4º eso exercicios de setembro · exercicios 1. cumprimenta os recadros coa información...
TRANSCRIPT
4º ESO EXERCICIOS DE SETEMBRO
** RECORDA: as sonatas, as sinfonías, os concertos para instrumento solista e orquestra, ópera... sonobras estruturadas ( seguén unha forma musical concreta, un xeito de organización que sempre é o mesmoen todas elas ). O resto, aquelas que non teñen unha organización formal concreta, son libres, coma porexemplo, a fantasía ( que esta baseada nunha improvisación ), o ballet ( que por ter danzas non segue unhaestrutura concreta ).
Exercicios
1. Escoita as audicións das seguintes obras e clasificaas en forma e xénero consultando o esquema anterior:
2. Resposta ás seguintes cuestións a cerca do esquema de clasificación en forma e xénero:
a) Que diferencias existen entre unha obra maior e unha obra menor? ______________________________________________________________________________________________________________________
b) Que formas musicais son estruturadas? Citaas a continuación. __________________________________________________________________________________________________________________________
c) Cita varias formas vocais. _______________________________________________________________
d) Cando unha obra é pura? ________________________________________________________________
e) Cita algunha forma musical que sexa pura. _________________________________________________
f) Cita dúas formas musicais dramáticas escenificadas. _________________________________________
g) Cita unha forma musical derivada do xénero dramático. ______________________________________
2. PRIMEIRAS GRAVACIÓNS SONORAS
PRIMEIROS APARELLOS PARA A GRAVACIÓN
O antecedente máis remoto de grabación, pero non dereproducción sonora, atopátomolo en 1857 cando Leon
Scott patentou o fonoautógrafo. Este aparello foiconsiderado o primeiro en rexistrar sons nun medio
visible. Consistía nun corno ou barril a modo de campá,que recollía as ondas sonoras conducíndoas cara a unha
pequena membrana á que estaba atada unha corda.Cando chegaba o son, ésta vibraba e movíase, e dese
xeito o son podía grabarse nun medio visible. Fonoautógrafo ideado por León Scott (1857)
Primeiro gravador e reproductor de gravacións sonoras
Exercicios
1. Cumprimenta os recadros coa información correspondente:
O fonógrafo tamén coñecido coma “talking machine” (1877)
Thomas Alva Edison creou o fonógrafo, o primeiroartefacto capaz de grabar e reproducir o son. No comezo
empregou cilindros de cartón recubertos de papel deestaño e moi posteriormente cilindros de cera macizos. O
sistema de grabación era o seguinte: as ondas sonorasproducidas pola voz eran transformadas en vibracións e
estas, nun surco vertical polo que maís tarde pasaría unhaagulla que recollerá as mesmas vibracións xa impresas no
cilindro do fonógrafo.
O gramófono patentado por Emile Berliner en 1887
Emile Berliner inventou este novo artefacto con un pratoxiratorio, un brazo e unha agulla e un motor a corda que
xiraba a 80 r.p.m. aproximadamente. Os primeirosmotores non podían controlar a velocidade de forma
constante ata a chegada de novos e sofisticados motores.Nun principio non había unha velocidade concreto e por
iso as compañias firmaron un acordo de standard para 78r.p.m. Ata a chegada da casa Columbia os discos tiñan
unha soa cara e fabricábanse en goma endurecida(ebonita). Impúxose sobre o fonógrafo por reducir costes
de producción a hora de grabar os discos.
Para realizar grabacións para un gramófono seguíase o
mesmo procedemento que no fonógrafo, pero os surcosgrabábanse sobre un disco metálico que posteriormente
servia como molde para, mediante o uso dunha prensarealizar milleiros de copias . A lectura e escritura do
fonógrafo era vertical mentres que no gramófono erahorizontal. No ano 1929 apareceron discos con diferente
velocidade, 33 r.p.m., o cal aumentaba a duración dosdiscos. A última das revolucións foi a introducida polo
cambio ó microsurco (1945) que introducía dez surcospor milímetro, unha boa fidelidade na reproducción e a
velocidade definitiva de 33 r.p.m.
