3º de Primaria

Se proponen las siguientes actividades para realizar durante esta semana

(desde el lunes 27 hasta el jueves 30).

Necesitaríamos continuar recibiéndolas por correo electrónico cuando

estén realizadas para poder ir haciendo un seguimiento de las tareas que van

haciendo los niños y niñas durante cada semana.

Las actividades escritas pueden hacerse en el cuaderno o en hojas sueltas si no lo tienen en casa.

Las fichas para descargar pueden imprimirse y resolver las actividades en ellas directamente. En caso de

no tener posibilidad de imprimirlas, pueden hacerlas a bolígrafo también en el cuaderno u hojas sueltas.

Si nos sucediera que alguna actividad interactiva no funcionara en nuestros dispositivos podemos

repasarlo con otros medios de los que sí dispongamos.

Conviene combinar esta propuesta, en la medida de lo posible, con momentos de distensión,

juego libre y actividades dinámicas dentro de lo que nos permita la realidad de nuestros hogares.

L Matemáticas: Operaciones y numeración. Página 2. Enlace. Naturaleza y Lengua: Escribe las instrucciones para usar una balanza. Recuerda poner título, introducción, pasos a seguir y conclusión. Ed. Emocional y Creatividad: Fabrica fichas con formas creativas y juega con el tablero de la página 6. Enlace. Si no tienes posibilidad de imprimir puedes usarlo en el archivo.

M Lengua: Dictado. https://www.youtube.com/watch?v=_hsPBuAFV_s&list=PLns6CdazPaq2nYrzUmlFTTHAATjCwFKhU&index=16 Sociales: Actividades sobre el ciclo del agua y capas de la Tierra. Página 3. Enlace. Matemáticas: Actividad interactiva sobre el reloj. https://www.thatquiz.org/es-g/

X Matemáticas: Problemas. Página 4. Enlace. Lengua y Plástica: ¿Recuerdas que en clase usábamos una ruleta para jugar mientras repasábamos el verbo amar? Repásalo e inventa un tablero de juego que nos sirva para repasarlo mientras avanzamos por sus casillas. Coloréalo.

J Lengua: Comprensión lectora y gramática. Página 5. Enlace. Matemáticas: Divisiones. 3158 : 5 = 6139 : 6= 2487:9= Naturaleza: Actividad interactiva. Haz clic para recordar la información sobre el ojo y hacer un dibujo indicando sus partes principales. http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agrega/Primaria/Conocimiento/Sentidos/index.html

Recuerda que es importante leer cada día y que podemos seguir utilizando nuestro blog de aula

para usar otros recursos con los que podemos jugar, repasar y continuar aprendiendo.

La tutora.

Correo electrónico: ngonzalez0017@gmail.com

Dictado

Miguel se hizo amigo de la reina de las hormigas. Un día visitó el hormiguero. La

hormiga más antigua le hizo de guía a través de la galería. En un rincón se

amontonaban guisantes y restos de merengue. Al lado del lugar donde guisaban

había agua que circulaba por un reguero. Miguel les habría entretenido con su

guitarra, pero le daba vergüenza tocar en público. ¡Si lo viera su amiga la cigüeña!

2

Nombre: ____________________________________________ Nº: ________

CÁLCULO Y NUMERACIÓN (LUNES 27)

1. Averigua cuántos habitantes tienen estos municipios, según la información del Instituto

Canario de Estadística (ISTAC) de enero. Para ello sigue las pistas:

Valleseco Tinajo El número tiene 4 cifras y acaba en 9. La cifra 7 vale 700 u. Tiene 3 unidades de millar. La cifra 4 vale 40 u.

El número tiene 4 cifras. La cifra 6 vale 6.000 u. Tiene 7 decenas. Acaba en 9. La cifra 2 tiene un valor de 200 u.

2. Coloca y resuelve.

746-+813+9362=

7193-4508=

1523:6= 5781x307=

3. Escribe con letras:

3.450

9.067

8.305

12.520

4. Escribe el anterior y posterior en cada caso:

8.999 3.216

6.550 7.099

5. Escribir números ordinales:

30º 60º

40º 70º

50º 80º

6. Redondear a la decena, centena y millar.

A la decena A la centena Al millar 4.875 4.880 4.900 5.000 6.379

3

Nombre: ____________________________________________ Nº: ________

SOCIALES (MARTES 28)

El ciclo del agua

Si tienes dudas puedes ver este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=QDCohXW6blg

1. Escribe en orden las cinco fases del ciclo del agua: Filtración - Evaporación –

Condensación – Transporte – Precipitación

2. ¿Por qué el agua se evapora?

