEOGRAFÍA 15

HISTORIA 15

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

15

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

5

EDUCACIÓNFÍSICA

5

jromo05.com1er BIMESTRE

ESPAÑOL

1. Lee con atención y contesta las preguntas de la 1 a la 3.

COMIENZA LA CARRERA ESPACIAL A MARTE

Unamos esfuerzos

La NASA anunció el inicio del “Proyecto Constelación”, que en colaboración con las principales agencias espaciales europeas, planea iniciar los viajes tripulados a Marte. En las siguientes dos décadas se llevarán a cabo los preparativos y los planes de entrenamiento y, dentro de treinta años, será una realidad una misión tripulada a Marte con astronautas de varios países.

El Proyecto Constelación enviará una sonda robótica entre los años 2011 y 2013 que determinará la posibilidad de existencia de vida en Marte. No es una sonda que busque vida en ese planeta, busca elementos atmosféricos que confirmen la posibilidad de que en Marte los humanos puedan desarrollar vida de manera artificial, plantando cultivos de algas.

¿Vida en Marte?

Por el momento no se sabe con certeza si en algún momento de su historia en Marte existió alguna forma elemental de vida, aunque la presencia de agua congelada bajo su superficie y en los polos del Planeta rojo es una buena y esperanzadora señal.

Misión: “Planeta rojo”

El viaje tripulado a Marte, será la parte culminante de este proyecto internacional, que por primera vez conjunta la experiencia de las Agencias Espaciales de Estados Unidos y Europa. Cuando sea una realidad, la expedición a Marte será un viaje que tendrá una duración de más de dos años.

1. ¿Cómo esta organizadoel texto anterior?A) Con títulos y subtítulos.B) De ninguna manera.C) Por páginas cotejadas.D) por diferentes tomos enciclopédicos.

2. ¿Cuál es el titulo del texto anterior?A) Unamos esfuerzos para vivir en Marte.B) Comienza la carrera espacial a Marte.C) ¿Vida en Marte?D) Misión Planeta rojo.

3. ¿Por qué se presenta lainformación de un texto expositivo de manera clara, ordenada y ágil?

A) Para que no se batalle para escribirla.B) Para que el lector pueda ubicarla con mayor

facilidad.C) Para hacerla mas creíble.D) Para no aburrirte.

4. Si te basas en el texto de arriba, ¿sobre que tema podrías hacer una redacción?

A) Buscar edificaciones en SaturnoB) La posibilidad de poner videojuegos en MarteC) Como hacer viajes de Marte a VenusD) Como fue la vida en Marte.

5. ¿Qué fuente de información utilizarías para enriquecer el texto de “COMIENZA LA CARRERA ESPACIAL A MARTE”?

6.¿

Qué otro recurso usarías para buscar mas información sobre el texto?

A) Diccionarios.B) Internet.C) Recetas.D) Instructivos.7. Para hacer un informe sobre un escrito

basado en otro, ¿qué debes usar?A) Libros de aventuras.B) Recetarios.C) Citas textuales.D) Instructivos.8. Son historias extraordinarias y fantásticas

que sirven para explicar fenómenos de la naturaleza

A) Las citas textuales.B) Los aniversarios.C) Los diccionarios.D) Las leyendas.

9. ¿Qué historia de las de abajo se convirtió en leyenda?

A) Hace mucho una mujer ahogo a sus hijos.B) Llovió mucho en una comunidad cercana.

C) Los alumnos desfilaron el 20 de noviembre.D) En la escuela hubo una función de payasos.

10. ¿En que se basan las leyendas?A) En situaciones actuales que son famosas.B) En personas o hechos reales transformados por

elementos fantásticos.C) En textos que se hacen buscando la realidad.D) En textos informativos con títulos y subtítulos.

11. Es un recurso que usan las leyendas:A) Los signos de admiración.B) Un ambiente de misterio y suspenso.C) Enciclopedias y diccionarios.D) El acento y la ortografía.

12. ¿Qué tipo de frases se usan en las narraciones de las leyendas y representan la unión de adjetivo y un adverbio?

A) Frases significativasB) Frases cohesionadasC) Frases adjetivasD) Frases verbales

13. ¿Qué elementos se deben de tomar en cuenta al escribir una leyenda?

A) instrucciones claras y precisasB) la encuadernaciónC) títulos y subtítulosD) el uso de los párrafos y los puntos al final

14. ¿Cuál de las siguientes palabras no pertenece a la misma familia léxica?

