27 de marzo 2015 boletín oficial de la junta de ... · 27 de marzo 2015 boletín oficial de la...
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27 de marzo 2015 BoletnOficialdelaJuntadeAndaluca Nm.60pgina219
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6439
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las
prop
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des
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s op
erac
ione
s y
las
rela
cion
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ntre
ella
s pa
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lcu
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mer
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lcul
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que
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ntre
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pren
sin
con
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ual y
com
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lcu
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que
3.
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fac
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r la
com
pren
sin
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los
men
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los
que
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cons
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arse
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mec
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mos
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acio
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ad. L
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in
en s
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ione
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un
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iorit
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cons
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ple
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e pa
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llo to
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e un
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orpo
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razo
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aria
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as, b
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...)
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s m
s n
orm
aliz
adas
, es
deci
r,
el s
iste
ma
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rico
deci
mal
.
Blo
que
4.
Geo
met
ra.
El
alum
nado
apr
ende
r s
obre
for
mas
y e
stru
ctur
as g
eom
tric
as.
La g
eom
etra
se
cen
tra
sob
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la
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sific
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n,
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ripci
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cion
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no y
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enta
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esp
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com
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s y
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es
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pro
pied
ades
, cl
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car
y ra
zona
r, y
no
slo
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inir.
El
apre
ndiz
aje
de l
a ge
omet
ra r
equi
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pens
ar y
hac
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y de
be o
frec
er
cont
inua
s op
ortu
nida
des
para
cla
sific
ar d
e a
cuer
do a
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erio
s lib
rem
ente
ele
gido
s, c
onst
ruir,
dib
ujar
, m
odel
izar
, m
edir,
des
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o l
a c
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aliz
ar r
elac
ione
s ge
omt
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. Ac
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gos
pued
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esar
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ad d
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escr
ibir
la
situ
aci
n y
pos
ici
n d
e o
bjet
os e
n e
l es
paci
o,
0006
6439
-
27 de marzo 2015 BoletnOficialdelaJuntadeAndaluca Nm.60pgina223
esta
blec
iend
o si
stem
as d
e re
fere
ncia
y m
odel
os d
e re
pres
enta
cin
. El
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orno
cot
idia
no e
s un
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de
estu
dio
de d
iver
sas
situ
acio
nes
fsic
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eale
s qu
e
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n el
niv
el d
e ab
stra
cci
n de
muc
hos
conc
epto
s ge
omt
ricos
, tr
abaj
ando
sus
ele
men
tos,
pro
pied
ades
, et
c. L
a ge
omet
ra s
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cons
tant
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l res
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s bl
oque
s y
con
otro
s m
bito
s co
mo
el m
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del
art
e o
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ncia
, pe
ro t
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n a
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ando
un
pape
l rel
evan
te a
los
aspe
ctos
man
ipul
ativ
os,
a tr
avs
del
uso
de
dive
rsos
mat
eria
les
(geo
plan
os y
mec
anos
, tr
amas
de
punt
os,
libro
s de
esp
ejos
, m
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ial p
ara
form
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olie
dros
, et
c.)
y de
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idad
per
sona
l re
aliz
ando
ple
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s, c
onst
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ione
s, e
tc.
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ar a
l co
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vs
de m
odel
os r
eale
s. A
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e m
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pue
de c
ontr
ibui
r el
uso
de
prog
ram
as in
form
tic
os d
e ge
omet
ra.
Blo
que
5.
Esta
dst
ica
y pr
obab
ilida
d.
La p
rinci
pal f
inal
idad
de
este
blo
que
tem
tic
o es
que
las
nia
s y
nio
s co
mie
ncen
a in
terp
reta
r lo
s fe
nm
enos
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enta
les
y so
cial
es d
e su
ent
orno
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cano
a t
rav
s de
las
mat
emt
icas
. Lo
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umno
s y
alum
nas
debe
n s
er c
onsc
ient
es d
e lo
s fe
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enos
de
dist
inta
natu
rale
za q
ue s
uced
en a
su
alre
dedo
r y
que
frec
uent
emen
te e
n l
os m
edio
s de
com
unic
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n, a
dem
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zaje
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est
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n e
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o, l
as m
atem
tic
as d
eben
ent
ende
rse
com
o u
na d
isci
plin
a q
ue a
yuda
a i
nter
pret
ar l
a r
ealid
ad y
a a
ctua
r so
bre
ella
de
for
ma
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onsa
ble,
crt
ica
y po
sitiv
a.
