30 ACTIVIDADES PARA UTILIZAR LAS TIC EN EL AULAMiguel Angel Prats

Resumen y Adaptación por: Alcides Mucha Camarenaalcimc59@gmail.com

http://www.educaweb.com/noticia/2005/06/20/implica-alfabetizacion-digital-competencias-debe-proporcionar-como-debe-adaptarse-1516.html

SIGUIENTE

30 ACTIVIDADES DE TIC EN EL AULA. 1. Más allá de la WebQuest

2. Ejercicios de comprensión

3. Power point alumno

4. Power point docente

5. Revista Escolar

7. Posters mediante PowerPoint

8. Reelaboración de textos

9. Trabajar la ortografía y lenguaje

11. Montajes audiovisuales

12. Fichas y material de lecto-escritura

13. Discusión temas políticos

14. Procesador de Texto

15. Animaciones en 3D

16. Proyecto de aprendizaje

17. Aplicaciones Informáticas

18. Crear repositorio personal

19. Programas lúdicos

20. Uso de traductores

21. Planificar el tiempo personal

22. Edición de video digital

23. Lenguaje publicitario

24. Proyectos telemáticos

25. Lenguaje Audiovisual

26. Comics con Cartooners

27. Word avanzado

28. Pizarra digital

29. Actividades Clic

30. Base de Datos Bibliografía

6. La Web Escolar

10. Mapas Conceptuales

(Solo haga clic en los enlaces)SALIR

1. Más allá de la WebQuest

• Se trata de buscar una pregunta inicial o untema que tenga una cierta polémica, Losalumnos trabajan en grupo, se exponemediante Power Point.

• http://www.microsoft.es

• http://es.openoffice.org/programa/

• http://www.softcatala.org/

• http://www.webquestcat.org/REGRESAR

2. Crear ejercicios de comprensión lectora con HotPotatoes

• crear ejercicios y actividades en formato HTMLa partir de la lectura de un texto o pararepasar y reforzar contenidos impartidos enclase, Es gratuito y en castellano

http://web.uvic.ca/hrd/hotpot/

http://www.halfbakedsoftware.com/

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3. Uso del PowerPoint como portafolios personal del alumnado

• utilizar PowerPoint en clase para crearpresentaciones de los compañeros (nombre,foto, dirección,...) o bien utilizar PowerPointpara que cada alumno se pueda crear supropio almacén de trabajos realizados, temasde interés, críticas a los libros de lecturaescogidos durante el curso

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4. PowerPoint como soporte a la docencia

• PowerPoint nos permite crear presentacionesinteractivas en donde el usuario u oradorpuede romper con la linealidad ysecuencialidad de las diapositivas, navegandode una a otra mediante botones de acción

• http://www.crystalgraphics.com/presentations/slidesthatwin.main.asp

• http://www.edumedia.ua.es/como/index.asp

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5. Revista Escolar

• Microsoft Publisher brinda la oportunidad dediseñar y crear fácilmente una revista escolar,así como diferentes tipos de documentos(carteles, pancartas, invitaciones

• http://www.microsoft.com/office/publisher/default.asp

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6. La Web personal del Centro, del docente o del alumnado

• Cada alumno puede tener su propia Web,permite un sinfín de posibilidades didácticas(conocimiento y alfabetización en las propiasTIC, seguimiento de proyectos escolares)

• http://dewey.uab.es/pmarques/perfiles.htm

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• PowerPoint permite crear posters de unaforma alternativa al “cortar y pegar” clásico.Los posters son trabajos de síntesis quepermiten al alumnado trabajar con nuevastecnologías y dar un aire profesional y decalidad a la información que se presenta y altema que se trata. Al final

• http://www.youtube.com/watch?v=4Yj0FlgYk64&feature=related

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7. Posters mediante PowerPoint

