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ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS EVALUACIÓN

ESPAÑOL 20

MATEMÁTICAS 20

CIENCIASNATURALES

15

GEOGRAFÍA 15

HISTORIA 15

FORMACIÓNCÍVICA Y ÉTICA

15

EDUCACIÓNARTÍSTICA

5

EDUCACIÓNFÍSICA

5

Evaluación Bimestral

Septiembre-OctubreEscuela Primaria

“Benito Juárez”

Nombre del Alumno(a)_________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: ________

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1er BIMESTREESPAÑOL

I. Lee con atención y elige la respuesta que conteste correctamente las preguntas 1, 2 y 3.BallenasGuillermo SamperioLas ballenas son mamíferos y, por tanto, sus antepasados fueron terrestres; a través de millones de años seadaptaron a la vida acuática. De estos animales, el fósil más antiguo es el llamado Archaocetes, o ballenaarcaica, que existió hace unos 50 millones de años. Con el pasar del tiempo sus extremidades anteriores yposteriores se transformaron en aletas. Las primeras les sirven para equilibrarse y como timón; las segundasforman una cola muy poderosa, que utilizan para moverse en el agua.Los cetáceos, que es el nombre científico de las ballenas, se dividen en dos grandes grupos: odontocetos oballenas con dientes, y misticetos o ballenas sin dientes.Los odontocetos comen básicamente moluscos (calamares, pulpos) y peces pequeños; los dientes les sirvenpara no dejar salir a sus presas, las cuales tragan sin masticar. A este grupo pertenecen, entre otras, lassiguientes especies: los delfines, las marsopas, el cachalote, la orca o mascarilla y el tursión o delfín pico debotella.Los misticetos, en lugar de dientes, tienen unas 400 láminas córneas denominadas “barbas”, a cada lado delpaladar. Se alimentan con plancton, el cual está formado por pequeñísimos organismos marinos, vegetales yanimales. Cuando estas ballenas toman un gran bocado, presionan con la lengua contra el paladar para poderexpulsar el agua; entonces las barbas actúan como colador, deteniendo el plancton, que luego tragan.Lee con atención y contesta las preguntas 1, 2 y 3.

Formula preguntas para guiar la búsqueda de información.

1. ¿De las siguientes preguntas cual contestaríaadecuadamente el origen de la evolución de lasballenas?

A) ¿Las ballenas fueron terrestres?B) ¿Dónde viven las ballenas?C) ¿Las ballenas son animales?D) ¿Las ballenas son grandes?

Identifica información que dé respuesta a preguntas específicas.

2. ¿Cómo es llamado el fósil mas antiguo de lasballenas?

A) BallenisusB) ArchaocetesC) BallenusD) Arcarisis

Identifica informacion complementaria o irrelevante sobre un tema

3. ¿Cuál es el nombre científico de las ballenas?A) BallenitusB) ArchaonesisC) CetáceosD) Arcarochetos

Identifica la diferencia entre copia y paráfrasis.

4. ¿Cómo se le llama al texto que se escribe iguala como el autor lo planteó?

A) InterrogatorioB) Paráfrasis.C) Copia textualD) Interpretación.

Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.

5. ¿Qué indica la Rosa de los vientos en un mapao croquis?

A) El tamaño del espacioB) Las orillas del terreno.C) La pendiente de los suelosD) Los puntos cardinales

Usa signos de interrogación en preguntas.

6. ¿Cómo se debe de escribir correctamente lasiguiente pregunta?Cuál es el nombre científico de las ballenas

A) ¡Cuál es el nombre científico de las ballenas!B) ¿Cuál es el nombre científico de las ballenas?C) “Cuál es el nombre científico de las ballenas”D) -Cuál es el nombre científico de las ballenas-

Usa la rima para crear efectos sonoros.

7. ¿Cómo se llaman las terminaciones de cadaverso que suenan parecido?

A) RitmoB) MetáforaC) EstrofaD) Rima.

Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.

8. ¿Qué significa este símbolo en un croquis?A) RestauranteB) InformaciónC) Buen viajeD) Alto

Identifica las características de los trabalenguas.

