4.1. imagina imaginador 17. lectura: 4.1.1. mundos fantásticos · minutos. analizar e interpretar...
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SSEDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA
LENGUA Y LITERATURA
Grado: 6to. EBM: A - B - C Profesor: Daniel Floreano M. Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 18 de diciembre del 2019
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
UNIDAD # 4: vida cotidiana
TÓPICOS GENERATIVOS
CONTENIDOS
UBICACIÓN
4.1. imagina imaginador
4.1.1. mundos fantásticos
17. Lectura:
17. Mundos fantásticos (la
imaginación)
17.1. Palabras con v y h
Actividades del Cuaderno
Texto: 148 - 168
Actividad 1
Cuadernillo de ortografía
Páginas 6 – 7 – 8 – 9 – 10 y 12
– 13 y 14.
4.2 Imagina imaginador 18. Vocabulario:
18.1. Las palabras derivadas
18.2. Los prefijos y sufijos
Cuaderno
Texto: 145 – 163
Actividad: 1
Lección: 2
Actividad grupal: 1
Quizizz
4.3 el laberinto de las palabras 19. Gramática
19.1. Adverbios,
preposiciones y
conjunciones.
19.2. El verbo
Cuaderno
Texto: 146 - 147 - 164 – 165 –
166 -167
Lección Quizizz
4.4 Imagina imaginador 21. Expresión oral y escrita
21.1. recursos literarios:
personificación e hipérbole.
21.2. los tipos de versos
según su medida.
Cuaderno
Texto: 152 – 153 – 172 - 173
Actividad 2
Lección 1
Quizizz
UNIDAD # 5: El mundo de los más pequeños
TÓPICOS GENERATIVOS CONTENIDOS UBICACIÓN 5.1. Yo canto, tú cantas, él
canta ¡nosotros cantamos!
22. Lectura:
22.1. Hace millones de años
22.2. tu ayuda importa
23. Vocabulario:
23.1. la familia de la palabra
23.1.2 campo semántico
23.2. formación de
sustantivos.
Cuaderno
Texto: 202 – 222 – 203 – 223
Actividad 4
Lección 1
Quizizz
5.2. Yo canto, tú cantas, él
canta ¡nosotros cantamos!
24. Gramática:
24.1 las conjugaciones
verbales
24.2. las formas verbales
Cuaderno
Texto: 204 – 205 – 206.
Tarea: 3
Lección 1
Actividad 4
5.3. las palabras, ayer, hoy y
siempre
25. Ortografía:
25.1. palabras con ge – gi.
25.2. palabras con je, ji.
Cuaderno
Texto: 208 – 226.
Cuadernillo: 20 a 24.
Actividad 4
Quizizz
5.4. las palabras, ayer hoy y
siempre
26. Expresión oral y escrita
26.1. recursos literarios: la
metáfora y la comparación
Cuaderno
Texto: 212 – 230
Actividades del libro
Actividad 3
Lección 2
UNIDAD # 6: y ahora que hacemos
TÓPICOS GENERATIVOS
CONTENIDOS
UBICACIÓN
6.1. palabras palabrotas y
palabritas 27. Gramática:
27.1. la formación del
adjetivo
27.2. la formación de los
verbos.
27.3. el enunciado y la
oración
27.4. oraciones en voz activa
y coz pasiva
Actividades del Cuaderno
Texto: 241 – 242 – 244 -
261
Actividad 1
Tarea 1
Lección 1
6.2. la llama que llama 28. Ortografía
28.1 palabras con ll
28.2. palabras con y
Cuaderno
Texto: 246 – 264.
Lección: 1
Elaborado por: Revisado por:
Daniel Floreano Mite
Lic. Néstor Rivas Pacheco
Profesor de Lengua y Literatura Jefe del Área de Lengua y Literatura
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE MATEMÁTICA
Grado: Sexto de Básica Profesor: Fernando Briones Lozada
Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: Enero 8 del 2020
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
BLOQUE # 4 – 5 – 6
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN
(texto y cuaderno) � Aplicar las reglas del redondeo en la resolución
de problemas. � Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología,
sumas y restas con números decimales. � Aplicar las propiedades de la adición como
estrategia de cálculo mental en la solución de problemas.
� Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, multiplicaciones con números decimales.
� Utilizar el cálculo de productos y cocientes por 10, 100 o 1 000 con números decimales como estrategia de cálculo mental y en la solución de problemas.
� Reconocer los números decimales: décimos, centésimos y milésimos como la expresión decimal de fracciones por medio de la división.
� Reconocer los elementos de un círculo en representaciones gráficas y calcular la longitud de la circunferencia en la resolución de problemas.
� Analizar y representar, en diagramas circulares y poligonales, datos discretos recolectados en el entorno e información publicada en medio de comunicación.
� Reglas de redondeo de números decimales.
� Adición y sustracción de números decimales.
� Propiedades de la adición.
� Multiplicación de números
decimales.
� Multiplicación y división por 10, 100, 1000
� Décimos, centésimos,
milésimos.
� Longitud de la
circunferencia. � Diagramas circulares y
poligonales.
Pág. 106
Pág. 108 Pág. 110 Pág. 112
Pág. 114
Pág. 116
Pág. 118
Pág. 120
� Leer y ubicar pares ordenados en el sistema de coordenadas rectangulares con números decimales.
� Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, divisiones con números decimales.
� Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, divisiones con números decimales.
� Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, divisiones con números decimales.
� Resolver y plantear problemas con operaciones combinadas con números decimales utilizando varias estrategias, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.
� Reconocer los ángulos como parte del sistema sexagesimal en la conversión de grados a
� Pares ordenados con números decimales.
� División entre un número decimal y uno natural.
� División entre un número natural y uno decimal.
� División entre números decimales.
� Operaciones combinadas con números naturales y decimales.
� Grados sexagesimales.
Pág. 136
Pág. 138 Pág. 140 Pág. 142 Pág. 144
minutos.
� Analizar e interpretar el significado de calcular medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de un conjunto de datos estadísticos discretos tomados del entorno y de medios de comunicación
� Medidas de tendencia central.
Pág. 146 Pág. 150
� Establecer relaciones de orden entre fracciones, utilizando material concreto, la semirrecta numérica y simbología matemática (=, <, >).
� Calcular sumas y restas con fracciones calculando denominador común.
� Realizar multiplicaciones y divisiones entre fracciones empleando como estrategia la simplificación.
� Expresar porcentajes como fracciones y decimales, o fracciones y decimales como porcentajes, en función de explicar situaciones cotidianas.
� Reconocer las magnitudes directamente proporcionales en situaciones cotidianas, elaborar tablas y plantear proporciones.
� Reconocer las magnitudes inversamente proporcionales en situaciones cotidianas, elaborar tablas y plantear proporciones.
� Calcular la probabilidad de que un evento ocurra, gráficamente y con el uso de fracciones, en función de resolver problemas asociados a probabilidades de situaciones significativas.
� Equivalencia de fracciones.
� Relación de orden entre fracciones.
� Adición y sustracción de fracciones.
� Multiplicación y división con fracciones.
� Fracciones y decimales a porcentajes.
� Proporcionalidad directa.
� Proporcionalidad inversa.
� Representación gráfica de probabilidad con fracciones.
Pág. 164 Pág. 166 Pág. 168 Pág. 170
Pág. 172
Pág. 174 Pág. 176 Pág. 180 Revisar Tareas, AIC, Evaluaciones, Aleks.
Elaborado por:
Revisado por:
Lcdo. Fernando Briones Lozada
Profesor de Matemáticas
Julio Pezo
Jefe del Área de Matemáticas
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES: GUÍAS DE ESTUDIO
Curso: SEXTO EBM Profesor: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Año lectivo: 2019-2020 Fecha: 02.01.20
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE INSTRUCCIONES GENERALES: • Las guías de estudio son herramientas diseñadas para fortalecer lo aprendido durante el
II Quimestre.
• Tómese el tiempo necesario para alcanzar o reforzar las habilidades descritas abajo. Esto puede lograrse a través de la práctica utilizando el libro de la materia, cuaderno, así como las actividades realizadas en este quimestre.
