3º eso
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REUNIÓN CON FAMILIAS
CURSO: 2014/15
3º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PRESENTACIÓN.
CURSO: 3º ESO TUTORA: ANA CARMEN ARIZA GARCÍA
DÍA Y HORA DE TUTORÍA: concertar cita a través de su hijo/a o llamando
al centro o por correo electrónico ([email protected])
1. INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO.
MATERIAS PROFESORADO Lengua Juan Mohedano Toledano Matemáticas Antonio Milla Montilla Biología y Geología Ana Carmen Ariza García F. y Q. Antonio Milla Montilla Inglés José Luis Leal Francés Theo Ruiz Montes Geografía Juan Mohedano Toledano Refuerzo de Lengua Juan Mohedano Toledano Tecnologías Ana Carmen Ariza García Educación Física Lola Ruano Fernández Educación para la Ciudadanía Theo Ruiz Montes Orientación Pilar Serna Gordón
2. CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS DEL SEGUNDO CICLO E.S.O.
-A esta edad empiezan a tener capacidad para generalizar y manejar
abstracciones, aplicar los principios básicos y pensar siguiendo una teoría o
una hipótesis. - Aunque físicamente casi son adultos, todavía presentan inmadurez
emocional. Hay una gran necesidad de estima y de que se le tome en serio - Suelen presentar una rebelión generalizada hacia la autoridad del adulto. - Existe un afán de originalidad manifestado en su ropa, conducta, lenguaje...,
como necesidad de sentirse diferentes con respecto a los adultos, pero
tratarán de imitar a sus iguales que son los que les dan sentido y conciencia
de lo que son. - En muchos casos hay un rechazo de las figuras parentales, pero
paralelamente puede haber identificaciones con otros adultos de su entorno.
Esto es signo de madurez emocional. - La rotura que en mayor o menor grado se hace con las figuras parentales
será muy atenuada en sus consecuencias si la relación con los mismos ha
estado basada en dos pilares fundamentales: el amor y el principio de
autoridad.
3. ASPECTOS ORGANIZATIVOS.
- Es obligatorio el uso de la agenda, para facilitar la organización del
trabajo diario y la comunicación familia-escuela. - Puntualidad: La puerta de acceso al centro se cierra a las 8’30. El
alumnado que llegue tarde lo justificará a su tutor y, si se considera
oportuno, permanecerá realizando tareas escolares donde se le asigne,
según se recoge en nuestras normas de convivencia. - La salida del Colegio en horario escolar sólo se permitirá con la
autorización de la familia y siempre acompañado de un adulto. - Está prohibido usar en el colegio móviles, mp3,mp4, videoconsolas, etc.. - Faltas de asistencia a clase: debe recogerse un modelo de justificación
de faltas en Secretaría y estregárselo relleno al tutor. Hay que diferenciar las faltas justificables (enfermedad, consulta
médica…) de las que no lo son (levantarse tarde, quedarse para terminar
tareas oestudiar…). - En la clase de E.F. es obligatorio venir adecuadamente equipado, con el
chándal del colegio y calzado deportivocorrectamente abrochado. Asimismo, es
obligatorio el uso del chándal del colegio en todas las actividades
extraescolares que se realicen.
4. CÓMO AYUDAR A NUESTROS/AS HIJOS/AS CON EL ESTUDIO.
- Crearles un buen ambiente de estudio, fomentando los valores de ser
laborioso/a, ser constante en las tareas, valorar el esfuerzo, etc. - Facilitarles un lugar de estudio que reúna condiciones de luminosidad, ausencia
de ruidos y distracciones, así como una mesa y silla funcionales para las tareas
a realizar. - Intentar que se trabaje todos los días a la misma hora. - Respetar el tiempo de tareas sin interferir con otros encargos que puedan
surgir. - Tener un material base para el estudio: diccionarios, libros de consulta, etc. - Mantener una estrecha colaboración con el/la tutor/a y profesorado del
niño/a. - Animar al estudio sin sermonear. Valorar el esfuerzo y la dedicación de
nuestro/a hijo/a al estudio, más que los resultados. - Procurar que descanse el tiempo necesario para recuperar la energía
empleada durante el día y proporcionarle una alimentación equilibrada. - Actuar los adultos como modelo de responsabilidad.
5. HORARIO
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
7. FECHAS DE EVALUACIÓN.
Evaluación Inicial 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre
1-3 OCTUBRE 9 - 10
DICIEMBRE 16 – 17
MARZO
23 -24 JUNIO
8. FAMILIAS REFERENTES.
Elección y duración. - La elección se hará en la asamblea por tutorías al principio de curso mediante
votación. Durará un curso académico.
Funciones: - Colaborar con las actividades que requiera la AMAPA o la tutora. - Participar en los actos que convoque el colegio: Días de la paz, de la mujer
trabajadora,….. - Trasladar iniciativas de las familias de su curso al Consejo Escolar y a la vez
recibir información de éste.
lunes martes miércoles jueves viernes
1ª ByG MAT LCL ByG EF
2ª GEO ING ALT ECDH MAT
3ª ING FyQ GEO MAT LCL
4ª MAT GEO EF FyQ ING
5ª LCL TEC ING LCL TEC
6ª FRA/REF TUT MAT FRA/REF TEC
- Se evalúa los objetivos de las distintas áreas así como las Competencias
Básicas, aplicadas a cada una de ellas.
- Los criterios generales de evaluación (junto con las normas de convivencia)
se os han enviado por correo electrónico. En la reunión de familias deberéis
firmarlos para que tengamos constancia de que los conocéis.