2. Completa os recadros correspondentes:
MODOS DE GRAVACIÓN POSTERIORES
Exercicios
1. Relaciona:
2. Nomea e relaciona:
3. Busca información sobre as primeiras gravacións sonoras que se realizaron. En que consistían e con queaparellos foron feitos? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Que voz aparecía na primeira gravación e que fragmento estaba soar? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
O ESTUDO DE GRAVACIÓN: SALAS E EQUIPAMENTO QUE SE PRECISA PARA A GRAVACIÓN
Exercicios
1. Explica de xeito detallado que precisaremos para ter un estudo de gravación caseiro ou home studio.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Consulta o esquema anterior e completa:
Exercicios
1. Resposta:
2. Resposta:
a) En que ano e en que lugar se comercializou o primeiro disco gravado?_____________________________
b) Que obra contiña a primeira gravación realizada e a que ópera pertencía?_____________________________
c) Que personaxes aparecen na ópera? ________________________________________________________
d) Cantas copias deste primeiro disco foi capaz de vender a compañia discografica? ____________________
e) Resume o argumento da obra. Que tema de actualidade social está reflexado nesa obra?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) Escoita a aria “vesti la giuba” e comenta coa a axuda do texto a actitude do personaxe. Que acaba deacontecer para que Canio se vexa nesa situación?
_______________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Exercicios
2. Relaciona :
3. Completa consultando o material dos apuntes:
4. a)Resposta:
A ÓPERA : CONSULTA O SEGUINTE ESQUEMA
Exercicios
1. Resposta:
a) Que parte é normalmente instrumental e serve coma introducción ó espectáculo? __________________
b) Que fragmentos son as partes máis vistosas da ópera? ___________________ Quen realizan estesfragmentos? _______________
c) A parte na que se fai unha especie de declamación recibe o nome de ______________________
d) As voces máis importantes da ópera no S.XVII foron as voces de _________________
e) Os interludios son: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Busca información e relaciona:
EXERCICIOS 3ª AVALIACIÓN 4º ESO
1. a) Di a que tipo de compases equivalen as seguintes indicacións de compás ( fíxate no exemplo )
Ex:
3 4 12 34 8 16 2
b) Completa coas figuras axeitadas os seguintes exemplos tendo en conta a indicación de compás:
2. Consulta o material que o profesor te entregará sobre os signos de expresión e resposta:
a) Que son os signos de expresión e para que valen? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Di a definición ( segundo se pida ) dos seguintes signos de expresión:
cresc. : ______________________________________________________________________
dim. : _______________________________________________________________________
Que neme recibes os signos que aparecen representados neste exemplos?
____________________________ ________________________________
_____________________ ______________________
Rit. / A tpo.
__________________ ___________________
3. Fixate no seguinte esquema:
- Resposta:
a) Que é un intervalo? ________________________________________________________________
b) Como se especifica un intervalo? _____________________________________________________
c) Cando son simples e cando compostos? ________________________________________________
d) En que dous grupos clasificamos os intervalos? __________________________________________
e) Que diferencia existe entre melódico e armónico? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) En que se dividen os intervalos melódicos? _____________________________ . E os armónicos? _____________________________________
g) Que intervalos son disonantes? ______________ Que significa disonante? _______________________________________________________________________________________________________________
4. Clasifica os seguintes intervalos tal e como se indica no esquema, por ex:
4ª 3ª Melódica Armónica
Ascendente Consonante
Recorda: os armónicos e os melódicos clasificanse diferente, non os mestures.