BLOQUES CONOCIMIENTOS UBICACIÓN
Unidad 4: Energía,
temperatura y calor
1) Las drogas (anexo de unidad #3) Texto: Santillana STEM Páginas 72-73- (estudiar cuestionario)
2) Temperatura y calor
Texto: Santillana STEM Páginas 88 hasta la 94, (estudiar cuestionario)
3) La electricidad
Texto: Santillana STEM Páginas 100 hasta la 104,
(estudiar cuestionario)
Unidad 5: Electricidad y magnetismo
1) Transformación de la energía eléctrica
Texto: Santillana STEM Páginas 114 hasta 118, (estudiar cuestionario)
Unidad 6: La tierra vive
1) La tierra por dentro y por fuera
Texto: Santillana STEM Páginas 138 hasta 142, (estudiar cuestionario)
2) Fenómenos geológicos y placas tectónicas
Texto: Santillana STEM Páginas 144 hasta 149, (estudiar cuestionario)
Elaborado por: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Revisado por: Lcdo. David Pacheco Montoya Msc.
Profesor de CCNN Jefe del Área de CCNN
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES
Curso: 6TO EBM “C” Profesor: Blgo. Ronald Vallejo Moreira
Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 20/12/2019
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
INSTRUCCIONES GENERALES: • Las guías de estudio son herramientas diseñadas para fortalecer lo aprendido durante el II Quimestre.
• En Torremar Virtual están subidos todos los documentos que se mencionan en cada tema.
TEMA DOCUMENTO DE ESTUDIO UBICACIÓN
UNIDAD 3: LOS SISTEMAS DE RELACIÓN DEL CUERPO
HUMANO Tema: Sistema Nervioso
*Sistema Nervioso Central: Agenda de Actividades en casa y Talleres del Cuaderno. Libro Pág. 70-71 *Sistema Nervioso Periférico: Agenda de Actividades en casa y Talleres del Cuaderno. Libro Pág. 70-71 *Actos del Sistema Nervioso: Agenda de Actividades en casa y Talleres del Cuaderno. Libro Pág. 70-71
TALLERES: Cuaderno Agenda de Actividades en Casa
(Por el Paro Nacional de Octubre, VIDEO)
LIBRO: Página 70-71
UNIDAD 4: ENERGÍA TEMPERATURA Y CALOR
Temas: Temperatura y Calor
Transmisión del Calor
*Temperatura y Calor: Talleres de Diapositivas. Informe de Laboratorio *Transmisión del Calor: Talleres de Diapositivas. Informe de Laboratorio
TALLERES e INFORMES DE LABORATORIO: EN CUADERNO
DIAPOSITIVAS: TORREMAR DIGITAL
UNIDAD 5: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
Temas: La electricidad
Transformaciones de la energía eléctrica
Fuerzas Magnéticas Aplicaciones del Magnetismo
*La electricidad: Talleres de Diapositivas – Tarea 2 – Informe de Laboratorio. *Transformaciones de la energía eléctrica: Talleres de Diapositivas – TAREA 2 *Fuerzas Magnéticas: Talleres de Diapositivas. *Aplicaciones del magnetismo: Talleres de Diapositivas.
TALLERES e INFORMES: EN CUADERNO
TAREAS Y DIAPOSITIVAS: TORREMAR DIGITAL
UNIDAD 6: LA TIERRA VIVE
Temas: La Tierra por dentro y por fuera
Fenómenos Geológicos Las placas tectónicas
*La Tierra por dentro y por fuera: Talleres de Diapositivas – Proyecto. *Fenómenos Geológicos: Talleres de Diapositivas *Las Placas Tectónicas: Talleres de Diapositivas. – TAREA 2
TALLERES: EN CUADERNO TAREAS Y DIAPOSITIVAS:
TORREMAR DIGITAL
Elaborado por: Blgo. Ronald Vallejo Moreira. Revisado por: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Docente de CCNN
Sub-Jefe del Área de CCNN – Primaria
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES
Estudios Sociales
Grado: 6º año EGB A, B y C. Profesor: Óscar Peñafiel Posligua
Año lectivo: 2019 – 2020 Fecha: lunes, 6 de enero de 2020
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
UNIDAD # 3: Revoluciones y transformaciones sociales
DESTREZAS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN
Describir la obra política y
educativa de Gabriel García
Moreno y la etapa que
sucedió después de su
asesinato.
