8/17/2019 3ra Clase Factores Que Intervienen en El Estudio

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL E

Técnicas de estudio: Atención y estudio

Podeos de!ini" #a atención coo #a actitud consciente $a

!o"a c#a"a #os est&u#os 'ue nos ##e(an de# e)te"io"*

La atención se $uede ani!esta" en dos !o"as:

Atención es$ont+nea: o"i(inada a# 'ueda"nos so"$"endidos

dete"inado*

Atención -o#unta"ia: "e'uie"e una disci$#ina se"ia de estudio.

t"ata de un acto consciente 'ue ,eos $o" tanto de $"o-oca

atención -o#unta"ia es #a 'ue de%eos t"a%a/a" $a"a

ca$acidad de estudio*

Cent"+ndonos ya tota#ente en #a atención o"ientada a# estu

$"ie"as cosas 'ue $odeos ,ace" es e#iina" #o 'ue

a$"o-ec,a" #o 'ue nos $e"ite concent"a"nos con !aci#idad*

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL EA#(unas causas de dist"acción son:

Lu(a" inadecuado $a"a e# estudio*

Di-e"sas at"acciones 0te#e-isión. ai(os1as. e)cu"siones.***2* Ausenc

3onoton&a en #a acti-idad* Fa#ta de descanso* 3a#a dist"i%ución de# tie

A#ientación de!iciente 0dese'ui#i%"ada. $oco natu"a#. o a# "e$a"tida. c

sa#i" de casa ,a%iendo desayunado $oco o nada2* Pensaientos ne(ati-

soy ca$a4.**2 Con!#icto con ot"as acti-idades* P"o%#eas !ai#ia"es. socia#e

 5 a#(unos !acto"es 'ue !oentan #a atención son:

P#ani!ica" con cie"ta inuciosidad e# t"a%a/o a "ea#i4a"* 6e"a"'ui4a" e# t"+s !+ci#. #ue(o #o +s di!&ci# y $o" 7#tio #o inte"edio 0,ay ta%ién

inte"edio y !+ci#2* E#iina" de #a -ista y de #os o&dos #o 'ue $e"tu"%e* P"

necesa"io y tene"#o o"denado* F"acciona" #as ta"eas con $e"iodos de desc

!a-o"ece" e# a$"endi4a/e de eo"ia*

Si cansa una acti-idad sustitui"#a $o" ot"a. nunca $o" tie$os in!e"io"es a

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL E

3oti-ación y estudio

Pa"a cua#'uie" acti-idad 'ue 'ue"aos "ea#i4a" adecuadaente de%eos conta"

!acto"es e)te"nos 'ue inicien y sosten(an dete"inadas conductas 'ue $e"iti"+n

Los oti-os $a"a estudia" $ueden se" 7#ti$#es: cu"iosidad inte#ectua#. deseo detc. $e"o estos oti-os tienen 'ue dist"i%ui"se en $e'ueos #o("os a co"to

e-a#uación y $o" cu"so2 $a"a 'ue a# conc#ui" cada eta$a nos estiu#eos $a"a e

con -e"dade"as (anas*

Es !undaenta# se" "ea#istas y no $one"nos o%/eti-os $o" encia de nuest"as $os

e/e$#o. 'uien du"ante todos #os estudios -aya a# en ate+ticas y !&sica no

,ace" in(enie"&a $o"'ue e# ni-e# 'ue se e)i(e es tan a#to 'ue ,asta #os 'ue ,a

so%"esa#iente en e# co#e(io #o $asan a#*Ot"a cuestión es e# 'ue esas a#as nota

estudiado $oco y en #os 7#tios cu"sos se ,a(a un so%"e es!ue"4o $a"a $one"se a

Nos -a a oti-a":

La a$#icación de técnicas y étodos de estudio y eo"i4ación*

E# conociiento de #os !ines de nuest"o estudio*

E# "endiiento 'ue o%ten(aos 'ue nos indica"+ si ##e-aos e# caino co""ecto*

La a$#iación de conociientos y su a$#icación*

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL E

3eo"ia y estudio

Desde un $unto de -ista (ené"ico. #a eo"ia es #o 'ue nos $e"ite !i/a". cons

#as i+(enes de o%/etos. $ensaientos o sentiientos sin necesidad de 'ue e

La eo"ia se ani!iesta en t"es !ases:

Re(ist"a" o !i/a" un "ecue"do*

Retene" u o"(ani4a" e# "ecue"do*

Recu$e"a" e# "ecue"do*

Se(7n #a du"ación de# "ecue"do $odeos distin(ui" #a eo"ia a co"to $#a4

Esta 7#tia es #a +s i$o"tante $a"a e# estudiante. y ,a de 'ueda" c#a"o 'u$"ie"a a #a se(unda es !undaenta# #a atención y e# tie$o 'ue

conso#idación &nia "e'uie"e de ; a <9 inutos2*

E)isten -a"ios $"ocediientos $a"a 'ue se "ea#ice este $aso:

