DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DEL CAMPUS MONTERREY

SEMANARIO | 3 D E A B R I L D E 2 0 14 | NO. 1783 AÑO XLVI I I

Ivan González, LAE, 6to. semestre, Navojoa, Sonora.

Lisette Corzo, LMP, 4to. semestre, Chiapas.

Azhali Arellano, IMD, 4to. semestre, Aguascalientes.

Jesús Quintero, LRI, 6to. semestre, Nogales , Sonora.

cia profesional anticipada como parte de su trayec-toria profesional y esto es muy importante ya que hay estadísticas que refle-jan que quien realiza una práctica profesional tiene mayor probabilidad de

continuar trabajando en la empresa en la cual lo realizó”, informó.

Representantes de las empresas participantes en el MOL han señalado lo que distingue a los alumnos del Tec.

“La actitud de servicio, el conoci-miento, liderazgo y deseo de supera-ción son algunas de las características que distinguen a nuestros alumnos por lo que un porcentaje considerable de empresas los ha contratado”, recalcó Galván.

POR GABRIELA BRIONES

Una gran oportunidad es la que tienes como alum-no de conocer y vincu-larte con empresas líde-res, quienes te ofrecerán

la posibilidad de integrarte a una de ellas en el Maratón de Oportunidades Laborales (MOL) que se realizará del 7 al 10 de abril, en las salas 1 y 2 del Centro Estudiantil.

Serán 350 oportunidades –entre vacantes laborales y prácticas profesio-nales- las que promocionarán empre-sas de renombre como FEMSA, British American Tobacco México, General Electric, Whirlpool, Schlumberger, por mencionar algunas de las más de 30 empresas que contempla este Maratón, quienes expondrán sus pro-gramas de desarrollo, inducción, así como las oportunidades que ofrecen.

Vincular de forma efectiva a las empresas con los estudiantes del Tecnológico de Monterrey es primor-dial para el Centro de Vida y Carrera, quien como parte de sus actividades estratégicas en ese sentido organiza el MOL.

“Absolutamente todas las empre-sas participantes tienen algo que ofre-cer a nuestros alumnos. Yo les diría que no dejen pasar la oportunidad de conocer estas empresas y de ir edificando su futuro realizando una práctica profesional en alguna de ellas o si ya tienen la expe-riencia necesaria, pueden postularse para un puesto”, señaló Deyanira Trujillo, Directora del CVC del Campus Monterrey.

Planifica tu futuro profesionalEl tener una experiencia laboral antes de graduarse es una ventaja que ayuda a que los estudiantes conozcan el mundo profesional, para de esta manera, tener en claro en que les gustaría trabajar, comentó Zaida Galván, Directora de Relación con Empleadores del CVC.

“Hoy más que nunca los jóvenes se preocupan por tener una experien-

Conoce programas de desarrollo de las empresas participantes, así como las vacantes que ofrecerán

350VACANTES

SE OFRECERÁN EN ESTE

MARATÓN

Así como los maratonistas tienen que tener una importante preparación previa, para este evento considera los siguientes aspectos:> Establece tu Meta: Si deseas contar ya

con una experiencia laboral, aprovecha esta oportunidad. El Maratón de Oportunidades Laborales (MOL) se realizará del 7 al 10 de abril, en el Centro Estudiantil.

> Traza un plan: Para que puedas aprovechar mejor el MOL que organiza CVC, conoce los horarios de las empresas y programa asistir a las presentaciones que sean de tu interés: http://cvc.mty.itesm.mx/MOL/.

> Mantén la constancia: El éxito de un Maratón, en la mayoría de los casos, es cuestión de constancia. Prepara tu currículum ya que habrá empresas que lo reciban e incluso, pueden realizar entrevistas laborales y da seguimiento a tu proceso.

> Desarrolla las capacidades necesarias: En este Maratón de Oportunidades, además de tus conocimientos profesionales, es necesario para aumentar tu empleabilidad prepararte en otros aspectos. Durante los días de este evento habrá asesoría de currículo, cover letter, entrevista e imagen profesional a tu disposición.

¡Prepárate y asiste!

2 PANORAMA INSTITUCIONAL 3 DE ABRIL 2014

www.weather.com

JUEVES 3Máx: 38° Mín: 23˚Parcialmente nublado

Máx: 37˚Mín: 24˚Parcialmente nublado

VIERNES 4Máx: 38˚Mín: 24˚Parcialmente nublado

DOMINGO 6Máx: 39˚Mín:24˚Parcialmente nublado

Semanario oficial, de distribución gratuita durante los períodos académicos

en las instalaciones de nuestra Institución, en la ciudad de Monterrey.

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA ZMM

Lic. Jorge Alfonso Lozano Guzmánjalozano@itesm.mx

DIRECCIÓN EDITORIALLic. Lorena Morales

marisol.morales@itesm.mx

COEDICIÓNLic. Diana García

dianagarcia@itesm.mxLic. Luis Mario García

luismario@itesm.mx

DISEÑOJerónimo Rodríguez

Lic. Erik Martínez

VENTA DE PUBLICIDADLic. Guadalupe Santiagolupita.santiago@itesm.mx

OFICINAS DE PANORAMAMEZZANINE DEL CETEC

Torre Norte Ave. Eugenio Garza Sada 2501

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panorama.mty@itesm.mx

La clasificación de Institucional, Académico y Estudiantil obedece exclusivamente

a un orden informativo. Las opiniones expresadas en las editoriales y columnas son responsabilidad

de quienes lo firman.

DIRECTORIO

Chalhuichalotl>>Ideoglifo

perteneciente al Códice Magliabecch

PANORAMA DE LA SEMANA DEL 3 AL 9 DE ABRIL DE 2014

SÁBADO 5

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

AGENDA DEL 3 AL 5 DE ABRILSISCTI 39 “Simposium Internacional de Sistemas Computaciones y Tecnologías de Información”LUGAR: Centro Estudiantil, Sala 3 HORA: 9:30 horas INFORMES: Vicente Grajeda, Ext. 4856

Marketing Fest Mx 2014LUGAR: Centro Estudiantil, Sala 1 HORA: 10:30 horas INFORMES: Elena Barrenechea, Ext. 4360

SÁBADO 5 DE ABRILCurso Previo PLEILUGAR: Aulas 1, salón 319 HORA: 9:00 horas INFORMES: Andrés Garza, Ext. 3680

Feria de Ciencias, Educación y TecnologíaLUGAR: Pasillo DAF HORA: 10:00 horas INFORMES: Jorge Eduardo Ramos, Ext. 5490

MARTES 8 AL JUEVES 10 DE ABRILLad Week “Congreso de Animación y Arte Digital”LUGAR: ATLI (Edificio de arte) HORA: 9:30 horas INFORMES: América García, Ext. 5572

MIÉRCOLES 9 DE ABRILAsesoría de Currículum VitaeLUGAR: Aulas 1-115 HORA: 15:00 horas INFORMES: Graciela Quintanilla, Ext. 3614

MIÉRCOLES 9 Y JUEVES 10 DE ABRIL“Manifiesto: Espacio de Arquitectura”. Congreso anual de ArquitecturaLUGAR: Taller de Aruitectura, segundo piso HORA: 9:30 horas INFORMES: Amado Ortiz, correo electrónico: A01089930@itesm.mx

CULTURALJUEVES 3 DE ABRILCírculo de lectura de Octavio Paz: BlancoLUGAR: Biblioteca, Piso 3 HORA: 16:30 horas INFORMES: Cristina Ibarra, Ext. 4542

VIERNES 4 AL DOMINGO 6 DE ABRILRaíces 2014: Santo PatronoLUGAR: Auditorio Luis Elizondo HORA: Viernes y sábado 20:00 horas. Domingo 16:00 y 19:00 horas INFORMES: Eloisa Hernández, Ext. 3534

MIÉRCOLES 9 DE ABRILCinética presenta: “The Great Beauty”, película dirigida por Paolo SorrentinoLUGAR: Auditorio de Comunicación y Periodismo HORA: 18:00 horas INFORMES: Gerardo Garza, Ext. 4430

DEPORTES VIERNES 4 AL DOMINGO 6 DE ABRILFinal Four de Voleibol FemenilLUGAR: Gimnasio Tecnológico HORA: Viernes y sábado 18:00 y 20:00 horas. Domingo 12:00 y 14:00 horas. INFORMES: Alejandro Olivas, Ext. 3602

LUNES 7 AL VIERNES 11 DE ABRILGran Ocho de la Asociación de Basquetbol Estudiantil. Femenil y VaronilLUGAR: Gimnasio Tecnológico HORA: A partir de las 11:00 a las 22:00 horas INFORMES: Alejandro Olivas, Ext. 3602

El director de Asuntos Corporativos de FEMSA dictará la ponencia ¿Cómo hacer política desde el ámbito empresarial?Hoy Jueves 3 de abrilAulas 6-306 a las 13:30 horas

Sábado 5 de abril

Líderes en el Aula con Genaro Borrego Estrada

El programa En Vivo desde el Met

proyectará en el Auditorio Luis Elizondo la

ópera “La Bohème” a las 10:55 hrs.

¡No faltes!

3 DE ABRIL DE 2014

Desarrollar la innovación y el talento es una de las prioridades del país para elevar competitividad

Abordan retos de México en ForoComo parte de las acti-vidades del Foro, los con-ferencistas firmaron sus libros y en las comidas los asistentes convivieron con espe-cialistas en diferentes temas; ade-más se rea-lizó un panel con líderes empresa-riales.

POR LUIS MARIO GARCÍA

Elevar la productividad del país es uno de los principales retos para incrementar su competi-tividad, mencionó la doctora Lourdes Dieck Assad, decana

nacional de EGADE Business School.“Los retos que hoy tenemos como

país son enormes, México necesita tasas de crecimiento mayores y sos-tenidas para crear los empleos que se requieren y lograr el verdadero desarro-llo incluyente de nuestro país”, expresó el pasado 1 de abril en la inauguración del Foro Mundial de Negocios.

Para cumplir este reto se necesitan nuevas estrategias, como la reconfiguración de las empresas y el desarro-llo del talento humano para que genere innovación den-tro de las mismas, lo cual se ha vuelto fundamental en la actualidad.

La meta de la octava edi-ción del Foro Mundial de Negocios fue precisamente la búsqueda de herra-mientas y proveer el conocimiento para encontrar las fórmulas que deriven el desarrollo de la economía mexicana, destacó la decana.

“El Foro tiene como objetivo princi-pal ir mano a mano con los imperativos actuales, mismos que surgen ante el entorno que es retador y es difícil, pero con promesas de un futuro lleno de gran-des oportunidades”, expresó.

“Para que estas ideas se conviertan en realidad requieren de un liderazgo transformador de personas como uste-des, para darles causa a esos nuevos modelos de negocio hacia el replan-

teamiento disruptivo del fundamento mismo de nuestras organizaciones y empresas”, añadió en el evento reali-zado en Cintermex, al cual asistieron más de mil líderes empresariales, entre emprendedores, dueños o ejecutivos de alto nivel de empresas de diferentes estados.