9. Composición difícil de decir oralmente.A) Adivinanza.B) Trabalenguas.C) PoemaD) Chiste

Emplea acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar

10. Que le Falta a la pregunta ¿Cual es el nombrecientífico de las ballenas?

A) Los signos de admiraciónB) Las comillasC) El acento gráfico a la primera palabraD) El acento gráfico a la última palabra.

http://jromo05.blogspot.mx Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis Relaciona cada señalamiento con su significado y a

qué clase corresponde.11. Restrictiva

12. Preventiva

13. Informativa.

Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobrelugares o trayectos

14. ¿Qué representan las siglas IMSS en uncroquis?

A) EscuelaB) BalnearioC) RestauranteD) Hospital.

Usa la sílaba o letra inicial de una serie de palabras para crear un efectosonoro

15. ¿Cómo se llama la sílaba que se pronuncia másfuerte en una palabra?

A) Sílaba tónicaB) Sílaba átonaC) Sílaba fuerteD) Sílaba débil.

Identifica la diferencia entre copia y paráfrasis.

16. ¿ Qué es lo más importante en una paráfrasis?A) omitir las ideas principales.B) mantener la idea principal de un texto.C) reconocer las ideas secundarias.D) copiar lo escrito en un texto.

Planea el orden de una exposición: orden de los temas a presentar yrecursos para facilitar la exposición.

17. ¿Para qué es importante obtener información dedistintas fuentes?

A) Para formular preguntasB) Para hacer una guía.C) Para elaborar párrafosD) Para comparar datos.

Conoce juegos infantiles de la tradición oral.

18. ¿Cuál de los de abajo es un trabalenguas?A) De tal palo tal astilla.B) Hijo de tigre pintito.C) Haz el bien sin mirar a quien.D) Tres tristes tigres tragando trigo en un trigal.

Se asegura de que la exposición sea efectiva.

19. ¿Para que sirven las Ilustraciones en unaexposición?

A) Para nadaB) Para diversiónC) Para entender el temaD) Para hacer dibujitos nomas

Interpreta croquis para identificar trayectos.

20. Observa el croquis y encierra la rosa de los vientos.

MATEMÁTICAS Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dígitosen el sistema decimal

1. En el numero 8 692, ¿que tengo que hacer paraque se convierta a 8 292?

A) sumar 250 al 8 692B) restar cambiar el 9 por el 2C) restar 4 centenas al 8 692D) sumar 4centenas al 8 692

Resuelve problemas en los que se requiera expresar y comparar medidasde longitud, capacidad, utilizando fracciones, en forma numérica ygrafica.

Observa la figura y contesta las preguntas 2 y 3.

2. ¿Qué fracción representa la superficie no. 2?A) 2/6B) 3/4C) 1/6D) 1/3

3. ¿Qué fracción representa la superficie no. 1?A) 2/6B) 3/4C) 1/6D) 1/3

Determina cantidades equivalentes utilizando los valores de 1, 10, 100pesos (billetes o monedas) y de 10, 20 y 50 centavos.

4. ¿Cómo pagarías la cantidad señalada en elanuncio si tuvieras monedas de 10,20 y 50centavos; de 1 y 10 pesos, y billetes de 20, 50 y100 pesos?

A) 2 billetes de 100, 1 de 50 y 9 monedas de peso.B) 1 billete de 100, 1 moneda de 10, 9 monedas de

peso, 1 de 50 centavos y 2 de 20 centavos.C) 1 billete de 100, 2 moneda de 10, 9 monedas de

peso y 1 de 50 centavos.D) 1 billete de 200 y 7 monedas de peso.

Resuelve problemas que involucren nuevas aplicaciones de la adición

5. ¿Qué operación que debe calcularse para saberque distancia recorrió en total un atleta que ensu entrenamiento matutino corrió 6 900 m y por

la tarde, 3 650 m?A) restaB) suma

C) divisiónD) multiplicación

Resuelve problemas que involucren distintas aplicaciones de lamultiplicación

6. ¿Cuánto medirá la superficie de una tela quemide 15 m de largo por 1.5 m de ancho?

