M Me em mo or ri ia a E Ed du uc ca at ti iv va a V Ve en ne ez zo ol la an na a. . Universidad Central de Venezuela.Facultad de Humanidades y Educacin.Escuela de Educacin Centro de Investigaciones Educativas (CIES) MMMEEE V Memoria Educativa Venezolana

Tomo V Aos 1958 - 1983 Lus !ravo "#uregui$amn %le&ander Uzc#tegui E d i c i o n e s d e l a Me mo r i a E d u c a t i v a V e n e z o l a n a Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina ' Memoria Educativa Venezolana Tomo V Aos 1958 - 1983,basededatosqueda formaaunacoleccinderegistrostilesparalacomprensin histricadel sistema escolar venezolano.Principalmente en lo que conciernealdesarrollodelagestinypolticapblicaqueha acompaadoeldesarrollodelainstitucionalidadeducativaen Venezuela. Resultados del trabajoproducido en la Lnea de Investigacin Memoria Educativa Venezolana, adscrita al Centro de Investigaciones Educativas delaEscueladeEducacinyalospostgradosdelaFacultadde HumanidadesyEducacin.Lneadeinvestigacinquenaceenla Ctedra de Sistemas Educativos del Departamento de Pensamiento Social y Proyectos Educativos de la Escuela de Educacin durante el ao 2002 y se registra comoproyecto acadmicoinstitucional de la Escuela de Educacin en el 2004. Luis Bravo Juregui Ramn Uzctegui Pacheco Edicionesde laMemoria EducativaVenezolana Depsito Legal: Depsito Legal: 1fx3762010370657 Oficina de la Memoria Educativa Venezolana. Planta baja del edifico de transbordo, Escuela de Educacin, Los Chaguaramos. CaracasCaracas-Venezuela. Ciudad Universitaria de la UCV. Direccionesdondesepuedenconsultarlosresultadosdel trabajo de la lnea de investigacin de la MEV: www.memoriaeducativa.comwww.memoriaeducativa.com www.luisbravoj.blogspot.comhttp://memoriaeducativav.blogspot.com@meducativa Memoria.educativa@gmail.com EdicionesdelaMemoriaEducativaVenezolanauna coleccindelibroselectrnicossobrela educacinvenezolanatambindisponiblesen AMAZONcom!a"reciossolidarios#$a%oun&ormatoe$oo'! a$solutamentecom"ati$lecontodaslas&(rmulaselectr(nicasde lectura Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina ( )omo V )a*la de contenido PRESENTACIN .......................................................................................................... 12 1958 ................................................................................................................................ 15 Discurso Ministerial: de los aos 1957 - 1958 ........................................................... 15 PACTO SOCIAL DE PUNTO FIJO .......................................................................... 16 COMISIN UNIVERSITARIA ................................................................................ 17 UNIVERSIDAD DE CARABOBO ........................................................................... 17 REFORMA DE LA LEY DE EDUCACIN DE 1955 ............................................. 18 UNIVERSIDAD DE ORIENTE ................................................................................ 19 RGIMEN DE ESTUDIOS ....................................................................................... 19 PROGRAMA COOPERATIVO DEEDUCACIN RURAL .................................. 19 Ley de universidades .................................................................................................. 21 SEMINARIO INTERAMERICANO SOBRE PLANEAMIENTO INTEGRAL DE LA EDUCACIN. Washington, junio. ...................................................................... 42 CREACIN DE LA OFICINA CENTRAL DE COORDINACIN Y PLANIFICACIN DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ...................................... 43 UNIVERSIDAD LIBERAL POPULAR .................................................................... 44 EL AO 1958 MARCA EL INICIO DE UN NUEVO PERIODO DEMOCRTICO. DADA LAS EXIGENCIAS DE LAMASIFICACIN DE LA EDUCACIN, SE INICIA UN PROCESO DE RACIONALIZACIN, NORMALIZACINDE ESPACIOS Y SISTEMAS CONSTRUCTIVOS A FIN DE CREAR PROYECTOS TIPOS QUE PUDIERAN SER IMPLANTADOS EN CUALQUIER TERRENO, EN CUALQUIER REGIN DEL PAS. ................................................................... 45 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ........... 45 1959 ................................................................................................................................ 54 Discurso Ministerial: .................................................................................................. 54 INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO. PRIMER INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE EN LAS REAS DE EDUCACIN TCNICAS ........ 55 Experiencia de educacin laboral en Venezuela, la creacin del INCE y la formacin tcnica laboral ............................................................................................................. 55 INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE ............................................................ 69 OFICINA DE PLANEAMIENTO INTEGRAL DE LA EDUCACIN ................... 70 ASOCIACIN PARA LA EDUCACIN POPULAR Y LA ASOCIACIN VENEZOLANA DE EDUCACIN CATLICA ..................................................... 71 DECLARACIN DE LOS DERECHOS DEL NIO ............................................... 71 DERECHO A LA EDUCACIN DE TODOS LOS VENEZOLANOS ................... 73 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ........... 75 ESTATUTO ORGNICO DEL INSTITUTO DE PREVISIN Y ASISTENCIA SOCIAL PARA EL PERSONAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIN. .............. 75 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina + CREACIN DEL DEPARTAMENTO DE TECNOLOGA DE ALIMENTOS DE LA ESCUELA DE BIOLOGA DE LA UCV: .......................................................... 82 MODIFICACIN DE LA DENOMINACIN DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA ULA EN FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN ............................................................................................................. 83 1960 ................................................................................................................................ 84 Discurso Ministerial: .................................................................................................. 84 REORIENTACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO................................................. 84 PROYECTO PRINCIPAL N 1 DE LA UNESCO ................................................... 85 Erradicacin de analfabetismo la situacin del problema en Venezuela.................... 86 En relacin a la educacin primaria ya parael ao de 1960 ..................................... 86 PROYECTO DE LEY ORGNICA DE EDUCACIN ........................................... 86 DIVISIN DE EDUCACIN RURAL ADSCRITA AL MINISTERIO DE EDUCACIN ............................................................................................................. 87 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ........... 87 FE Y ALEGRA ......................................................................................................... 88 CREACIN DE LA ESCUELA DE BIBLIOTECONOMA Y ARCHIVOS EN LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. UCV. EL 14 DE JUNIO ............. 88 CREACIN DEL DEPARTAMENTO DE IDIOMAS MODERNOSDE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. EL 11 DE OCTUBRE ................ 89 1961 ................................................................................................................................ 90 Discurso Ministerial: .................................................................................................. 90 CONSTITUCIN DE 1961 ....................................................................................... 91 LA CONSTITUCIN DE 1961 Y LA CONFIGURACIN DEL ESTADO DOCENTE DEMOCRTICO ................................................................................... 95 CANTIDAD Y CALIDAD EN LA POLTICA EDUCATIVA ................................ 96 VENEZUELA PAS PILOTO EN LA CAMPAA MUNDIAL DE ALFABETIZACIN. Consideraciones Generales: ................................................... 97 1962 .............................................................................................................................. 100 DEFICIENCIA FINANCIERA EN LA EDUCACIN ........................................... 101 APOYO FINANCIERO INTERNACIONAL A LA EDUCACIN ....................... 101 RENDIMIENTO Y EFICIENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO ........................ 102 PROGRAMAS DE ESTUDIOS INSTITUTO PEDAGGICO DE CARACAS ... 102 CREACIN DE LA MENCIN: BIBLIOTECOLOGA Y ARCHIVOLOGA DE LETRAS EN LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA LUZ. EL 4 DE AGOTO. ........... 102 MODIFICACIN DEL DEPARTAMENTO DE IDIOMAS MODERNOS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. UCV .......................................... 103 1963 .............................................................................................................................. 104 las metas polticas de la democracia y la construccin de un aparato educativo para el desarrollo nacional... ................................................................................................. 105 LINEAMIENTOS EDUCATIVOS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL II PLAN DE NACIN ............................................................................................................ 107 LA EDUCACIN SUPERIOR EN LA POLTICA DE DESARROLLO AGRCOLA .................................................................................................................................. 108 CREACIN DE JARDINES OFICIALES .............................................................. 