A) Enterramiento.B) Subterráneo.C) Aterrorizar.D) Desterrar.

15. ¿Qué medio de comunicación ha sido muy importante durante más de cien años?

A) La radio.B) El internet.C) El whatsApp.D) Los mensajitos electrónicos.

16. Son elementos que debe contener una noticia.A) elaborar, ordenar y acomodar terrenosB) exponerqué pasó, cómo pasó, cuándo y dónde

sucedieron los hechosC) enjuagar, acomodar y limpiar las noticiasD) reparar y ordenar sucesos

17. ¿Qué es un guión de radio?

A) La planificación por escrito de lo que se dirá durante un programa

B) Una lista de materiales a usar.C) Un programa de radio.D) Un juego de rol.

18. ¿Qué elementos debe de contener un guión de radio?

A) Fichas bibliográficas.B) Instrucciones comprensibles.C) Entrevistas, música y anuncios.D) Bibliografía e índice.

19. Antes de tener el guión final de radio, ¿qué debes hacer?

A) No revisar nada.B) Anotar cantidades que se usaran.C) Revisar que no sea legible.D) Un borrador del guión.

20. ¿Qué debes de revisar en un guión de radio antes de presentarlo por escrito?

A) Los signos de puntuación. B) Los márgenes de la hoja.C) La encuadernación .D) Que tenga frases significativas.

MATEMÁTICAS

Observa la imagen y contesta las preguntas

1. ¿Qué fracciones se pueden ubicar en la recta?

A)129

B)42

C)612

D)76

2. Según la fracción mostrada en la imagen, ¿cuántos fracciones iguales se habrá en la recta?

A) 5 fracciones.B) 4 fracciones.C) 8 fracciones.D) 6 fracciones

Observa la tabla y responde las preguntas 3, 4 y 5.

3. ¿Qué fracción completa correctamente la tabla?

A)4

100B)

410

C) 4

1000D)

41000

4. ¿Cómo se escribirá en fracciones

decimales la fracción 5

1000 ?

A)0.05B)0.005C)5.000D)500.0

5. En el numero 2.345, ¿qué cifra representa los milésimos?

A) 2B) 3C) 4D) 56. Si repartes 66 pesos entre 8niños, ¿cuánto le

toca a cada uno y cuanto sobra?A) Le tocan 6 pesos y sobran 3.B) Le tocan 8 pesos y sobra 1.C) Le tocan 8 pesos y sobran 2.D) Le tocan 45 pesos y no sobra nada.

7. En una escuela se realizo una excursión y contrataron 8 autobuses con capacidad

para 32 pasajeros. En uno de los autobuses quedaron vacíos 7 asientos. ¿Cuántas personas en total fueron a visitar el museo?

A) 220 personasB) 335 personasC) 249 personasD) 300 personas

Observe las figuras y contesta las preguntas de abajo.

8. ¿Cuántas aristas tiene el octaedro?A) 6 aristas B) 10 aristasC) 8 aristas D) 5 aristas

9. ¿Cuántas vértices tiene el tetraedro?A) 5 vértices B) 6 vérticesC) 7 vértices D) 8 vértices

10. Observa el dibujo, ¿qué es lo que significa?

A) gasolineraB) hospitalC) restauranteD) zona de descanso

Observa el mapa y contesta las preguntas11. ¿Dónde se encuentra el Cerro del

Marqués?

A) al surB) al norteC) al suroesteD) al noroeste

12. ¿En la esquina de que calles se encuentra la clínica del IMSS?

A) Av. Cuauhtémoc y Av. Antonio DíazB) Av. López Mateos y Av. SolidaridadC) Av. Juárez y Av. MorelosD) Av. México y Av. del Mazo

13. ¿Cuántos metros tiene un kilómetro?

A) 90 metrosB) 100 metrosC) 1000 metrosD) 10 metros

14. ¿A cuántos centímetros equivale un metro?

A) 90 metrosB) 100 metrosC) 1000 metrosD) 10 metros

15. Elige la opción que complete correctamente la tabla.

VASOS DE LECHE CUCHARADAS

1 5

35

12

A) 6 y 58 B) 7 y 60C) 8 y 25 D) 6 y 60

Lee con atención y contesta las preguntas.El tío de Gricel es dueño de un rancho en donde tiene 264 cabezas de ganado vacuno adulto.

16. Si14

son vacas no tienen crías, ¿Cuántas

vacas son sin crías?

