INSTITUTO TECNOLOGICO DE LA CHONTALPAMATERIA: MEDICIN Y MEJORAMIENTO DE LA PRODUCTIVIDADCARRERA: INGENIERIA INDUSTRIALTEMA: 4.5 MEDICION DEL DESARROLLO DE EQUIPOINTEGRANTES DEL EQUIPO:*CARAVEO HERNANDEZ LUIS ROBERTO*GUILLERMO PEREZ EZEQUIEL*MADRIGAL LOPEZ JULIO CESAR*ORTIZ JIMENEZ RAQUEL ALEJANDRA*PEREZ SANCHEZ PABLOVERANO 205La mejor forma de medir los resultados de un equipo de trabajo es: ESTABLECER DESDE UN PRNCP! LA "ET!D!L!#$A PARA LLE%AR A CAB! LAS E%ALUAC!NES DE LA PR!DUCT%DAD&E(aluar el desempe)o: parte inte*ral de +ualquier plan de a++i,n para mejorar la produ+ti(idad& Los dire+ti(os reali-an diariamente e(alua+iones. usando la /losof0a de la administra+i,n por objeti(os1 aunado al pro+eso de /ja+i,n 2 +umplimiento de metasbase para la e(alua+i,n sistem3ti+a 2 objeti(a del desempe)o laboral de +ada empleado1 siendo estos moti(adores +uando se rela+ionan dire+tamente +on el +umplimiento de las metas&El planteamiento del pro+eso de e(alua+i,n puede pro(enir de los si*uientes enfoques:EN!OQUE DEL CUMPLIMIENTO&Compara el desempe)o real +ontra la meta planteada&EN!OQUE DEL PROGRESO. Se basaen el a(an+e lo*rado en pos del +umplimiento del objeti(o planteadoEN!OQUE COMPARATIVO"ide el desempe)o relati(o en +ompara+i,n +on el desempe)o de otras personas que lle(an a +abo tareas i*uales o similares& El temor 2 la an*ustia son rea++iones normales de los empleados ante el pro+eso de e(alua+i,n del desempe)o1 debido a:"C#$%&' ($)$% *+)+) , *+)+) +%-.+ #%$ , '-.$ .+/0)01% , +2 )#(+./0)'. %' 2+ &$ $2 +*(2+$&' %0%3#%$ $(.+40$401% ' 0%5'.*$401% )'6.+ )# &+)$..'22' +% +2 -.$6$7'.2"C#$%&' )+ 4$.+4+ &+ #% (.'3.$*$ ($.$ +)-$62+4+. *+-$) '.3$%09$40'%$2+) :#+ 0%42#,$% $2 +*(2+$&' :#+ /$ $ +/$2#$.)+.El pro+eso para estable+er 2 lo*rar las metas est3 +onstituido por pasos espe+0/+os que a2udan en todo lo ne+esario1 desde se)alar los problemas de produ+ti(idad 2 las oportunidades de mejoramiento1 4asta la reali-a+i,n del mejoramiento&E-$($ ; E/$2#$401% &+ 2') .+)#2-$&') , .+$209$. 2$) $440'%+) ($.$ 2'3.$. 2$) *+-$)..E-$($ ' + 0*(2+*+%-$401% &+ M+&040'%+) + 0%5'.*+).E-$($ 5.= R+&$4-$. +2 +%#%40$&' &+ 2$ *+-$ $ 4'.-'E-$($ 4.= D+)$..'22' &+ #% (2$% ($.$ )#(+.$. 2') '6)-?4#2')@ .+$2+) , (.+/0)-').E-$($ A.= I&+%-0B4$. '6)-?4#2').E-$($ 2.= C#$%-0B4$. +2 ('-+%40$2 &+ (.'-0/0&$& $ 2$.3' (2$9'.E-$($ .= I&+%-0B4$. 2$) '('.-#%0&$&+) &+ *+7'.$. 2$ (.'-0/0&$&ETAPA 5&6 DENT7CAR LAS !P!RTUNDADES DE "E8!RAR LA PR!DUCT%DAD&69Re(isi,n sistem3ti+a de las +ondi+iones de los problemas a+tuales9Dete+tar posibilidades de mejorar la produ+ti(idad que sobrepasen los problemas a+tuales 9Poten+ialidad en 3reas que aparentemente no son aun bien (aloradas&9ni+iar por donde se tienen los ma2ores *astos1 la ma2or mano de obra1 la ma2or +antidad de fallas de equipo1 las de ma2or numero de defe+tos&ETAPA :&6 CUANT7CAR EL P!TENCAL DE PR!DUCT%DAD A LAR#! PLA;!&Cuanti/+ar lo que deber0a ser en tCUL!S1 REALES A PRE%ST!S&Los obst3+ulos antes men+ionados son propiamente los +ambios que deben de 4a+erse para superarlos 2 lle*ar a las +ondi+iones que se desean para lo*rar las metas de produ+ti(idad& Una a+titud *eren+ial 2 *rupal positi(a 2 persistente son ne+esarias para tener