García Moreno y la consolidación del Estado. La obra de García Moreno. La iglesia. El progresismo: ¿Qué sucedió tras la muerte de García Moreno? El progresismo. Gobiernos progresistas. Obras de este período.
Actividades
(cuestionarios
1 y 2
desarrollados
en el
cuaderno) 1er
parcial.
Describir los aportes
intelectuales de
ecuatorianos notables
durante la última etapa del
siglo XIX.
Los esfuerzos intelectuales a finales del siglo XIX: ¿Cómo aportaron los intelectuales? Juan Montalvo. Juan León Mera. Federico González Suárez. Marieta de Veintimilla.
Lección 1, 1er
parcial.
Lección 2, 1er
parcial.
Evaluación 1.
Identificar y conocer los productos agrícolas de exportación durante el siglo XIX.
Ecuador cacaotero. ¿Qué productos se exportaba en el siglo XIX? El mercado internacional. Ecuador en el mercado mundial.
Conocer y comprender los sucesos políticos que originaron cambios en la vida de Ecuador de fin de siglo XIX y comienzos del siglo XX.
La revolución liberal.
Eloy Alfaro y las montoneras.
El triunfo de la revolución liberal.
El Estado laico.
Modernización del Estado.
Actividades (cuestionarios 1 y 2 desarrollados en el cuaderno) 2do parcial.
UNIDAD # 3: Gran inestabilidad política y social
DESTREZAS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN
Analizar el impacto de la
revolución liberal y la época
de inestabilidad económica
y política que siguió a la
crisis cacaotera.
¿Qué sucedió tras la muerte de Eloy Alfaro?
Crisis cacaotera.
Las guerras y la economía.
Ecuador y la diversificación económica.
Aspectos políticos y movilización social.
De 1920 a 1940.
Organización social y el código del trabajo.
El velasquismo.
Actividades (cuestionarios 1 y 2 desarrollados en el cuaderno) 3er parcial. Lección 1 y lección 2 2do
La Gloriosa. parcial.
Lección 1 y 2 3er parcial.
Evaluación 2.
Evaluación 3.
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Óscar Peñafiel Posligua Psic. Johnn Merizalde Nelson Vargas Coloma Profesor de Estudios Sociales Departamento de Consejería Estudiantil
(DECE) Jefe Área de Estudios Sociales
ENGLISH
Grade: 6th Teachers: Hector Castro / Pablo Roque
School Year: 2019 -2020 Date: January 6, 2020
SECOND QUINMESTER EXAM STUDY GUIDE
Units 7, 8 , 9, 10, 11
UNITS CONTENTS RESOURCES
7. Call an
ambulance!
Grammar:
• Reported Speech
- He said (that) he needed some
water.
• said / told
- Our teacher told us she had a
surprise for us.
- She said we were going to learn
first aid.
• Reported Speech: time markers
- “A doctor is coming to the school
tomorrow.”
- She told us a doctor was coming
to the school the next day.
Student book (pp. 70, 71, 75)
Workbook (pp. 64, 65, 69, 121, 122)
Reading:
• Apply reading skills to complete
activities based on given story.
(summarize the story, identify
problems and solutions, sequence of
events, infer, draw conclusions,
answer questions on literal meaning,
apply context clues to decipher word
meaning, identify kind of story and
author’s purpose)
Listening:
• Tactics for Listening – Developing –
Units 13, 14
Book (pages as
indicated)
Notebook
Quizzes
Torremar Digital
8. Let’s eat
healthily!
Grammar:
• First conditional: affirmative,
interrogative, and negative
- If I press this button, the
machine will make some coffee.
- Will I get sick if I don’t eat well?
- If she doesn’t practice hard
enough, she won’t make the
team.