A) 76 vacasB) 56 vacasC) 66 vacasD) 68 vacas

17. Si 1

12 son machos, ¿Cuántas machos son?

A) 20 son machosB) 33 son machosC) 44 son machosD) 22 son machos

18. Observa la imagen y elije la que complete correctamente la secuencia.

Lee con atención y elige la respuesta correcta19. En una figura geométrica son los bordes

que limitan las caras.A) Las caras.B) Las aristas.C) Los cocientes.D) El residuo.

20.-En una figura geométrica son los puntos donde las aristas se intersecan.

A) Las caras.B) Las aristas.C) Los vértices.D) El residuo.

CIENCIAS NATURALES

1. ¿ Como se le llama a la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra?

A) Biomonografía.B) Biodiversidad.C) Diversidad geológicas.D) Diversidad social.

2. ¿En cuantos grupos o reinos se han clasificado los seres vivos para mejorar su estudio?

A) 7 grupos

B) 6 grupos

C) 5 grupos

D) 4 grupos

3. ¿Cómo se le conoce al conjunto de organismos que viven en un área determinada y que establecen relaciones entre ellos y los factores abióticos?

A) Clima.B) Endémicos.

C) Temperatura.D) Ecosistema.

4. ¿Cómo se le llama a las especies que habitan en una sola región con características geográficas únicas para su desarrollo?

A) especies endémicas B) especies térmicasC) especies únicas D) especies moninas

5. De los animales de abajo, ¿cuál es una especie endémica que habita en México?

A) El canario.B) El teporingo.D) El león.E) El chango marango.

6. Estos arboles son característicos del bosque de coníferas.

A) Ficus y cactus.B) Nopal y saguaro.C) Los pinos y abetos.D) Manzano y naranjo.

7. ¿Qué ecosistema se caracteriza por la escasez de lluvia la mayor parte del año y presenta temperaturas extremas entre el día y la noche?

A) manglarB) bosques tropicalesC) desiertoD) pastizal

Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.

8. ¿Cómo se le llama a las lagunas donde se mezcla el

agua dulce con la salada?, se les conoce como estuarios.

A) lagunas de coníferasB) lagunas agridulcesC) desiertoD) estuarios

Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrícola e industrial.

9. ¿Cómo se les llama a los grupos humanos que seguían a los animales de un sitio a otro durante sus migraciones?

A) nómadasB) sedentariosC) buscadoresD) agrícolas

Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrícola e industrial.

10. ¿Qué ayudo a que los grupos humanos se convirtieran en sedentarios?A) la agricultura y la ganadería B) los videojuegos y el xboxC) la luz y la temperaturaD) el clima y la temperatura

Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrícola e industrial.

11. ¿Qué ha provocado la alteración e incluso la pérdida de extensas áreas verdes y la disminución o desaparición de diversas especies?

A) las organizaciones ambientalesB) el numero de ciudades y fabricasC) las plantas ecológicasD) el cuidado de los recursos naturales

Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrícola e industrial.

12. ¿Cómo se le llama a la mayoría de los recursos que no se pueden volver a generar en un tiempo razonable? A) recursos renovables.B) factores renovablesC) recursos no renovables.D) factores no renovables

Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su pérdida.

13. ¿Por qué debemos de evitar arrojar desechos al agua de los ríos, lagos y mares?

A) porque algunas de esas sustancias actúan como venenos.

B) porque hay que destruir los ecosistemasC) porque no importa lo que sucedaD) porque no se a donde va a parar lo que arroje

al agua

Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.

14. ¿Las actividades que realizamos los seres humanos tienen repercusiones en el entorno natural, ¿qué necesitamos aprender las personas para cuidar la naturaleza?

A) aprender que no pasa nada si contaminamosB) a arrojar desechos a los lagos y mares C) a no hacer caso sobre cuidar el medio ambienteD) aprender a convivir yrelacionarnos

respetuosamente con las personas y la Naturaleza

Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.

15. De las opciones de abajo, ¿cuál no ayuda al cuidado del agua?

A) Utilizar detergentes biodegradablesB) No arrojar al drenaje solventes y pinturasC) Regar las plantas al amanecer o anochecerD) dejar la llave abierta mientras te cepillas

GEOGRAFÍADescribir la distribución del relieve continental, de las zonas sísmicas y volcánicas y los procesos erosivos.

1.- La montañas elevadas y escarpadas de los continentes deben su origen a:A) La acción de las placas tectónicas y del vulcanismo.B) La erosión de la tierra.C) El cambio climático.D) La intervención del ser humano.