Un impacto prometedorEl crecimiento productivo de México ha sido de los más bajos de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

Además del 2008 al 2012 solamente el 0.1 por ciento de su crecimiento se debió

a su productividad, muy por debajo de países como China, India o Brasil.

Estas cifras implican un gran reto para las empre-sas y la generación de emprendedores cuyo impacto en el

desarrollo económico del país es cada día más evidente, mencionó la doctora Dieck.

Debido al panorama económico mun-dial, líderes empresariales han empeza-do a tener distintas preocupaciones y señalan, de acuerdo a encuestas, como factores fundamentales que generan competitividad más educación, capa-citación de su talento, adopción de tec-nología de vanguardia y la innovación.

“En suma, requerimos crecimiento sostenido que implica más inversión, la cual será un hecho si nosotros somos capaces de aumentar la productividad y por tanto la competitividad para ser capaces de aprovechar grandes oportu-

nidades que se van a presentar”, men-cionó.

También, la doctora Dieck señaló que de acuerdo a un reporte de opinión de Price Waterhouse Cooper, el 97 por cien-to de los CEO’s señalan que su prioridad es cambiar sus estrategias de retención de desarrollo de talento.

David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey, añadió que el Foro se ha consolidado nacionalmen-te debido a la voluntad de empresarios mexicanos por obtener conocimiento de vanguardia en el mundo de los negocios, e incluso se busca llevar a cabo otro en septiembre en la Ciudad de México.

“Nuestra misión no debe estar solamente en la edu-cación formal, sino en la educación continua, perma-nente, sobre todo porque los que demandan educación hoy son los adultos, porque toda la vida podemos seguir aprendiendo”, comentó.

Con los conferencistas Steve Forbes, Marcus Buckingham, Justin Ferrel y David Janka, el Foro Mundial de Negocios fue un espacio donde la innovación, el desarrollo del talento y nuevas estrategias en las empresas tuvo lugar.

“Cada uno de ellos viene a aportar lo que México necesita, necesita líderes empresariales con mayor capacidad de innovación, que entiendan que el mundo de hoy es uno muy competitivo y que la única manera para que en México salgamos adelante es que migremos lo más pronto posible a la economía del conocimiento y estemos constantemen-te comprometidos en el desarrollo del talento”, apuntó el Rector.

>Empresarios, académicos y emprendedores, fueron los que asistieron al Foro.

“Es a través del desarrollo del talento humano

que llegaremos a las tasas de creci-

miento que hoy solo podemos

aspirar. Trasformar el

talento para que sea capaz de

generar la innova-ción”Dra. Lourdes Dieck Assad

Decana nacional EGADE Business School

Mil 300 ASIS-TENTES AL

FORO MUNDIAL DE NEGOCIOS

3CONFERENCIAS MAGISTRALES

SE REALIZARON

POR LUIS MARIO GARCÍA

Más que generar riqueza monetaria, la economía consiste en crear recursos y conocimiento, destacó Steve Forbes, presidente y editor

en jefe de Forbes Media.“La verdadera economía es sobre crear

recursos, también se trata de transformar escasez en abundancia”, expresó el pasa-do 1 de abril en la conferencia “Innovación en los negocios y crecimiento de la eco-nomía global”, dentro del Foro Mundial de Negocios.

“La economía también se trata en verdad de obtener conocimien-to nuevo ¿cuál es la diferencia entre nosotros y la gente que vivía en la edad de piedra miles de años atrás? Somos los mismos seres humanos, con los mismos instin-tos, ocupando el mismo planeta, la diferencia es que ahora sabe-mos más, es la clave”, agregó en la plática que se llevó a cabo en Cintermex.

Las cosas físicas se pueden destruir, pero no el conocimiento, así que al adquirir-lo se puede volver a empezar y crear nuevos proyectos, manifestó el conferencista.

Señaló que el dinero es sólo el medio para facilitar las transacciones, por lo que su valor no es lo más importante.

“Lo único que el dinero hace es medir el valor así como los relojes miden el tiempo”, manifestó el editor en jefe de la revista quin-cenal Forbes, la cual tuvo una circulación de más de 900 mil ejemplares en Estados Unidos.

Forbes.com tiene un promedio de 48 millones de visitas mensuales, mientras que con las ediciones de la revista en Asia,

Europa y las licencias nacionales alcanza una audiencia de 5 millones de lectores a nivel mundial.

Estrategia e inteligenciaContar con la estrategia adecuada y la inte-ligencia para llevarla a cabo es fundamental

para tener éxito en los negocios, destacó Steve Forbes.

Manifestó además que en la actualidad cada vez más perso-nas se dan cuenta de esta ten-dencia, y ser inteligente no sig-nifica solo tener un excelente IQ o una buena mente, sino poder llevar a cabo las ideas.

“Cuando nos enfocamos en alguna idea nos enfocamos solo en una dirección a seguir

para llevarla a cabo, debemos aprender a tomar ideas de áreas tal vez fuera de nuestro negocio y aplicarlas a la tarea en cuestión”, dijo.

La innovación juega un papel central en este proceso, indicó el autor de tres libros y de la columna editorial “Fact and Comment” que se publica en cada edición de la revista de negocios.

“Innovación es sobre fallar pero apren-der de los fracasos, solo se aprende de experimentos, pero los experimentos muchas veces no funcionan”, mencionó el especialista.

Aconsejó también generar confianza en los subordinados y en los clientes.

Reformas estructuralesMéxico debe aprovechar la demanda mun-dial del petróleo con la reforma energética en estos años, ya que ésta puede no ser duradera, comentó Forbes.

“Antes México ya se benefició del boom del petróleo, es por eso que deben realizar reformas porque estos booms no duran”, expresó.

Recordó que en la décadas de los 70’s el precio del petróleo aumentó y la economía mexicana se benefició, pero después bajó drásticamente y el país se vio afectado, por lo que esta es la oportunidad de aprovechar este recurso.

En cuanto a los impuestos, indicó que aumentarlos no es una buena opción ya que no permitirá el despegue de la economía mexicana como lo requiere.

La mejor manera de crecer económica-mente es fomentar las nuevas empresas y evitar los negocios informales, recomendó.

La economía de los Estados Unidos mejo-rará en lo que resta del año, lo cual bene-ficiará al país y a Europa, y añadió que la crisis ocurrida a finales de la década pasada en su país se debió a una mala decisión del banco central.

“Decidió crear dinero accesible, decidió debilitar el dólar americano porque pensó que podría promover las exportaciones, pero lo que pasó fue un descontrol total”, dijo.

4 PANORAMA INSTITUCIONAL 3 DE ABRIL DE 2014

Plantea la importancia del

conocimiento, estrategias y

acciones

Steve Forbes sostiene la importancia de convertir escasez en abundancia; opina sobre Reformas en México

Forbes es una de las revistas de negocios más importantes a nivel mundial:

>En Estados Unidos tuvo en el 2013 una circulación de más de 900 mil ejemplares. >Tiene versiones para diferentes países, como México e India. >Cada año publica las listas donde presenta a los americanos más ricos, las empresas más importantes del mundo o las personas más poderosas a nivel mundial, entre otras.

Revista de valor mundial

900MIL EJEMPLA-

RES DE LA REVISTA

FORBES SE PUBLICAN EN

ESTADOS UNIDOS

“El dinero es sólo un medio para hacer simples las transacciones entre unos y otros, fácil de comprar y vender, pero las transacciones son la

única forma de generar riqueza”

“Vivimos en un mundo donde más y más gente sabe la importancia de tener una estrategia, y sabe la impor-

tancia de llevar a cabo esa estrategia”

3 DE ABRIL DE 2013

POR DIANA GARCÍA

Por los altos estándares de calidad demostrados en el proceso de evaluación, la carrera Licenciado en Nutrición y Bienestar Integral (LNB) del Campus Monterrey

fue acreditada por el Consejo Nacional para la Calidad de Programas Educativos en Nutriología (CONCAPREN).

Este organismo es reconocido por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) y tiene como fin promo-ver el fortalecimiento y aseguramiento de la calidad a través de la identificación de áreas de oportunidad que orienten la planeación estratégica de las instituciones educativas.

Entre los factores que se tomaron en cuen-ta para obtener la acreditación se encuentran el plan de estudios, el desarrollo profesional de los egresados, la infraestructura física y académica, el perfil de los profesores, la metodología de enseñanza y evaluación, las actividades de investigación, extensión y vinculación.

Cumple los indicadoresLa ceremonia de entrega de este certifica-do de acreditación se llevó a cabo el pasado 28 de marzo en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, y estuvo presidida por la maestra Claudia Martínez Núñez, Presidenta de CONCAPREN y el doctor Jorge Valdés García, Decano de la Escuela Nacional de Medicina del Tecnológico de Monterrey.

“La Licenciatura de Nutrición y Bienestar Integral del Tecnológico de Monterrey alcan-

zó el 100 por ciento de los indicadores indis-pensables y el 92 por ciento de los indica-dores complementarios, por lo que se les entregó la categoría de programa acreditado por parte de CONCAPREN, para el periodo comprendido del 11 de enero del 2014 al 10 de

enero del 2019. Espero que en los próximos cinco años los resultados vuelva a ser tan satisfactorios como en este momento”, dijo la maestra Martínez.

Por su parte el doctor Jorge Valdez, externó una enorme feli-citación a las personas involucra-das en este logro trascendental para la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y presen-tó el reto que esta acreditación significa.

“El Tecnológico de Monterrey siempre ha favorecido estos procesos de mejora en la cali-dad de nuestros programas, por eso para nosotros era muy relevante recibir esta evalua-ción que nos brinda recomen-daciones sobre diversas áreas en las que debemos trabajar. Nuestro reto es llegar a ser la mejor escuela de nutrición en América Latina”, dijo.

También estuvieron presentes en el even-to la ingeniera Verónica Patiño González, Directora Académica de Campus Monterrey

La carrera de Licenciado en Nutrición y BienestarIntegral de la Institución fueavalada por la CONCAPREN

‘Nutren’ su carrera con

acreditación nacional

2005 fue el año en que inició este progra-ma acadé-mico dentro del Campus Monterrey.

> (Izq. a der.) Marlene Zamudio, Martha Lara, Daniela Junco, Delia González, alumnas junto a su directora de carrera, Dixia Ramírez (centro), presentando la constancia de acreditación.

> El LNB es capaz de desempeñarse en clínicas y hospitales, instituciones académicas, institutos de investigación y salud pública, entre otros campos de la nutrición.

>El Licenciado en Nutrición y Bienestar Integral interviene en la prevención, diagnóstico y tratamiento de problemas vinculados con la salud.

> El LNB es un profesional capaz de realizar un abordaje integral de la nutrición y el acondicionamiento físico, para alcanzar un estado de salud óptimo.