108 AVANCES CUANTITATIVOS DEL SISTEMA EDUCATIVO ........................... 109 MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LA EDUCACIN Y LA CAMPAA DE EDUCACIN AMBIENTAL .................................................................................. 109 INSTITUTO PEDAGGICO DE CARACAS ........................................................ 110 DECRETO NMERO 1.048-3 DE JULIO DE 1963 .............................................. 111 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina , 1964 .............................................................................................................................. 113 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 113 EL DESARROLLO CUANTITATIVO DE NUESTRO SISTEMA ESCOLAR, DESDE LA ESCUELA PRIMARIA HASTA LAS UNIVERSIDADES, HA LOGRADO CIFRAS DE GRAN MAGNITUD, SIN PARAGON EN NUESTRA HISTORIA ............................................................................................................... 114 EDUCACIN RURAL Y LA REFORMA AGRARIA .......................................... 115 PROGRAMA PREVOCACIONAL RURAL .......................................................... 116 DIVISIN DE ORIENTACIN DEL MINISTERIO DE EDUCACIN .............. 116 REGLAMENTO PARA EL MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO DE EDUCACIN NORMAL, SECUNDARIA Y TCNICA ...... 116 PRIMER SEMINARIO NACIONAL DE SUPERVISIN EDUCATIVA ............ 117 PROYECTO DE CENTROS INFANTILES FIPAN UNICEF ............................ 117 1965 .............................................................................................................................. 118 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 118 LAS OPORTUNIDADES QUE EL DESARROLLO OFRECE DEBEN ESTAR AL ALCANCE DE TODOS LOS QUE POSEAN LA CAPACIDAD NECESARIA PARA APROVECHARLAS .................................................................................... 119 LABOR EDUCATIVA DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO ................................ 121 EDUCACIN VOCACIONAL ............................................................................... 121 COMISIN PERMANENTE DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS .... 122 ARTICULACIN HORIZONTAL Y VERTICAL DEL SISTEMA EDUCATIVO .................................................................................................................................. 122 FORMACIN DE DOCENTES EN PREESCOLAR ............................................. 122 COMISIN DE EVALUACINY LA COMISIN DE SUPERVISIN ........... 123 DIVISIN DE ORIENTACIN .............................................................................. 123 INSTITUTO TCNICO JESS OBRERO, PRIMER BACHILLERATO TCNICO DE VENEZUELA .................................................................................................... 123 PARTICIPACIN DE LA MUJER EN LA EDUCACIN SUPERIOR ............... 123 Creacin de la Asociacin Nacional contra la Parlisis Cerebral (ANAPACE) ...... 124 1966 .............................................................................................................................. 125 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 125 PROBLEMTICA ESTRUCTURAL QUE SUFRE EL SISTEMA EDUCATIVO .................................................................................................................................. 126 REPITENCIA Y PROSECUCIN ESCOLAR ....................................................... 127 FALLAS DEL SISTEMA EDUCATIVO ................................................................ 127 DISTRIBUCIN GRATUITA DE TEXTOS Y MATERIAL ESCOLAR ............. 128 PRIMER SEMINARIO DE EDUCACIN INDUSTRIAL .................................... 128 REFORMA DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS ................................ 129 REGLAMENTO SOBRE EL ORDEN PUBLICO EN LAS UNIVERSIDADES NACIONALES ......................................................................................................... 129 ESCUELA DE EDUCACIN (LUZ) ...................................................................... 130 PROGRAMA EXPERIMENTAL DE ALFABETIZACIN EN VENEZUELA. PERODO 1966-68 .................................................................................................. 130 1967 .............................................................................................................................. 150 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 150 entendemos que hay baja calidad en la enseanza, cuando esta no satisface integralmente las demandas que la sociedad tiene planteadasal sistema educativo... .................................................................................................................................. 150 ASOCIACIN PARA LA EDUCACIN POPULAR ............................................ 151 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina - REGLAMENTO PARCIAL DE LA LEY DE UNIVERSIDADES ........................ 152 1968 .............................................................................................................................. 160 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 160 PLAN GENERAL DE SUPERVISIN EDUCATIVA .......................................... 161 EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE ..................................................... 161 DESESTRUCTURACIN DEL SISTEMA DE EDUCACIN TCNICA EN VENEZUELA 1968 ................................................................................................. 162 CREACIN DE LA ESCUELA DE COMPUTACIN DE LA UCV ................... 162 1969 .............................................................................................................................. 163 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 163 la poltica educacional durante el quinquenio 1969 1974, y el proceso de pacificacin nacional... ............................................................................................. 164 REALISMO POLTICO EN EDUCACIN ........................................................ 164 REFORMA DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIN PRIMARIA ............... 166 EL FESTIVAL JUVENIL DE LA CIENCIA .......................................................... 167 REFORMA DE LA ADMINISTRACIN DEL SISTEMA ESCOLAR ................ 168 CONGRESO DE EDUCACIN PRIMARIA ......................................................... 168 el proceso de reorganizacin tcnica del sistema educativo venezolano, la modernizacin de la escolaridad media venezolana.... ............................................. 169 REGLAMENTO PARA LA EDUCACIN SECUNDARIA Y LA EDUCACIN TCNICA. ............................................................................................................ 169 OFICIALIZACIN DE LOS PROGRAMAS PARA EL NIVEL DE EDUCACIN PREESCOLAR ......................................................................................................... 175 PROGRAMAS DE T.V. INFANTIL ................................................................... 176 PROYECTO DE LEY DE EDUCACIN ............................................................... 176 PROGRAMAS DE EDUCACIN BSICA ........................................................... 176 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ......... 177 REFORMA PARCIAL DE LA LEY DE UNIVERSIDADES ................................ 177 DECRETO 72 SOBRE LA REGIONALIZACIN DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ........................................................................................................... 178 EDUCACIN FSICA Y DEPORTE ESCOLAR ................................................... 179 SITUACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO ......................................................... 179 EDIFICIOS PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIN ...................................... 180 REFORMA DE LA EDUCACIN .......................................................................... 180 PROYECTO EXPERIMENTAL PREESCOLAR DE CIUDAD GUAYANA ....... 181 PROGRAMAS DE EDUCACIN BSICA ........................................................... 182 UNIVERSIDAD: PRESIN POR UN MODELO TECNOCRTICO................... 182 PRIMERA HUELGA NACIONAL DE DOCENTES DE PRIMARIA Y MEDIA182 Universidad Simn Bolvar 1969 ............................................................................. 183 Cambio de denominacin de la U. e Caracas a Universidad !imn Bol"var ...... 183 PROGRAMAS DE ESTUDIOS EDUCACIN PRIMARIA RURAL 1969-1970 . 183 Creacin del Instituto Educacin Especial "Dora Nios Burgueo" ....................... 189 1970 .............................................................................................................................. 190 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 190 Plan de la nacin y proyecto educativo nacional .................................................. 191 ORIENTACIONES GENERALES DEL IV PLAN DE LA NACIN ............... 191 EL PLAN 1970 1974. LA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO ........... 192 LA POLTICA DE GENERACIN DE EMPLEO EN EL IV PLAN DE LA NACIN ............................................................................................................... 193 reorganizacin de la educacin venezolana.......................................................... 194 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina . PROCESO DE MODERNIZACIN DEL SISTEMA ESCOLAR VENEZOLANO .............................................................................................................................. 194 REFORMA CUALITATIVA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESCOLAR ..... 