8. Reelaboración de textos encontrados

• No alumno que no conozca elrincondelvago.com.El alumno recoge el trabajo, lo amplía, lo mejoray expone a sus compañeros los motivos y razonespor los que el trabajo se debía mejorar. Puedeutilizar PowerPoint para su exposición

• http://www.rincondelvago.com• http://www.escolares.net/• http://www.lasalvacion.com/apuntes/• http://www.multiteca.com/Apuntes/Apuntes.ht

m

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9. Trabajar la ortografía y el lenguaje mediante textos SMS o el chat

• Se trata de trabajar la ortografía, la gramática y

• la morfología mediante fragmentos de texto en SMSpara que lo transcriban en el idioma y la ortografíacorrecta. El profesor puede crear una pequeñacolección de textos o invitar a que cada día un alumnodiferente escoja un texto en SMS, lo escriba en lapizarra o en Word y sean sus compañeros los quetengan que escribir correctamente el mensaje

• http://www.viajoven.com/diccionarioSMS/diccionariosms6.asp

• http://www.zonanokia.com/REGRESAR

10. Creación de mapas conceptuales mediante MindManager

• el caso de crear mapas conceptuales medianteMindManager. Esta aplicación nos permitecrear y visualizar los contenidos másesenciales de un tema y aquellos puntos máscaracterísticos mediante flechas, gráficos yenlaces.

• http://www.mindjet.com

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11. Creación de montajes audiovisuales

• PowerPoint es muy versátil y se puede utilizarde diversa forma aplicado a la educación. Unode las actividades que podemos realizar conlos más pequeños es una breve introducciónal lenguaje audiovisual mediante la creaciónde cuentos gráficos (texto combinado conimágenes en una misma diapositiva

• http://www.youtube.com/watch?v=6fqbVBlxfy4&feature=related

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12. Creación de fichas y material de lecto-escritura

• con PowerPoint podemos crear fichas delecto-escritura a partir de la familia de fuentesde letra MeMima o Escolar. La inserción deimágenes junto con texto permite elaborarmaterial didáctico de primera calidad

• http://www.tizaymouse.com

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13. Espacio de discusión para tema polémico y controvertido

• A partir de la selección de un tema polémico ycontrovertido, podemos crear espacios dediscusión y tertulia a distancia para compartirnuestros conocimientos o las primeras opinioneso prejuicios sobre ese tema. Posteriormente, loque se ha escrito en el foro se trabaja en clase apartir de un trabajo de investigación. Al final delproceso, se compara lo que se sabía al principio ylo que se ha aprendido de nuevo

• http://www.melodysoft.comREGRESAR

14. Introducción al procesador de textos y a un programa de dibujo.

• Una de las actividades con más éxito en lasescuelas en el uso y la introducción de las TIC enel aula es la creación de textos con CreativeWriter 2 y dibujos con KidPix. Mediante estas dossencillas aplicaciones podemos inventar un sin finde actividades para los más pequeños en el uso ymanejo del ordenador, así como en trabajos demetodología globalizada que requieran poner enpráctica la escritura y el dibujo.

• http://www.microsoft.com/kids/creativewriter/• http://www.kidpix.com/

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15. Crear animaciones en 3D para tratar temas de valores y actitudes

• Uno de los productos dedicados al público infantil másolvidado por Microsoft es 3D Movie Maker. Esta aplicaciónpermite crear películas y animaciones en 3D y visualizarlasposteriormente en el ordenador. Una aplicación educativasería la creación de pequeños cortos animados en 3D paratratar temas polémicos que pongan en evidencia valores yactitudes ante diferentes aspectos de la vida.

• http://www.microsoft.com/• http://3dmoviemaker.8k.com/• http://www.3dmm.com• http://www.3dmmstudio.co.uk/30 actividades para utilizar

las TIC en el aula

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16. Crear un proyecto de aprendizaje globalizado “La agencia de viajes”

• Cada clase se reparte en grupos y cada grupotiene el encargo de crear una propuesta atractivade un viaje que dure 10 días y a partir de unpresupuesto cerrado –950€-. Por medio deInternet, Word o Publisher cada grupo de trabajocreará un pequeño catálogo de su propiapropuesta y se expondrá al resto de la clase elúltimo día.