A) 2.25 m2B) .225 m2C) 22.5 m2D) 220 m2

Explora cuerpos geométricos para analizar diferentes propiedades.

7. ¿Cuál de las opciones de abajo complementa elcuadro?

A) 7, 5, 6B) 5, 6, 6C) 5, 6, 9D) 6, 5, 8

Distingue algunas figuras que constituyen las caras de los cuerposgeométricos

8. Cuando dos figuras tienen las mismaslongitudes, los mismos ángulos y la mismaforma, ¿cómo se dice que son?

A) CongruentesB) EquivalentesC) DesigualesD) Distintas

Interpreta y diseña trayectorias. Lee planos y mapas viales.

9. ¿Qué se debe de hacer cuando se daninstrucciones para llegar a un lugar?

A) debe de hacerse rápidamenteB) debe de hacerse confuso y difusoC) debe hacerse con claridad y precisiónD) debe de hacerse en silencio

Resuelve problemas de valor faltante en los que se da el valor unitario, ose pregunta por él, mediante distintos procedimientos.

10. ¿Cuál de las opciones completa el cuadro de abajo?

A) 14 y 140

B) 15 y 150C) 12 y 120D) 13 y 130

Lee información contenida en distintos portadores

Observa la imagen y contesta la pregunta11. ¿De que tamaño es el cuadro del cuaderno?

A) de 56 g/m2

B) de 14.8 X 20.5 cmC) F1D) 7mm

Explora cuerpos geométricos

12. Es la definición de cuerpo geométrico.A) es un espacio limitado por una o varias

superficies.B) es un cuerpo con aristas redondeadas.C) es un espacio delimitado por vérticesD) es un cuerpo sin espacios ni áreas

Resuelve problemas que involucren distintas aplicaciones de lamultiplicacion

13. Si en un teatro hay 24 filas de 18 butacas cadauna, ¿alcanzarán las butacas para los 433personas?

A) siB) noC) caben exactosD) sobran 25

Resuelve problemas que involucren nuevas aplicaciones de la adición

14. Miguel tiene 35 pesos y Yael 17. ¿Cuántodinero tendría que darle Miguel a Yael paraque ambos tengan la misma cantidad?

A) 18 pesosB) 22 pesosC) 19 pesosC) 9 pesos

Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dígitosen el sistema decimal

15. Selecciona la opción que muestra ladescomposición decimal de 5 654.

A) 500 + 6000 + 50 + 4B) 5000 + 6000 + 60 + 4C) 5000 + 600 + 50 + 4D) 50 + 60 + 50 + 4

Distingue algunas figuras que constituyen las caras de los cuerposgeométricos

16. ¿Cómo se determina el nombre de un prisma?A) Por su áreaB) Por su volumenC) Por sus aristasD) Por la forma de su base

Explora cuerpos geométricos para analizar diferentes propiedades

17. Es el prisma que tiene el menor número decaras posible.

A) prisma triangularB) prisma rectangularC) prisma pentagonalD) prisma hexagonal

http://jromo05.blogspot.mx Distingue algunas figuras que constituyen las caras de los cuerposgeométricos

18. ¿Cuántas caras rectangulares tiene el prisma

pentagonal?A) 6 caras rectangularesB) 5 caras rectangularesC) 4 caras rectangularesD) 3 caras rectangulares

Lee información contenida en distintos portadores

Observa la imagen y contesta las preguntas 19 y 20

19. ¿Cuánto cuestan cuatro cajas de piso laminadode 6 mm de grosor?A) $ 24 pesosB) $ 240 pesosC) $ 80 pesosD) $ 800 pesos

20. ¿Qué área total de piso se cubrirá con estascuatro cajas?A) 12 m2B) 14 m2C) 16 m2D) 18 m2

CIENCIAS NATURALES

Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre,y practica hábitos de higiene para su cuidado.