195 REORGANIZACIN ADMINISTRATIVA DEL GOBIERNO NACIONAL ...... 197 PROGRAMA GUBERNAMENTAL DEL LA CONQUISTA DEL SUR .......... 197 PLAN DE REVITALIZACIN DEL BAR, IDIOMA INDGENA ARAUCO ... 198 IMPLANTACIN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIN BSICA ............ 199 ESTATUTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ............................................ 200 REFORMA PARCIAL DE LA LEY DEL INCE .................................................... 200 REGLAMENTO DE LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS.............................. 200 REGLAMENTO DEL INGRESO A LA DOCENCIA EN LA EDUCACIN PRIMARIA ............................................................................................................... 201 REGLAMENTO PARCIAL DE LA LEY DE UNIVERSIDADES ........................ 202 organizacin de la educacin superior.................................................................. 203 LEY DE UNIVERSIDADES ............................................................................... 203 DEL CONSEJO NACIONAL DE UNIVERSIDADES ....................................... 206 #l $ de !e%tiembre de&'(), es a%robada la Ley de Universidades %or el Congreso .............................................................................................................................. 209 Prieto *. Luis B ...................................................................................................... 210 SINDICALIZACIN DEL MAGISTERIO ............................................................. 211 El Sindicato Nacional de Funcionarios Pblicos del Ministerio de Educacin ....... 211 OFICINAS REGIONALES DE EDUCACIN ....................................................... 213 DEPARTAMENTO DE EDUCACIN PREESCOLAR ........................................ 214 HISTORIA DEL POSTGRADO EN VENEZUELA, ETAPA III: CRECIMIENTO Y REGULACIN (1970 1983)................................................................................. 214 1971 .............................................................................................................................. 216 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 216 REFORMA DE LA EDUCACIN MEDIA............................................................ 219 Por Decreto N 519 del 20 de enero de 1971 el Reglamento de los Institutos Universitarios. .......................................................................................................... 219 INSTITUTO PEDAGGICO DE MATURN Y MARACAY ............................... 220 Educacin indgena. CONSEJO MUNDIAL DE IGLESIAS Y LA DECLARACIN DE BARBADOS ...................................................................................................... 220 FUNCIONAMIENTO DE CICLO BSICO COMN ........................................... 220 REAS DE EXPLORACIN Y ORIENTACIN EN LA ASIGNATURA TRABAJOS MANUALES ....................................................................................... 222 EDUCACIN TCNICA PARA ADULTOS ......................................................... 223 PROYECTO DE LEY DE EDUCACIN SUPERIOR ........................................... 223 Se organiza la Oficina de Planificacin del Sector Universitario (O.P.S.U),........... 223 DE JARDINES DE INFANCIA A PLANTELES NACIONALES ......................... 224 ASISTENCIA A LA EDUCACIN PREESCOLAR ............................................. 224 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ......... 224 1972 .............................................................................................................................. 225 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 225 LA ORIENTACIN DE LA POLTICA EDUCATIVA ........................................ 226 PLAN INTEGRAL EDUCACIN-INDUSTRIAL ................................................. 226 PROYECTO PARA DAR IMPULSO A LA EDUCACIN PREESCOLAR EN VENEZUELA .......................................................................................................... 227 IMPLANTACIN DEL CICLO BSICO COMN Y LA EDUCACIN MEDIA DIVERSIFICADA Y PROFESIONAL ................................................................... 227 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina / INSTITUTO DE CAPACITACIN BANCARIA .................................................. 228 DIVISIN DE PROGRAMAS ESPECIALESCOORDINACIN GENERAL DE DOCENCIA ME ................................................................................................... 228 DECLARACIN CONJUNTA SOBRE CONDICIONES DE TRABAJO ............ 229 a)Educacin Superior Bsica......................................................................... 230 b)Educacin Superior Profesional Intermedia de carreras cortas. ................. 230 c)Educacin Superior Profesional de Carreras largas; y ............................... 230 d)Post Grado, con el cual se distinguen entre maestra y doctorados. ........ 230 FORMACIN DOCENTE SE ELEVA A TRES AOS ........................................ 230 LA OFICINA DE PLANIFICACIN DEL SECTOR UNIVERSITARIO (OPSU) 230 EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LA ESCUELA VENEZOLANA. EXPERIENCIA ESCOLAR EN EL INSTITUO TECNICO JESUS OBRERO, CATIA ...................................................................................................................... 230 1973 .............................................................................................................................. 232 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 232 REGLAMENTO DE LOS INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS ..... 233 REGLAMENTO SOBRE LA ESTABILIDAD DE LOS PROFESIONALES DE LA ENSEANZA AL SERVICIO DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ................. 233 CREACIN DEL CENTRO NACIONAL PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEANZA (CENAMEC). .................................................................................. 233 CREACIN DEL GRUPO SOCIAL CESAP ......................................................... 233 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ ........... 234 PROYECTO PARA DAR IMPULSO A LA EDUCACIN PREESCOLAR ........ 234 INCORPORACIN MASIVA DE LOS NIOS AL PREESCOLAR ............... 235 MENCIONES DEL CICLO DE FORMACIN PROFESIONAL .......................... 235 CENTRO NACIONAL PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEANZA DE LA CIENCIA ............................................................................................................ 236 Para 1968 funcionaban en el pas once instituciones de educacin superior. En 1973 est en pleno funcionamiento 31. Adems de esto estn en proceso, ya decretados, la Universidad Simn Rodrguez y el Politcnico Luis Caballero Mejas, y se ha autorizado por decreto el funcionamiento de la Universidad Privada, la Universidad vila ..................................................................................................................... 236 Se promulgo la Resolucin N 45, sobre el Reglamento de Evaluacinpara el Ciclo de Cultura Bsica de la Educacin de Adultos. ........................................................ 237 Segunda Huelga General del Magisterio .................................................................. 237 1974 .............................................................................................................................. 238 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 238 V PLAN DE LA NACIN ....................................................................................... 239 COLEGIO UNIVERSITARIO DEL LITORAL ...................................................... 240 FUNDAMENTOS DE LAS POLTICAS EDUCATIVAS IMPLEMENTADAS ENTRE 1974 Y 1979 ............................................................................................... 240 EL PROGRAMA HOGARES DE CUIDADO DIARIO (HCD) Y MULTIHOGARES (MH)......................................................................................... 242 Critica a la escuela de Educacin de la UCV ........................................................... 253 CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIN ............................................................ 254 Arranca la Revolucin Educativa, poltica educativa fundamental de CAP I .......... 256 PLAN NACIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO DEL SECTOR RURAL256 PROYECTO HOGARES DE CUIDADO DIARIO ............................................. 257 LA ORGANIZACIN MUNDIAL PARA LA EDUCACIN PREESCOLAR EN VENEZUELA .......................................................................................................... 267 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina 0 CREACIN DE LA ESCUELA DE IDIOMAS MODERNOS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. UCV. ......................................... 268 INSTITUTO RADIOFNICO FE Y ALEGRA (IRFA) VENEZUELA ............... 269 PROYECTO DE ALFABETIZACIN KARIA ................................................... 273 4.-Proyecto Abrebrecha de Alfabetizacin .............................................................. 274 PROGRAMA HOGARES Y MULTIHOGARES. .................................................. 301 1975 .............................................................................................................................. 303 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 303 la revolucin educativa... .......................................................................................... 304 LA REVOLUCIN EDUCATIVA ......................................................................... 307 CREACIN DEL MUSEO DE LOS NIOS: ......................................................... 