Los
cont
enid
os m
atem
tic
os im
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este
blo
que
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espo
nden
fun
dam
enta
lmen
te a
la e
stad
stic
a y
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pro
babi
lidad
, di
scip
linas
mat
emt
icas
entr
e la
s qu
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iste
una
rel
aci
n co
mpl
emen
taria
.. En
la a
ctua
lidad
, la
s m
ltip
les
aplic
acio
nes
de d
icha
s di
scip
linas
inva
den
prc
ticam
ente
todo
s lo
s ca
mpo
s de
la a
ctiv
idad
hum
ana
y su
am
plio
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onoc
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nto
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al e
s co
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tado
por
su
cre
cien
te p
rese
ncia
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el a
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diza
je d
e ot
ras
mat
eria
s, e
n co
mun
icac
ione
s de
ndo
le p
erio
dst
ica,
en
el
mer
cado
labo
ral
y en
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ente
cul
tura
l. D
e he
cho,
es
por
eso
por
lo q
ue la
pro
moc
in
de
su a
pren
diza
je e
n t
odos
los
nive
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educ
ativ
os s
e in
sert
a co
mo
una
impr
esci
ndib
le m
eta
de c
arc
ter
cultu
ral q
ue h
a de
inic
iars
e de
man
era
natu
ral d
esde
la e
duca
cin
prim
aria
.
Los
cont
enid
os d
el b
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e re
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prob
abili
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n su
ple
no s
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pres
enta
n en
con
exi
n co
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que
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ican
a o
tras
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noci
mie
nto.
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blo
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icia
con
con
teni
dos
refe
ridos
a la
rec
ogid
a y
trat
amie
nto
mat
emt
ico
de in
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aci
n, h
acie
ndo
espe
cial
hin
capi
en
su
repr
esen
taci
n
grf
ica
y su
pone
, ad
ems
, un
prim
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cerc
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nto
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s fe
nm
enos
ale
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ios.
As
mis
mo,
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os c
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nido
s tie
nen
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aci
n y
cont
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dad
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tras
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de e
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a do
nde
los
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s es
tad
stic
os (
pobl
acio
nes,
enc
uest
as,
supe
rfic
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de p
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s, e
tc.)
son
util
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os c
on fr
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ncia
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info
rmac
ione
s qu
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arec
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n
la v
ida
cotid
iana
. Tie
nen
espe
cial
impo
rtan
cia
en e
ste
bloq
ue lo
s co
nten
idos
que
favo
rece
n la
pre
sent
aci
n de
los
dato
s de
form
a or
dena
da y
gr
fica,
y p
erm
iten
desc
ubrir
que
las
mat
emt
icas
faci
litan
la r
esol
uci
n de
pro
blem
as d
e la
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a di
aria
. A
su v
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os c
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s de
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e bl
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en in
icia
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el u
so c
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la
info
rmac
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rec
ibid
a po
r di
fere
ntes
med
ios.
Est
os c
onte
nido
s so
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tenc
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el t
raba
jo e
n e
quip
o y
el d
esar
rollo
del
sen
tido
crti
co.
Los
0006
6439
-
Nm.60pgina224 BoletnOficialdelaJuntadeAndaluca 27 de marzo 2015
dist
into
s ju
egos
de
aza
r qu
e e
l al
umno
con
oce
(pa
rch
s, c
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y c
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...)
pued
en s
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na b
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de
los
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men
os
alea
torio
s.
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enta
cion
es m
etod
olg
icas
.