>Ciencias clínicas >Nutrición clínica > Investigación >Servicios de alimentación >Nutrición en la comunidad

>Diagnosticar las condiciones de bienestar nutricional, física, e integral de las personas y la comunidad. >Formular programas de intervención nutricional, ejercicio físico y modificación de la conducta de grupos a nivel local, regional y nacional. >Analizar cómo las condiciones económicas, sociales y culturales relacionadas con la nutrición y la actividad física determinan la salud y la enfermedad, y comprender el papel que desempeña cada factor en un proceso de recuperación de enfermedad. >Definir programas y acciones dirigidas a promover la salud y la prevención de la enfermedad, la salud y participar en equipos interdisciplinarios

Perfil de egreso de LNBLas áreas de formación del Licenciado en Nutrición y Bienestar Integral son:

Profesional de la saludEl LNB es un profesionista capaz de:

y Zona Norte; el doctor Manuel Pérez Jiménez, Director del Área de Pregrado y de la carrera Médico Cirujano; la licenciada

Dixia Ramírez Vega, directora de la carrera LNB, así como decenas de alumnos y profesores que se mostraron felices y orgullosos por este reconocimiento.

“Muchas felicidades por este logro a los alumnos, profesores y directivos de esta carrera por esta acreditación, que confirma la calidad académica del pro-grama de Nutrición y Bienestar Integral del Campus Monterrey, el cual prepara a profesionales muy competentes en el área de la Salud”, comentó la ingeniera Patiño.

Al respecto el ingeniero Pérez mencionó que así es la el área de salud y la academia, buscando siempre los entornos de calidad.

Por último, la directora de la carrera indi-có que esta acreditación demuestra cómo se están formando líderes en nutrición con las competencias que exige el área de salud.

5GENERACIONES HAN EGRESADO

DE ESTA CARRERA

100POR CIENTO

DE LOS INDICA-DORES SE

CUMPLIERON

Habla sobre amor y crueldad

6 PANORAMA ACADÉMICO 3 DE ABRIL DE 2014

POR LUIS MARIO GARCÍA

Un paseo por el amor y la cruel-dad fue el que tuvieron alumnos y profesores del Tecnológico de Monterrey con José Ovejero, escritor ganador del Premio

Alfaguara de Novela 2013, quien ofreció conferencias el 26 y 27 de marzo.

El proceso de escribir “La invención del amor”, novela ampliamente alabada en el mundo hispano, y cómo la violencia y la bru-talidad en la ficción son elementos que abre en el espectador otra perspectiva sobre la crueldad, fueron algunas de las principales ideas que compartió con el público.

La invención del amorUna relación ficticia lleva a Samuel, persona-je de la novela, a imaginarse una vida dife-rente a la rutinaria que tiene; es la historia relatada en “La invención del amor”, de la cual Ovejero describió a los alumnos el pro-ceso de escribirla.

“La invención del amor es la historia de una obsesión. Obsesionarse con un perso-naje, enamorarse, una fantasía. Porque te permite vivir cosas que no son realidad”, expresó en la primer plática ofrecida en la Sala Mayor de Rectoría como parte de las actividades de la Cátedra Alfonso Reyes.

Contrario a lo que recomienda a sus alumnos de creación literaria, un escritor narra mejor su historia cuando no sabe hacía dónde se dirige, manifestó.

“Cuando no sabes lo que quieres decir, cuando no sabes por qué algo es importante, por qué te inquieta, por qué te conmueve, por qué despierta la curiosidad en ti, es que

probablemente el mensaje que va a salir de ahí es mucho más complejo”, expresó.

El escritor inició el libro por una idea que tuvo: qué pasaría si alguien le marcara por teléfono para avisarle que una persona, a la que no conoce, ha muerto, y empezó a cuestionarse su reacción.

“Cuando imagino escenas que se me han hecho interesantes pienso que podría escribir sobre ello, lo que sucede es que luego la mayoría van desapareciendo de mi memoria, parece que no me interesan lo suficiente para quedarse ahí y no escri-bo sobre ellas. Aquellas que atraviesan el filtro del tiempo, el filtro de mi memoria, me da la impresión de que a lo mejor encierran algo que todavía no sé lo que es, pero que es importante para mí, y escribir es una manera de intentar descu-brirlo”, explicó.

El autor abrió el espacio para contestar preguntas de los estudiantes, quienes cues-

tionaban principalmente sobre la concep-ción de la obra, la cual algunos leyeron como parte de una materia de literatura impartida por la profesora María de Alva.

La ética de la crueldadLa literatura cruel es ética porque pone en tela de juicio verdades en las que creemos firmemente, no tanto porque tengamos pruebas o indicios sólidos de ellas, sino por-que todos necesitamos creer en algo, señaló

José Ovejero en la plática que ofreció el 27 de marzo en la Sala Mayor de Rectoría.

“La literatura cruel es ética porque nos desenseña, como la filosofía, porque revienta nues-tros mitos más tranquilizado-res, porque pone en tela de jui-

cio nuestros valores y creencias, y al hacerlo así invita o empuja a una transformación del lector y por tanto de la sociedad”, manifestó.

Esta visión fue la que plasmó en su ensayo “La ética de la crueldad”, que ganó el premio

José Ovejero da plática y explica a alumnos su proceso creativo

>El escritor español, firmó ejemplares de “La invención del amor” a los alumnos.

Anagrama en el 2012, y en la que expresa que hay productos culturales, principal-mente en literatura y cine, que utilizan la violencia como entretenimiento, pero hay otros que la ocupan para criticar la condi-ción humana o comportamientos sociales.

Explora emociones humanasPrincipales ideas de José Ovejero:“Cuando empiezas a escribir el mayor

riesgo que corres es el de no acabar jamás, porque uno puede tener una idea genial, pero al cabo de las 20, 30 o 40 páginas esa idea genial se ha agotado. Si estás empezando es bueno tener a algo de que sostenerte, algo que te permita superar esos momentos de crisis”.

“Yo creo mis personajes para reflejar mis preocupaciones, pero no para decirle a nadie lo que tiene que pensar. Además, cuando lo hacía, cuando era más joven y creí que yo tenía grandes mensajes que transmitir a la humanidad, me daba cuenta de que escribía mis novelas y cada quien las interpretaba como quería”.

“Una forma de crueldad literaria es confrontarnos con el carácter fundamentalmente trágico de la realidad, no se engañen, al final el protagonista siempre muere, y despojar la realidad de las máscaras con las que ocultamos lo que nos desagrada”.

“Otra forma de crueldad literaria es imponernos un final del que no hay vuelta de hoja, un final coherente con el mundo creado, estoy hablando de la crueldad de finales abiertos que no nos permiten saber cómo acaban las cosas, que nos niegan una conclusión, sea triste o alegre, pero al menos una conclusión que nos permita pasar a otros asuntos”.

“La literatura cruel es molesta cada vez más en esta sociedad del espectáculo. Es decir, en esta sociedad en la que se busca el consumo de productos culturales que no pongan en tela de juicio una visión optimista y utilitaria de la realidad”.

3 DE ABRIL DE 2014INVESTIGACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

POR MICHAEL RAMÍREZ

Con la intención de vincular a empren-dedores y estudiantes, la Incubadora de Empresas del Campus Monterrey lleva a cabo cada mes el “Martes de Networking”, y en la más reciente edición realizada en el Centro Estudiantil convocaron a más de 50 personas.Ahí, los asistentes escucharon la confe-rencia impartida por el ingeniero Hernán Pazos, fundador de la empresa atumesa.com, quien platicó toda su experiencia como emprendedor y compartió las estra-tegias con las que logró convertir su idea en una empresa exitosa.Además, ofreció a los asistentes algunos consejos de ventas: “Cada Estado de la República es un mundo diferente en donde la gente se comporta de manera distinta, por esa razón hay que saber acoplarnos a cada tipo de cliente”.También comentó que la administración del tiempo es fundamental para lograr los objetivos deseados. Y para poder tener una mejor administración del tiempo hay que delegar y priorizar actividades.El “Martes de Networking” es un evento diseñado por la Incubadora de Empresas para crear redes entre estudiantes y empre-sarios. En esta ocasión contaron con el apoyo de la FEITESM. Al respecto, el con-ferencista aseguró que para el emprende-dor es muy importante la vinculación y el financiamiento.La Incubadora de Empresas del Campus tiene más de 12 años de trayectoria. Actualmente atiende 114 proyectos de empresas en las tres etapas del modelo, que son Selección, Preincubación y Ejecución.Recientemente recibió la certificación que otorga la Secretaría de Economía, a través del Instituto Nacional del Emprendedor (Inadem).

Vinculan a alumnos conempresarios

> Hernán Pazos, director de la empresa atumesa.com y Víctor Melgarejo, director de la Incubadora de Empresas del Campus Monterrey.

POR GABRIELA FAZ

Con on la idea de integrar la investigación generada por el Tecnológico de Monterrey al acervo de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, el direc-

tor general de esta Fundación invitó a la Institución a formar parte de un selecto grupo donde se encuentran las principales univer-sidades y centros de Investigación del país.

A raíz de este convenio se ha puesto a disposición de investigadores y público inte-resado el material intelectual inédito produ-cido por la Institución, específicamente con la publicación de tesis de posgrado, libros y publicaciones periódicas de las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales, que repre-sentan una importante fuente bibliográfica en el quehacer científico internacional.

“La idea es que esta colección vaya cre-ciendo día a día, y que nuestra universidad comparta su producción científica, para que pueda ser utilizada, visibilizada y traficada por medio de uno de los portales más reconoci-dos en las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales a nivel mundial”, mencionó el doctor Daniel Sanabria Barrios, encargado de este proyecto, y director del Departamento de Patrimonio Cultural y Biblioteca Cervantina del Campus Monterrey.

Comparten producción científica con el mundo

>La página para consultar la colección de la Institución es http://www.cervantesvirtual.com/portales/tecnologico_de_monterrey.

>Lic. Melissa Rangel, coordinadora de información en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes y el doctor Daniel Sanabria, director del Departamento de Patrimonio Cultural.

Investigación generada dentro de la Institución se integra a la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Agregó que esta es una herra-mienta de mucha importancia para difundir la labor generada en el Tecnológico de Monterrey.

“Para dar visibilidad a nuestra producción científica, y lograr que se bajen los recursos

hacia estudiantes, profesores e investigadores en general para compartir el conocimiento”, dijo el doctor Sanabria.

Actualmente ya se pueden consultar en la colección Letras Mexicanas de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes revistas cientí-ficas indizadas como:-La Revista de Humanidades, que se especializa en la publicación de artículos in extenso de Literatura, Historia y Estudios Culturales, así como en reseñas de libros académicos.

-La revista CONfines de Relaciones Internacionales y Ciencia Política, que busca reflejar el panora-ma de lo político con artículos de investiga-ción en Relaciones Internacionales, Ciencia Política, Sociología y Comunicación.