5. Observa o esquema de tons e semitóns:
6. Conta os tons e semitóns que teñen os seguintes exemplos coa axuda do esquema:
7. Observa o cadro de texturas musicais:
Analiza as seguintes partituras e dique textura teñen e razona o por qué ( xustifica a túa resposta )
Trátase dunha obra musical con textura: ___________________________ . Tenesta textura pola seguinte razón: ______________________________________________________________________________________________________
Trátase dunha obra musical de textura: _____________________ . Ten esta textura pola seguinte razón: ____________________________________________________________________________________
Trátase dunha obra musical de textura: _____________________ . Ten esta textura pola seguinte razón: ____________________________________________________________________________________
Trátase dunha obra musical de textura: _____________________ . Ten esta textura pola seguinte razón: ____________________________________________________________________________________
8. Define de xeito completo as seguintes texturas:
monodia: __________________________________________________________________________
polifonía contrapuntística: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
homofonía: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
melodía acompañada: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Resposta ás preguntas que aparecen a continuación de xeito correcto:
10. Escoita as seguintes cancións ( youtube ) e di a súa textura ( fíxate no esquema e na partitura queaparece no video )
- Señora de hermosura ( Juan del Encina ) : _______________________
- O mio babbino caro ( Puccini ): _____________________
- Mas vale trocar placer por dolores ( Juan del Encina ): ____________________
- Waka waka ( Shakira ): _________________
- (Voz Solamente) Somebody that I used to know ( Gotye ) : ______________
- Chopin Nocturne E Flat Major Op.9 No.2 : _________________
MÚSICA – 4º ESO A/B
1ª AVALIACIÓN – 1º PARCIAL
NOME E APELIDOS: ____________________________________________
¿Que catro aspectos marcaron a evolución dos soportes de reproducción musical? (0,5)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Completa cos datos que se piden e explica as diferencias existentes entre cada un deles: (1)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Describe como é o proceso de grabación dun fonoautógrafo. (0,5) ________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Completa: ( 1 )
• O fonógrafo coñecese tamén co nome de . Foi inventado
no ano e foi o primeiro artefacto capaz de
1
2
Nome: ________________________
Inventor : ______________________
Ano de invención: ______________
Nome: ________________________
Inventor : ______________________
Ano de invención: _______________
Nome: ________________________
Inventor : ______________________
Ano de invención: _______________
3
4
e
o son. Dez anos máis tarde, xa no ano e grazas á apare-
ce o . Os primeiros motores deste novo reproductor xiraban a unha
velocidade aproximada de pero moi pronto as compañias acadaron un acordo para que
todolos motores xirasen a . Mais tarde, xa en 1929 aumentou a velocidade dos discos
que xiraban a . Isto dos discos.
Relaciona cada reproductor ou formato co termo que lle corresponda: ( 2 ) * Os erros baixan -0,2
Foi creado no ano 1970 polas compañías Philips e Sony .
Consiste en dous carretes polos que pasa unha cinta magnética que é lida por un cabezal.
Usouno por primeira vez en 1995 K. Branderburg.
Naceu para substituir á cinta de casette pero o auxe da música por internet e o mp3 frenou este formato.
É a tecnoloxía máis recente e popular entre a sociedade.
Esta tecnoloxía consiste na grabación de datos sobre unhasuperficie mediante o grabado de surcos ós que despois se accede por medio dun punteiro laser.
Baséase na introucción de audio comprimido de perda nunha memoria. Non pode recuperar a súa calidade orixinal.
Quedou limitado unicamente á grabación.
Foi creado pola empresa Philips no ano 1960.
Acadou o seu punto álxido nos anos 90.
a) Comenta todo o que saibas a cerca das primeiras grabacións sonoras. (0,75)
b) Comenta todo o que saibas sobre o Home Studio / estudio de grabación caseiro e os elementos de que
consta. (0,75)
5
_____________________
A
B
C
D
_____________________
_____________________
_____________________
7
A ópera e a industria discográfica: importancia da ópera, como eran as primeiras grabacións. A primeiragrabación operística comercializada. ( *podes basearte na grabación que soará ). (1 punto )______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Fai un breve comentario da audición que soará a continuación: ( 1,5 punto )
• NOME DO FRAGMENTO QUE SOA: ___________________
• OPERA Á QUE PERTENCE : _________________________
• ARGUMENTO____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
• ARGUMENTO NO MOMENTO DA ARIA: ______________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8
9
Divide en compases empregando liñas divisorias. Explica o indicador de cifra de compás e o que nos
indica: ( 1 punto )
9
MÚSICA - EXAME 1ª e 2ª AVALIACIÓN
ÓPERA E BALLET
NOME E APELIDOS: _____________________________________________________________
1. Relaciona cada un dos termos coa súa definición correspondente: ( historia da ópera ) ( 1 punto )**As respostas erradas baixan a metade do seu valor sobre os acertos
Camerata Florentina S. XIX “Romanticismo”. Gusto pola beleza da melodia
Bel canto Finais do s. XIX. Argumentos da vida real as veces brutais e cheos
de emocións comúns e xente humilde.