1. Elementos que conforman el aparato reproductorfemenino.

A) ovarios y úteroB) riñones y la vejigaC) conductos deferentes y testículosD) páncreas y el bazo.

Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre,y practica hábitos de higiene para su cuidado.

2. Es una característica del funcionamiento delcuerpo humano.

A) Funciona de manera dependienteB) Funciona de manera integradaC) Funciona de manera desintegradaD) Funciona de manera desproporcionada.

Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y surelación con el sistema glandular

3. ¿Cómo se les conoce a las diferencias queexisten entre el cuerpo de un hombre y el de unamujer?

A) caracteres dominantesB) caracteres biográficosC) caracteres sexualesD) caracteres extremos

Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y surelación con el sistema glandular

4. ¿Qué es la reproducción?A) capacidad de los cuerpos celestes a girar

B) capacidad de los seres vivos de respirarD) capacidad de los seres vivos para mantener la

respiración bajo el aguaE) capacidad que tienen los seres vivos para

engendrar nuevos individuos

Promove el respeto y la igualdad de oportunidades todos merecen

5. Es aquello que menciona que todos merecen losmismos derechos y oportunidades de estudio.

A) equidad de generoB) socializaciónC) equivalencias convencionalesD) formación especial

Las funciones del cuerpo humano y su relación con la salud.

6. ¿Qué sistema está compuesto por órganos quereciben información del medio que nos rodea?A) sistema inmunológicoB) sistema transmisorC) sistema televisivoD) sistema nervioso


7. Este aparato está formado por músculos, huesosy articulaciones.A) aparato locomotorB) aparato lógicoC) aparato sexualD) aparato sistemático


8. Este aparato esta formado por el corazón,sangre, arterias, vasos capilares y venas y llevala sangre a todo el cuerpo.A) aparato recolectivoB) aparato circulatorioC) aparato uterinoD) aparato sistematizado


9. Su función es procesar los alimentos queconsumimos, es decir, prepararlos para que elcuerpo los absorba y asimile.A) aparato reproductorB) aparato circulatorioC) aparato digestivoD) aparato sistematizado


10. Su función es abastecer de oxígeno al cuerpo ydesechar el dióxido de carbono.A) aparato dualizadorB) aparato locomotorC) aparato verídicoD) aparato respiratorio

Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnicopara prevenir enfermedades

11. Nos ayudan a evitar enfermedades como latuberculosis, las paperas, el sarampión o lavaricela.A) los juegos mentalesB) las habilidades

C) las vacunas

D) la cartilla militar

Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistemainmunológico.

12. ¿Cómo se les llama a los virus, las bacteriasque al entrar a nuestro cuerpo pueden producirdaño, así como las sustancias tóxicas?A) agentes secretosB) agentes nocivosC) agentes socialesD) agentes saludables

Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como lasdel agua simple potable.

13. Es el líquido que debemos consumir en mayorcantidadA) aguachileB) raspaditos con limónC) Agua simpleD) café con azúcar

Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistemainmunológico

De las opciones de abajo elije la que completecorrectamente el siguiente texto.“En el año de 1520 los 14. trajeron el virusde la 15. y contagiaron a los nativos de estastierras, lo que ocasiono una gran mortandad.”14. A) franceses

B) españolesC) alemanesD) hungaros

15. A) viruelaB) rasquiñaC) polioD) escarlatina

GEOGRAFÍA Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territorialesde México.

Observa el mapa y elige los nombres de los paísesque limitan con México.

1. ¿Qué país se muestra con el numero 1?A) VenezuelaB) Estados UnidosC) PerúD) Belice

2. ¿Qué país muestra el numero 2?A) VenezuelaB) Estados UnidosC) BeliceD) Perú

3. ¿Qué país muestra el numero 3?

A) Estados UnidosB) VenezuelaC) BeliceD) Guatemala

Reconoce la organización política y las entidades federativas de México.