313 PROYECTO PARA LA CREACIN DE UN CENTRO EXPERIMENTAL DE PROMOCIN Y EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE ........................ 313 CENTRO DE INVESTIGACIN SOBRE EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA POBLACIN ............................................................................................... 313 MODELO PSICOPEDAGGICO DE ATENCIN INTEGRAL DEL PREESCOLAR ......................................................................................................... 314 SMBOLOS PATRIOS ............................................................................................ 315 DIRECCIN DE EDUCACIN PREESCOLAR ................................................... 324 CENTRO INTERAMERICANO DE EDUCACIN RURAL (C.I.E.R.) ............... 325 REGLAMENTO ORGNICO DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ................. 325 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ......... 326 REORGANIZACIN ADMINISTRATIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN .................................................................................................................................. 326 DIRECCIN DE EDUCACIN PREESCOLAR ................................................... 327 LEY SOBRE PROFESIN DOCENTE .................................................................. 334 Proyecto de creacin de la Universidad Nacional Abierta ....................................... 334 FUNDACIN GRAN MARISCAL DE AYACUCHO ........................................... 335 La fortuita riqueza petrolera que poseemos est originando deformaciones sociales, educativas y personales de magnitud imponderable que es necesario observar, de manera especial en nuestra educacin universitaria, en el sistema educativo en general ...................................................................................................................... 336 La semestralizacin de la educacin superior .......................................................... 338 1976 .............................................................................................................................. 349 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 349 V PLAN DE LA NACIN, SUSTRATO FUNDAMENTAL PARA LA REVOLUCIN EDUCATIVA ................................................................................ 350 EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN EN EL V PLAN DE NACIN .. 352 las lenguas nativas parte del acervo lingstico cultural de la nacin... ................... 366 OFICIALIZACIN DE LAS LENGUAS INDGENAS ..................................... 366 PROGRAMA INTERCULTURAL BILINGE GUAJIRO ............................... 366 RGIMEN DE EVALUACIN PARA LA EDUCACIN PREESCOLAR ..... 366 RGIMEN DE EDUCACIN PREESCOLAR ...................................................... 360 FUNDACIN DE EDIFICACIONES Y DOTACIONES EDUCATIVAS (FEDE) .................................................................................................................................. 359 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA ............................................................... 359 INSTITUTO PEDAGGICO DE MIRANDA JOS SISO MARTNEZ ........... 371 LEY ORGNICADE LA ADMINISTRACIN CENTRAL ............................... 371 PROGRAMA NACIONAL DE PASANTAS EN LA INDUSTRIA ..................... 371 COMISIN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIN RURAL .............. 376 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina 12 1977 .............................................................................................................................. 378 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 378 Educacin especial en Venezuela: ............................................................................ 379 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ......... 383 La Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda ............................ 389 1978 .............................................................................................................................. 396 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 396 INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGGICO MONSEOR RAFAEL ARIAS BLANCO, PRIMER INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE ORGANIZADO Y GERENCIADO POR LA IGLESIA CATLICA ............................................... 406 DISEO CURRICULAR PARA LA EDUCACIN BSICA DE LAS COMUNIDADES INDGENAS .............................................................................. 407 CREACIN DE LA ESCUELA DE ARTES DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. UCV. EL 20 DE ENERO. ........................................................ 407 1979 .............................................................................................................................. 421 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 421 EL PROGRAMA FAMILIA .................................................................................... 422 REVOLUCIN EDUCATIVA ................................................................................ 423 +,u- %aso con la Revolucin #ducativa. ............................................................. 424 SEMINARIO DE IDENTIDAD NACIONAL ......................................................... 424 LA GESTIN DE HERRERA CAMPNS SE INICI CON LA NOVEDAD Y LA CREACIN DEL POLMICO MINISTERIO DE LA INTELIGENCIA, CUYO PRIMER Y NICO MINISTRO FUE LUIS ALBERTO MACHADO .................. 425 PROGRAMA DE PARTICIPACIN COMUNITARIA ........................................ 425 SERVICIOS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES .................................................... 425 CREACIN DEL SEGURO ESCOLAR ................................................................. 426 CENTRO DE RECURSOS Y ASISTENCIA TCNICA (CRAT) ......................... 427 Decreto de Proteccin Integral de las Comunidades Indgenas. .............................. 427 Tercera Huelga General del Magisterio.................................................................... 427 AO INTERNACIONAL DEL NIO. ................................................................... 428 CREACIN DEL DEPARTAMENTO DE ECOLOGA DE LA ESCUELA DE BIOLOGA DE LA UCV: ........................................................................................ 428 1980 .............................................................................................................................. 429 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 429 CON FRECUENCIA SE OYE Y LEE QUE LA EDUCACIN VENEZOLANA EST EN CRISIS, Y TODOS LOS QUETAL AFIRMACIN HACEMOS SOBRE LA SEALADA CRISIS NOS HEMOS PREGUNTADO CON SINCERIDAD HASTA QUE PUNTO TAL CRISIS ES EL RESULTADO DE LA CONDUCTA PROPIA, DE LA DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES, MAESTROS Y PROFESORES, ALUMNADO Y DIRIGENTES, CONDUCTA QUE A VECES NO CORRESPONDE CON LOS MODELOS MAS DESEABLES DE RESPONSABILIDAD?. .......................................................................................... 431 EDUCACIN PARA LA DIGNIDAD .................................................................... 431 VI PLAN DE DESARROLLO DE LA NACIN (1981 1985) FORMACIN DE ADULTOS ............................................................................................................... 432 REGLAMENTO ORGNICO DEL MINISTERIO DE EDUCACIN ................. 433 COMISIN PARA LA EVALUACIN DE LOS PROGRAMAS Y PLANES DE ESTUDIOS ............................................................................................................... 433 COMISIN PERMANENTE DE INSTRUCCIN PREMILITAR ....................... 433 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina 11 CONVENIO BSICO INTERCULTURAL Y COOPERACIN CIENTFICA Y TCNICA ................................................................................................................. 434 CONSEJO NACIONAL DE UNIVERSIDADES ................................................... 434 /ediante el ecreto 01 2)3 del $ de 4unio de &'$), el %residente de la Re%ublica otorga 5acilidades %ara acreditar las e6%eriencias ad7uiridas %or la v"a no escolarizada, ......................................................................................................... 434 SUBSISTEMA DE EDUCACIN BSICA ........................................................... 435 nueva ley orgnica para la educacin venezolana.... ................................................ 435 LEY ORGNICA DE EDUCACIN ................................................................. 435 La Ley Orgnica de Educacin Promulgada el 28 de julio de 1980, en Gaceta Oficial N2.635, posee la siguiente estructura: .................................................. 436 Historia de la legislacin educativa al momento de la promulgacin de la LOE de 1980 .......................................................................................................................... 437 REGLAMENTO INTERNO DEL MINISTERIO DE EDUCACIN .................... 443 PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES DE EDUCACIN BSICA ............... 443 CENTRO NACIONAL DE ASESORAMIENTO VOCACIONAL Y PROFESIONAL. (CENAVOP) ............................................................................... 444 CONSEJO NACIONAL DE RECURSOS HUMANOS ......................................... 444 Huelga nacional del magisterio ............................................................................ 444 TERCERA HUELGA NACIONAL DEL MAGISTERIO .................................. 444 LEY TUTELAR DEL MENOR Y SUS REGLAMENTOS .................................... 445 Evolucin institucional de la Educacin Especial en Venezuela: ............................ 