Auto+ticaente si #a in!o"ación es de inte"és*

Po" edio de #a "e$etición*

E#a%o"ando #a in!o"ación de !o"a #ó(ica y si(ni!icati-a*

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL E

De/ando de #ado e# $"ie"o de #os $"ocediientos 0ya 'ue no "e'uie"e t"a%a/

#a !o"a de asii#a" #o 'ue se estudia #a eo"ia se $uede c#asi!ica" en:

3ec+nica 0$o" edio de #a "e$etición2

Si(ni!icati-a 0asii#a e# ate"ia# y #o o"(ani4a dent"o de una est"uctu"a o a"

Cuando se estudia a#(o $o" $"ie"a -e4 se uti#i4a +s #a eo"ia ec+nic

-aos !ai#ia"i4ando con e# tea "ecu""ios +s a #a si(ni!icati-a*

Podeos !oenta" e# uso de #a eo"ia si(ni!icati-a si se $"e$a"a e# at

e#eentos sue#tos se unan en ("u$os #ó(icos $o" edio de #a asociación

técnicas $a"a e##o son:O"(ani4a" e# ate"ia# de !o"a 'ue ten(an a#(una "e#ación ent"e e##os. 'ue ten

se inte("en en un todo #ó(ico*

A("u$a" #os e#eentos de ane"a 'ue !o"en ,isto"ietas o coics 'ue nos

una -ieta a ot"a*

E# e$#ea" #a "ia o e# "ito a# eo"i4a" 0#as ta%#as de u#ti$#ica" 'ue a$"en

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LA PERSONA CREATIVA

•Cu"iosidad: se $"e(unta e# $o"'ué de #as c

ansia de ad'ui"i" nue-os conociientos $"+cticos*

•O"i(ina#idad: tiene "es$uestas no-edosas y

•F#e)i%i#idad: es ca$a4 de ado$ta"

$e"s$ecti-as y ane"as de ,ace"*

•="an ca$acidad de "e#ación: esta%#ece as

ent"e di!e"entes teo"&as y +"eas de conoci

•A#ta $e"s$icacia: ca$ta todos #os deta##es. i

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LA PERSONA CREATIVA

• Intuición: es ca$a4 de co$"ende" es$ont+neaente

$"o%#ea. sin necesidad de dedica"#e tie$o a "a4ona" so%"e

• Ia(inación: e#a%o"a enta#ente nue-as ideas*•Ca$acidad c"&tica: $a"a -a#o"a" #a -a#ide4 de sus co

c"eaciones*

• Li%e"tad: no est+ coaccionado $o" #as con-enciona#idades*

• Entusiaso: e)$e"ienta una ("an $asión $o" a'ue##o en #o

• P"o!undidad: ##e(a a ana#i4a" co$#etaente #a "ea#idad. d

"i(o"*

•Constancia: es $e"sistente en e# $"o%#ea ,asta 'ue #e ,a##a

•Con!ian4a en s& iso y sentiiento de $"otección $a"a e

esta%#ecido y1o #o i$osi%#e*

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LA PERSONA CREATIVA

•Fue"te oti-ación y dete"inaciónE# $ensaiento c"eati-o $uede se" una a-entu"a e

e)citante. $e"o no sie$"e es as&* Pa"a ##e(a" a %uenc"eati-idad. son necesa"ios a#tos ni-e#es de oti-acdete"inación* Las $e"sonas c"eati-as son indi-idu"+$idos en su ane"a de ,a%#a" y de actua" 'ue $onene"(&a en #o 'ue ,acen*

•Va#ent&aA #as $e"sonas c"eati-as #es $"eocu$a $oco si se e'u

Se de/an ##e-a" $o" #a eoción de #as ideas con #as 'u

y est+n e)$#o"ando constanteente su $"o$ia c"eati-

iedo a #os o%st+cu#os 'ue $ueden encont"a"se en e

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CREATIVIDAD

E#eentos i$"escindi%#es

La #i%e"tad de e)$"esión*

La ausencia de in,i%iciones*

E-ita" /uicios c"&ticos -a#o"ati-os*

Estiu#a" nue-as ideas du"ante e# $"oceso c"eati-o

Técnicas

Conside"a" Todos #os Facto"es 0CTF2*

Positi-o. Ne(ati-o e Inte"esante 0PNI2*

Ot"os Puntos de Vista 0OPV2*

Consecuencias y Secue#as 0CS2*

Posi%i#idades y O$o"tunidades 0PO2*

P"io"idades >+sicas 0P>2*

P"o$ósitos. 3etas y O%/eti-os 0P3O2*

A#te"nati-as. Posi%i#idades y O$ciones 0APO2*

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CREATIVIDAD

Condiciones

E# t"a%a/o en ("u$o*

E# a%iente de #i%e"tad*

La #i%"e e)$"esión*

La estiu#ación de ideas nue-as y o"i(ina#es*

E# c#ia de con!ian4a. de ace$tación y "es$eto a #a

La e#iinación de #a aena4a de #a e-a#uación*

La inde$endencia*

La #i%e"tad de $"oyecta" y se#ecciona" di-e"sas o$