_____________________________________________________________________________

3. ¿Cómo se forman las nubes?

_____________________________________________________________________________

4. ¿Qué son las precipitaciones?

_____________________________________________________________________________

Completa el siguiente crucigrama:

Si tienes dudas puedes ver este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=8IUnpPkTGwo

HORIZONTALES 3. Es la capa de aire que rodea la Tierra. 5. Es la parte más interna de la geosfera.

VERTICALES 1. Es la capa de agua que cubre parte de la superficie de la Tierra. 2. Es la capa intermedia de la geosfera. 4. Es la capa más externa y delgada de la geosfera.

4

Nombre: ________________________________________________ Nº Lista: ______

PROBLEMAS (MIÉRCOLES 29)

Escribe un número de 4 cifras en el que haya 7 centenas. La cifra 3 tiene un valor de 3.000 u. El número es capicúa.

Escribe el mayor número de 4 cifras que puedas formar usando estas cifras:

6 3 9 5

En un triángulo equilátero sabemos que el perímetro es 288 cm. ¿Cuánto mide cada uno de sus tres lados?

Una piscina tiene forma de rectángulo. Los lados pequeños miden 4 m cada uno. Los lados más largos miden 8 m cada uno. ¿Cuántos metros recorreremos si damos una vuelta por todo el borde?

Compramos tres libros que cuestan 12 € cada uno y un bolígrafo que vale 75 céntimos. ¿Cuánto pagaremos?

¿Cuántos meses son 5 años?

Sandra trabaja en Las Palmas y recorre 25 km para ir desde su casa al trabajo. Va de lunes a viernes. ¿Cuántos kilómetros recorre en total en una semana? Ten en cuenta que va y vuelve.

Compramos 6 pizarras digitales para un colegio de Primaria. El total es de 7944 euros. ¿Cuánto cuesta cada pizarra?

5

Nombre: ________________________________________________ Nº Lista: ______

COMPRENSIÓN LECTORA (JUEVES 30)

Para jugar al ajedrez debemos contar con un tablero de 64 casillas formado por 8 filas y 8

columnas. En las dos filas más cercanas a cada jugador colocamos las piezas, poniendo todos los peones

de nuestro color (blanco o negro) delante. Además tendremos que conocer cómo se mueve cada una para

ir avanzando hacia la zona contraria.

Los peones avanzan una casilla hacia delante, excepto en el primer movimiento que pueden

avanzar dos. Para comer a otra pieza lo hacen en diagonal. Cada jugador tiene ocho peones.

Las torres se colocan en ambos extremos en la fila más cercana al jugador. Se mueven tantas

casillas como se desee, pero solamente en horizontal o vertical. Son dos por participante.

Los caballos van junto a las torres. Son también dos para cada jugador. Avanzan formando una L

y pueden saltar aunque en medio haya otras piezas, a diferencia de las otras, que para avanzar necesitan

que no haya ninguna en medio.

Los dos alfiles de cada jugador se ponen junto a los caballos. Se mueven tantas casillas como

queramos, pero siempre en diagonal.

La dama y el rey van en medio de los alfiles. La dama puede mover tantas casillas como se desee

en cualquier dirección (horizontal, vertical o diagonal) y el rey se desplaza también en cualquier dirección,

aunque una sola casilla y evitando que nos den jaque, es decir, que el contrario se encuentre en posiciones

en las que podría comer nuestra pieza.

1. ¿Qué título le pondrías al texto? _______________________________________________ 2. ¿Cómo se mueve el caballo? __________________________________________________ 3. ¿Cuántas piezas tiene cada jugador en total? Calcúlalo sumando todas las que se han descrito

en el texto. _______ __________________________________________________ 4. ¿Qué movimiento diferente puede hacer el peón cuando es su primer movimiento? ____________________________________________________________________________ 5. ¿Qué significa “jaque”? ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6. Imagina que estas son las dos filas de casillas en las que debemos colocar las piezas de un

jugador para empezar. Están colocados los peones y las torres. Coloca las que faltarían fijándote en la información del texto.

P P P P P P P P

T T

7. Busca en el texto dos verbos de la primera conjugación y dos de la segunda.

Primera conjugación

Segunda conjugación

8. Indica si las siguientes palabras son artículos, nombres o adjetivos calificativos. Di cuál es su género y número en cada caso: blanco – torres- casillas – cercanas.

Palabra Tipo de palabra Género Número

Blanco

Torres

Casillas

Cercanas

6