2º (autoguardado)
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MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
SAN MARTÍN - MOYOBAMBAUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
Educación Básica RegularEducación Primaria
Registro de Evaluación de los AprendizajesNIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Dirección Regional de Educación: SAN MARTÍN
Unidad de Gestión Educativa Local: MOYOBAMBA
Institución Educativa: N° 00910 - CORDILLERA ANDINA
Nombre del Profesor (a): ERIBERTO LUCANA OLIVAR
Grado: Sección:
N° de Estudiantes: Código I.E:
AÑO 2013 Nota: En caso de pérdida avisar a: ______________________________________________
III CICLO2° Grado
ÚNICA
082956425
2º
Dirección Regional de Educación: SAN MARTÍN
Unidad de Gestión Educativa Local: MOYOBAMBA
Institución Educativa: N° 00910 - CORDILLERA ANDINA
Nombre del Profesor (a): ERIBERTO LUCANA OLIVAR
Grado: Sección:
N° de Estudiantes: Código I.E:
AÑO 2013 Nota: En caso de pérdida avisar a: ______________________________________________
INDICADORES DE LOGRO
ÁREA: MATEMÁTICA
Indicador de Logro (I Bimestre) Indicador de Logro (II Bimestre) Indicador de Logro (III Bimestre) Indicador de Logro (IV Bimestre)
Agrupa objetos por sus características. Escribe los números del 0 al 500
Escribe y lee las medidas oficiales
3
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Estadística
Representa tablas simples y gráfico de barras.
2
3 3 3 3
4 4 4 4
Número relación y operaciones
Interpreta y formula sucesiones de números naturales hasta 50.
Interpreta al ladición con significados de juntar, agregar, juntar
Relaciona el número de objetos con los números naturales.
Codifica y representa la unidades y decenas en el T.V.P.
Identifica el número en el criterio de organización.
Resuelve problemas de adición y sustracción con canjes y sin canjes.
Relaciona números ordinales con la ubicación de objetos.
Ordena números naturales de mayor a menor y de menor a mayor.
Resuelven Problemas de sustraccion y adicion con todas las propiedades establecidas.
Geometría y medición
Identifica posiciones de objetos derecha, izquierda, arriba, abajo, delante, detrás, dentro, fuera.
Reconoce objetos geométricos: rectángulo, cuadrado, triángulo, círculo, cubo, cilindro, esfera.
Resuelven problemas con medidas expresadas en una misma unidad.
Resueven ejercicios con circuntancias cotidianas con las medidas oficiales del metro y el litro.
Reconocen objetos con formas geométricas, triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo.
Resuelve problemas con medidas de una figura geométrica como es el cuadrado, el rectángulo.
Se reconoce los lados y polígonos de cada figura.
Establece relaciones >, <, = entre longitudes de objetos.
Representa gráficamente datos de situaciones cotidianas. Representan problemas con graficos de barra. Lee los pictogramas en los libros establecidos
del MED.
Organizadores
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ÁREA: MATEMÁTICAPrimer Bimestre Segundo Bimestre Tercer Bimestre Cuarto Bimestre
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Número, relación y operaciones
Número, relación y operaciones
Número, relación y operaciones
Número, relación y operaciones
INDICADORES DE LOGRO
Indicadores de Logro (I Bimestre) Indicadores de Logro (II Bimestre) Indicadores de Logro (III Bimestre) Indicadores de Logro (IV Bimestre)
Describe características de seres vivos. Explica sus características con claridad.
Opina sobre sus experiencias vividas. Reconoce los textos informativos.
Reconoce los personajes en un texto.
Reconoce el título de una lectura. Escriben frases y oraciones con claridad.
Leen y escriben preguntas de su entorno. Produce textos de su realidad.
Reconoce el pronombre en una oración. Produce textos lúdicos sencillos.
ÁREA: COMUNICACIÓN Lengua Materna
Expresión y comprensión oral
Ordena sus ideas de manera espontánea.
Escribe oraciones con nombres de animales y plantas.
Compara sus experiencias con lo del jardín y el primer grado de primaria.
Pronuncia y entonación de las rimas y poesías.
Leen, escriben palabras, oraciones y textos sencillos.
Reconoce los contenido y forma de textos: Narrativos, instructivos y Descriptivos.
Comprensión de textos
Leen y bescriben los personajes principales de un texto.
Leen con claridad textos narrativos y descriptivos.
Reconoce los conectores lógicos en los textos leídos.
Utiliza las mayúsculas en nombres propios; al final de una oración coloca el punto.
trabaja relacionando las partes del cuento , para su mejor comprension.
Opina acerca de los personajes de un texto narrativo.