Student book (pp. 80, 81, 85)
Workbook (pp. 74, 75, 79, 122, 123)
Listening:
• Tactics for Listening – Developing –
Units 15, 16
9. The big game
Grammar: • Modal verbs: may, might, could.
- I might need to do more work on those boots.
- I’m not sure, but I think it may rain soon.
- You could be right. We’ll find out tomorrow.
Student book (pp. 90, 91, 95) Workbook (pp. 84, 85, 89, 123)
Listening:
• Tactics for Listening – Developing – Units 17, 18
10. Ancient buildings
Grammar: • Indefinite pronouns
- There is something wrong with all my inventions.
- There are machines everywhere. - Is there anything wrong?
• Question tags
These necklaces are beautiful, aren’t they? Student book (pp. 90, 91, 95) Workbook (pp. 92, 93, 97, 124)
Listening:
• Tactics for Listening – Developing – Units 19, 20
Writing: • Making a personal account more
interesting. - Students will write about a visit
to an old/ancient place. They have to make their writing more interesting by adding enough adjectives, words related to our senses, thoughts, opinions, and a quote.
11. A message for
the future
Grammar: • The passive voice: simple present
- English is spoken in many different countries.
• Passive and active voice
- People in costumes greet visitor - Visitors are greeted by people in
costumes. Student book (pp. 110, 111, 115) Workbook (pp. 102, 103, 107, 124, 125)
Created by: Approved by:
Héctor Castro / Pablo Roque Wilson Cardoza Novoa Teachers Area Coordinator
EDUCACIÓN BÁSICA
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA
Grado: 6tos A B C Profesor: Sandy Rizzo, Andy Torres, Daniel Herrera
Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 19-12-2019
TEMARIOS DEL SEGUNDO QUIMESTRE
BLOQUES.- 3.- Prácticas corporales expresivo comunicativas. 4.- Prácticas deportivas. 5.- Construcción de la Identidad Corporal.
TEMAS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
Practicas corporales expresivo comunicativas
Series Gimnasticas
Movimiento Expresivo
Expresión Corporal
Ejecutar los ejercicios aeróbicos y series de
gimnásticas con roles al frente, atrás, parada
de manos, y parada de cabeza. .
Currículo de
Educación Física
para la Educación
general básica y
bachillerato.
Ministerio de
Educación.
Prácticas deportivas
Deportes como parte de la cultura diaria: Futbol,
Básquet, Voleibol
Ejecutar los juegos, respetando las reglas y
creando nuevas reglas, tanto de los juegos
deportivos, como de los juegos populares.
Construcción de la Identidad Corporal
Partida, carrera y llegada de
Carreras de velocidad
Carreras de relevos
Carreras de resistencia
Salto largo
Salto alto
Lanzamiento de la pelota
Demostrar las técnicas básicas de correr,
saltar y lanzar a través de los festivales
deportivos individuales y grupales para tomar
conciencia de la cooperación y del respeto a
las reglas
Elaborado por: Revisado por:
Sandy Rizzo Andy Torres
Daniel Herrera Tecnlg. Sandy Rizzo
Profesor de Educación Física Jefe del Área de Educación Física
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
RELIGIÓN
Grado: Sexto EGB Profesor: José Alfredo Rodríguez. Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 20-12-2019
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
Elaborado por
José Alfredo Rodríguez Profesor de Religión
Revisado por
Johnny García Jefe de Área de Religión
Unidades # 5 a 8
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS
CONOCIMIENTOS UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
Unidad # 5
La salida de Egipto
• La salida de Egipto, Moisés.
• Fuego en la zarza.
• La primera Pascua.
• El paso del mar Rojo.
• Los medios de la Gracia, necesidad.
• La Oración.
• Los Sacramentos, el Bautismo
Leer Texto págs.
59 a 69
Estudiar
AC#09 y AC#10
Resumen de la Fe
Leer Texto págs.
70 a 85
Estudiar
AC#11 y AC#12
Resumen de la Fe
Leer Texto págs.
87 a 97
Estudiar
AC#13 y AC#14
Resumen de la Fe
Unidad # 6
La Alianza del Sinaí
• La Alianza del Sinaí, los diez mandamientos.
• El becerro de oro.
• En el desierto.