-La Revista de Investigación Educativa de la Escuela de Graduados en Educación (RIEEGE) que promueve la divulgación de trabajos e investigaciones en las áreas de educación, innovación edu-cativa, educación a distancia y tecnología educativa.

Así como importantes publicaciones del Campus Monterrey, como es la revis-ta de Filosofía, Ética y Cultura, que ofre-ce un espacio de difusión y divulgación de reflexiones éticas y filosóficas lleva-das a cabo por estudiantes de profesional del Tecnológico de Monterrey; la Revista Transferencia, encargada de divulgar la inves-tigación, la innovación y el emprendimiento llevado a cabo en la Institución; numerosas tesis de posgrado, libros realizados por inves-tigadores y trabajos de posgrado.

La página en donde se puede consultar la colección del Tecnológico de Monterrey dentro de esta biblioteca virtual es: http://www.cervantesvirtual.com/portales/ tecnologico_de_monterrey.

POR MARTÍN CONTRERAS CRUZ

Valiosas recomendaciones para desarrollar una empresa con visión y liderazgo se expu-sieron en la conferencia “La confianza como base del liderazgo empresarial”, que dicto la arquitecta Martha Álvarez, asesora especiali-zada en temas relacionados con la creación de empresas.

“La confianza es la base de la productividad de las empresas que tienen éxito, porque sus empleados la perciben y rinden de esa manera los resultados esperados”, comentó la ponen-te en el evento que formó parte del programa semestral del Centro de Familias Emprendedoras del Campus Monterrey, y que se llevó a cabo el pasado mes de marzo.

La asesora indicó a los asistentes que en el pro-ceso del establecimiento de una empresa, el líder debe mostrar virtudes que transmitan empatía hacia los empleados

“Un líder debe tener una serie de cualidades que son muy importantes en cualquier empresa, para comenzar debe inspirar confianza, haciendo lo que el espera de sus empleados, ser claro en sus objetivos, tener respeto, crear un ambiente de trabajo con transparencia, clarificar expec-tativas, ser responsable, leal, escuchar primero, mantener un compromiso de trabajo consistente, buscar una mejora continua y ser una persona de resultados”, dijo.

Procesos son fundamentalesLo que para algunas personas es un trabajo bien hecho, para otras no lo es, por ello el proceso es fundamental para fincar con buenos cimientos el proyecto que se busca consolidar

“Cuando una empresa va comenzando, es clave tener un concepto estandarizado de cómo se quiere el trabajo, para no generar un conflicto,

eso es delicado, por eso la importancia de tener muy claro lo que se pretende”, dijo.

También recomendó saber las competencias, habilidades sociales y personales que tienen los empleados, para saber guiarlos en su desarrollo y para que puedan ser la base de una mayor pro-ductividad y calidad que se están buscando en la empresa.

“A veces no se toma muy en cuenta estas situaciones, incluso se les considera trilladas, sin embargo si se pone la atención en estas situa-ciones, los resultados que se obtienen pueden ser mejores al genera un sistema funcional que genera buenos resultados”, comentó.

Aptitud es clave en el clima laboralEn la búsqueda de los empleados que puedan contribuir con su capacidad y esfuerzo a la con-solidación o inicio exitoso de una empresa, es necesario buscar las cualidades más importantes.

“Las empresas no se rigen como antes por el curriculum que tiene el candidato a un trabajo, ahora se buscan otras características que van de acuerdo con el sistema de valores que manejan.

“Los estudiantes salen con una carre-ra líneal, lo que marca la diferencia es la apti-tud que tienen para socializar, ser empáticos, aportar una energía que ayuda al clima laboral además de que saben innovar, por lo que pueden ser parte de muchas empresas y ser medidos de acuerdo a lo que puedan hacer de manera cuan-titativa” enfatizó.

Antes de salir de la oficina del Pabellón Tec, que fungió como escenario, los asistentes recibieron una invitación para que asistan a la Conferencia denominada “La continuidad de una cultura organizacional en los procesos de sucesión”, que será impartida hoy 3 de abril por Alfonso Benito.

>Doctor Eduardo González Mendivil,de la carrera de Ingeniero en Mecatrónica .

8 PANORAMA ACADÉMICO 3 DE ABRIL DE 2014

>El Centro de Familias Emprendedoras del Campus Monterrey organizó la conferencia “La confianza como base del liderazgo empresarial”.

POR LUIS MARIO GARCÍA

Un Mecatrónico con amplios conocimien-tos ingenieriles pero a la vez con un gran entusiasmo y sentido humano es el que busca formar el Tecnológico de Monterrey.

Así lo destacó el doctor Eduardo González Mendivil, nombrado director de la carrera de Ingeniero en Mecatrónica (IMT) a inicios de semestre, quien mani-festó que el profesionista de este plan de estudios debe tener los objetivos claros y buscar que sus conocimientos gene-ren impacto en la industria y en la comunidad.

“Queremos un individuo de gran valía por su capacidad de ayudar a los demás, y entonces a los alumnos le estoy tratando de crear esa identidad. Debemos hacer que el IMT, que es un inge-niero con conocimiento inge-nieril fuerte, al mismo tiempo denote gran calidad humana y ese entusiasmo para generar proyec-tos en los que tiene metas muy claras”, explicó el docente.

La investigación también debe ser parte integral en la formación de los alum-nos, indicó, y como profesor titular de la Cátedra en Realidad Virtual y Realidad Aumentada la intención es vincularlos con esta práctica.

“Va a ser una de las cosas que vamos a tratar de fomentar como una nueva visión para el Ingeniero Mecatrónico dado que vemos una gran combinación de estas tecnologías, que si bien pueden considerarse muy computacionales lo que vamos a hacer es la integración con la parte mecánica, con la parte electrónica, y hemos tenido muy buena respuesta por

res de investigación e innovación para ser un ejemplo para los

alumnos.“Es importante porque

si vamos a hacer una especie de líder acadé-mico para los muchachos tenemos que demostrar-les que sus carreras tienen

un fin para la sociedad, pero ese fin que estamos persi-

guiendo es crear beneficios a través de nuestra ingeniería”,

mencionó.Con la llegada del nuevo modelo edu-

cativo Tec 21, proveer de experiencias retadoras a los alumnos es indispensable, pero a pesar del avance de la tecnología el núcleo continuará entre el profesor y el alumno.

“Creo que los alumnos sí están buscando nuevas formas de apren-der, pero como hemos dicho, creando retos interesante, atractivos para que el alumno entienda por qué ese cono-cimiento lo tiene que adquirir y que no sea un forcejeo con él de decirle ‘aquí tienes’, sino de decirle aquí tienes este conocimiento y que él esté deseoso por adquirirlo”, señaló.

Crear una base de datos de experien-cias y de retos, para que el estudiante pueda conocer qué tipos de actividades, ya sea grupos estudiantiles, deportes, cul-tura u otras, son las que generen ciertas habilidades, es una de las propuestas para la carrera de IMT, dijo el doctor González Mendivil.

Este plan de estudios se abrió en el 2000 en el Campus Monterrey y fue la primera de este tipo en impartirse en México, ya que anteriormente solo se promovían cur-sos, agregó el docente.

parte de las empresas”, explicó el profesor-investigador.

“Esa tecnología es muy aplicable a pro-cesos de mantenimiento, a procesos de reparación o de entrenamiento, en el área electrónica es muy importante porque no hay mucho técnico calificado para cierta maqui-naria compleja y entonces ciertas tecnologías

permiten impactar muy fuertemente en ese sector. Creo que los mecatrónicos van a tener mucho que decir con la utilización de esta tecnología”, añadió.

El doctor González Mendivil ya se había desempeñado anteriormente como director de la carrera de Ingeniero Mecánico Eléctrico (IME) del 2003 al 2007, y continuará con labo-

Formarán integralmente a mecatrónicos

620ALUMNOS

APROXIMADA-MENTE TIENE LA CARRERA

IMT

15AÑOS TIENE LA

CARRERA

Aconsejan a padres de familia sobre el éxito empresarial

ESTUDIANTIL3 DE ABRIL DE 2014

POR ALMA VALDÉS

Otorgar micro financiamientos y brindar asesoría integral a emprendedores comprometi-dos con el bienestar de México ha sido la labor que desde hace

un año ha realizado el grupo estudiantil IKNEXTIA, cuyo nombre se le atribuye a una palabra náhuatl que significa “crear con el viento que nutre”.

Uno de los eventos con los que se obtie-nen fondos para los financiamientos es el “Mercadito de las oportunidades”, que inició el 18 de marzo en el pasillo DAF con la reco-lecta de ropa, zapatos, artículos electrodo-mésticos, juguetes, muebles, herramientas, entre otros artículos, que miembros de la Comunidad Tec y externos donaron, y que posteriormente se vendieron, a precios muy accesibles, a operarios del Campus y miem-bros de comunidades que se apoya con acti-vidades de servicio social.

“Este es un evento de ganar-ganar, ya que por un lado los estudiantes adquieren un gran aprendizaje al estar involucrados en este tipo de iniciativas sociales, los microem-presarios son asesorados por expertos para hacer crecer sus proyectos y los empleados que asisten al Mercadito adquieren artícu-

los de calidad a un precio muy económi-co”, explicó el licenciado Jorge Lozano Laín, Director de Asuntos Estudiantiles.

Por segunda ocasión en el Campus Monterrey, IKNEXTIA logró beneficiar con este Mercadito a cerca de 200 familias que acudieron el pasado sábado 29 de marzo al Campo de Softbol Estudiantes, en donde más de 230 cajas con artículos los esperaban para ser adquiridos.

El señor José Ángel Arriaga, quien labo-ra en el área de Jardínes, expresó que así

como se benefician otras personas por los créditos, ellos también se benefician eco-nómicamente al adquirir artículos a precios muy accesibles.

“Hay cosas muy baratas. Me beneficia en la economía, y aquí vengo con mi familia pero me gustaría que fuera más seguido”.

Así mismo, el señor Ángel Garza del área de Servicios Alimentaros, opinó sobre la importancia de que se reúsen los artículos que están en buen estado y éstas generen capital para crear créditos.

Integrantes de IKNEXTIA realizan evento que apoya a los empleados del Campus

Crean oportunidades con doble beneficio

>El grupo IKNEXTIA, organizó un “Mercadito de Oportunidades” con el fin de recaudar fondos para apoyar a emprendedores con micro financiamientos que les permitan impulsar sus proyectos.

>Personal de diversas áreas, asistió a este evento donde obtuvieron artículos a precios accesibles.

>Los estudiantes, se mostraron muy atentos con las familias que estuvieron en el Mercadito.

60horas de servicio social ofrece el grupo estudiantil IKNEXTIA.

“Está muy bien porque todas estas cosas no las usaba la gente, y si no las usan pues las pueden dar y uno las compra a buen precio y ese dinero se entregará a una muy buena finalidad”, dijo.