2.-Al proceso externo que modela el relieve de la tierra se le conoce como:A) Erupción.B) Erosión.C) Sismo.D) Precipitación.

3.-Se le conoce como placas tectónicas a:A) Capa media de la tierra.B) Magma que brota de los volcanes.C) Bloques rígidos de la corteza terrestre que se encuentran en movimiento.D) Núcleo terrestre.

4.- Consecuencia de la separación de las placas tectónicas.A) Se producen montañas.B) Se originan dorsales oceánicos.C) Ocasionan zonas volcánicas.D) Se forman fallas.

Conocer la distribución y disponibilidad de agua en el planeta, y reconocerás su importancia para la vida en general.

5.- Porcentaje aproximado que representa los cuatro océanos de la tierra.A) 10%B) 50%c) 75%D) 97%

6.- ¿Cual es el rio mas largo de la tierra?A) Rio Nilo.B) Rio Amazonas.C) Rio Amarillo.D) Rio Bravo.

7.- ¿Cual es el lago mas grande del mundo y donde se localiza?A)Superior B) HurónC) Michigan en D) Victoria

8.-La mala calidad del agua dulce y la escases de la misma pueden llegar a producir.A) Mayor producción agrícola y pesquera.B) Enfermedades contagiosas, epidemias y conflictos bélicos.C) El cambio climático.D) Sismos y erupciones.

Distinguir como se encuentran distribuidos los climas en la tierra, que factores los modifican y su importancia para la vegetación, la fauna y las actividades humanas.

9.- ¿Cuales son los elementos del tiempo atmosférico?A) Relieve y la flora.B) Altitud y planicie.C) Temperatura, velocidad del viento y cantidad de lluvia.D) Los movimientos de la tierra.

10.-Climas que presentan temperaturas elevadas y abundantes precipitaciones durante todo el año.A) TempladosB) FríosC) TropicalesD) Seco

11.-Clima que presenta veranos secos e inviernos lluviosos.A) SecoB) SubtropicalC) Templado lluviosoD) Mediterráneo

Reconocer la distribución de las regiones y los recursos naturales de la tierra.

12.- Regiones que se encuentran rodeando los desiertos y predomina el clima seco:A) Las sabanasB) Los manglaresC) La Tundra.D) Las estepas.

13.- Región natural que se caracteriza por tener suelos congelados donde solo crecen líquenes, hierbas y musgo:A) Hielos perpetuosB) TundraC) Bosques de coníferas.C) Selvas tropicales.

14.- El oso pardo, lobo, zorro y ciervo son fauna característica de:A) El desiertoB) La sabanaC) La tundraD) El bosque templado.

15.- Fauna característica de las regiones secas de nuestro planeta:A) Elefantes, hipopótamos, rinocerontes y búfalos.B) Serpientes, escorpiones, roedores e insectos.C)Marmotas, ratas de campo, perdices y avestruces.D)Oso pardo, el lobo, el zorro, el ciervo, las aves canoras, el castor y la nutria.

HISTORIA

Ubica la Reforma y la República Restaurada aplicando los términos década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los liberales y conservadores.

1.- Eran los dos grupos con ideas opuestas que querían gobernar al país a mediados del siglo xix:A) Independencia y revolución.B) Liberales y conservadores.C) PRI y PAND) Anarquía y Monarquía.

Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la política y economía del país.

2.- ¿Quienes querían una república gobernada por un mexicano?A) Los conservadores.B) Los comunistas.C) Los capitalistas.D) Los liberales.

3.- Forma de gobierno propuesta por los conservadores:A) MonarquíaB) RepúblicaC) VirreinatoD) Imperio

4.- Este personaje conservador durante 10 veces había gobernado al país llegando a causar descontento por perseguir a sus opositores, eliminar derechos y libertades, cobrar impuestos por tener ventanas y perros, se llamó a sí mismo “Su Alteza Serenísima”, se trata de :A) Juan ÁlvarezB) Ignacio ComonfortC) Florencio VillarrealD) Antonio López de Santa Anna

5.- ¿Qué se quería lograr con el plan de Ayutla?A) Tener un monarca.B) Derrocar a Santa Anna.C) Qué a todos se les llamara Alteza.D) Tener riquezas para todos.

6.-¿Por qué la Iglesia católica consideraba que la Constitución de 1857 afectaba sus privilegios? A)Porque prohibía que se practicara la religión católica. B) Porque nacionalizaba sus bienes que fueran improductivos. C) Porque prohibía que se impartiera educación religiosa en las escuelas públicas.