Producción de textos
Reconoce los signos de interrogación y admiración.
Produce un texto Instructivo como es la receta de las comidas de nuestra región.
Produce textos comunicativos por el día del trabajo y de la madre.
Maneja la concordancia en género y número en sustantivos.
Produce textos informativos con las noticias local y nacional.
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ÁREA: COMUNICACIÓN Lengua Materna
Exprensión y comprensión oral
Exprensión y comprensión oral
Exprensión y comprensión oral
INDICADORES DE LOGRO
ÁREA: COMUNICACIÓN SEGUNDA LENGUA
Indicadores de Logro (I Bimestre) Indicadores de Logro (II Bimestre) Indicadores de Logro (III Bimestre) Indicadores de Logro (IV Bimestre)
Describe características de seres vivos. Explica sus características con claridad.
Reconoce los personajes en un texto.
Reconoce el título de una lectura. Escriben frases y oraciones con claridad.
Leen y escriben preguntas de su entorno. Produce textos de su realidad.
Expresión y comprensión oral
Ordena sus ideas de manera espontánea.
Escribe oraciones con nombres de animales y plantas.
Leen, escriben palabras, oraciones y textos sencillos.
Pronuncia y entonación de las rimas y poesías.
Reconoce los contenido y forma de textos: Narrativos, instructivos y Descriptivos.
Comprensión de textos
Leen y bescriben los personajes principales de un texto.
Leen con claridad textos narrativos y descriptivos.
Reconoce los conectores lógicos en los textos leídos.
Utiliza las mayúsculas en nombres propios; al final de una oración coloca el punto.
trabaja relacionando las partes del cuento , para su mejor comprension.
Producción de textos
Reconoce los signos de interrogación y admiración.
Produce textos informativos con las noticias local y nacional.
Organizadores
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Primer Bimestre Segundo Bimestre Tercer Bimestre Cuarto Bimestre
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ÁREA: COMUNICACIÓN Segunda Lengua
Exprensión y comprensión oral
Exprensión y comprensión oral
Exprensión y comprensión oral
Exprensión y comprensión oral
INDICADORES DE LOGRO
ÁREA: ARTE
Indicador de Logro (I Bimestre) Indicador de Logro (II Bimestre) Indicador de Logro (III Bimestre) Indicador de Logro (IV Bimestre)
Observa y opina acerca de las produccones.
Expresión artística
Expresa sus vivencias emociones haciendo uso de diversos materiales.
Tiene diversas formas de comunicación artística, verbales y no verbales.
Danza en forma libre y organizada al compás de melo días.
Crea secuencias rítmicas usando su voz, cuerpo, instrumentos y objetos sonoros.
Representa diferentes situaciones vividas a través del teatro y juego de roles.
Crea movimientos propios para aportar a la creación grupal.
Entona y crea canciones con entusiasmo, ritmo y afinación.
Construye instrumentos de percusión con materiales del entorno.
Apreciación artística
Aprecia y reconoce diversas expresiones gráfico plásticas de cultura local.
Observa diversos estilos de danza manifestando emociones y sentimientos.
Expresa cómo se sintió al realizar una crea- ción artística individual o participar en una colectiva.
Disfruta observando espectáculos teatrales de su localidad.
Reconoce manifestaciones artísticads de la localidad.
Disfruta y produce la tradición cultural producidas por la música.
manualidades artísticas del entorno familiar o comunitario expresando lo que le gusta de ellas.
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10 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A11 B B B B B B B B B B B B A A A A A A A A A A A A A12 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A13 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A14 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A15 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A16 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A17 B B B B B B B B B B B B B B B A A A A A A A A A A18 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A19 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A20 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A21 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A22 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A23 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A24 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A25 A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A262728293031323334353637383940
INDICADORES DE LOGRO
ÁREA: PERSONALSOCIAL
Indicador de Logro (I Bimestre) Indicador de Logro (II Bimestre) Indicador de Logro (III Bimestre) Indicador de Logro (IV Bimestre)
Lee y respeta las normas del aula.
Reconoce sus características corporales.
Aprecia el nombre de su escuela y lo escribe.
Reconoce y aprecia la historia de su escuel.
Construcción de la identidad y de
la convivencia democrática
Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en la vida cotidiana.
Escribe los nombres de todos los que viven en su casa. (familia)
Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela como bienes públicos.
Identifica los roles que desempeña la familia en el hogar.
Participan en fiestas cívicas y culturales de su localidad.
Describe los problemas que afectan a la co- munidad local y propone soluciones.
Respeta las formas de organización acuerdos y normas del aula.
Identifica las fiestas cívicas y culturales de localidad.