• Moisés.
• Sacramentos; La Confirmación, la Eucaristía.
• La celebración de la Eucaristía, partes de la
misa.
• El pan de vida, la unión con Dios.
Unidad # 7
La Tierra Prometida
• La Tierra prometida, Josué.
• Las tribus de Israel, los jueces.
• Samuel, el primer rey de Israel.
• Sacramentos: la Reconciliación, el orden
sacerdotal, el matrimonio.
Unidad # 8
Reyes y profetas
• Reyes y Profetas; De Saúl a David.
• Los reyes David y Salomón.
• Los Profetas.
• El sentido del sufrimiento.
• Sacramentos; la Unción de Enfermos.
• La Vida eterna y el Juicio final.
Leer Texto págs.
99 a 109
Estudiar
AC#15 y AC#16
Resumen de la Fe
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ARTE/PINTURA
Grado: SEXTO EGB Profesor: Ronald Rizzo Bueno
Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 7 de enero 2020
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
ARTE
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN (texto y cuaderno)
• Reconocer principios básicos de
dibujo, por medio de su
aplicación en los trabajos a
realizarse.
• Desarrollar su motricidad fina
para un óptimo trabajo,
mediante ejercicios aplicados.
DEGRADACIONES CON LÁPIZ DE GRAFITO Y CARBONCILLO (LUZ Y SOMBRAS).
1.- El punto-Línea y la
mancha
1.1.-Trazos libres(abstracto
geométricos)
1.2.- Composición y encaje
1.3.-La proporción
1.4.-Equilibrio
º Demostrar como dibuja en
base a la línea, para disfrutar
las formas y movimientos.
º Diferenciar las formas de
trazos libres ( abstracto
geométrico )
º Analizar la importancia del
encaje y proporción
º Reconocer el equilibrio del
dibujo y trazos
• Reconocer los colores de su
alrededor
• Identificar los colores
primarios, secundarios, y
terciarios por medio de su
aplicación y aprender las
mezclas
• Reconocer los colores de su
alrededor
• Identificar los colores
primarios, secundarios, y
terciarios por medio de su
COLORES PRIMARIOS-SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.
2.-Teoría del color
2.1-C. Primarios
-Amarillo
-Azul
-Rojo
2.2- C. Secundarios
-Verde
-Naranja
-Violeta
2.3-C. Terciarios
-Verde amarillento
-Verde azulado
aplicación y aprender las
mezclas
-Naranja amarillento
.Naranja rojizo
-Violeta azulado
-Violeta rojizo
• Reconocer los colores de su
alrededor
• Identificar los colores
primarios, secundarios, y
terciarios por medio de su
aplicación y aprender las
mezclas.
COMBINACIONES PARA MEZCLAR LOS COLORES SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.
2.3-Combinación de colores
- Memorizar las mezclas y
combinaciones entre colores
primarios para obtener los
secundarios.
- Demostrar una gama de
colores y combinaciones en
la práctica.
• Conocer el concepto de
“Naturaleza muerta”, mediante
la aplicación de bodegones.
º BODEGÓN REALISTA Y º BODEGÓN CUBISTA.
A/I
HOJAS DE TAREAS
• Conocer la correcta utilización
de las diferentes técnicas
pictóricas, por medio de la
aplicación de las mismas.
LÁPICES ACUARELABLES - TÉCNICAS DE MOTEADO Y TEXTURAS ( PINTURA)
A/I
Elaborado por: Revisado por:
Ronald Rizzo Bueno. Gabriel Guevara
Profesor de Arte Jefe del Área de Educación Artística
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
MÚSICA
Grado: 6 EGB A Profesor: Miguel Alvear T. Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 06/01/2020
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
BLOQUE # 1
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno) Reconocer las notas
musicales y las principales figuras
rítmicas
- Las notas musicales: naturales y alteradas.
- Cifrado americano.
- ESB. - Torremar Virtual.
BLOQUE # 2
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS
CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
Reconocer visual y
auditivamente pequeñas frases
rítmicas y melodías.
- Ubicación de las notas musicales en el piano.