• http://www.youtube.com/watch?v=Os_EgNYEyYoREGRESAR

17. Crear aplicaciones informáticas o multimedia con NeoBook 4.0

• Uno de los mejores lenguajes de autor para crearaplicaciones educativas es NeoBook. El programa es baratoy la ayuda y soporte también se encuentra en español.NeoBook se puede utilizar de dos formas: o bien es elmaestro quien crea aplicaciones de refuerzo, o bien son losalumnos que aprenden a programar y crear sus propiasutilidades informáticas o de soporte escolar.

• http://www.neosoftware.com• http://platea.pntic.mec.es/~jortiz1/neobook.html• http://terra.es/personal/fcaceres/home.htm• http://personal.telefonica.terra.es/web/neobookeducativo/• http://www.tizaymouse.com• http://ing.unne.edu.ar/download.htm

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18. Crear y mantener un repositorio personal de recursos digitales y

multimedia para la docencia• Creación de un repositorio de recursos digitales (sonidos, imágenes,

gráficos animados, animaciones, vídeos, programas básicos –winzipy acrobat reader-, manuales o tutoriales, tipos de letras,...). Esterepositorio tiene la finalidad de no tener que empezar cualquierproyecto digital desde cero.

• http://www.kidsfreeware.com/• http://www.kidsdomain.com• http://www.gifsnow.com• http://www.google.com• http://www.softonic.com• http://www.softcatala.org• http://www.recursosgratis.com

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19. Uso de programas lúdicos y específicos

• Mediante el uso de juegos de estrategia y programas especiales, planteardilemas y situaciones en las que los alumnos tengan que resolvercooperativamente y creativamente un problema determinado La mayorparte de direcciones web nos llevarán a software específico que permitetrabajar el pensamiento estratégico y la resolución de

• problemas.• http://home.student.utwente.nl/r.m.spruijt/sim/sim.htm• http://www.sourcecode.se/sokoban/• http://www.deinonych.com/lemmings/• http://www.utahdesign.com/lemmings/downloads.html• http://www.micronet.es/menu/mult/htmcata/ent03.html• http://www.sierra.com/product.do?gamePlatformId=117• http://www.lego.com/dacta/home.asp30 actividades para utilizar las TIC

en el aula

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20. Uso de traductores en línea o residentes en memoria

• Una de las aplicaciones más útiles que se puede utilizar en elmomento de aprender idiomas es la utilización de correctores odiccionarios electrónicos. Los alumnos pueden perfeccionar laescritura en el idioma extranjero

• http://www.altavista.com• http://dictionary.com• http://www.freetranslation.com• http://www.google.com• http://www.reverso.net• http://www.systransoft.com• http://www.foreignword.com• http://www.worldlingo.com• http://www.babylon.com/

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21. Gestionar y planificar el tiempo personal mediante Outlook

• Aprender a gestionar el tiempo es una de lasasignaturas pendientes de cualquier educador oformador. Mediante el uso de Outlook a partir delCalendario, los Contactos y las Tareas, a parte dela gestión de correo electrónico y las notas, unconocimiento profundo de Outlook permite aalumnos y maestros organizarse mejor yplanificar el tiempo.

• http://www.microsoft.com/office/outlook/default.asp

• http://www.youtube.com/watch?v=9v6UasiflbMREGRESAR

22. Introducción a la edición de vídeo digital con Windows Movie Maker

• Una de las actividades más gratificantes paralos alumnos es trabajar en la edición de vídeodigital. Si además, lo hacemos de la mano deWindows Movie Maker aún mejor. Introducir anuestros alumnos en el lenguaje audiovisualmediante el uso de la cámara de vídeo y lacreación de pequeños videogramas

• http://www.microsoft.com/windowsxp/moviemaker/default.asp

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23. Lectura, análisis y crítica del lenguaje publicitario publicados en

Internet• En Internet se pueden encontrar infinidad de

mensajes publicitarios o bien anuncios de la TV.Se trata de analizar los recursos empleados paraconstruir el anuncio y explicar cómo y de quéforma se podría mejorar. Otra actividad quepermite la introducción de los audiovisuales en elaula de la mano de la lectura crítica de losdiferentes medios de comunicación.