Todo
pro
ceso
de
ense
anz
a-ap
rend
izaj
e de
be p
artir
de
una
plan
ifica
cin
rig
uros
a de
lo q
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de c
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guir,
ten
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o cl
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los
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roce
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icac
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y u
so d
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mie
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en
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acio
nes
real
es, s
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las
que
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ren
apre
ndiz
ajes
ms
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sfer
ible
s y
dura
dero
s.
Las
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ruct
uras
de
apre
ndiz
aje
coo
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form
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s de
la
res
oluc
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con
junt
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e l
as t
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s, l
osm
iem
bros
del
gru
po c
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can
las
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gias
util
izad
as p
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us c
ompa
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s y
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plic
arla
s a
situ
acio
nes
sim
ilare
s. P
ara
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pro
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za-
apre
ndiz
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rend
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0006
6439
-
27 de marzo 2015 BoletnOficialdelaJuntadeAndaluca Nm.60pgina225
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0006
6439
-
Nm.60pgina226 BoletnOficialdelaJuntadeAndaluca 27 de marzo 2015
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orno
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mar
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os,
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mat
emt
icas
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0006
6439
-
27 de marzo 2015 BoletnOficialdelaJuntadeAndaluca Nm.60pgina227
Adem
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s en
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plan
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esen
tes
en la
vid
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na (
jueg
os,
hoga
r, c
oleg
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etc.
) y
en
nues
tro
patr
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ultu
ral,
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tico
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mt
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de
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cion
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as.
La g
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El c
lcu
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y vo
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sarr
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rese
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en
los
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Int
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licid
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able
cer
rela
cion
es e
ntre
ello
s.
0006
6439
-
Nm.60pgina228 BoletnOficialdelaJuntadeAndaluca 27 de marzo 2015
2.
OB
JET
IVO
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EL
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O.M
AT.1
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jes
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s en
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ades
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men
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la
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ocum
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s pr
opio
s co
n ex
posi
cion
es a
rgum
enta
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de
los
mis
mos
.
0006
6439
-
27 de marzo 2015 BoletnOficialdelaJuntadeAndaluca Nm.60pgina229
3.
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O.M
AT.1
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nes
pa
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pode
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s
efic
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e en
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soc
ial.
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AT.2
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s y
men
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hos
y
situ
acio
nes
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iana
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un
am
bien
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n y
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.
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si
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l,
part
iend
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ccio
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s
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acio
nes
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y
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cim
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rent
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,
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y
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prob
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con
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ento
rno
que
exi
jan
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ta
plan
ifica
cin
,
aplic
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dos
ope
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ones
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ando
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rent
es
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ias
y
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edim
ient
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n,
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verb
alm
ente
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nada
,
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n
de
prob
lem
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,
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un
a
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y
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os p
roce
dim
ient
os
mat
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icos
m
s
adec
uado
par
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ar e
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proc
eso
de
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cin
.
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la
s
dife
rent
es
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ias
y pe
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en
la b
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sas,
tan
to
en la
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mul
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n co
mo
en
la
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n
de
un
prob
lem
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Expr
esar
de
form
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rden
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lara
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rito,
el
proc
eso
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guid
o
en
la
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mas
.
C.E
.1.
Ex
pres
ar
verb
alm
ente
de
fo
rma
razo
nada
el
pr
oces
o
segu
ido
en la
res
oluc
in
de
un p
robl
ema.
STD
.1.1
.
Com
unic
a
verb
alm
ente
de
fo
rma
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nada
el
proc
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segu
ido
en la
res
oluc
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de
un p
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tic
as o
en
con
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os d
e
la r
ealid
ad.
C.E
.2.
Util
izar
pro
ceso
s de
razo
nam
ient
o y
estr
ateg
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de
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n
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prob
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ulos
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y
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.2.1
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a y
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pren
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unci
ado
de
los
prob
lem
as (
dato
s, r
elac
ione
s en
tre
los
dato
s,
cont
exto
del
pro
blem
a).
2.2.
Util
iza
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rate
gias
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stic
as y
pro
ceso
s d
e r
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nto
en
la
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mas
.
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.2.3
.
Refle
xion
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sobr
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proc
eso
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n d
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prob
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.2.5
. Id