Verismo Wagner no s. XIX creou unha nova concepción de ópera como obra que engloba tódalas demais.
Obra de arte integral Ópera cómica en Aleman con pasaxes de diálogo en vez de recitativos.A frauta máxica ( W. A. Mozart )
Carlo Broschi “Farinelli” S. XVII personaxes e temas mitolóxicos con predominio da aria e dorecitativo.
Ópera seria Grupo de poetas e compositores creadores da ópera no XVII.
recitativo. Singspiel Personaxes e temas da vida cotia, melodías con sabor popular. S XVII.
Zarzuela Xorde como curmá da ópera e basease no folclore campesiño.
Ópera cómica Castrado que coa súa voz realizou numerosas óperas serias.
2. Relaciona cada persoa cos seus logros no mundo do ballet ou con acontecementos concretos: ( 1 punto ) **As respostas erradas baixan a metade do seu valor sobre os acertos:
A Claude Debussy ___ Compositor de ballets coma “O crebanoces”
B Serge Diaghilev ___ Reformou o ballet eliminando todo o innecesario ( máscaras, perrucas e vestiario que impedía a liberdade)
C Igor Stravinsky ___ Compositor do 1º ballet moderno
D Tchaikovsky ___ Bailarín e coreógrafo español
E Noverre ___ Real Academia da Danza ano 1661.
F Maria Taglioni ___ Tutú e zapatillas de almofada nas punteiras ( S.XIX)
G Louis XIV e J. B. Lully ___ Compositor do ballet “Sombreiro de tres picos”
H Isadora Duncan ___ Compositor do ballet a “Consagración da primavera”
I Nacho Duato ___ Liberou a danza das posicións básicas, creou a danza libre
J Manuel de Falla ___ Empresario ruso que impulsou a creación dos ballets rusos
3. Clasifica os intervalos de todolos xeitos posibles: ( 0,75)
4.Clasifica en tons en semitóns os seguintes intervalos: ** Cada dous erros anúlase unha resposta válida.
(1,5)
5. Enumera e define do xeito máis completo posible as partes da ópera. ( 0,75)
6. Explica a nomenclatura de compases e as equivalencias de tipo de figura e completa: ( 1 punto )
7. Clasifica as obras musicais pola súa textura. Cada dous erros descóntase unha resposta válida: ( 2 puntos )
8. Explica de xeito completo tal e como se fixo na aula e dí o nome de cada un dos diferentes signos: ( 1
punto )
9. a) Nomea cada unha das texturas e defineas do xeito máis completo posible. (0,5)
b) Identifica as texturas nas partituras: (0,5)
MÚSICA - 4º ESO A/B
3ª AVALIACIÓN
NOME E APELIDOS: __________________________________________________ 1. a)Pon a equivalencia e completa coas figuras correspondentes. ( 1 punto )
2. Enumera e indentifica os signos de expresión e dí cal é a súa funcion: (1 punto )
________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
mesto, cantábile,…. _____________________________________________ _____________________________________________
3. De que 4 xeitos diferentes podemos clasificar os intervalos? (0,25)
Clasifica os seguintes intervalos atendendo ó anterior apartado: (0,75)
4. Conta o numero de tons e semitóns dos seguintes exemplos: ( indica a conta de tons e semitóns como se fixo na aula ) ( 2 punto )
5. Clasifica as texturas musicais: ( ** presta atención á clasificación ) ( 1 punto )
6. Clasifica as seguintes obras musicais pola súa textura: ( escolle só unha das opcións que se dan nas opcións ) ( 2 puntos ) ** Cada dous erros anúlase unha resposta correcta e deberanse de contestar todalas audicións.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. Resposta co termo axeitado: ( 2 puntos ) ** Cada dous erros restase unha resposta correcta.
_____________
______________
_______________________
_______________
________________
**_______________
______________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________
A orde dos sostidos como alteración propia é ……………………………………………... e a de bemois é ………………………………………