4. Existen dos tipos de fronteras, ¿cuáles son?A) naturales y artificialesB) naturales y organizocialesC) artificiales y limitantesD) artificiales y seccionales

5. ¿Cómo se le conocen a las porciones del

océano que pertenecen a México?A) se conocen como mar patrimonialB) se conocen como aguas profundasC) se conocen como mar del surD) se conocen como aguas del mundo

Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partirde los puntos cardinales.

6. ¿Cómo se integra México para gobernar, organizary administrar su territorio?A) 22 estados y dos Distritos Federales

B) 31 estados y dos Distritos FederalesC) 20 estados y un Distrito FederalD) 32 estados y un Distrito Federal


7. Es la capital de la Republica Mexicana.A) Estados UnidosB) Distrito FederalC) BeliceD) Cadereyta


8. ¿A que se le conoce como Isla?A) a la porción de tierra firme o rocas, rodeada

de agua.B) a la porción de rocas de una montañaC) a la porción de que tiene coralesD) a la porción de tierra firme, rodeada de

selvas y bosques


9. ¿En que parte de México se encuentra el estadode Nuevo León?A) SuresteB) Suroeste

C) SurD) Norte

http://jromo05.blogspot.mx Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partirde los puntos cardinales

10. ¿Qué estados tienen limites con Nuevo León?A) Tamaulipas y SonoraB) Coahuila, Jalisco y ChiapasC) Durango, Sonora y BajaD) Coahuila, Tamaulipas y San Luis Potosi

Analizar mapas de México a partir de sus elementos.

11. ¿Qué es la escala de un mapa?A) la que nos dice cuántas veces se redujo un objetoB) la distancia que hay en la tierraC) el objeto de lectura de los mapasD) la diferencia de la naturaleza

Analizar mapas de México a partir de sus elementos.

12. ¿Cómo se llaman las líneas imaginarias verticales yhorizontales a las que llamamos coordenadasgeográficas?A) escalas y limitesB) mapas y escalasC) paralelos y meridianosD) polos magnéticos

Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentesnaturales, sociales, culturales, económicos y políticos

13. ¿Qué se toma en cuenta para dividir las regionesnaturales del Pais?A) su escalaB) la rosa de los vientosC) la distancia de sus ciudadesD) sus características naturales


14. ¿Qué tipo de clima hay en la salva?A) calido secoB) humedoC) muy secoD) templado húmedo


15. ¿Qué es lo que distingue a todos los pueblosindígenas?A) su respeto por la naturalezaB) el climaC) la mediciónD) su altura

HISTORIAUbica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento de laagricultura utilizando siglo, milenio, a.C. y d.C.

1. ¿Qué números se usan para representar lossiglos?A) números romanosB) números feniciosC) números eslovenosD) números simples

Describe el origen y proceso del poblamiento de América y del actualterritorio mexicano.

2. ¿En donde se origino el ser humano?A) en Oceanía

B) en el continente AfricanoC) en el continente AmericanoD) en Europa


3. ¿Cómo se llama el lugar por el que se cree quepasaron los seres humanos a América?A) Planicie de TexasB) Canal de PanamáC) Estrecho de BeringD) Cañón del Colorado

Identifica geográficamente Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica

4. El antropólogo alemán Paul Kirchhof dividio amexico en áreas culturales, ¿cuales son?

A) Mesoamerica, Aridoamerica y OasisamericaB) Centro, Sur y DeladoC) Mexico, Papantla y XochiolD) Mesoamerica, Indioamerica y Chicoamerica


5. ¿En que área Cultural de Mexico sedesarrollaron las grandes culturas?A) ChicoamericaB) MesoamericaC) XocholamericaD) Indioamerica


6. ¿De que se alimentaban los primerospobladores de América?

A) iban a Soriana a surtir mandadoB) les robaban a las que pasabanC) de la caza, la pesca y la recolección de frutos

D) de la compra, el regateo y de regalos

Señala las características de los primeros grupos nómadas para explicarlos cambios en la forma de vida a partir de la agricultura en el actualterritorio mexicano

7. ¿Según los restos de semillas encontrados,deonde se cree que inicio el cultivo de maízentre los años 5 000 y 2 000 A.C.?A) en TeotihuacanB) en XochimilcoC) en el Parque CanoaD) en Tehuacan, Puebla.