D) Porque prohibía que sembraran trigo

7.- Observa la siguiente línea del tiempo.

Selecciona la opción que completa correctamente la línea. A) Revolución de Ayutla. B) Imperio de Maximiliano. C) República Restaurada.D) Monarquía

Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de México durante la República Restaurada.

8.- ¿Qué medidas tomo el Presidente Juárez en relación a la deuda que se tenía con Inglaterra, Francia y España?A) Continuar con el pago hasta donde fuera posible.B) Dejar de pagar por el momento, hasta que la economía de México mejorara.C) Pedir un préstamo más grande.D) Invadir esos países.

9.- ¿ Qué país no acepto la negociación de la deuda e inicio una intervención?A) EspañaB) InglaterraC) FranciaD) Estados Unidos

Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.

10.- ¿Por qué motivos los conservadores retiraron su apoyo al emperador Maximiliano?A) Por poner más impuestos.B) Mantener y reafirmar las leyes de reforma.C) Por imponer una monarquía.D) Por ser francés.

11.- Nombre del general que comandaba al ejército mexicano en la batalla del 5 de Mayo de 1862:A) Benito Juárez.B) Maximiliano C) Ignacio Zaragoza.D) Pancho Villa.

12.-La frase “Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz” es dicha por:A) Benito Juárez.B) Maximiliano C) Ignacio Zaragoza.D) Pancho Villa.

Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la época.

13.-Debido al nacionalismo generado en los mexicanos por la defensa de su soberanía durante las intervenciones extranjeras, aparecieron entre las expresiones culturales: A) Novelas históricas y costumbristas.

Guerra de reforma

Intervención Francesa

B) Obras de arte con temas religiosos. C) Novelas y pinturas que no resaltaban lo mexicano.D) Novelas cómicas y chuscas.

•Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

14.-Una de las disposiciones de la época que tuvo gran importancia para la libertad de expresión fue:A) Decreto del gobierno sobre libertad de imprenta.B) Decreto del gobierno sobre los periódicos y revistas.C) Decreto sobre la transparencia.D) Decreto sobre los impuestos.

15.-En los periódicos de esa época se empleo la caricatura como medio de:A) Comedia y diversión.B) Entretenimiento.C)Crítica y expresión de ideas.D) Reprimir y controlar.

FORMACIÓNCÍVICA Y ÉTICA

Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos.

1.- Evitar que las emociones se desborden en perjuicio tuyo o de los demás es un ejercicio de:A) Impulsos.B) Autorregulación.C) Enojo.D) Alegría.

2.- Cuando sientes emociones tales como: miedo, enojo o incertidumbre lo correcto es:A) Esconderte hasta que ya no sientas miedo.B) Pelear con quien te hizo enojar.C) Platicar con tu familia o alguien de confianza.D) No hacer nada y esperar que se te pasen esas emociones.

3.- El equipo de Mario va a juagar la final de futbol. Pero su papá se negó a comprarle zapatos deportivos nuevos, porque no tenía suficiente dinero y los que tiene están en buen estado, entonces Mario se enojo y no se presento a jugar por lo cual su equipo quedo descalificado por no estar completo, ¿lo que hizo Mario fue?:A) Correcta, ya que su papá debió comprarle los zapatos deportivos nuevos.B) Incorrecta, porque sus zapatos deportivos estaban buenos.C) Correcta, porque su papá debió conseguir el dinero como sea.

D) Incorrecta, porque tenía una responsabilidad que cumplir, a pesar de su enojo.

4.- De los siguientes conceptos, ¿cuál es una emoción no autorregulada?A) Expresar una inconformidad.B) Aclarar un malentendido.C) Reflexionar.D) Gritarle a un compañero.

Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene límites en la ley y la dignidad humana.

5.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se ejerce el derecho a la libertad respetando la dignidad y los derechos de los demás?A) El maestro obligo a los alumnos más altos a formar la escolta de la escuela.B) Los alumnos de quinto grado juegan brusco durante el recreo sin considerar que hay compañeros más pequeños que podrían resultar lastimados.C) Octavio le dice a Felipe que por la forma en que se viste parece indígena.D) Los alumnos de 5° A formaron el coro para un concurso, a todos se les invitó a participar.

6.- Tipo de justicia que implica acceder a los bienes y servicios a los que se tiene derecho porque son indispensables para la vida, tales como el uso del agua.A) Justicia local.B) Justicia retributiva.C) Justicia suprema.D) Justicia distributiva.