- Graficación de las notas en el pentagrama - Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra,
doble corchea, silencio de negra, cuartina. - Construcción de compases de 2/4, 3/4 y
4/4.
- Libro págs. 9 - ESB. - Torremar virtual.
BLOQUE # 3
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
TOCAR PEQUEÑAS MELODÍAS EN LA
MELÓDICA
- Las notas naturales y alteradas en la melódica.
- Villancico: “Noche de paz”
- ESB. - Torremar virtual.
Elaborado por: Revisado por:
Miguel Alvear T. Gabriel Guevara Profesor de Música Jefe del Área de Ed. Estética
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
MÚSICA Grado: 6to. Año de EGB Profesor: Christian Moncayo F
Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 19 de diciembre del 2019
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
BLOQUE # 1 Notas naturales y sostenidos
EJES DEL APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS UBICACIÓN (texto y cuaderno)
Ritmo Melodía Timbre Forma
Expresión
- Las notas musicales - Melódica: las notas naturales. - Canto ascendente y descendente de las notas
naturales. - Melódica: interpretación de cortas melodías
con notas naturales y sostenidas. - Marcha. Himno Nacional del Ecuador. - Figuración musical. - Reconocimiento de compás.
- ESB. -Libro Pág.8 - Libro pág. 10,11.
BLOQUE # 2 Notas naturales y bemoles
EJES DEL APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS UBICACIÓN (texto y cuaderno)
Ritmo
Melodía
Timbre
Forma
Expresión
- Figuras rítmicas y silencios: Redonda, Blanca, Negra, Doble corchea y Silencio de negra, cuartinas, saltillos, tresillo.
- Palabras clave de las principales figuras rítmicas y silencios.
- Lectura rítmica. - Melódica: interpretación de cortas melodías
con notas naturales y bemoles - El pasillo: Guayaquil de mis amores. - Figuración musical. - Reconocimiento de compás. - DICTADO RITMICO de las figuras
aprendidas.
- Libro págs. 10 y 24 - ESB. -Libro pág.20 Libro pág.22, 23, 24. Cuaderno pautado
BLOQUE # 3 Práctica Instrumental
EJES DEL APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS UBICACIÓN (texto y cuaderno)
Ritmo
Melodía
Expresión
- Alteraciones musicales: sostenidos y bemoles. - Las notas alteradas en la melódica. - Melódica
- Marcha. Himno Nacional del Ecuador. - El pasillo: Guayaquil de mis amores.
- Ya viene el niñito - Introducción de la canción DON GATO - Claveles y rosas
- Libro págs. 10, 24 y 35. - ESB. -Pág.32 Pág. 60
Elaborado por: Revisado por:
Christian Moncayo. Lcdo. Gabriel Guevara R.
Profesor de Música Jefe del Área de Educación Artística
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EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
INFORMATICA SEXTO AÑO
TEMARIOS PARA EL EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
AÑO LECTIVO 2019-2020 Unidad 2: Office básico (PowerPoint) Asignar tema Cambiar diapositiva Añadir nuevo objeto
Animar presentaciones Montaje de presentación Insertar borrar diapositiva Reorganizar diapositivas
Insertar autoformas y aplicar formato (Actividad 3 Parcial 1 Q2 de Torremar digital) Agrupar y desagrupar objetos Crear un organigrama (Actividad 5 Parcial 1 Q2 de Torremar digital)
Unidad 3 (Viviendo en línea) Internet Regresar a una página, volver a visitar el historial
Navegar en varias páginas a la vez Encontrar noticias y otra información en línea Selección y comprobación de enlaces entre los resultados obtenidos Comunicación en línea Cuenta de correo GPS Que son los satélites
Cómo funcione Google Earth Unidad 4: Programación (SCRATCH) Bloques de movimiento Bloques de control Bloques de eventos
Sensores Nota: La referencia de los temas Unidad 2 y 3 se encuentra en el libro de computación IBEC y Torremar
digital la unidad 4 (SCRATCH) Guía de estudio Scrath; estudiar y practicar con las actividades y deberes (parcial 3 quimestre 2) de Torremar digital
Isaac Arias Aguirre Nombre del Profesor