Distingue las características del espacio geográfico de Aridoamérica,Mesoamérica y Oasisamérica.

8. Su territorio se extendia desde Utah, enEstados Unidos, Hasta el sur de Chihuahua,Mexico.A) OasisamericaB) AridoamericaC) MesoamericaD) Chidoamerica


9. Se caracteriza por tener zonas áridas ysemiáridas, además de incluir montañas,mesetas, estepas, desiertos y costas.A) MesoamericaB) AridoamericaC) XichamericaD) Oceaniamerica


10. Esta área cultural se distingue por sus bosques,selvas costas y montañas, tierras fértiles, lagosy ríos, que ayudan a la agricultura.A) ChinchuamericaB) AridoamericaC) MesoamericaD) Teotihuanamerica

Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valorasu importancia.

11. Representaciones de animales y seres humanoselaboradas sobre superficies rocosas.A) Pinturas modegnasB) Pinturas domesticasC) Pinturas antiguasD) Pinturas rupestres

Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valorasu importancia.

12. Cultivo principal del México antiguo y queseguimos consumiendo hasta el día de hoy.A) maízB) trigoC) cebadaD) chamoy


13. Es una de las características de un gruposedentarioA) Construyeron Presas y ciudadesB) Construían viviendas y practicaban la

agriculturaC) Andaban de un lugar a otroD) Vivian de la recolección de frutos y no

estaban en un lugar fijo


Observa el mapa y contesta las preguntas 14 y 15.

14. La zona marcada con la letra A corresponde a:

A) AridoaméricaB) OasisaméricaC) Mesoamérica

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar informaciónsobre sí mismo.

1. Es uno de los derechos de los niños.A) recibir información veraz de las instituciones y

de los medios de comunicaciónB) recibir información peligrosa para su integridadC) recibir información falsa cuando lo requieraD) recibir decisiones que los perjudiquen

Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.

2. ¿Cuál de las siguientes es una emoción debienestar?A) Ver que atropellan a alguienB) El amor hacia tu mamaC) Que te regañenD) que te hagan bullying


3. Cuando se habla de las diferencias biológicas entrehombres y mujeres, ¿a que se refieren?A) a similitudesB) al sexoC) a la equidadD) al deporte


4. Para que los seres humanos desarrollen todo supotencial es esencial…A) no hacer nada

B) la salud, la seguridad y el estudioC) la esperanza y la inseguridadD) hacer como que se hacen las cosas

Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato,abuso o explotación.

5. ¿A que se refieren las diversidades culturales?A) a que las personas mayores no saben nadaB) a que las emociones cambian en las mañanasC) a las distintas formas de vida en las comunidades

D) a como las cultura se hace aire

Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato,abuso o explotación.

6. Deben de reconocerse como parte de laspersonas, y como rasgos propios de cada quien.A) los trabajosB) las percepcionesC) los vientos del norteD) las emociones

Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de susalud e integridad personal.

7. ¿Cuál de los siguientes es un lugar seguro parati?A) tu escuelaB) la calleC) el centro de la ciudadD) una construcción

D) Chamuliamérica

15. La zona marcada con la letra B corresponde a:A) MesoaméricaB) AridoaméricaC) XiliaméricaD) Oasisamérica

http://jromo05.blogspot.mx Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de susalud e integridad personal.

8. ¿Cuáles de las siguientes son situaciones deriesgo?

A) no desviarte del camino a casa o de la escuelaB) no salir de casa sin permisoC) aceptar aventones y desviarse del camino a

casaD) cuando suceda algo buscar a una persona o

policía que te ayude.


9. ¿Son cosas que requieren las personas connecesidades especiales para salir adelante?A) sillas de ruedas, terapias, educaciónB) no ocupan nadaC) dar ordenes para mandarD) No hablar con nadie

Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar informaciónsobre sí mismo.