Crean conciencia y compromisoLa fundadora de IKNEXTIA, la alumna Laura Garza, comentó que para esta edición del evento se trabajó por más de un mes en la organización de Mercadito, del cual la última semana dedicaron cerca de 12 horas diarias entre recibir artículos y ropa, separar, guar-dar y mover cajas, por lo cual fue necesario contar con voluntarios.

“Durante esta semana tuvimos cerca de 150 volun-tarios que trabajaron arduamente en las actividades y con los cuales estamos muy agradecidos, porque sin su apoyo todo hubiera sido mucho más difícil.

“Nosotros creamos esta iniciativa para concientizar a los estudiantes sobre las necesidades que muchas personas tienen y a las cuales podemos apoyar, con nues-tro tiempo, conoci-miento y esfuerzo. Muchas veces vamos a otras comunida-des a implementar proyectos sociales, cuando tenemos aquí a gente que podemos apoyar. Es una mane-ra de corresponder y decirles aquí estamos para ustedes, así como ustedes para noso-tros”, destacó la alumna.

ApoyosSobre la labor de apoyo a emprendedores, IKNEXTIA ofrece asesoraría en el área con-table y financiera a microempresarios.

Después de este proceso de asesoría se les otorga un crédito con 10 por ciento de interés (una tasa muy baja comparada con el mercado de Microfinancieras), para com-prar una máquina o remodelar su negocio.

Los recursos se obtienen, además de las ventas del Mercadito de Oportunidades, también por medio de donaciones de grupos estudiantiles y los beneficiarios son usuarios de las Incubadoras Sociales o empleadas del Tecnológico de Monterrey.

200FAMILIAS

ASISTIERON AL MERCADITO

4MICROEMPRE-

SARIOS SE APOYARON EN

EL 2013

10 PANORAMA ESTUDIANTIL 3 DE ABRIL DE 2014

Dirección de Servicios Escolares

AVISO IMPORTANTEAPLICACIÓN DEL EXAMEN DE IDIOMAS

Italiano: Jueves 3 de abril a las 15:00 horas en AULAS 2-242Alemán: Viernes 4 de abril a las 15:00 horas en A3-111Francés: Lunes 7 de abril a las 15:00 horas en CIAP-423

Los alumnos actualmente inscritos que cuenten con un TOEFL igual o mayor a 600 o 75 a 99 puntos en el examen de ubicación de Cambridge y no han cursado la materia de lengua extranjera y tienen conocimientos previos de un idioma diferente al inglés como:

Alemán, Italiano ó Francés pueden aplicar un examen de ubicación de idiomas, las fechas son las siguientes:

El procedimiento de inscripción es acudir a CASA Punto Azul ubicada en Sótano de CETEC y solicitar un turno para alumnos actuales. Al ser atendido por el ejecutivo específica que deseas inscribirte al examen de otros idiomas. El horario de atención es de lunes a

viernes de 8:00 a 18:00 horas.

puntoazul

puntoazulpunto azul

Impartirá Arriaga curso de escritura cinematrográfica

POR ALMA VALDÉS

Conocer las diferentes estructuras dra-máticas, saber construir personajes y los conflictos que distinguen a los guiones cinematográficos, será posible gracias al curso-taller que impartirá el escritor, guionista y director mexicano Guillermo Arraiga los días 4 y 5 de abril.

Organizado por la casa produc-tora MediaCine, quien seleccionó al Tecnológico de Monterrey para ser la sede del curso en la ciudad, esta será una oportunidad única para quienes tengan la inquietud de escribir de una manera más fluida y creativa sin importar la experien-cia o la profesión que tengan.

“La mayor parte de los seminarios de escritura tienen estructuras muy rígidas, y entonces las historias se vuelven rígidas. Lo que quiero es ‘destrabar’ a la gente y agregar algo que esté basado en mi experiencia“, comentó Arriaga, quien en el 2007 fue nominado al Óscar en la cate-goría Mejor Guión por la película “Babel”.

El curso tiene una duración de 10 horas repartidas en los dos días de actividades, en los cuales el escritor compartirá cómo componer una escena escrita, aunado a su experiencia de cómo filmarla.

“Este curso viene de dos vertientes: una de experiencia profesional, que me

dio mi trabajo como maestro universita-rio durante 30 años; la otra en el medio, porque no sólo he hecho cine, también he realizado radio y televisión y eso me ha ayudado a sistematizar todo esto que estoy impartiendo”, describió Arraiga.

Todos invitadosA pesar de que el guionista cuenta con una larga trayectoria en el cine, no es necesa-rio que tus intereses vayan de acuerdo a la cinematografía para tomar este curso, el cual va dirigido a cualquier persona que tenga interés en escribir y quiera lograr desarrollar sus habilidades de escritura.

“Creo que este curso logrará enrique-cen nuestros conocimientos, porque es una taller que nos atrae mucho a los de comunicación, para la televisión, el radio, incluso pueden ser narrativas, contar historias” comentó Carolina Rodríguez, alumna de la carrera LCMD, quien fungirá como staff durante el curso.

Dicho taller se impartirá el 4 de abril, en un horario de 16:00 a 21:00 horas y el 5 de abril de 10:00 a 15:00 horas en el Auditorio de EGADE Business School. El costo es de 3 mil 600 pesos al público en general y 3 mil100 para los alumnos del Tecnológico de Monterrey. Para mayores informes o inscripciones en el correo cursoarriaga@gmail.com.

Trayectoria de reconocimiento internacionalDatos sobre Guillermo Arriaga:> Haescritotresnovelas:“EscuadrónGuillotina”,“Undulceoloramuerte”y“ElBúfalodelaNoche”.Tambiénellibrodecuentos:“Retorno201”.> Sutrabajocomocineastahasidoreconocidointernacionalmente,destacando:“AmoresPerros”,“21gramos”,“LosTresEntierrosdeMelquíadesEstrada”,conlaqueganóLaPalmadeOroalMejorGuióndelFestivalInternacionaldeCinedeCannes2005.En2007fuenominadoalÓscarporMejorGuióndelapelícula“Babel”.> Estecursolohaimpartidoen:CiudaddeMéxico,LosÁngelesyNuevaYork,yenpaísescomoAustralia,Brasil,Chile,Colombia,ReinoUnidoyVenezuela.

3 DE ABRIL DE 2014 ESTUDIANTIL PANORAMA

Calculan efecto de campaña sanitaria11

Alumnos de LEC investigan la repercusión de pictogramas en el consumo de tabaco en Méxicopara la CofeprisPOR DIANA GARCÍA

Una disminución en el consu-mo de tabaco en México pro-vocado por las impactantes imágenes que aparecen en las cajetillas de cigarros, es la que identificaron los cinco alumnos de la carrera Licenciado en Economía del Campus Monterrey, que actualmente participan en el proyecto de investigación “Estudios de regula-ción económica en México”.

Los estudiantes involucrados son Manuel Ramírez, Mario Rodríguez, César González, Silvia Núñez y Catalina Santos, quienes son asesorados por el profesor Jorge Ibarra -impul-sor de este proyecto- y el docente Raymundo Rodríguez, que es principalmente del área de Econometría.

Este es un proyecto de vinculación entre el Tecnológico de Monterrey, la Southern Methodist University de Dallas, la empresa Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma que finan-cia esta iniciativa y la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios (Cofepris).

Sobre la investigación que desarro-llan los estudiantes, el profesor Ibarra explicó que los alumnos investigaron dos temas principalmente: uno es el efecto que ha tenido el programa de los pictogramas en las cajetillas de cigarro sobre la demanda del taba-co, del cual ya obtuvieron los resultados, y el segundo es el de la publicidad, con el que están tra-bajando en este semestre.

“Lo que encontramos es que los pictogra-mas aplicados en las cajetillas de cigarros desde el año 2010, como parte del cumplimiento del Estado mexicano al Acuerdo Marco para el Control del Tabaco que impulsó la Organización Mundial de Salud, han tenido un gran impacto en los consumidores, y de acuerdo a la información que hemos obtenido la mayor dismi-nución se dio en el 2012, con las imágenes que el Gobierno le indi-có a la industria de tabaco impri-miera en sus cajetillas”, comen-tó el alumno César González.

El efecto de los pictogramas se analizó con distintos modelos y especificaciones. Un dato grueso del efecto de los pictogramas que encon-traron los estudiantes en su investigación, fue que redujeron el consumo de tabaco en 20 cigarrillos per cápita en forma trimestral.

Valiosa labor docenteMuy valiosa ha sido la labor del profesor Jorge Ibarra, quien desde hace cuatro años ha estado trabajando en la consolidación de este proyecto de investigación en el que ahora se ha impulsa a la primera generación de alumnos.

Para lograrlo, el profesor tuvo que vincularse con las entidades anteriormente mencionadas, que con apoyo económico o asesoría, permiten a los jóvenes llevar a cabo este proyecto.

“Los alumnos toman cuatro cursos aplicados en la universidad estadounidense durante el vera-no, en las áreas de métodos numéricos, estadística y política pública, y durante el semestre regu-

lar aquí en el Campus llevan un Seminario de Investigación Económica y es en el marco de ese curso donde realizan la investigación”, comentó.

Ibarra también explicó que la Cofepris les ofrece a los estudiantes asesorías muy relevantes en estos temas a través de diversos seminarios, que les imparten reguladores de este organismo, quienes les transmiten a los alumnos importantes conocimientos técnicos.

Enriquecen su experiencia profesionalSobre las adversidades a las que se han enfren-tado al realizar este trabajo, el alumno Mario Rodríguez, destacó el hecho de recabar datos que

les ayudaran a aproximar el consumo de tabaco en México, tomando en cuenta las tres variables de sus mediciones.

“Una de las variables es la de consumo, que toma en cuenta la producción nacional y las importaciones neta de tabaco; la otra es el volumen de ventas de la industria medi-da en cajetillas per cápita; y otra variable es el valor de las ventas, que es el gasto del consu-midor per cápita”, explicó.

La alumna Silvia Núñez indicó que las fuentes para recolectar esta información fueron el INEGI, la Secretaría de Economía y la Organización Mundial de la Salud.

Por último, la alumna Catalina expresó lo valioso que es para ella el poder trabajar en un proyecto que en un futuro beneficiará a los mexi-canos. “Me siento muy contenta de participar en este proyecto en el que la oportunidad de ofrecer a la Cofepris información que le sirva para tomar decisiones en un futuro y enriquecer nuestra experiencia profesional”, dijo.

>(Izq. a der.) Manuel Ramírez, Mario Rodríguez, Cesar González, Silvia Núñez y Catalina Santos, alumnos de la carrera Licenciado en Economía del Campus Monterrey, junto al profesor Jorge Ibarra (derecha), impulsor de este proyecto y el docente Raymundo Rodríguez (izquierda), del área de Econometría.

>Los alumnos analizaron los efectos de los pictogramas impresos en las cajetillas de cigarros con distintos modelos y especificaciones, para medir su impacto directo en la demanda y consumo.