446 1981 .............................................................................................................................. 446 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 446 VI Plan de la Nacin, y el proyecto educativo ..................................................... 447 PROGRAMA DE EXTENSIN DE LA ESCOLARIDAD AL SECTOR RURAL448 CENTROS COMUNITARIOS DE APRENDIZAJE (CECODAP) ........................ 448 POLTICAS DE FORMACIN DOCENTE ........................................................... 448 DISEO CURRICULAR DE EDUCACIN PREESCOLAR ............................... 448 REGLAMENTO INTERNO DEL MINISTERIO DE EDUCACIN .................... 449 DA NACIONAL DEL HIMNO .............................................................................. 449 ANTEPROYECTO DE LEY DE EDUCACIN SUPERIOR ................................ 449 USO DEL UNIFORME ESCOLAR ........................................................................ 449 CENTRO INTERAMERICANO DE ESTUDIOS E INVESTIGACIN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIN ............................................................. 450 REGLAMENTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ........................................ 450 MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIN ............................................................. 451 CERTIFICADOS DE EDUCACIN BSICA ....................................................... 451 1982 .............................................................................................................................. 451 Discurso Ministerial: ................................................................................................ 451 ASIGNATURA DE INSTRUCCIN PREMILITAR ............................................. 452 REGLAMENTO DE ACREDITACIN ................................................................. 453 UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE GUAYANA ............................................ 453 NORMAS DE PERMANENCIA ESTUDIANTIL EN LA UCV ........................... 453 JORNADAS INTERAMERICANAS DE DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA .................................................................................................................................. 453 CUARTA HUELGA NACIONAL MAGISTERIAL .............................................. 453 1983 .............................................................................................................................. 454 la formacin docente como poltica publica ......................................................... 455 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina 1' PROYECTO DE FORMACIN DE RECURSOS PARA LA EXTENSIN DE UNA PROPUESTA PEDAGGICA DE LECTO-ESCRITURA. .......................... 456 FORMACIN Y PROFESIONALIZACIN DE DOCENTES ............................. 456 OFICINA CENTRAL DE ORIENTACIN Y ADMISIN AL SUBSISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR ...................................................................................... 457 HISTORIA DEL POSTGRADO EN VENEZUELA - ETAPA IV: FUNDAMENTACIN LEGAL COMO PARTE DE LA ACREDITACIN (1983 - 2000) ......................................................................................................................... 458 CREACIN DE LA UNIVERSIDAD CATLICA CECILIO ACOSTA. UNICA NOVIEMBRE .......................................................................................................... 459 MTODO DE ALFABETIZACIN ACUDE - 1980 ............................................. 459 ASOCIACIN CULTURAL PARA EL DESARROLLO. A.C.U.D.E. y LA CAMPAA LIBERTADORA DE ALFABETIZACIN. EXPO-EDUCACIN 83 .............................................................................................................................. 460 CARACAS, OCTUBRE 31 DE 1983. LA ASOCIACIN CULTURAL PARA EL DESARROLLO. ................................................................................................... 460 3$ESE4)%CI54 8iene en sus manos el lector una im%ortante coleccin de registros sobre lossucesosy%rocesos7ue%uedenhabercreadoelmayorim%actoenla construccininstitucionaldelsistemaescolarvenezolano.Comouna contribucin e5ectiva %ara la com%rensin de la dinmica 5undamental de la educacin venezolana.#s resultado de un traba4o continuo,orientado %or la as%iracin de ir creando una tradicin investigativa en la 9cademia Pedaggica:enezolana7ue%ermita%rogresivamentedis%onerdela %lata5ormadein5ormacinnecesaria%arala4ustavaloracindenuestra institucionalidad educativa. !etratadeunacoleccindere5erenciassobreelim%acto7ueha tenido la educacin, %rinci%almente la escolar,en la o%inin %;blica y en lo 7ue se conoce res%ecto al modo en 7ue se ha desenvuelto la educacin dentro de la historia ms %;blica de la nacin. #sa historia 7ue se muestra en la documentacin o5icial y %rivada 7ue nos ha sido %osible 5ichar,%ara crearelacervodocumentaldenuestral"neadeinvestigaciny7ue consideramos%uedeserdemuchautilidad%aralaedi5icacindeun sistemadeconocimiento7ue%ermitaorientarelme4oramientodela gestinyla%ol"tica%ublicadelaeducacineneste%a"s.!onlas5ichas electrnicas7uecom%onenlabasededatos7uemane4amosennuestra %articulara%ro6imacinalaeducacin,esas7ue%oresteintemedio Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina 1( estamos%oniendoaconsideracindelosinvestigadoreses%ecializadosy del %;blicointeresado en el acontecer educativo.

LaL"nea/emoria#ducativa:enezolanaesunao%cinacad-mica %ara%roducirconocimientodeutilidad%;blicasobrelaeducacin,la cultura y la sociedad. Re;ne un con4unto de investigadores %ro5esionales y en5ormacin,%reocu%adosyocu%ados%orelacontecereducativo nacionaly%orla%roduccindein5ormacin;til%aralacom%rensiny desarrollo de la gestin y %ol"tica %;blica de la educacin.#st adscrita al Centrode:< hasta nuestros d"as.9 la vez 7uese desarrollan m;lti%les %royectos %untuales ligados al conocimientodelaeducacinylasociedadvenezolana,talescomo %royectosdeinvestigacin%ordemandainstitucional,di%lomados,tesis de%rey%ostgrado,traba4osdeascenso,seminariossobrelaactualidad educativaym;lti%les%ublicaciones,7ueconviertenala/emoria #ducativa:enezolanaenunodelos%untosdere5erenciadeladiscusin %;blica7uese%roduceenel%a"ssobreasuntoseducativos,culturalesy sociales. Los or"genes de la L"nea de remontan a &''' cuando se integr una seriedeactividadesy%royectosdeinvestigacinentornoaunaidea com;n de construir una base de in5ormacin %;blicamente accesible %ara sustentar investigacin histrica sobre la cultura %edaggica venezolana. LaL"neahaconsolidadola%ublicacinanualininterrum%idadela basedein5ormacinacumuladaduranteela?o,en5ormatoelectrnico, lacualsedistribuyegratuitamenteademanda.8ambi-ndesdehaceya tresa?os,todoslosmi-rcoles,alas@%.m,enlasedelaL"nea,se desarrollaunSeminarioLi*resobrelosas%ectosmslgidosdela discusin %;blica sobre la educacin y la sociedad. esdesusiniciosenela?o@))3,laL"neade%4IC%)IV% 6EL 8I4IS)E$I7 6E E6UC%CI54 MPara el a?o &'L$, la estructura organizativa del /inisterio de #ducacin, estaba 5undamentada legalmente %or lo %autado en el ecreto !J0 de 5echa &@ de enero de &'3) MReglamento de la Ley de /inisterioN, art"culo 3' al LL, donde se establece 7ue el /inisterio de #ducacin 0acional estar"a con5ormado %or un Consultor Jur"dico y cinco ireccionesA ireccin de GabineteR ireccin de #ducacin Primaria y 0ormal, ireccin de #ducacin !ecundar"a, !u%erior y #s%ecialR ireccin de Cultura y ireccin de 9dministracin. #sta organizacin se mantuvo en su estructura esencial hasta la d-cada de &'(), donde se dio un %roceso de reestructuracin general del sistema escolar venezolanoN. Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina +- Bravo, J, L. E&'$'F. Cronolog"a de eventos 7ue signan el desarrollo de la educacin nacional. CaracasA #scuela de #ducacin C Unidad de investigaciones. #n &'L$ B L' se cre el >:< 9samblea General de la 0aciones Unidas a%rob la resolucin &.2(( relativa a la coo%eracin %ara lograr la li7uidacin del anal5abetismo en el mundo. La >: B >>. 8E)%S >E4E$%LES 6EL 3L%4 E6UC%)IV7 3%$% EL FUI4FUE4I7 10-( R 10-- M#l Plan &'2D B &'22 se %ro%one alcanzar ciertas metas de conducen a elevar la calidad de la ense?anza 7ue se suministra en cada uno de los niveles educativos y a me4orar los rendimientos econmicos 7ue la nueva estructura educativa %roducir a la 0acin. #l Programa Cuatrienal de #ducacin, en su as%ecto global, %retende, dentro deuna orientacin esencialmente democrtica, 5ormular, con base en las dis%osiciones constitucionales y legales %ertinentes, una s"ntesis sustantiva de las 5inalidades generales y los ob4etivos concretos a cuyo logro se dirige el sistema educativo nacional Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina 12- en sus res%onsabilidades de 5ormar %ersonalidades valiosas, elevar el nivel cultural de la sociedad venezolana y coayudar al desarrollo econmico y social del %a"s. E...F /ediante el Plan se es%era e6tender los bene5icios de la educacin sistemtica, general y es%ecial, a todos los ni?os en edad escolar y a cuotas crecientes de adolescentes y 4venes en condiciones de %roseguir la educacin media y su%erior. ebe %re%ararse dentro de la educacin sistemtica, el %ersonal t-cnico %ara el desarrollo econmico y social de la 0acin y adems se entrenarn cuotas %rogresivas de obreros, cam%esinos y em%leados 7ue traba4an en em%resas industriales, agr"colas y comerciales, a 5in de me4orar su signi5icacin c"vica y la cantidad y calidad de su %roductividad econmica. !e 5ormara el %ersonal t-cnico es%ecializado de nivel in5erior y medio 7ue sea necesario%ara %roveer cuantitativa y cualitativamente los re7uerimientos ms urgentes de los %lanes de desarrollo econmico y social del %a"s, y se 5ormar el %ersonal t-cnico es%ecializado y de investigacin cient"5ica de nivel su%erior de acuerdo con las necesidades 7ue resulten de las %royecciones a largo %lazo del desarrolloN.Para el desarrollo del Plan se %rev-n grandes revisiones y me4orar de los %rogramas de 5ormacin docente, tanto en el as%ecto %edaggicocomo en lo relacionado con las actividades de administracin escolar, en todos sus niveles, desde directivos hasta su%ervisores. 