Identifi ca los medios de transporte en su comunidad local y respeta las señales de tránsito.
Comprensión de la diversidad
geográfica y de los procesos
históricos
Se ubica y observa por donde sale y se oculta el sol.
Leen y escriben los fenómenos naturales que se presenta en la localidad.
Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su localidad y participa en su conservación.
Identifica los principales recursos naturales de su localidad.
Identifica las principales actividades que se realizan en la comunidad.
Identifi ca y valora las manifestaciones cultu- rales en su comunidad local.
Identifica los fenómenos naturales que se presentan en su localidad.
Participa en actividades del aniversario de su colegio.
Relata y representa los hechos más signifi - cativos de su historia personal, familiar y de la historia del Perú.
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10 A A A A A A A A A B A B B A B A A A A A A A A A A A A A A A A11 A B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A12 A B A A B A A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A13 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A14 A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A15 A A A A B A A A A A A A B A A B B B A A A A A A A A A A A A A16 B A A A B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A17 A A A A A A A A A B A B B A B A A A A A A A A A A A A A A A A18 A B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A19 B A A A B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A20 A A A A A A A A A B A B B A B A A A A A A A A A A A A A A A A21 A B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A22 A A A A A A A A A A A B B A B A A A A A A A A A A A A A A A A23 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A24 B A A A B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A25 A A A A A A A A A B A B B A B A A A A A A A A A A A A A A A A26 A B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A27 A B A A B A A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A28 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A29 A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A30 A A A A B A A A A A A A B A A B B B A A A A A A A A A A A A A31323334353637383940
Construcción de la identidad y de la convivencia democrática
Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos
históricos
Construcción de la identidad y de la convivencia democrática
Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos
históricos
Construcción de la identidad y de la convivencia democrática
Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos
históricos
Construcción de la identidad y de la convivencia democrática
Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos
históricos
INDICADORES DE LOGRO
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
Indicador de Logro (I Bimestre) Indicador de Logro (II Bimestre) Indicador de Logro (III Bimestre) Indicador de Logro (IV Bimestre)
Baila al compás de una melodía.
Mantiene su equilibrio sobre una base.
Práctica hábitos de higiene.
Demuestra su higiene y limpieza.
Explora sus habilidades motrices básicas. Coopera respetando las reglas de juego.
Experimenta diversos movimientos.
Demuestra sus habilidades sin dificultad.
Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la
salud
Identifica las partes externas de su cuerpo.
Identifica posiciones: atrás, adelante, arriba, abajo, izquierda, derecha, bajo, alto.
Se encuentran contentos temporalmente al correr, brincar, saltar.
Regula la frecuencia respiratoria en reposo y movimiento.
Se orienta espacialmente con relación así mismo.
Demuestra su equilibrio sobre una base cercana al suelo.
Reconoce y representa posturas corporales sencillas de la vida cotidiana.
Se orienta temporalmente acompañados de melodías.
Dominio corporal y expresión
creativa
Utiliza flexibilidad, velocidad, resistencia en tareas motrices.
Respira y transpira sin dificultad al realizar movimientos.
Realiza actividades físicas, demostrando satisfacción.
Identifica y realiza movimientos sencillos de coordinación motora gruesa y fina
Persibe su respeiración en quietud y movimiento.
Se siente contento, alegre, feliz al realizar actividades físicas.
Adapta sus movimientos según ritmos o fragmentos musicales en actividades rítmicas.
Convivencia e interacción sociomotriz
Demuestra sus habilidades motrices en las actividades.
Practica con sus compañeros juegos sencillos en base a normas sugeridas.
Participa en situaciones motrices respetando las reglas de juego.
Respeta las normaas sociales de convivencia.
Identica juegos tradicionales de su entorno y participa integrándose en el grupo.
Reconoce el medio natural en el que interactúa y practica actividades recreativas.
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Convivencia e interacción sociomotriz
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Comprensión y desarrollo de la
corporeidad y la saludDominio corporal y expresión creativa
Convivencia e interzcción sociomotriz
Comprensión y desarrollo de la
corporeidad y la saludDominio corporal y expresión creativa
Convivencia e interzcción sociomotriz
Comprensión y desarrollo de la
corporeidad y la saludDominio corporal y expresión creativa
Convivencia e interzcción sociomotriz
Comprensión y desarrollo de la
corporeidad y la saludDominio corporal y expresión creativa
Convivencia e interzcción sociomotriz
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INDICADORES DE LOGRO
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Indicador de Logro (I Bimestre) Indicador de Logro (II Bimestre) Indicador de Logro (III Bimestre) Indicador de Logro (IV Bimestre)
Agradece y expresa afecto a los demás.
