2n congrés d'arquitectura

2n Congrés infantil d’arquitectura de Girona ESCOLA

EIXIMENIS - GIRONA

OrganitzaCol·labora

La nostra escola estàal carrer Eiximenis, al costat de la plaça Constitució de Girona.

2n Congrés infantil d’arquitectura de GironaESCOLA EIXIMENIS


El treball que presentem forma part del Programa Pedagògic d’Arquitectura i Entorn de la nostra escola.





El Pograma d’Arquitectura i Entorn és un treball sistematitzat des de P3 fins a 6è.

OBJECTIUS

1.Desenvolupar en els alumnes la capacitat d’anàlis i i de creativitat en la vessant artística i urbanístic a.

2.Portar els alumnes a investigar, discutir i, en definitiva preguntar- se sobre la forma, funció, ubicació, significat... dels elements urbans.

3.Potenciar el treball globalitzador. S’entrellacen les àrees de matemàtiques (geometria), llengua catalana , medi social i natural i educació artística.

A P3 TREBALLEM LA PLA ÇA SANTA SUSANNA DEL MERCADAL



MireuMireu comcom juguemjuguem ambamb elsels cilindres cilindres que que rodolenrodolen, , elsels prismesprismes que que llisquenllisquen, , i les i les esferesesferes que que ssóónn comcom pilotes.pilotes.



A LA PLAÇA TROBEM CILINDRES I PRISMES TRIANGULARS



El tronc de les palmeres té forma de cilindre.





A l’escultura de la plaça hi hem descobert un cilindre i la lletra A

CONSTRUÏM EDIFICIS I PLACES AMB LES PECES DE L’AULA



ENS HA VISITAT EN PHILIPPE,L’ARQUITECTE, I APROFITANT TOT EL QUE SABÍEM DE LA PLAÇA ELL I EN PEP ENS HAN AJUDAT A FER UNA MAQUETA.





PER COMENÇAR OBSERVEM FOTOS I DIBUIXOS DE LA PLAÇA

FEM LES PALMERES, LES PILONES, LA FONT, ELS BANCS…AMB DIFERENTS MATERIALS.

ENS FIXEM MOLT AMB LA FORMA DELS DIFERENTS ELEMENTS I ELS SITUEM AL SEU LLOC





ESTEM MOLT CONTENTS AMB LA NOSTRA PLAÇA.

AMB EN PHILIPPE HEM DESCOBERT QUE PODEM MIRAR LA PLAÇA AMB ELS ULLS I TAMBÉ HI PODEM DESCOBRIR MOLTS SONS (ESCOLTANT, PICANT…).



COS



ESPAI

MOVIMENT

A P4 TREBALLEM L’ESCULTURA DE LES LLETRES TOVES D’EN TORRES MONSÓ I ELS PONTS DE GIRONA.





JUGUEM I OBSERVEM DIBUIXEM I

PINTEM


FEM LES LLETRES AMB CARTOLINES SEGONS LA SEVA

FORMA I EL SEU COLOR


TAMBÉ LES MODELEM AMB PLASTILINA





AMB LES LLETRES FEM ELS NOSTRES

MUNTATGES



OBSERVEM ELS MATERIALS DE QUÈ ESTÀFET EL PONT DE PEDRA.

VEIEM LA SIMETRIA.

APRENEM UN NOM DIFÍCIL: NUMMULIT

2n Congrés infantil d’arquitectura de Girona

ESCOLA EIXIMENIS




DIBUIXEM PONTS AMB L’ORDINADOR

SIMETRIA



TROBEM L’EIX DE SIMETRIA

FEM PONTS TOT RECICLANT



xxxxxxx



S’AGUANTARÀ?



PONT DE FERRO



ENS AGRADA EL PONT DE FERRO, EL SEU ENTRAMAT I

EL TERRA DE FUSTA QUE SONA QUAN EL TREPITGEM

FORT



ENS HA VISITAT EN PHILIPPE

L’ARQUITECTEENS HA

EXPLICAT LA SEVA FEINA I

HEM VIST PONTS DE

MATERIALS I FORMES

DIFERENTS



ENS HA EXPLICAT PERQUÈSERVIEN ELS PLÀNOLS I ENS HA ENSENYAT ALGUNS.



HA PORTAT UN JOC DE PECES DE FUSTA

PERQUÈCONSTRUISSIM

PONTS.



QUE DIVERTIT!



S’AGUANTA!




SOBRE EL PONT DE FERRO I DE PEDRA HEM DIBUIXAT ELS NOSTRES PONTS AMB FULLS

TRANSPARENTSOrganitza

Col·labora



A P5 TREBALLEM LA MURALLA DE GIRONA

LA MURALLA FORMA PART DE

LA NOSTRA CIUTAT I LA SEVA

HISTÒRIA





LA PRIMERA MURALLA TENIA

FORMA TRIANGULAR

HEM OBSERVAT ELS DIFERENTS MATERIALS QUE TROBEM A LA MURALLA: PEDRA DE GIRONA, RAJOL, CÒDOLS I FERRO



INTRODUCCIÓ A PERSPECTIVA



PEDRES DE GIRONA

MESUREM AMB DIFERENTS UNITATS





COS I ESPAI

PALETES DE DEBÓ





CONSTRUÏM MURALLES

DIBUIXEM AMB L ’ORDINADOR





FORMES GEOMÈTRIQUES A LA MURALLA

ENS HA VISITAT EN PHILIPPE L’ARQUITECTE .I HEM ANAT TOTS PLEGATS A LA MURALLA A FER DUES PERFORMANCE.





MIREM PLÀNOLS

I PENSEM

HEM PORTAT EL

MATERIAL DE L’ESCOLA

FEM LA NOSTRA MURALLA:MIREM, PENSEM I CONSTRUÏM





SOBREPORTES

CANONS

TORRES DE GUAITA

LA NOSTRA

MURALLA

DIBUIXEM LA NOSTRA MURALLA



2n congrés d'arquitectura

Education