8ambi-n se %lantea la elaboracin de un %royecto de Ley de #scala5n General del /agisterio y el Pro5esorado y su corres%ondiente reglamento. #sto com%lementado con una re5orma curricular en todos los niveles del sistema, entre ellasA CReducir aceleradamente el anal5abetismo nacionalR C$%8% 3$EV7C%CI74%L $U$%L urante el a?o de &'23, se realiza el ensayo del Programa Prevocacional Rural, en los grados 3\, L\ y 2\ Irganizado en tres EDF subCreasA Cam%o y Cr"a E=orticultura y *ruticulturaFR taller Einstalaciones sanitarias y el-ctricasFR 8raba4os del =ogar Eadministracin y organizacin, corte y costura, cocinaF. 6IVISI54 6E 7$IE4)%CI54 6EL 8I4IS)E$I7 6E E6UC%CI54 La creacin de la ivisin de Irientacin EOF %or Resolucin 01 @.3$2 del L de marzo de &'23 adscrita a la ireccin General del /inisterio. #l te6to de la Resolucin es el siguienteA M9rt"culo &1.C !e crea la ivisin de Irientacin del /inisterio de #ducacin, de%endiente de la ireccin General, destinada a establecer, gradualmente, un %rograma de Irientacin %ara todas las ramas de la ense?anza. 9rticulo @1.C #l Programa de Irientacin %restara asistencia a los alumnos en su desenvolvimiento escolar, vocacional y %ro5esional a 5in de 7ue logren una razonable utilizacin de sus me4ores a%titudes y ca%acidades. 9rt"culo D1.C La ivisin de Irientacin del /inisteriode #ducacin ser el Irganismo autorizado %ara %lanear, coordinar, dirigir y su%ervisar todo lo relativo a los !ervicios de Irientacin7ue e6istan o se creen en las instituciones educativas del %a"sde%endiente del /inisterio. 9rt"culo 31.C La ivisin de Irientacin del /inisterio de #ducacin, tendr su cede en Caracas, y %ara la realizacin de sus 5inalidades %odr organizar centros au6iliares en a7uellas %oblaciones del interior del %a"s7ue al e5ecto determine el /inisterio de #ducacin. 9rt"culo L1.C La ivisin de Irientacin del /inisterio de #ducacin y sus centros au6iliares tendrn %ersonal directivo, de su%ervisin, t-cnico, docente y administrativo 7ue al e5ectodis%onga el /inisterio de #ducacin. Los miembros del %ersonal sern de libre nombramiento y remocin %or %arte del #4ecutivo 0acional y sern designados %or Resolucin del /inisterio de #ducacinN. *ernndez =, R. E&'$&F.La L%8E4)7 3%$% EL 8E"7$%8IE4)7 3$7FESI74%L 6EL 8%>IS)E$I7 6E E6UC%CI54 47$8%L@ SECU46%$I% < )=C4IC% /inistro Reinaldo /ora, %or Resolucin 01 #. G. @.2(@, del 2 de marzo de &'23, dicto en base al articulo &@ de laLeyde #ducacin y ' del Reglamento%ara la *ormacin ocente %romulg un Reglamento %ara el /e4oramiento Pro5esional del /agisterio de #ducacin 0ormal, !ecundaria y 8-cnica, adscribiendo el %rograma destinado a me4orar la ca%acidad t-cnica ylas condiciones %ro5esionales de los educadores no Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina 11. titulados de las ramas de la educacin media E0ormal, !ecundaria, 8-cnicaF, al $%67S 6E 1S < 'S Para este a?o e6ist"a la 5igura de M9sesores %ara los grados de &\ y @\, adscritos a la ivisin de /e4oramiento Pro5esional. #n la memoria no se se?ala e6%l"citamente las 5unciones de estos 5uncionarios, solo se mencionala 5inalidad, al res%ecto el /inistro se?ala M!obre este %articular debemos tomar en cuenta 7ue todos los estudios realizados hasta ahora demuestran la im%ortancia 7ue tiene la evaluacin de los rendimientos en estos dos %rimeros grados del nivel %rimario, debido a 7ue es en ellos en donde estn centrados, con mayor intensidad, los %roblemas de ba4o rendimiento y, en consecuencia, donde las inversiones tienehasta ahora menos e5ectos re%roductivos, dada la ba4a tasa de %roductividad 7ue caracteriza a estos dos %rimeros grados del sistema educativoN. /$%)UI)% 6E )EB)7S < 8%)E$I%L ESC7L%$ ecreto L2( B &( de 4unio de &'22, mediante el cual el Presidente Ra;l Len ordena la distribucin gratuita de te6tos y materiales escolares. #n el a?o de &'22 se entregan L millones de cuadernos y l%ices, D))mil libros re%artidos en el medio rural y se editaron 2D) mil libros %ara & y @ grado 7ue se re%artir"an en el a?o &'2(. Por medio de este decreto el /inistro encomendado a la o5icina de %laneamiento, %or intermedio de la Comisin de %lanes y %rogramas y del de%artamento de %roduccin de material del centro de ca%acitacin rural #L /9C9RI, la elaboracin del material de te6to y de ense?anza %ara los alumnos de las establecimientos educativos del cam%o y de la ciudad 7ue serneditados y distribuidos gratuitamente entre las escuelas %rimarias o5iciales. Las o5icinas encargadas de redactar los te6tos deb"an conceder %rioridad a los destinados al %rimero y segundo grado de la escuela %rimaria. *ermin, /. EsJ5F. /omentos =istricos de la #ducacin :enezolana. CaracasA #ditorial Romor. #l @3 de marzo de &'22, la *raccin Parlamentaria del Partido !ocialCCristiano CIP#L%8E4)7 3%$CI%L 6E L% LE< 6E U4IVE$SI6%6ES !e decreta el Reglamento Parcial de la Ley de Universidades. ecreto (LD.!e %romulga el Reglamento General de los E4E$%L 6E SU3E$VISI54 E6UC%)IV% Para &'2$, la Comisin de !u%ervisin hab"a adelantado estudios de inter-s en orden a integrar los diversos servicios de su%ervisin en un sistema orgnico y el /inisterio de #ducacin, acuerda iniciar unPlan General de reorganizacindel entonces vigente sistema de !u%ervisin 7ue se cum%l"a en eta%as sucesivas. #l %lan general de reorganizacin del sistema de su%ervisin se orientaba %ara alcanzar las 5inalidades siguientesA aFTE Los antecedentes de la educacin intercultural bilingUe, como tal, en :enezuela se remontan hasta &'2$ cuando la reci-n 5undada !ociedad :enezolana de 9ntro%olog"a 9%licada E!I:99PF %ro%one la ado%cin de una %ol"tica indigenista interculturalista, basndose en la e6%eriencia me6icana. #ntre las soluciones %ro%uestas estaban la elaboracin deAUn %lan de educacin %ara la %oblacin ind"gena E...F ello har"a %osible una educacin ada%tada al medio ind"gena y res%etuosa de los valores etnoculturales, %reservando la integridad y cohesin interna de los gru%os -tnicos, y %ermitiendo la su%eracin del tradicional com%le4o de in5erioridad a 5avor de un nuevo sentimiento de orgullo -tnico.Biord, =oracio. E@))@F. 9ntecedentes y establecimiento de la #ducacin intercultural bilingUe en :enezuela. Revista 9nthro%os. 9?o >>$%8%S 3%$% EL 4IVEL 6E E6UC%CI54 3$EESC7L%$ Por Resolucin 01 &).&)2 Eireccin 8-cnicaF del @L de 9gosto de &'2', se acuerda o5icializar los Programas %ara el 0ivel de #ducacin Preescolar, iniciados en se%tiembre de &'2', y luego se inici el nuevo a?oescolar &'2' B () con los %rogramas de educacin %reescolar en vigencia. M!e hac"a de esta manera un es%ecial reconocimiento a la im%ortancia de la educacin %reescolar como %ol"tica de #stado. #l /inistro *ernndez Caraba?o al in5ormar sobre este %articular al Congreso de &'(), e6%lic tambi-nla orientacin de estos %rogramas en estos t-rminosA M9 %artir de Ictubre de &'2'%usimosen vigencia, %or %rimera vez en el %a"s, %rogramas de educacin %reescolar, ins%irados en la idea de 7ue una buena 5ormacin en tan tem%rana edad ha de generar en la mente y en el es%"ritu de los ni?os, mayores %osibilidades %ara el desarrollode su %ersonalidad y %ara su integracin e intervencin inteligente en una :enezuela cada vez ms res%onsable, creadora y libreN. *ernndez =, R. E&'$&F.La $%8%S 6E E6UC%CI54 3$EESC7L%$ #ntra en vigencia el %rimer %rograma o5icial de #ducacin %reescolar, a trav-s de la Resolucin 0o. &)&)2, estableciendo con ello, un instrumento de orientacin y gu"a %ara el desarrollo de las actividades en el 4ard"n de in5ancia %or %arte delmaestro en coherencia con las orientaciones y conocimientos ad7uiridos en cursos realizados. !e crean as"cuatro %lanteles de #ducacin Preescolar %or ensayo seg;n resolucin 0o. D3'', las cuales son ane6as a las escuelasA #6%erimental :enezuela, *rancisco Pimentel, Gran Colombia y #6%erimental de *ormacin ocente.Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina 1.- Gonzlez, %4IC%)IV% 6EL 8I4IS)E$I7 6E E6UC%CI54 M#n este a?o, el Gobierno 0acionaldict el ecreto 01 (@ 7ue estableci la divisin del territorio en ocho regiones administrativas y 7ue se?al a todos los /inisterios e U%$%8%S 6E ES)U6I7S E6UC%CI54 3$I8%$I% $U$%L 10-0;10.2 Pasados veintis-is a?os, se sanciona el %rograma o5icial %ara el %rimer grado de M#ducacin Primaria RuralNR aun7ue se ensay un nuevo %rograma, el cual se e6%eriment en algunas escuelas rurales modelos, en este la%so de tiem%o estuvo vigente el %rograma de &'3D. Luego de algunos a4ustes, se llega al %rograma o5icial %romulgado en &'2' %ara el %rimer gradoR &'() %ara segundo y tercer grado y &'(& Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina 1/+ %ara cuarto, 7uinto y se6to grado. #stos %rogramas tuvieron %or nombreA MProgramas de #studios #ducacin Primaria RuralN.#l tiem%o en 7ue transcurre la a%licacin del %rograma %ara las escuelas rurales de &'3D hasta 7ue se sancionan los %rogramas de &'2'C&'(), llev consigo %aralelamente un %roceso de reorganizacin de la vida econmicaC%ol"ticoCsocial de :enezuela, as" como de la educacin nacional y en es%ecial la educacin rural 7ue es el tema de nuestro inter-s. #l gobierno del General > eltimas 0oticias m omingo )2 de /arzo de @))L. 23 ramon4velas7uezncantv.net La re5orma educacional esta ins%irada en el ms sano sentido del cambio social. #ntendemos Bdec"a el /inistroC 7ue la educacin es %ara la %romocin integral del hombre y de todos los hombres. Prueba de ello es 7ue hemos inscrito las bases de una re5orma coincidente con la de otros %a"ses en Latinoam-rica 7ue se se?alan y caracterizan %or mantener reg"menes revolucionarios. e manera %ues, 7ue slo de una manera muy gratuita %odr"a decirse 7ue el gobierno tiene %ro%sitos aristocratizantes con las re5ormas educacionales, 7ue son del ms genuinocontenido democrtico como %odr decirlo 7uien se tome la molestia de analizarlas en su contenido 5ilos5ico y en su esencia %rogramticas.