20CIGARRILLOS

PER CÁPITA EN FORMA TRIMESTRAL FUERON LOS QUE REDUJERON LOS PICTOGRAMAS

4MATERIAS CURSAN EN LA SOUTHERN

METHODIST UNIVERSITY DE

DALLAS LOS PARTICIPANTES

>El proyecto para la Cofepris que realizan los alumnos durante un seminario en el Campus y cuatro cursos en la SMU, es financiado por la empresa Cuauhtémoc Moctezuma.

>>El Consejo estudiantil está conformado por los siete presidentes de los principales grupos estudiantiles y en donde se engloban los demás.>>Su principal función es representar y abogar por los intereses de los alumnos del Tecnológico de Monterrey.>>Algunos de los eventos más tradicionales de la Institución son organizados por estos estos consejos.

>>Están divididos por estados de México y otros países, principalmente sudamericanos.>>Buscan que el alumno foráneo no se sienta solo y conozca a sus coterráneos, quienes lo apoyan de distintas formas.>>Algunos tienen casas de becados, donde alumnos con necesidades económicas viven durante sus estudios.>>Las asociaciones de estados y países, junto al CARE, son los encargados de organizar Expotec, uno delos eventos multiculturales más importantes de México.

Consejo>Estudiantil

Consejo>de>Asociaciones>Regionales>y>Extranjeras

BLAS FLORES GONZÁLEZ, Comité Ejecutivo FEITESM

ANGIE SORIANO NUNCIO, Consejo de Acciones por México (CAM)

ANA CAROLINA GÓMEZ VELARDE, Consejo de Asociaciones Regionales y Extranjeras (CARE)

ALEJANDRA GARZA GONZÁLEZ, Consejo Estudiantil de Filantropía (CEF)

JOSÉ MANUEL MEDINA GÓMEZ, Consejo de Asociaciones y Grupos Especializados (AGE)

ADRIÁN PÉREZ ALDANA Asociación de Estudiantes de Tamaulipas (AETAM)

ILIA GISELL RESENDÍZ CRUZAsociación de Estudiantes de Chiapas en Monterrey(AECHEM )

LORENA LIZETH DELGADO CRUZ Asociación de Estudiantes de Morelos (AEMOR)

JOSÉ PABLO ANDRADE PÉREZ Asociación de Estudiantes de Durango (AEDUR)

PALOMA DÍAZ MONTAÑO Asociación de Estudiantes de Sonora en Monterrey (AESMAC)

CÉSAR ADRIÁN GARCÍA MARTÍNEZ Asociación de Estudiantes de Tabasco (AETAB)

JORGE ADRIÁN VILLARREAL GUERRA, Comité Electoral FEITESM (CE)

HÉCTOR ALFONSO DURÁN GUERRA Asociación de Estudiantes de Baja California en Monterrey (AEBMAC)

JOSÉ PABLO ALFARO VÁZQUEZ Asociación de Estudiantes de Guatemala en el Tecnológico (AEGTEC)

MARINA SANDOVAL GARCÍA Asociación de Estudiantes de Puebla (AEPUE)

ANDRÉS JESÚS SÁNCHEZ RODRÍGUEZ Asociación de Estudiantes de Coahuila (AECOAH)

CYNTHIA KAREN MUÑOZ Escalante, Consejo de Sociedades de Alumnos (CSA)

DULCE MARIAN CARRASCO GARCÍA Asociación de Estudiantes de Oaxaca (AEOAX)

ISMAEL GARCÍA BARRERA Asociación de Estudiantes de Estados Unidos (AEEUU)

MANUEL CASTAÑÓN MENÉNDEZ Asociación de Estudiantes de Sinaloa (AESIN)

PAULA CATALINA ROBLES, Asociación de Estudiantes de Colombia (AECO)

ALAN CARAVEO LOYA Asociación de Estudiantes de Chihuahua (AECH)

POR LUIS>MARIO>GARCÍA

Gran parte de la vida estudiantil se da en las actividades que los alumnos realizan fuera de las aulas y les enseñan a ser una persona

más integral comprometida con su comunidad.

En los grupos estudiantiles los alumnos adquieren muchas habi-lidades que los ayudan a fomentar su espíritu emprendedor, sentido humano y a ser agentes de cam-bio activos en la sociedad, des-tacó el licenciado Miguel Elías Lases, director del Departamento de Desarrollo Estudiantil del Campus Monterrey.

“Estas habilidades o competencias que van a

obtener de grupos estudiantiles se ven reflejadas en la vida profesional una vez que ellos pasan a formar parte del grupo de la fuerza productiva de la comunidad”, expresó.

Debido a este aprendizaje, alre-dedor de 4 mil 500 estudiantes par-ticipan en este tipo de actividades que organizan alrededor de 170 grupos, ya sea como integrantes de una mesa directiva o colabo-radores.

Además, el sentido de pertenen-cia con la Institución se extiende y provoca el deseo de los jóvenes por aportar algo a la Comunidad Tec,

con la organización campañas financieras para apoyar con becas de sostenimiento a sus com-pañeros de carrera o de lugar de origen, entre otras acciones.

12 PANORAMA ESPECIAL

Grupos>estudiantiles:>

Forman>a>líderes>comprometidosInvolucrarse en actividades provee al alumno de habilidades para la vida profesional y personal

4,500ALUMNOS PARTICI-PAN EN ORGANIZAR

ACTIVIDADES DE GRUPOS ESTUDIAN-

TILES

>>Son los que llevan a cabo eventos de mayor diversidad; desde académicos, acción social, de entretenimiento, deportivos o culturales.>>Los alumnos que deseen organizar un grupo de acuerdo a un gusto por una actividad se engloban en este tipo de asociaciones.>>Algunos de estos grupos han trascendido y se han convertido en asociaciones civiles, o son capítulos estudiantiles de organizaciones académicas a nivel internacional.

Asociación>de>Grupos>Especializados

SOFÍA CECILIA ELÍAS GUEVARA Asociación de Estudiantes de Veracruz (AEVER)

MAURICIO LOZANO MORENO Creciendo con Zaragoza

JESÚS TAMEZINDI

HÉCTOR ALFONSO COLÓN ÁLVAREZ Jóvenes Unidos por NL – Capítulo Estudiantil del Tec de Monterrey

CINTHIA GONZÁLEZ HERNÁNDEZRREM – Red de Respuesta a Emergencias Médicas

ANA LOURDES HUESCA COLUNGAKairós

ALEJANDRO ALDAVE ORDOÑEZ, IMEF Universitario – Instituto Mexicano de Ejecutivos de Finanzas

MIGUEL PÉREZ PLEI

JOSÉ CARLOS MARROQUÍN PÉREZ, American Society of Mechanical Engineers (ASME)

ISIS IBARRA GARCÍAMENTE – Mujeres en Tecnología

DIANA LAURA SANMIGUEL GALINDOAbriendo Caminos

ANA LUCÍA ROSANO MONJARÁSCorazón Azul

RENÉ CELIS CÓRDOVA IEEE Rama Estudiantil

KARLA CAROLINA JIMÉNEZ GARCÍALATIDOS

JESÚS ÁLVARO RUIZ HERNÁNDEZ Asociación Franco Mexicana Juvenil Tec (AFMJ)

GUSTAVO RAMÍREZ MARRUJODejando Huella

AXEL IVÁN SANDOVAL CORREA International Degree Program Student Association (IDPSA)

AMIRETH MORALES TORRES Sociedad de Jóvenes en Modelos de las Naciones Unidas en México (SOJNUM)

ADRIÁN LOZANO MARCHANDAssociation for Cumputing Machinery (ACM)

LIZETH ESTEFANÍA RÍOS DORANTES Asociación de Estudiantes de Nuevo León (AENL)

ROLANDO ANDRÉS RAMÍREZ Asociación de Estudiantes Residentes en el Tec de Monterrey (AERTEM)

JUAN OCTAVIO NAVARRETE HERNÁNDEZ Asociación de Estudiantes de Michoacán (AESMICH)

Alternativas>para>todosYa sea por su plan de estudios, estado o país de donde son originarios, sus gustos y hobbies, los alumnos pueden ser parte de algún grupo estu-diantil, comenzar a tener un aprendizaje fuera de las aulas y tener un contacto con el mundo real.

Así, llevan a cabo una diversidad de eventos que sirven para brindar vida todos los días al Campus Monterrey, y promueve la convivencia entre los estudiantes.

Simposiums académicos, proyectos de acción social, reuniones, torneos deportivos o activida-des culturales, hasta recaudación de fondos para becas, son solo algunos de los tipos de eventos

que los grupos realizan.Desde la concepción del evento hasta que ter-

mina, el alumno tiene un gran proceso de apren-dizaje ya que trabaja en equipo, se comunica efec-tivamente con los demás y resuelve problemas de forma rápida y segura.

Ante el enfoque de innovación que ha tomado la Institución en los últimos años, el licenciado Elías manifestó que el organizar eventos diferen-tes y renovados es una de las prioridades del área.

“Dentro de los proyectos en grupos estudian-tiles se busca que sus eventos sean más innovado-res, no caer en el mismo concepto con el que se hizo otros años, sino que inclusive ellos busquen transformar sus proyectos”, explicó.

Con todo esto, el ser parte de grupos estudian-tiles provee el alumno de una experiencia singu-lar que complementa a la formación académica que recibe en la Institución para convertirlo en una persona competitiva en el mundo laboral y un ciudadano responsable con la sociedad.

“Yo invitaría a todos los estudiantes que no se han dado la oportunidad de participar en gru-pos estudiantiles. La experiencia, la vivencia, el networking que van a generar es impresionante y ellos al finalizar su tiempo en grupos se darán cuenta cómo fue la curva de aprendizaje al haber vivido esta experiencia”, mencionó.

133 DE ABRIL DE 2014

Grupos>estudiantiles:>

Forman>a>líderes>comprometidos

170GRUPOS

ESTUDIANTI-LES EN EL CAMPUS

MONTERREY

>>Liderazgo>>Negociación>>Campañas financieras>>Ventas>>Comunicación efectiva>>Trabajo en equipo>>Resolución de problemas

Competencias>indispensablesColaborar en grupos estudiantiles desarrolla en el alumno estas y otras habilidades:

>>Son los grupos que se conforman a partir de las carreras que ofrece el Campus Monterrey.>>Organizan simposiums y congresos, con lo que traen expertos en su disciplina para que compartan sus conocimientos con sus compañeros.>>También realizan eventos para fomentar el amor por su carrera.>>Llevan a cabo proyectos sociales relacionados con la disciplina de su plan de estudios.