10. Para que la cooperación muestre resultados,¿que se necesita?A) perjuicio, perjuro y portarse de lo peorB) investigar los alimentos dañinosC) dialogo, respeto y toleranciaD) proyectar energía negativa


11. ¿Para que se fundaron las escuelas para ciegosy sordos?A) para nadaB) para lo que ocupen los desordenadosC) para garantizar la educación para todosD) para que no vayan a la escuela

Fechas cívicas

12. ¿Qué se declaró en el Congreso deChilpancingo el 13 de Septiembre de 1813?A) la Revolución MexicanaB) la Toma de ZacatecasC) el corrido del Tuerto RupertoD) la Independencia de México

13. ¿Con que hecho se marca el fin de la Guerra deIndependencia de México, el 27 de Septiembrede 1821?

A) con la inauguración del metro InsurgentesB) con la entrada del Ejercito Trigarante a la CapitalC) con la conclusión de los partidos socialesD) con el desarrollo de los niños héroes

14. ¿En que año Miguel Hidalgo llamo a losmexicanos a luchar por su libertad?A) 1534B) 1698C) 1798

D) 1810

15. ¿Qué se festeja el 13 de Septiembre?A) la Batalla de Chapultepec y a los Niños HéroesB) La Batalla de VillaC) La Batalla de DíazD) la Batalla de Puebla

EDUCACIÓN FÍSICA

Identifica el salto y los desplazamientos como elementos implícitos en lamayoría de los juegos y deportes que practica en su contexto escolar ysocial

1. ¿Que deporte usa el mismo movimiento quecuando un carpintero usa el martillo?

A) futbolB) volibolC) malacanchonchaD) basquetbol

Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar susposibilidades motrices.

2. ¿Qué sucede cuando aprendemos unmovimiento?A) nos da lastima de que lo hayamos aprendidoB) deja una huella permanente en el cerebroC) nos da hambreD) nuestro cerebro lo olvida

Actúa de manera propositiva durante las actividades y en su vida diariapara fortalecer su bagaje motriz.

3. ¿Cuáles de las de abajo son habilidadesmotrices?A) saltar – lanzar una pelotaB) leer – cocinarC) comer – enojarseD) llorar – ver

Actúa de manera propositiva durante las actividades y en su vida diariapara fortalecer su bagaje motriz.

4. ¿Cuál es una prueba que existe en los JuegosOlímpicos?A) salto de tigreB) caminata en la lluviaC) salto de longitudD) maratón de rosquillas

Identifica el salto y los desplazamientos como elementos implícitos en lamayoría de los juegos y deportes que practica en su contexto escolar ysocial

5. Observa imagen y elige la trayectoria que siguela pelota.

A) oeste

B) norteC) esteD) noreste

EDUCACIÓN ARTISTICA

Distingue diferentes formas, soportes y materiales en produccionesbidimensionales

1. Son aquellos objetos que tienen largo, ancho yprofundidad.A) objetos tridimensionalesB) objetos inadecuadosC) objetos sin forma definidaD) objetos imaginarios

Distingue diferentes formas, soportes y materiales en producciones

bidimensionales

2. Cuando un objeto tiene una forma que seencuentra en la naturaleza, ¿cómo se le llama?A) CopiaB) orgánicaC) accidentadaD) paginal

Interpreta una idea sencilla por medio de una secuencia de movimiento.

3. ¿Cómo se le llama a la unión de de varios pasoso movimientos en una danza?A) ritmo peligrosoB) secuencia dancísticaC) secuencia didácticaD) secuencia temporal

Crea pequeñas unidades melódicas diferenciando sonidos graves, agudosy de la misma altura.

4. Así se les llama al grupo de instrumentos quevibran de manera muy especial cuando se lesgolpea o frota.A) frotantesB) golpeadoresC) idiófonosD) insonoros

Utiliza las características de un texto teatral para escribir escenas querecreen hechos reales o fantásticos.

5. ¿Qué etapas debe de tomar en cuenta el autorde una obra teatral?A) texto, material y orquestaB) texto, historia y sonidosC) inicio, desarrollo, nudo y desenlaceD) final, inicio, idiófonos y solista

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