*ernndez =, R. E&'$&F.La U%L6%6 S7CI%L UEC < EL 37LI)=C4IC7 LUIS C%!%LLE$7 8E"G%S@ < SE H% %U)7$IC%67 37$ 6EC$E)7 EL FU4CI74%8IE4)7 6E L% U4IVE$SI6%6 3$IV%6%@ L% U4IVE$SI6%6 AVIL%W #n cuanto a recursos 5inancieros, en &'2$ ten"an los institutos de #ducacin !u%erior D2$ millones de bol"varesR en &'(3 llegan a los $2$ millones ()) mil bol"vares, casi el tri%le. #n cuento a la matricula del a?o lectivo &'2( B 2$ se atend"a casi 2) mil alumnos en educacin su%erior. #n &'(D B &'(3 se va a brindar ense?anza a &(@ estudiantes. *ernndez =, R. E&'$&F.La U46% HUEL>% >E4E$%L 6EL 8%>IS)E$I7 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina '(/ 10.+ PresidenteA r. Ra5ael Caldera E&& de marzo de &'2' B &@ de marzo de &'(3FB !r. Carlos 9ndr-s P-rez E&@ de marzo de &'(3 B &) de marzo de &'('F /inistro de #ducacinA r. #nri7ue P-rez Ilivares B r. Luis /anuel Pe?alver. 6ISCU$S7 8I4IS)E$I%L9 /inistro *irmanteA Luis /anuel Pe?alver LongitudA D3@) l"neas.#structuraA /uy di5erenciadoA 3 t"tulos y L@ subt"tulos. P9L9BR9! H *R9!#! CL9:#!A CCambiar lo e6istente7ue no es del todo malo. Reconoce lo hecho. C8iem%os de revolucin educativa Cemocratizar y modernizar Ela declaracin ms e6%l"cita en este sentido hasta el momentoF C=acer ms %roductivo el a%arato escolar. CQan4ar las distancias entre el ser Eincluye un am%lio diagnstico de la educacin nac. %ara establecerloF y el deber ser Ese enuncia ba4o el conce%to de Revolucin #ducativaF CLa trans5ormacin no sehar de una sola vez, en una?o o incluso en el 7uin7uenio...`una verdadera trans5ormacin de nuestra educacin re7uiere una ardua labor, continua y %rolongada de varios %er"odos constitucionales %ara %oder dar cum%limiento a las metas bsicas antes del a?o @))). Irdenado a %artir de las tesis de la `Revolucin #ducativa` y sus im%licaciones en el corto, mediano y largo %lazo. PRruJo de educadores ocuJ sede del I3%S8E. #l 0acional. P. C&). La%olic"a/etro%olitanaloshizodesalo4aralascuatrodelatardedellocaldonde hab"an estado desde las seis de la ma?ana. irigentes del /ovimiento !imn Rodr"guez asumieron la res%onsabilidad de la accin. *ederacin :enezolana de /aestros se solidariz con la medida. !nchez,HusellyE@)&&F.&ol.tica4estinEducativadelEstadoVenezolanoenel &er.odo 4ubernamental :;*uayana. #l 0acional. P. CC'. Lice"stassostuvieronen5rentamientoscon%olic"asyguardiasnacionales7ue disolvieron las mani5estaciones con bombas lacrimgenas y %alazos. Convocada asamblea general %ara hoy con asistencia de 5uncionarios de la %re5ectura, /inisteriode#ducacin,centrosestudiantiles,%adresyre%resentantesy%eriodistas %ara analizar la situacin. !nchez,HusellyE@)&&F.&ol.tica4estinEducativadelEstadoVenezolanoenel &er.odo 4ubernamental :;*$%8% F%8ILI% #s el ms antiguo de los %rogramas no convencionales adscritos a la ireccin de #ducacin Preescolar del /inisterio de #ducacin. *ue creado en &'(' con el ob4eto 5undamental de `orientar a la 5amilia sobre los 5actores 7ue in5luyen en el desarrollo integral del ni?o desde su conce%cin hasta los cinco a?os`. !e desarrolla en tres eta%asA %renatal, %erinatal y %ostnatal con una metodolog"a de contacto directo, cara a cara y de di5usin masiva 7ue es e4ecutada %or un docente 5acilitador con el a%oyo de %ersonal de los centros de salud 7ue %artici%an en el %rograma. 8iene cobertura nacionalA %ara 5inales de &''& se hab"a %restado atencin a @)2.'33 ni?os, @3'.22) madres y DD'.)@@ 5amilias. is%on"a de D@' centros o%erativos y LLL 5acilitadores. Una evaluacin 5ormal realizada en &''@ %ermiti identi5icar 5ortalezas y debilidades. #ntre las %rimerasA la credibilidad en las bondades del %rograma y en la utilidad de la in5ormacin 7ue %rovee %or %arte de las comunidades de usuarios, la m"stica y motivacin del 5acilitador, y la e6%eriencia de traba4o interinstitucional. #ntre las debilidades, se identi5icaronA la 5alta de ca%acitacin sistemtica del %ersonal y la carencia de %rocedimientos de control y evaluacin. #n t-rminos generales, la evaluacin arro4a logros muy ba4os. Garc"aCGuadilla, C B Bron5enma4er, G. EsJ5F. inmica de trans5ormacin de la #ducacin Bsica. !Jl. Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina +'( $EV7LUCI54 E6UC%)IV% #l %lanteamiento general de la Revolucin #ducativa se e6%resa mediante la a5irmacin de 7ue Mla educacin constituye elemento 5undamental %ara el desarrollo socio B econmico B %ol"tico del %a"s, atendiendo a su %a%el 5ormativo y de recursos humanos a su 5uncin de crear y di5undir conocimientos a su e5ecto en la elevacin del nivel cultural de las grandes mayor"as nacionalesN#l %lanteamiento %rocedimental de la Revolucin #ducativa establece 7ue M%ara el logro de tal cometido, la educacin, entendida como 5actor de cohesin y continuidad del con4unto de creaciones culturales y como agente de cambio social, re7uiere la modi5icacin estructural actual, no solo en los as%ectos cuantitativos sino tambi-n los cualitativos, %or la v"a de los cambios globales y %ro5undos de orientacin, estructura y contenidos en los niveles del sistema 5ormal, en la educacin no 5ormal y en todos los sectores cone6os en el rea educativa. #stos %lanteamientos generales llegan a una conclusin generalA M5rente a las condiciones actuales, la sociedad venezolana y a las e6igencias de su desarrollo acelerado, no basta continuar la am%liacin y me4orar las trans5ormaciones iniciativas de los gobiernos democrticos anteriores, sino 7ue es necesario %roducir una verdadera Revolucin #ducativa, %ara acelerar y %ro5undizar el %roceso evolutivo normal, a 5in de alcanzar los ob4etivos de %rogreso y adecuacin del sistema, convirti-ndolo en una %arte, en instrumento %ara el reordenamiento en escala de valores individuales y sociales, y %or la otra, en 5or4ador de los conocimientos y %romotor de las cualidades 7ue %ermitan la 5ormacin de los venezolanos ca%aces de generar y am%liar conocimientos y tecnolog"as, modi5icar los 5actores de conducta en 5uncin de la evolucin deseable de %a"s dominar su habita natural, tomar las decisiones 7ue in5luyan en el 5uturo de su sociedad y continuar renovndose en esta -%oca de cambios incesantes.N Bueno,y otros, E&''(F. La #ducacin en el %roceso de modernizacin de :enezuela E&'L$ B &''3F. /imeogra5"a. CaracasA #scuela de #ducacin B UC:. Princi%ios y %rioridadesR estrategias y %rogramas de la Revolucin #ducativaA los %ro%sitos y 5inalidades 7ue 4usti5ican y orienta la Revolucin #ducativa se sintetizaron, en sus as%ectos esenciales, en tres %rinci%ios, los cuales a su vez de5inen %rioridades. Los %rinci%ios sonA #ducacin %ara la emocracia, #ducacin %ara la Renovacin, y #ducacin %ara el esarrollo 9utnomo. Las %rioridades %ara alcanzar la democratizacin estaban dadas en el sentido de garantizar al ciudadano el derecho e5ectivo a recibir una educacin 7ue lo 5orme como un ciudadano adecuado a convivir con los dems en una sociedad democrtica. Las %rioridades %ara alcanzar la renovacin estaban dadasen el sentido de orientar al sistema educativo hacia el logro %ermanente de una vigorosa ca%acidad de innovacin 7ue %ermitiera una canalizada y elevada calidad acad-mica. Las %rioridades %ara el desarrollo autnomo estaban dadas en el sentido de 7ue la educacin satis5iciera %rimordialmente los ob4etivos, metas y valores re7ueridos %or la sociedad y las estrategias de desarrollo autnomo, %re%arando los recursos humanos re7ueridos en la tarea %rioritaria, no solo del desarrollo econmico, sino en todas a7uellas relaciones con los sistemas de ecolog"a humana, en 5uncin de las metas de desarrollo sustentable.Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina +'+ Bueno,y otros, E&''(F. La #ducacin en el %roceso de modernizacin de :enezuela E&'L$ B &''3F. /imeogra5"a. CaracasA #scuela de #ducacin B UC:. NFU= 3%S7 C74 L% $EV7LUCI54 E6UC%)IV%P Puede decirse 7ue el -6ito de la Revolucin #ducativa 5ue %arcial. :arios 5actores cons%iraron contra su e5ectiva realizacin y no %ermitieron 7ue se arro4aran los resultados es%erados. #ntre esos 5actores %odemos mencionarA el %royecto no 5ue sometido a un estudio econmico com%leto 7ue %ermitiera establecer sus costos y com%rometer los recursos necesarios %ara su %uesta en %ractica, no hubo coordinacin con los diversos rganos de la administracin, muchos de los cuales no entendieron la magnitud de su im%ortanciaR el %lan, una ves a%robado, no 5ue divulgado y e6%licado su5icientemente entre la comunidad educativa ni entre los dems sectores donde se %roduc"an las tomas de decisionesR no se %re%araron los recursos humanos idneos %ara %onerlo en %racticaR las autoridades encargadas de los asuntos 5inancieros del gobierno, al no entender su magnitud, negaron los recursos necesarios %ara su realizacin. !in embargo muchas de las realizaciones del 7uin7uenio 5ueron consecuencia de los es5uerzos hechos %ara la realizacin de la Revolucin #ducativa.Bueno,y otros, E&''(F. La #ducacin en el %roceso de modernizacin de :enezuela E&'L$ B &''3F. /imeogra5"a. CaracasA #scuela de #ducacin B UC:. SE8I4%$I7 6E I6E4)I6%6 4%CI74%L Para el a?o de &'(' se realiza el !eminario de $%L 6E L%S C78U4I6%6ES I46G>E4%S. EBR9:I, &'$'F )E$CE$% HUEL>% >E4E$%L 6EL 8%>IS)E$I7 Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina +'/ !ubsistema de #ducacin !u%eriorA SE 3$78UL>% EL 6EC$E)7 47. +' S7!