Consejo>de>Sociedades>de>Alumnos:

ALAN GALÁN GARCÍA SAISD

ANDRÉS TELLO LUNA SAIIS

CARLOS PIOQUINTO SALIN

JESÚS DEL CARMEN VALDIVIEZO MORASACQ

LUIS ERNESTO TORRES SAITM

MAURICIO LÓPEZSAIBT

RODRIGO RINCÓN SAIIA

ANABEL MÁRQUEZ REYEZ SAIFI

BALBINA SANTANA SAITC

HÉCTOR ODÓN DE ZAMACONA GONZÁLEZ SALED

JUAN CARLOS MAQUINAY PÉREZ SALEM

MARÍA FERNANDA CAMACHO SALAS

OLGA CAROLINA RODRÍGUEZ ORTIZSAC

ALEJANDRA ALCARAZ SALPS

ANGÉLICA VÁSQUEZ NOGUEDA SALEC

MARÍA DENISE BERNAL SALMI

JESÚS QUINTERO SALRI

MANUEL PAULÍN SAIQ

MAURO REYNA SALAF

RUBÉN ORTEGA SAIAB

ANDRÉS BARRERASAIMA

BENJAMÍN BOCANEGRA SALPO

IVÁN TORRES SALPL

JUAN JESÚS SÁMANO SAITIC

MARÍA PAULINA RESÉNDIZ SALDI

PALMIRA OBESO SAIMD

ÁLVARO PEÓN SALCDE

ARIADNA RIOSECOSAIBN

DIEGO ALEJANDRO PICO CANALES SADIC

JORGE MONTALVO ARVIZÚ SAIME

MARA QUINTANILLA SALLE

MICHELLE ALEJANDRA GUTIÉRREZ HERRERA SAIID

SALMA ZEPEDA SAINT

AMADO ORTIZ MEDA SAARQ

ASTRID ALDABA SALNB

GIOVANNA MAGGI HINOJOSA SALPM

JOSÉ EDUARDO PÉREZ GUTIÉRREZ SAIDA

MARÍA EUGENIA DE LA GARZA LEAL SAIDS

NATHALIA PARRASAIMI

VÍCTOR MANUEL ROMERO NAVA SALAD

14 PANORAMA ESPECIAL

3 DE ABRIL DE 2014 ESTUDIANTIL PANORAMA

POR GABRIELA BRIONES

Una atmósfera de meditación, donde los presentes se hicieron uno mismo al sonar de instru-mentos que evocaban a la India y que guiaban hacia las letras pro-venientes del poema “Blanco”, fue como se llevó a cabo el homenaje al poeta Octavio Paz, el pasado 31 de marzo, en el Auditorio de Comunicación y Periodismo del Campus Monterrey.

Este evento organizado por el programa Pasión por la Lectura, contó con la participación de alumnos de la carrera de Letras Hispánicas (LLE) quienes leyeron el poema citado, al mismo tiempo que alumnos de la carrera Ingeniero en Producción Musical Digital (IMI) tocaban una melodía estilo hindú.

Celebrar el centenario del nacimiento del también ensayista y diplomático fue el motivo del homenaje. A decir del profesor de la carrera de Letras hispánicas, Pablo Sol Mora, es impor-tante que los estudiantes conozcan y se adentren a la poesía de quien fuera el escritor mexicano más importante del siglo 20, por ello se decidió realizar el homenaje de esta manera.

“Es fundamental que todos los estudiantes tengan una idea de quien fue Octavio Paz y que lo conozcan en su faceta más importante que es la del poeta; él fue un gran ensayista, un intelectual, escribió sobre muchos temas, pero esencialmen-te era un poeta y es lo que queremos destacar en este homenaje”, dijo.

Musicalizan el encuentro literarioAntes de iniciar el evento, fue proyectado un extracto de entrevista de Octavio Paz donde hablaba sobre lo que era la poesía, mientras que los asistentes pudieron observar también fotos de su infancia y otras etapas de su vida.

Después, todos tuvieron acceso al poema ya que se proyectó en una gran pantalla a la vez que era leído por alumnos con entonaciones que invi-taban a dejarse llevar por cada una de las palabras.

Para Lula Montes, estudiante del cuarto

semestre de Letras Hispánicas y quien participó en la lectura, comentó que fue una buena expe-riencia. “Para mi Octavio Paz representa uno de los poetas más importantes de México; como estudiante siento que es muy importante darle la difusión que merece, adentrarme en su poesía me dejó una enseñanza de lo que él hizo ; fue una grata experiencia participar en su homenaje”, dijo.

Para la musicalización se utilizaron instru-mentos como el djembe y bongos ademá de coros, mientras que de manera digital se agregaron la tanpura, cítara, nyatiti, kora y la tabla para darle el efecto deseado.

En esta producción musical participó Eduardo Moreno, estudiante de Ingeniero en Producción Musical Digital (IMI) del sexto semestre.

“Mi trabajo en Blanco fue hacer la armoniza-ción musical que daba espacio a los demás instru-mentos que incluimos, nos basamos en el poema y en lo que en internet se encuentra ,metimos varios instrumentos para lograr el efecto deseado y creo que el resultado fue muy bueno”, dijo.

Experiencia poética de “Blanco”Blanco es definido como una experiencia poética, una representación del mundo. Octavio Paz lo concibió a raíz de su estancia en la India y se inspiró en el modelo de los rollos tántricos (textos sagrados del hinduismo y el budismo).

El autor pretendía que el poema se leyera en voz alta, escuchando cierta música y viendo cier-tas imágenes, lo que hoy se conoce como expe-riencia multimedia. El texto consta de seis partes que pueden ser leídas como un solo poema o bien como catorce poemas separados.

Sus temas principales son el origen del len-guaje y el amor. Al principio, trata de la palabra antes de ser dicha, de su nacimiento; luego se divide en cuatro secciones correspondientes a cuatro colores: amarillo (sensación, fuego, sur); rojo (percepción, agua, oeste); verde (imagi-nación, tierra, norte) y azul (entendimiento, aire, este); al final ocurre la fusión de los colores, el blanco y el silencio después de la palabra.

Honran memoria de Octavio Paz

>El Auditorio de Comunicación y Periodismo, fue el recinto en el que los estudiantes le rindieron el homenaje.

Alumnos de LLE e IMI organizan evento con motivo del centenario de su nacimiento

15

100AÑOS DE SU

NACIMIENTO SE CONMEMORÓ

EL 31 DE MARZO

Un ‘Nobel’ escritorEscritor, poeta, ensayista, diplomático. La diversidad y calidad de su obra posicionó a Octavio Paz como el escritor mexicano más importante del siglo XX.> A los diecisiete años publica sus primeros

poemas en la revista Barandal (1931). Posteriormente dirige las revistas Taller (1939) e Hijo pródigo (1943). En un viaje a España contacta con intelectuales de la república española y con Pablo Neruda, contactos que le influencian fuertemente en su poética

> Después de publicar Luna Silvestre (1933) y el poemario dedicado a la guerra civil española ¡No pasarán! (1936), edita Raíz del hombre (1937), Bajo tu clara sombra (1937), Entre la piedra y la flor (1941) y A la orilla del mundo (1942).

> Llegando a la década de 1950 publica cuatro libros fundamentales: Libertad bajo palabra (1949), El laberinto de la soledad (1950), retrato de la sociedad mexicana, ¿Águila o sol? (1951), libro de prosa de influencia surrealista, y El arco y la lira (1956).

> Su obra, extensa y variada, se completa con numerosos poemarios y libros ensayísticos, entre los cuales cabe citar Cuadrivio (1965), Ladera este(1968), Toponemas (1969), Discos visuales (1969), El signo y el garabato(1973), Mono gramático (1974), Pasado en claro (1975), Sombras de obras(1983) y La llama doble (1993).

> En 1981 se le galardona con el Premio Cervantes. > En 1990 se le otorga el Premio Nobel de

Literatura.

Transmitirán desde el Met “La Bohème” de PucciniPOR REDACCIÓN PANORAMA

Con motivo de los noventa años del fallecimiento del compositor italiano Giacomo Puccini (1858-1924), el programa En Vivo desde el Met proyectará en el Auditorio Luis Elizondo la ópera “La Boh ème”, el próxi-mo sábado 5 de abril a las 10:55 hrs.

La música de esta obra es de Puccini y el libreto de Giuseppe Giacosa y Luigi Illica, el cual esta basado en los episodios de la novela “Escenas de la vida bohemia”, de Henry Murger.

La historia, cuyo estreno tuvo lugar en el Teatro Regio de Turín el 1 de febrero de 1896, se ubica en el París de 1830, donde un grupo de bohemios, Rodolfo (poeta), Marcello (pintor), Schaunard (músico) y Collin (filósofo), en su intento por no pasar frío durante la víspera de Navidad queman algunos manuscritos.

En ese ambiente nace el romance entre Rodolfo y Mimi, su vecina; pero a lo pocos meses el poeta termina la relación al creer que el tipo de vida que le daba a su pareja, le provocó una grave enfermedad, ignorando que su mal tiene otro origen que el amor no puede curar.

Aunque no se sabe con exactitud qué motivo a Puccini para elegir como argumento de su obra la nove-la de Murger, se piensa que se identificó por su propia experiencia durante sus estudios en el conservatorio de Milán o quizá simplemente le atrajo la idea de dar vida a estos personajes tradicionales .

“La ópera cuenta una historia de amor entre un poeta y una modista muy pobres que al conocerse se enamoran, sin embargo es una obra trágica y es la más representada en el Met en su historia”, aseguró el doctor Fernando Treviño Lozano, Presidente del Club de Ópera del Tecnológico de Monterrey.

Con esta ópera Puccini se consagró definitivamen-te como un gran compositor lírico, al presentar un trabajo de gran calidez y belleza musical que siempre emociona a los auditorios y es la más impresionista de su repertorio por la forma en que trata la orquestación y como describe los ambientes bohemios parisinos donde sucede la historia.

>La proyección será en el Auditorio Luis Elizondo el sábado 5 de abril a las 10:55 hrs.

Elenco de primeraEn esta función, el elenco estará conformado por brillantes artistas como:> La soprano rumana Anita Hartig (como Mimi).>La estadounidense Susanna Phillips (en el papel de

Musetta).>El tenor italiano Vittorio Grigolo (como Rodolfo).>El barítono italiano Massimo Cavalletti (encarnando a

Marcello).

16 PANORAMA ESTUDIANTIL 3 DE ABRIL DE 2014

POR GABRIELA BRIONES

A nte la tendencia que predomina en las ciudades de un crecimiento ver-tical de estructuras y la reducción de espacios verdes, estudiantes del Campus Monterrey idearon una pro-

puesta innovadora.Se trata de Green Spot, un recubrimiento

orgánico en forma de gel que podrá aplicarse sobre la superficie exterior de los edificios, el cual contiene semillas que permitirán el crecimiento de vegetación sobre éstos.

Ricardo Zarazúa y Luis Fernández, estudiantes de las carreras Ingeniero en Innovación y Desarrollo y Licenciado en Mercadotecnia, res-pectivamente, cuentan que la idea surgió dentro del evento Henkel Innovation Challenge, realizado a finales del 2013 en el InnovAction Gym, en el cual trabajaron en el pro-yecto durante 24 horas.