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Formación de la conciencia moral
cristiana
Agradece a Dios por los dones de la naturaleza.
Representa en dibujo plastilina la creación del pueblo escogido por Dios.
Interpreta la Historia de la Salvación a través de relatos bíblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador e
Disfruta por el amor grande de Dios a través del cariño de sus padres, profesores y amigos.
Escucha con atención relatos de la creación del pueblo escogido de Dios.
Agradece a Dios con gestos, palabras por dar la vida.
Relata pasajes de la vida de Jesús con palabras sencillas, resaltando su mensaje.
Testimonio de vida
Disfruta de la luz, el agua y cosas de la naturalezacomo regalo de Dios.
Dios creó todos los seres vivos de la naturaleza.
Siembra plantas y lo cuida como dones recibidos de Dios.
Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.
Demuestra responsabilidades en el cuidado de las plantas y animales creados por Dios.
Descubre las formas que emplea su familia en el cuidado de la naturaleza.
Agradece a Dios por la belleza de la naturaleza y por el don de vida.
Interioriza los gestos de Jesús: caridad, perdón, reconciliación, humildad y los aplica en su vida diaria.
Respeta a los demás y se valora a sí mis- mo, cuidando su cuerpo y salud, por ser un regalo de Dios.
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Formación de la conciencia moral cristiana
Formación de la conciencia moral cristiana
Formación de la conciencia moral cristiana
Formación de la conciencia moral cristiana
INDICADORES DE LOGRO
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
Indicador de Logro (I Bimestre) Indicador de Logro (II Bimestre) Indicador de Logro (III Bimestre) Indicador de Logro (IV Bimestre)
Elabora pequeños almácigos. investiga: nombre, hábitat y otro
Identifi ca los materiales derivados de rocas.
Cuerpo humano y conservación de
la salud
Identifi ca las características y funciones de los órganos de los sentidos.
Describe el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos.
Investiga las condiciones de higiene que deben reunir los alimentos aptos para el consumo.
Mide y registra los cambios corporales: talla, peso, dentición y otros.
Reconoce los huesos y músculos de las articulaciones móviles que permiten la locomoción al ser humano
Clasifi ca los alimentos en grupos, según necesidades: para crecer, energéticos ricos en vitaminas, para fortalecer huesos y músculos.
Compara sus características y rasgos físicos con los de sus familiares y con los de otras personas de su entorno y elabora identikit de rostros.
Aplica técnicas de: lavado de manos, cepillado de dientes, aseo personal.
ompara las formas de locomoción de los seres humanos con las de animales vertebrados.
Identifi ca enfermedades comunes de la localidad y la región, y las formas de prevención.
Seres vivientes y conservación del medio ambiente
Identifi ca los componentes con vida y sin vida de microsistemas (ecosistemas pequeños).
Clasifi ca semillas y frutos por sus características.
Deduce los efectos en la germinación de semillas y el crecimiento de las plantas al variar el suelo.
Identifi ca animales y plantas nativos y exóticos (foráneos) de su localidad.
Diseña y construye muestrarios de semillas de plantas nativas de su región
Aplica técnicas de cuidado y protección de los animales y plantas de su entorno escolar y familiar.
Mundo físico y conservación del
ambiente
Propone y comprueba diversas formas para la formación de mezclas y disoluciones.
Identifi ca en la escuela artefectos electricos que se utiliza.
Propone y comprueba formas para hacer refl ejar el sonido en diferentes superfi cies.
Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa. Identifi ca los cambios de los materiales
lugares donde hay cables eléctricos o se conectan artefactos eléctricos.
Investiga los cambios en la forma de los cuerpos
restos de seres vivos existentes en diferentes tipos de suelos.
características en la formación de mezclas y disoluciones: estado, color, olor, dureza.
Explora y describe la fl otabilidad de los objetos.
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Mundo físico y conservación del
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INDICADORES DE LOGRO
TALLER CURRICULAR I ( INGLÉS )
Indicador de Logro (I Bimestre) Indicador de Logro (II Bimestre) Indicador de Logro (III Bimestre) Indicador de Logro (IV Bimestre)
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INDICADORES DE LOGRO
TALLER CURRICULAR II
Indicador de Logro (I Bimestre) Indicador de Logro (II Bimestre) Indicador de Logro (III Bimestre) Indicador de Logro (IV Bimestre)
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INDICADORES DE LOGRO
TALLER CURRICULAR III
Indicador de Logro (I Bimestre) Indicador de Logro (II Bimestre) Indicador de Logro (III Bimestre) Indicador de Logro (IV Bimestre)
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