• http://www.xtec.es/audiovisuals/REGRESAR

24. Proyectos telemáticos entre ciclos formativos o entre diferentes centros

escolares.• Se trata de buscar complicidades entre diferentes

cursos, ciclos o áreas de una escuela para llevar acabo proyectos telemáticos. Por otra parte,existen programas que funcionan actualmente yque ponen en contacto otras realidades escolaresy culturales mediante el uso del correoelectrónico y la web.

• http://www.pangea.org/iearn

• http://www.seccat.com/xarsecREGRESAR

25. Introducción al lenguaje audiovisual - cámara

fotográfica digital en el aula.• No hay nada más interesante que dejar a unos

alumnos de infantil o primaria una cámarafotográfica para que den su punto de vista de laescuela. Mediante esta actividad, podemostrabajar una pequeña introducción al lenguajeaudiovisual y las habilidades o competenciasbásicas de edición y retoque fotográfico. Al finalde la experiencia, se monta una exposiciónpública en la escuela de las fotos tomadas enclase.

• 30 actividades para utilizar las TIC en el aula

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26. Creación de comics con Cartooners y Microsoft Word.

• De la misma forma, los alumnos también puedentrabajar en la creación de comics o pequeñas historiasde dibujos animados a papel mediante unasaplicaciones ya antiguas pero muy útiles para su usoeducativo. Estas aplicaciones permiten crear losescenarios y los personajes, introducir el diálogo ymediante una captura de pantalla, cada viñeta esinsertada en Word. Al final, se muestran todos loscomics creados y se comentan en clase.

• http://www.ikesoftware.com/toonworks.asp• http://www.freeoldies.com/• http://sorry.vse.cz/~xvanm16/aban.html

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27. Conocimientos avanzados de Word documentos académicos de

calidad• Uno de los puntos débiles de maestros y

formadores es conocer a fondo y enprofundidad los diferentes usos yherramientas esenciales para creardocumentos de estilo y acabado académico yprofesional (citación, numeración, diseño ymaquetación, estilos, saltos de página,...).

• 30 actividades para utilizar las TIC en el aula

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28. Uso de la pizarra digital en clase.

• La pizarra digital es un sistema tecnológico que consistebásicamente en un ordenador multimedia conectado aInternet y un video proyector que proyecta a gran tamañosobre una pantalla o pared lo que muestra el monitor delordenador. El sistema puede complementarse con unapantalla mural táctil, que permite controlar el ordenador yhacer anotaciones sobre ella utilizando simplemente losdedos a modo de puntero o lápiz. Se trata de crearactividades y ejercicios mediante el uso de la pizarra digitalen clase (leer la prensa diaria electrónica, utilizar unbuscador para localizar información sobre un tema, visionarvídeos o animaciones.

• http://dewey.uab.es/pmarques/pizarra.htm)

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29. Creación de actividades CLIC

• Clic es un software de libre distribución quepermite crear diversos tipos de actividadeseducativas multimedia (sopas de letras,crucigramas, actividades de relación

• http://www.xtec.es/recursos/clic/esp/

• http://clic.xtec.net/es/index.htm

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30. Uso de una base de datos para almacenar bibliografía.

• Por último, utilizar una base de datos paraalmacenar documentos bibliográficos yenlazarlos con Microsoft Word en el momentode crear una bibliografía sobre cualquiertrabajo o documento académico

• http://www.microsoft.com/office/access/default.asp

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• GRACIAS…!