Ante la factibilidad de éste y los buenos comentarios recibidos en esa oca-sión, donde llegaron como finalistas a nivel Latinoamérica, los estudiantes se aferraron más al proyecto, por lo que continuaron desarrollán-dolo y decidieron inscribirlo en el Premio a la Innovación Sustentable 2014, donde quedaron en el tercer lugar, de entre más de 230 proyectos de estudiantes de 26 estados de la República.

Este Premio es una iniciativa de Walmart Centro América y la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México. Éste pretende que los jóvenes propongan ideas viables y de impacto

social, económico y sustentable, donde toquen temas relacionados con gestión integral de resi-duos, energías alternativas o eficiencia energéti-ca, uso sustentable del agua o empaques y emba-lajes con menor impacto ambiental.

Ventajas de Green SpotAunque aún están en fase de investigación, el proyecto no está fuera de realidad, ya que ese gel es una tecnología existente utilizada en la agricultura y al cual pretenden agregarle semillas que logren el efecto deseado.

“Este gel es muy utilizado en agricultura. Se trata de un polímero de acrilato de potasio que viene en una presentación de polvo granula-do desecante e higroscópico, lo que quiere decir que tiene la capacidad de absorber la lluvia y la humedad del medio ambiente, además de ser biode-gradable, no tóxico y capaz de retener hasta 200 veces su peso en agua”.

“Una vez que el polvo es mezclado con agua previo a su aplicación en la

superficie, se forma el gel, que puede conservar la humedad en las raíces de las plantas hasta por seis meses sin la necesidad de una gota de riego o de lluvia. Nosotros para el uso que le queremos dar, necesitamos agregar las semillas y nutrientes, por lo cual estamos aun investigando que sería lo ideal para que nuestro proyecto sea una realidad”, señaló Fernández.

Estudios señalan que los espacios verdes tienen un impacto psicológico en las personas, ya que modifican sus rutinas, disminuyen el estrés, limpian el aire y aumentan su bienestar en

general, por lo que los alumnos consideran que Green Spot sería una buena opción para vegetar espacios donde el estrés aumenta, como lo son edificios de empresas o lugares muy poblados.

El haber obtenido este tercer lugar, fue un gran logro para los estudiantes quienes recibieron una remuneración económica que les ayudará a seguir con el proyecto, para lo cual están asesorándose con expertos de la Institución.

“Para continuar con el proyecto nos hemos acercado con expertos de la Institución y nos hemos dado cuenta que la verdad aquí tenemos profesores e investigadores con mucha expe-riencia”, recalcaron los alumnos, haciendo una invitación a sus compañeros a que aprovechen esa facilidad de contacto y guía que ofrecen los docentes e investigadores.

Para finalizar, los alumnos lanzaron la invi-tación a los estudiantes del Campus que les interese involucrarse en este proyecto para que se unan escribiendo un correo electrónico a: a00999100@itesm.mx con Luis Fernández.

Idean tecnología para ampliar áreas verdes

>Ricardo Zarazúa y Luis Fernández, estudiantes del Campus Monterrey, concibieron este proyecto en el Henkel Innovation Challenge, realizado a finales del 2013, en el InnovAction Gym y desde entonces han trabajado en el desarrollo de su propuesta.

>Los alumnos del Campus se hicieron acreedores a un premio de cincuenta mil pesos, los cuales podrán ser utilizados para impulsar su proyecto innovador que se encuentra en la fase de investigación.

Alumnos obtienen tercer lugar del Premio a la Innovación Sustentable 2014 con su proyecto Green Spot

230PROYECTOS DE ESTUDIANTES

DE 26 ESTADOS COMPITIERON

EN ESTE CONCURSO

Bibliotecahttp://biblioteca.mty.itesm.mx

Mendeley: un socializador de investigación

Mendeley es un gestor de refe-rencias y una red social acadé-mica que permite organizar trabajos de investigación y colaborar con otras personas en línea. Este recurso se acaba de añadir a nuestro acervo digital. Sus servicios incluyen:

>Acceso a las investigaciones más recientes >Generación de bibliografías automáticamente > Importación de artículos desde otro software de investigación >Búsqueda de artículos relevantes con base en lo que se está leyendo >Acceso a artículos desde cualquier lugar con conexión a internet >Aplicación para iPhone para lectura de artículos

Para acceder a Mendeley es nece-sario ingresar al portal de Biblioteca Campus Monterrey: biblioteca.mty.itesm.mx; dar clic en Otros servicios y recursos de Biblioteca; seleccionar la pestaña de Biblioteca Digital; y buscarla por su nombre en la lista que ahí se despliega.

¿Dudas sobre información? ContáctanosEl rol de Biblioteca en tu vida académica no se limita a ofrecer un acervo de recursos de apoyo a las clases, sino también a ayudar en la búsqueda de información de forma efectiva en bases de datos y en Internet libre. Si tienes dudas sobre cómo y dónde encontrar informa-ción para tus trabajos, recuerda que estamos para apoyarte todo el semestre por medio de estos servi-cios:

>Cursos bajo demanda: sesiones a la medida de los objetivos de la clase, donde se muestran las formas de acceso y estrategias de búsqueda información de recursos físicos y/o digitales que el profesor considere pertinentes para sus alumnos. Estos cursos requieren por lo menos de 50 minutos, con opción a una mayor duración, y se solicitan en la página: biblioteca.mty.itesm.mx/bajodemanda.

>Referencia: A través de este servicio, te orientamos a identificar tus necesidades de información, definir una estrategia de búsqueda, localizar la información que necesitas, y conocer los servicios de la Biblioteca. Puedes encontrar el escritorio de Referencia en las oficinas de primer piso y conocer las modalidades vía teléfono, chat o correo electrónico en: biblioteca.mty.itesm.mx/ayuda.

>Bibliógrafos: Si tienes una duda muy específica o una solicitud especial para Biblioteca puedes contactar a este grupo de profesionistas bibliotecarios con especialidad y maestría en Ciencias de la Información. Su función es mantener contacto regular con los departamentos académicos, a fin de lograr un mejor y mayor uso de los recursos y servicios que ofrece la Biblioteca. Puedes encontrar el bibliógrafo de tu área en: biblioteca.mty.itesm.mx/bibliografos.

Buzón de sugerencias: Si tienes quejas o sugerencias para mejorar nuestros servicios y recursos, ingre-sa a biblioteca.mty.itesm.mx/buzon y déjanos tus comentarios.

>Los alumnos a través de su proyecto Green Spot, proponen el desarrollo de un recubrimiento orgánico en forma de gel que podrá aplicarse sobre la superficie exterior de los edificios, para generar más espacios verdes.

POR LUIS MARIO GARCÍA

Establecer un diálogo abierto para conocer sus necesidades, preo-cupaciones y comenzar a familia-rizarse con su forma de pensar, son los principales motivos de las

reuniones que el ingeniero Víctor Gutiérrez Aladro, Rector de la Zona Norte, ha tenido con alumnos del Campus Monterrey.

“Creo que son alumnos del Tec normales que tienen inquietudes, son propositivos, piden cosas porque quieren seguir mejo-rando todo, y me da la oportunidad de pla-ticarles buenas noticias y proyectos que deben estar enterados”, expresó el Rector.

En días pasados, el ingeniero Gutiérrez se reunió con alumnos de las carreras de Ingeniero Civil (IC), Ingeniero Mecánico Administrador (IMA), Ingeniero Mecánico Eléctrico (IME), Ingeniero Industrial y de Sistemas (IIS) y Licenciado en Negocios Internacionales (LIN) en diferentes sesio-nes, con lo que pudo interactuar con ellos, conocer sus puntos de vista y relatar algu-nas de sus experiencias.

EmprendimientoCuando se desempeñen en el ámbito pro-fesional, se les presentarán oportunidades que tal vez no estén relacionadas con su área de especialidad, como fue su caso, pero deben tener el criterio suficiente para tomarlas o no, comentó el Rector en la plá-ticas con los IC.

“Yo creo que algún día se les van a pre-sentar oportunidades que van a tener que decidir si quieren o no. Yo creo que muchas

veces esas oportunidades te van haciendo sentido y entonces es cuando vas decidien-do tu propósito”, mencionó el Rector, quien es egresado de la carrera de Ingeniero en Sistemas Computacionales.

De acuerdo a la visión de la Institución, que es formar líderes con espíritu empren-dedor, sentido humano y competitivos internacionalmente, los actuales estudian-tes serán los encargados de crear en un futuro cambios significativos en la socie-dad, destacó el ingeniero Gutiérrez.

“Ustedes tienen que ser las personas que hagan los cambios en las organizacio-nes, ya sea sector público, sector privado, en alguna institución de la sociedad civil, pero que generen esos cambios, que hagan proyectos nuevos, diferentes, eso es espí-ritu emprendedor”, expresó.

En la plática con los IMA e IME explicó a grandes rasgos el proyecto Distrito Tec, además de algunos puntos importantes del modelo educativo Tec 21, como lo es una mayor flexibilización en los planes de estudio.

Entre las mayores preocupaciones que mostraron los alumnos en las sesiones, fue la modernización de los laboratorios, para lo que el Rector señaló que se tiene la idea de instalar laboratorios innovadores en los espacios abiertos de Aulas IV, los cuales son poco usados en la actualidad.

Otro de los temas tratados por los estu-diantes fue la dificultad que encuentran para conseguir fondos que sustenten sus proyectos académicos con los que com-piten en concursos nacionales o interna-cionales.

Ante esta problemática, el ingeniero Gutiérrez comentó que buscarán ofrecer talleres de capacitación sobre campañas financieras a los grupos estudiantiles que se encuentren con este contratiempo.

Anteriormente el Rector ya se reunió con alumnos de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño (EAAD), y la Escuela de Biotecnología y Alimentos (EBA).

Valoran interacciónLas pláticas con el Rector serán de gran ayuda para conocer los aspectos que más preocupan a los estudiantes y darles prio-ridad para mejorar.

Así lo comentó Gerardo Turrubiates, alumno de la carrera IIS, y uno de los asis-tentes a la sesión que se llevó a cabo en el Innovaction Gym.

“Esto le ayuda para que conozca el punto de vista de los alumnos y nosotros para saber qué está pasando a nivel directivo, porque abordamos diferentes temas”, indi-có el originario de Monterrey.

La apertura mostrada por el Rector en los diálogos ha sido un punto valorado por los estudiantes, como lo señaló María de Lourdes Alanís, de la carrera IC.

“El hecho de que nos tomen en cuenta, porque somos lo que estamos involucrados en la Institución, y nos pidan opinión sobre lo que quisiéramos que cambie o lo que nos parece adecuado es algo muy importante para que la misma Institución mejore y sea el modelo que se espera a largo plazo”, dijo la alumna nacida en Ciudad Mante, Tamaulipas.

3 DE ABRIL DE 2014 ESTUDIANTIL PANORAMA

Escucha Rector a alumnos

>El Rector también convive con los alumnos, de manera más personal.

En diferentes sesiones de diálogo estudiantes opinan sobre aspectos importantes de la Institución

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“Se me hacen muy intere-sante e importante para poder expresarle lo que nos u