7.- ¿Cómo se le llama a la libertad que ejercen las naciones?A) Democracia.B) Soberanía.C) Libertinaje.D) Sociedad.

8.- Las personas y los pueblos conocen las leyes, aprenden a ejercer sus derechos, establecer criterios y prácticas para vivir mejor mediante la:A) Irresponsabilidad.B) Desigualdad.C) Educación.D) Injusticia.

9.- ¿Cuál de los siguientes actos está fuera de la ley del trabajo?A) La explotación del trabajo infantil.B) El salario justo.C) Servicios médicos a los trabajadores.D) Pago de aguinaldos.

Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos.

10.- Al acto de reproducir, vender o alquilar una obra de arte sin respetar el derecho de autor, se le llama:

A) Compartir.B) Legalización.C) Promoción.D) Piratería.

11.- ¿cuál de las siguientes acciones es considerada un delito?A) Juan inventa un poema y lo declama.B) Pedro vende películas piratas.C) Ana compro un disco original.D) Laura escribe una canción.

12.- Los derechos humanos son:A) Universales.B) Exclusivos.C) Divertidos.D) Delitos.

Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás.

13.- Necesidad que se desarrolla durante la pubertad y que implica tomar decisiones por ti mismo.A) Autoestima.B) Autonomía.C) Sentimentalismo.D) Agresividad.

14.- Criterios que necesitamos formularnos para tomar una decisión.A) Identificar prioridades, beneficios y consecuencias.B) Sentirme contentoC) Satisfacer mi necesidad primero D) Identificar los beneficios.

15.- Si te dijeran que tu mejor amigo hablo mal de ti, ¿Cuál sería la decisión correcta que deberías de tomar?A) Dejar de hablarle.B) Hablar mal de él con los demás.C) Dialogar con él, para aclarar las cosas.D) Golpearlo por hablar mal de ti.

EDUCACION FISICA

Distingue la coordinación dinámica general de la segmentaria a partir de formas de locomoción, participando en actividades rítmicas y juegos colectivos.

1.- Es una forma de organización que permite que el juego sea divertido para todos y promueve buenas relaciones.A) Juego individual.B) Juego tranquilo.C) Juego sin reglas.D) Juego en equipo.

2.- Una de las maneras de dividir en equipos de manera equilibrada, empleando la habilidad mental, movimiento y ritmo, es jugando:A) Piedra, papel y tijera.B) Canicas.C) Las escondidas.D) Futbol.

3.- Son juegos para escoger, excepto: A) Tin marin.D) Pin uno.

C) La agarradas.D) Zapatito blanco.

Construye secuencias rítmicas para favorecer el desarrollo de habilidades por medio de la combinación de movimientos y percusiones.

4.- ¿En cuál de las siguientes imágenes se muestra la combinación de movimientos y percusiones?A) Capoeira. B) Karate.

B) Béisbol. C) Futbol.

Muestra seguridad y confianza al realizar las actividades, al tiempo que las traslada a su contexto familiar para compartirlas.

5.- ¿Cuál de los siguientes niños muestra seguridad al realizar actividades?A) PACO: No le gusta correr por miedo a caerse.B) LUIS: Participa en las actividades para no reprobar.C) JAVIER: Participa en todos los juegos y se divierte mucho.D) ABEL: Prefiere observar sin participar.

EDUCACION ARTISTICA

Realiza obras tridimensionales considerando sus elementos: textura, color, línea, forma, volumen y peso.

1.- Muestra de manera tridimensional un proyecto arquitectónico:A) B)

C) D)

Elabora una secuencia dancística, reconociendo la relación que existe entre la danza y otras artes escénicas.

2.- Muestra una secuencia de danza, excepto:A) B)

C) D)

3.- ¿Cuál de las siguientes opciones es una arte escénica relacionada con la danza?A) Cine.B) Cocina.C) Arquitectura.D) Estudio.

Emplea los elementos de la música mediante interpretaciones vocales.

4.- En Música, sirve, por un lado, para establecer el pulso, y por otro, distribuye y marca los tiempos fuertes y suaves de una pieza:A) Ritmo.B) Música.C) Instrumentos.B) Compás.

Escribe una obra de teatro para marionetas o títeres con un tema de su interés.

5.- para comprender y disfrutar obra de teatro debemos observar las siguientes características de los personajes:A) Sentimientos y actitudes.B) Escenografía y utilería.C) Diversión y comodidad.D) Bondad y alegría.