3ª sesión
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ÍNDICE DEL
I.P.C.
• I: INFORMACIÓN• P: PARTICIPACIÓN• C: COMUNICACIÓN
+ INFORMACIÓN
+ PARTICIPACIÓN
+ COMUNICACIÓN
+ FORMACIÓN
COMUNI
COMUNI
CACIÓN
DAD EDUCATIVA
COMUNICACIÓN
COMUNIDAD EDUCATIVA
SI NO HAY
NO HAY
Familia y escuela son dos instituciones que comparten un objetivo común, que es la educación de los futuros adultos. Y por tanto es imprescindible que haya comunicación entre ellas.
Comunicación, ¿para qué?
Para lograr la comunicación con las familias el centro debe ofrecer unas
estructuras de información, de participación y de formación
ESTRUCTURAS PARA LA
INFORMACIÓN
ESTRUCTURAS PARA LA
PARTICIPACIÓN
ESTRUCTURAS PARA LA
FORMACIÓN
El Reglamento Orgánico de los Centros (R.O.C.) regula la participación de las familias y permite y alienta su inclusión dentro del proyecto educativo de los centros
El R.O.C.(Decreto 328/2010),reconoce derechos a las familias:
El primero, recibir el respeto y la consideración de todo el personal del centro. Esta es la primera puerta abierta a la comunicación con las familias.
Evolución escolar de los niños y niñas
Criterios de evaluación
Faltas de asistencia
Plan de Centro
Normas de convivencia
Conductas contrarias o gravemente
perjudiciales para la convivencia
Artículo 10. Derechos de las familiasLas familias tienen derecho a la información sobre:
Actividades y régimen de
funcionamiento del centro
Evaluaciones de las que haya podido ser
objeto el centro
EL CENTRO LOS NIÑOS Y NIÑAS
Los libros de texto y los materiales
didácticos
Plan de Centro
Líneas generales de actuación pedagógica
La participación como valor
EL CENTRO
Plan de Convivencia
La participación como factor que mejora la
convivencia.
EL CENTRO
Normas de convivencia
Plan de Evaluación
La información sobre criterios de evaluación establece las bases del
contrato educativo
EL CENTRO
Criterios de evaluación y promoción
Proyecto curricular
La información sobre materiales educativos
debe buscar la complicidad de las
familias
EL CENTRO
Los libros de texto y los materiales
didácticos
Reglamento de Organización y
Funcionamiento
Información sobre las normas comunes
EL CENTRO
Actividades y régimen de
funcionamiento del centro
Plan de Calidad y Mejora
Información sobre las propuestas de mejora
EL CENTRO
Evaluaciones de las que haya podido ser
objeto el centro
LOS NIÑOS Y NIÑAS
Evolución escolar de los niños y
niñas
Plan de Orientación y Acción Tutorial
Tutorías individuales y
generales
Faltas de asistencia
Conductas contrarias o gravemente
perjudiciales para la convivencia
Compromisos educativos y de
convivencia
Reuniones con la orientadora y el equipo directivo
Reglamento de Organización y
Funcionamiento
Plan de Convivencia
ESTRUCTURAS PARA LA
INFORMACIÓN
Agenda
Tablón de anuncios
Página Web
Correo electrónico
Comunicaciones telefónicas
Notas para las familias
Participar en la vida del centro y en el Consejo Escolar
Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas
Suscribir compromisos
educativos y de convivencia
Artículos 10 y 12Las familias tienen derecho a la participación:
Utilizar las instalaciones del
centro en los términos que establezca el
Consejo Escolar.
Asociarse en la A.M.P.A.
El Reglamento Orgánico de Centros,
también señala obligaciones a las familias:
La primera, la obligación de colaborar con los centros docentes y con los maestros y maestras.
Respetar las normas de
organización, convivencia y disciplina del
centro.
Estimular a sus hijos e hijas en la realización
de las actividades escolares
Respetar la autoridad y
orientaciones del
profesorado
Artículo 11. Colaboración de las familiasLas familias tienen obligaciones:
Procurar que sus hijos e
hijas conserven y mantengan
en buen estado los libros de
texto y el material didáctico
cedido por los centros.
Cumplir con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia suscritos con el centro.
ESTRUCTURAS PARA LA
PARTICIPACIÓN1.Tutorías
3.Reuniones generales
5.Delegados/as de padres y madres
4.Reuniones de tránsito
2.Reuniones con el equipo educativo
11.Disposición flexible a
requerimientos no previstos
9.Día de Puertas Abiertas y fiestas
8.Participación digital:-Correos electrónicos-Blogs-Foros en la página Web
10.Protocolo para tratar los
conflictos con el profesorado
7.Colaboraciones ocasionales de las familias
6.Colaboraciones de la A.M.P.A.
TAMBIÉN ES IMPORTANTE CANALIZAR LA PARTICIPACIÓN, PORQUE TENER
UNOS VALORES COMUNES, SIGNIFICA TAMBIÉN TENER UNAS NORMAS
COMUNES
Normas de reuniones generales
y reuniones de tránsito
Normativa sobre Delegados/as de padres y madres
Protocolos de gestión de los
correos electrónicos,
blogs y foros en la página Web
Horarios de tutorías y reuniones con el equipo educativo y
equipo directivo
Límites a requerimientos no
previstos
Ajuste al protocolo para
tratar los conflictos con el
profesorado
OTRAS OFERTAS DE PARTICIPACIÓN EN LA
VIDA DEL CENTRO
Trasladamos el carácter de nuestro centro a las ofertas de participación
PROYECTO ESCUELA
ESPACIO DE PAZ
PROYECTO BILINGÜE
PROYECTO DE COEDUCACIÓN
PROYECTO DE LECTURA
Y BIBLIOTECA
PROYECTO ESCUELA ESPACIO
DE PAZ
Belén a partir de material de reciclable, dentro de la
“Campaña de Consumo Responsable”
Propuesta de trabajo del tema anual.
Este curso es “Los pueblos indígenas en
peligro de extinción”
Celebración de un “Día de Puertas
Abiertas”
Campaña de “El poder de las
Palabras Mágicas”
http://proyectodepazginer1011.blogspot.com/
Día de Halloween
Jornadas de Teatro en
Inglés
PROYECTO BILINGÜE
http://mcocete.wordpress.com/
http://sportsforpeaceinspain.blogspot.com/
http://francesginer.blogspot.com/
http://pruebasginer1.blogspot.com/
PROYECTO DE COEDUCACIÓN
Día de la Mujer
Colaborín -Colaborina
http://coeducacionginer.blogspot.com/
PROYECTO DE LECTURA Y
BIBLIOTECA
Campañas de fomento a la
lectura
Fiesta del Día del Libro
http://miguelwilliam.blogspot.com/
ESTRUCTURAS PARA LA
FORMACIÓN
Una sesión mensual de Escuela de
Familia
Blog de Escuela de
Familia
¿Por qué es tan difícil educar
hoy?
http://escueladefamiliaginerlosrosales.blogspot.com/ http://pqetdeh.blogspot.com/
LA INFORMACIÓN, LA PARTICIPACIÓN Y LA FORMACIÓN SON UNA
POSIBILIDAD DE COMUNICACIÓN, Y LOS
CENTROS DEBEMOS APOSTAR POR ELLA