$E I4)E>$%CI54 6EL SU!SIS)E8% 6E E6UC%CI54 SU3E$I7$. EBR9:I, &'$'F %:7 I4)E$4%CI74%L 6EL 4I:7. Las 0aciones Unidas deciden %romover la elaboracin de una Convencin sobre los erechos del 0i?o. CI/G% 6E L% ESCUEL% 6E !I7L7>G% 6E L% UCV9#l e%artamento de #colog"a se 5und en &'(' con %ro5esores 7ue hasta entonces hab"an estado adscritos a los e%artamentos de Qoolog"a y Botnica. *ue la %rimera de%endencia docente del %a"s y una de las %rimeras en Latinoam-rica dedicada a la ense?anza universitaria de la #colog"a. 9ctualmente el de%artamento cuenta con 3) %ro5esores a dedicacin e6clusiva, casi todos con grado de octor o /agister en diversas es%ecialidades ecolgicas, y 7ue realizan sus investigaciones en el :L%8E4)7 6E %C$E6I)%CI54 !e reglamento la acreditacin de con5ormidad con la Ley orgnica de #ducacin, estableciendo 7ue se admit"an solo %ara reas de % 4%CI74%L 8%>IS)E$I%L#n &'$@, una vez nacida *#098#: se inici una larga y tenaz con5rontacin con el Gobierno de turno y su /inistro de #ducacin, *eli%e /ontilla.!e comenz la discusin del &er. Contrato Colectivo entre las siete *ederaciones legalmente Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina +,+ constituidas y el /inisterio de #ducacin.urante &D meses discutimos las condiciones de traba4o y ante la intransigencia del Gobierno hubo de declarar la 3ta. =uelga 0acional, la cual dur ' d"as, %ero 5ue abortada %or un acuerdo de la mayor"a de 9 y CIP#5>IC% 6E LEC)7;ESC$I)U$%.#ste %royecto, desarrollado %or la ireccin de #ducacin #s%ecial del /#, en el marco del Proyecto /ultinacionalA *ormacin de Recursos %ara la #6tensin de una Pro%uesta Pedaggica 9lternativa %ara las reas de lectura y escritura en educacin bsica, re%resenta un %roducto ms de los m;lti%les generados %or esa ireccin 7ue tiene una larga trayectoria investigativa y de %roduccin de %royectos y %rogramas 7ue desde &'$D han orientado las acciones en el mbito de la ca%acitacin docente en servicio, habi-ndose alcanzado hasta el momento una ci5ra a%ro6imada de D.L)) maestros en todo el %a"s. #sta ireccin, 7ue ha desarrollado uno de los es5uerzos ms serios en la %roduccin de innovaciones basadas en investigaciones cient"5icas, centra sus acciones en el cam%o de la ca%acitacin docente a trav-s de la conce%cin constructivista del a%rendiza4e en5atizando enA aF la toma de conciencia %or %arte del docente acerca de su %a%el en la sociedad, la educacin y el aula, bF una %ro%uesta %edaggica 5undamentada en la 5uncin social de la lengua escrita, cF la %ro5undizacin sobre los as%ectos conce%tuales 7ue 5undamentan la %rctica %edaggica, y dF la 5ormacin del maestro como lector. #ste %royecto, desarrollado %or la ireccin de #ducacin #s%ecial del /#, en el marco del Proyecto /ultinacionalA *ormacin de Recursos %ara la #6tensin de una Pro%uesta Pedaggica 9lternativa %ara las reas de lectura y escritura en educacin bsica, re%resenta un %roducto ms de los m;lti%les generados %or esa ireccin 7ue tiene una larga trayectoria investigativa y de %roduccin de %royectos y %rogramas 7ue desde &'$D han orientado las acciones en el mbito de la ca%acitacin docente en servicio, habi-ndose alcanzado hasta el momento una ci5ra a%ro6imada de D.L)) maestros en todo el %a"s. #sta ireccin, 7ue ha desarrollado uno de los es5uerzos ms serios en la %roduccin de innovaciones basadas en investigaciones cient"5icas, centra sus acciones en el cam%o de la ca%acitacin docente a trav-s de la conce%cin constructivista del a%rendiza4e en5atizando enA aF la toma de conciencia %or %arte del docente acerca de su %a%el en la sociedad, la educacin y el aula, bF una %ro%uesta %edaggica 5undamentada en la 5uncin social de la lengua escrita, cF la %ro5undizacin sobre los as%ectos conce%tuales 7ue 5undamentan la %rctica %edaggica, y dF la 5ormacin del maestro como lector. Garc"aCGuadilla, C B Bron5enma4er, G. EsJ5F. inmica de trans5ormacin de la #ducacin Bsica. !Jl. F7$8%CI54 < 3$7FESI74%LIC%CI54 6E 67CE4)ES #l Programa 0acional de *ormacin de ocentes EPIR09*IRIF M...tiene el %ro%sito de orientar los %rogramas de 5ormacin y %ro5esionalizacin de docentesR estos ;ltimos son considerados como obligacin %or %arte del #stado, seg;n lo %autado en el art"culo &3) de la Ley Irgnica de #ducacin. 0o obstante, las decisiones %ara la o5erta e5ectiva de un %rograma de %ro5esionalizacin %ara los docentes en servicios ha marchado con lentitud. #n enero de &'$D, casi D a?os des%u-s de haberse decretado el !ubsistema de #ducacin Bsica, se 5orma la Resolucin &@ sobre la nueva Pol"tica de *ormacin ocente. #sta resolucin se orienta %or los lineamientos del %er5il Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina +,. normativo de &'$). 9ll" se destacan entre las 5inalidades y ob4etivos de la 5ormacin docente los roles de %romotor, investigador y agente de cambio. #n el %er5il se re%inten los resoles de 5acilitador, orientador, %romotor, investigador y %lani5icador B administrador B evaluador ya comentados. 8ambi-n 5undamentado el %er5il se dise?o el Programa #6%erimental de *ormacin ocente en !ervicio, %ensado inicialmente %ara ser desarrollado %or las instituciones de #ducacin !u%erior en los locales de las escuelas, a 5in de garantizar la integracin del estudio con el traba4oA M...se %retende 7ue con el tiem%o, cada gru%o establezca una comunidad de a%rendiza4e 7ue garantice la continuidad, %ermanencia y alta velocidad de avance, com%artiendo e6%eriencia, estableciendo relaciones de ayuda mutua y en5ocando el estudio en situaciones concretas con alumnosN.#stos interesantes %ro%sitos no se llevaron 5inalmente a caboR las instituciones de #ducacin !u%erior, dictaron los cursos en sus %ro%ios locales, asignando un valor de &@ cr-ditos com%utables %ara la continuidad del %rograma e5ectivo. 8am%oco se a%rovech la ocasin %ara consultar a los docentes sobre las necesidades intereses y di5icultades, menos aun sus o%iniones sobre lo 7ue eventualmente ser"a el Programa 0acional de *ormacin ocente en !ervicio, PRI09*II.Rodr"guez, 0 E&''&F. La #ducacin Bsica en :enezuela. Proyectos, realidades y %ers%ectivas. CaracasA #diciones olvia, C.9. !e dis%one 7ue el %lan de estudios %ara el CICL7 6IVE$SIFIC%67 6E E6UC%CI54 47$8%L 6E L% 8E4CI54 3$EESC7L%$ tenga una duracin de tres a?os./inisterio de #ducacin &'$DAL)D.#nA Ciccarone, . y otros. E@)))F. /emoria y Cuenta de la #ducacin en :enezuela, durante los %eriodos &'$) B &'$'. /imeogra5"a. CaracasA #scuela de #ducacin C U.C.:. #l @$ de agosto de &'$D se crea la Universidad Pedaggica #6%erimental Libertador.RIR_GU#Q, 0. E&''2F. ECom%.F. =istoria de la#ducacin en :enezuela Eseis ensayosF. CaracasA *ondo #ditorial de laU.C.:. Pg. @DL B @'D. 7FICI4% CE4)$%L 6E 7$IE4)%CI54 < %68ISI54 %L SU!SIS)E8% 6E E6UC%CI54 SU3E$I7$ !e crea la I5icina Central de Irientacin y 9dmisin al !ubsistema de #ducacin su%erior. ICI9#!, %ara asesorar al Conse4o 0acional de Universidades en toda materia relacionada con el sistema nacional de orientacin y admisin a la educacin su%erior. Publicado en Gaceta I5icial ba4o el 01 D@.(@3 de 5echa @ de mayo de &'$D./inisterio de #ducacin &'$DA32'. #nA Ciccarone, . y otros. E@)))F. /emoria y Cuenta de la #ducacin en :enezuela, durante los %eriodos &'$) B &'$'. /imeogra5"a. CaracasA #scuela de #ducacin C U.C.:. !e reconoce la V%LI6EC 6E L7S )G)UL7S U4IVE$SI)%$I7S, con5orme lo establecido en el acuerdo sobre 8"tulos 9cad-micos %or el Congreso Luis Bravo Juregui y Ramn Uzctegui Pacheco. Memoria Educativa Venezolana,base de datos.Pgina +,/ Bolivariano en &'&&. Publicado en Gaceta I5icial 01 D@.2L2 de 5echa D& de enero de &'$D./inisterio de #ducacin &'$DA32'.#nA Ciccarone, . y otros. E@)))F. /emoria y Cuenta de la #ducacin en :enezuela, durante los %eriodos &'$) B &'$'. /imeogra5"a. CaracasA #scuela de #ducacin C U.C.:. !e dictan las normas Com%lementarias sobre la 7$>%4IC%CI54 < FU4CI74%8IE4)7 6E L% C78U4I6%6 E6UC%)IV% Publicado en Gaceta I5icial 01 D@.2$& de 5echa ' de marzo de &'$D./inisterio de #ducacin &'$DA3''.#nA Ciccarone, . y otros. E@)))F. /emoria y Cuenta de la #ducacin en :enezuela, durante los %eriodos &'$) B &'$'. /imeogra5"a. CaracasA #scuela de #ducacin C U.C.:. !e emite Resolucin &@D del && de mayo de &'$D, mediante la cual secrea el3L%4 6E ES)U6I7S 3%$% EL CICL7 6IVE$SIFIC%67 6E E6UC%CI54 47$8%L 8E4CI54 3$EESC7L%$. =errera, 9. B Reguant. 9. /. E&'$LF. 0ecesidades del !istema #ducativo de 5ormar maestros es%ecialistas en %reescolar y su %osible 5ormacin %or %arte de la U.C.:. 8esis. CaracasA #scuela de #ducacin B UC:. HIS)7$I% 6EL 37S)>$%67 E4 VE4ECUEL% ; E)%3% IV9 FU46%8E4)%CI54 LE>%L C787 3%$)E 6E L% %C$E6I)%CI54 (10/( ; '222) :istas las ausencias notorias 7ue en materia de %ostgrado %resenta la Ley de Universidades, se im%lementa la 5undamentacin legal como %arte de acreditacin de los estudios. #n &'$D el Conse4o 0acional de Universidades dicta las 0ormas %ara la 9creditacin de los #studios %ara Graduados EGaceta I5icial, 01 D@.$D@ del &3 de octubre de &'$DF, mediante las cuales se crea el conse4o Consultivo 0acional de #studios %ara Graduados como MKrgano asesor del Conse4o 0acional de Universidades en materia de %ostgradoN E9rt. &)F. #ste organismo es el encargado, una vez 5ormulados los criterios de evaluacin, de instrumentar el %roceso de acreditacin.#n &''D el Conse4o 0acional de Universidades EC0UF dicta la Resolucin sobre Pol"tica 0acional de Postgrado EGaceta I5icial 01 DL.@&) del D& de mayo de &''DF, mediante la cual se Meclara como relevante la actividad de %ostgrado dada su im%ortancia %ara el desarrollo nacionalN.#n &''2 el Conse4o 0acional de Universidades EC0UF dicta la 0ormativa General de los #studios de Postgrado %ara las Universidadese